ในการเดินทางที่เต็มไปด้วยสนุกสนานและประหลาดใจ พวกเราจะนำเด็กๆ ไปเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่ละดทันใจและสนุกสนาน ผ่านการสนทนาและเกมส์ประสานงาน เด็กๆจะได้เรียนคำศัพท์และประโยคของชีวิตประจำวันและรู้สึกความสนุกสนานกับภาษาอังกฤษ ข้าพเจ้าจะนำคุณไปตามทางที่น่าสนุกของการเรียนภาษาอังกฤษ พร้อมกันเสียที!
สนุกกับการตรวจสอบสภาพแวดล้อม
ในเช้าวันที่มีแสงแดดอย่างแจกแจง แมวโมมี่ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือมนุษย์ดียิ่งขึ้น มันเริ่มต้นการเรียนของมันด้วยหลักสูตรการแสดงคำวาจาพื้นฐาน
“proper morning, my pals!” โมมี่กล่าวด้วยเสียงที่น่ารักของมัน
“suitable morning, โมมี่!” บรรดาเด็กๆ ตอบกลับด้วยความยินดี
แล้วโมมี่เรียนวิธีการแนะนำตัวเอง
“My call is โมมี่, i’m a lovable cat.” โมมี่บอกด้วยความเป็นหลัก
เด็กๆ ทุกคนยิ้มด้วยความชื่นชมเสียงและอารมณ์ที่มีอยู่ในโมมี่
โมมี่เริ่มเรียนวิธีการถามชื่อบุคคลเขา
“what’s your name?” โมมี่สอบถามอย่างสนใจ
“hiya, i am Tom.” คนหนึ่งตอบกลับ
โมมี่เห็นและเข้าใจ
หลังจากนั้นมันเรียนวิธีการแสดงความชอบ
“i really like to play with balls.” โมมี่บอกและแสดงให้เห็นลูกบอลที่มือ
“Me too!” เด็กๆ บอกเดียวกัน
โมมี่รู้สึกดีที่ได้พบว่าทุกคนที่เขาเจอมีชอบอะไรเดียวกัน
โมมี่เรียนวิธีการกลับมาหลังจากการพบปะ
“good-bye, all and sundry! Have a extremely good day!” โมมี่ขว้างมือกลับ
เด็กๆ ทุกคนต่างมีความยึดมั่นกับโมมี่และขอรอการเรียนต่อของมัน
และเช่นนั้นโมมี่เริ่มต้นการเรียนภาษาอังกฤษของมัน มันไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่แต่ยังได้พบเพื่อนมนุษย์หลายคนด้วย แต่ว่าโมมี่ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสนทนากับมนุษย์ มันรู้สึกยิิงใจและดีต่อใจมาก
เรียกร้องให้ตรวจสอบในการแปลให้แน่ใจว่าจะไม่มีจีนและเรียกให้ใส่ในภาษาไทยเลื้อยดาวสำหรับคำศัพท์ซ่อนเร้น
ในบ่ายแดดแล้งอ่อนๆ บรรดาเด็กๆ ถูกครูนำตามเพื่อเข้าร่วมเกมส์หาคำศัพท์ซึ่งน่าสนุกสนานนี้ กฎของเกมส์นั้นง่ายๆ ครูจะเขียนคำศัพท์บนกระดานเขียนและให้บรรดาเด็กๆ หาสิ่งของที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้นในห้องเรียน
บรรดาเด็กๆ ตื่นเต้นตลอดทางห้องเรียน บางคนหาซาอุปโภคที่เขียนรูปแอบอัปเปิ้มที่มีแอบองอ่อน บางคนหาแฟลเกอร์ที่เขียน “tree” บนพืชพุ่ม และบางคนหาสิ่งของเปลวมามาซึ่งมีรูปแบบคล้ายแกะวาฬ “cat” แต่ว่าในทุกครั้งที่หาพบสิ่งของที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ บรรดาเด็กๆ จะตะโกนเสียงชื่อคำศัพท์และนำสิ่งของนั้นไปยังครู
ครูให้ความเคารพในการเข้าร่วมของบรรดาเด็กๆ ไม่เพียงแต่หาสิ่งของ แต่ยังควรพูดคำศัพท์ได้ถูกต้องด้วย ตัวอย่างเช่น เด็กคนหนึ่งหาพบบาสเก็ตที่เป็นคำศัพท์ “ball” แล้วเขายึดของและตะโกนว่า: “Ball! Ball!” ครูฟังแล้วยิ้มแล้วแต่งตัวว่า: “ดีเลย แต่จะพูดเช่นนี้: ‘ball’”
ในระหว่างที่เกมส์ดำเนินต่อ บรรดาเด็กๆ ไม่เพียงหาพบสิ่งของที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการพูดและเขียนคำศัพท์ที่ถูกต้องด้วย ครูยังนำนำบรรดาเด็กๆ ไปตรวจสอบกฎการเขียนคำศัพท์ เช่น “b” ในต้นคำศัพท์จะเอยว่า “b” และในตอนกลางคำศัพท์จะเอย่าว่า “v”
หลังจากที่เกมส์จบลง ครูเฉลิมชำแนะการแสดงของบรรดาเด็กๆ และให้การยกย่องที่พวกเขาที่หาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ได้ และเตือนบรรดาเด็กๆ ว่า การเรียนภาษาเหมือนการหาซามอง ต้องมีความระมัดระวังและความละเอียด
เกมส์นี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้บรรดาเด็กๆ เรียนรู้คำศัพท์ในบรรยากาศที่น่าสนุกสนาน แต่ยังเพิ่มความสำนึกดูแลและความจำของพวกเขาด้วย ผ่านวิธีนี้ บรรดาเด็กๆ ได้เรียนรู้ทรรภพและรู้สนุกด้วยกันทั้งหมด
แต่งตัวดูไหม
-
แสดงภาพ：สุดท้ายก่อนหน้านี้ แสดงให้เด็กเห็นการ์ดที่มีภาพของสัตว์หลากหลาย ที่เกี่ยวข้องกับน้ำ เช่น ปลา ปลาวาฬ หรือ หมันต์ทะเล
-
ถามคำถาม：“are you able to guess which animal makes this sound? concentrate carefully!” (คุณจะเห็นได้ว่าสัตว์ไหนที่ออกเสียงดังนี้? ฟังด้วยความสะดวก)
-
เล่นเสียง：เล่นเสียงของสัตว์ที่เหมาะสม ตัวอย่างถ้าเป็นปลาวาฬ ก็เล่นเสียงเสียงปลาวาฬ
-
เด็กทำการคาดเดา：ให้เด็กคาดเดาว่ามันคือสัตว์อะไร ตัวอย่างถ้าเด็กได้ยินเสียงปลาวาฬ พวกเขาอาจจะบอกว่า “A dolphin makes that sound!”)
five. ยืนยันคำตอบ：ยืนยันว่าคำตอบของเด็กถูกต้องหรือไม่ และชี้แจงว่าเสียงนั้นเป็นของสัตว์ไหน
-
ผลักดันต่อไป：ผลักดันเล่นเกมต่อไปด้วยการแสดงภาพสัตว์และเสียงใหม่ เพื่อให้เด็กฝึกและก konsolidate คำศัพท์
-
ส่วนเรียกเก็บ：ให้รางวัลเล็กๆ ให้เด็กทุกครั้งที่พวกเขาตอบถูก อาทิติฉันท์หรือสิ่งเล็กๆ โดยเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและให้เด็กมีการกู้ใจ
-
สรุปและพิจารณา：ที่สุด สรุปคำศัพท์ที่เด็กเรียนรู้และวิธีการเสียงของสัตว์นั้น และให้เด็กพยายามใช้คำศัพท์ใหม่นี้ในชีวิตประจำวัน
ผ่านการเล่นเกมประเภทนี้ เด็กทุกคนไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มโอกาสในการพัฒนาความเข้าใจเสียงและการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
ขอบคุณสำหรับคำสั่ง ฉันจะแปล “：” ในภาษาไทยเป็น:”ช่วงรางวัล: นักสืบเล็กๆ”
ในการหาเหตุการณ์ที่ของรางวัลนี้ เราจะแสดงภาพว่าเรากำลังเดินทางไปยังป่าคำศัพท์ที่เต็มไปด้วยลึกลับและงามร้าย แต่ละมุมของป่านี้ซ่อนอยู่คำศัพท์ที่มีความมากะห์
คนละเอียดงาน 1: หาชื่อสัตว์
เราเริ่มจากสัตว์เล็กๆ ในป่า. ที่นี่ มีร่างหงส์หนึ่งบอกเสียงร้องบนต้นไม้ และหนูเล็กๆ หลีกเหี่ยวในกำแพงหญ้า. คุณกลับสามารถหาชื่อของมันได้ไหม? ตัวอย่างเช่น ร่างหงส์เรียกว่า “bird” และหนูเล็กๆ เรียกว่า “rabbit”. หลังจากที่คุณหาชื่อของมันได้ ให้เขียนมันลงบนกระดาษ
คนละเอียดงาน 2: เปิดเผยความลับของพืช
ให้มองเห็นพืชในป่า. ที่นี่มีดอกที่มีสีแดง ใบที่มีสีเขียว และต้นไม้สูง. คุณสามารถหาชื่อของมันได้ไหม? ตัวอย่างเช่น ดอกที่มีสีแดงเรียกว่า “pink flower” และใบที่มีสีเขียวเรียกว่า “green leaf”. ให้เขียนชื่อของมันลง
คนละเอียดงาน 3: สำรวจปรากฏการณ์ธรรมชาติ
ให้มองเห็นปรากฏการณ์ธรรมชาติ. ที่นี่มีเงาเงินในฟ้า น้ำที่รไหลไปตามคลอง และลมที่เผ่นผ่านใบไม้. คุณสามารถหาคำที่เอ่ยถึงมันได้ไหม? ตัวอย่างเช่น เงาเงินเรียกว่า “rainbow” น้ำที่รไหลไปตามคลองเรียกว่า “movement” และลมที่เผ่นผ่านใบไม้เรียกว่า “wind”. ให้เขียนคำนี้ลง
คนละเอียดงาน four: รวบรวมทรัพย์คำศัพท์
เราต้องการรวบรวมทรัพย์คำศัพท์ทั้งหมด. จัดเก็บคำศัพท์ที่คุณหาได้เป็นหนังสือลงเล่ม และอ่านมันออกไปด้วยเสียง เพื่อดูว่าคุณหามันได้กี่คำ. แต่ละคำที่คุณหาได้จะได้รับดาวหนึ่งดวง หลังจากที่คุณรวบรวมดาวหนึ่งๆ ได้เต็ม คุณจะได้รับรางวัลพิเศษหนึ่ง
ในเกมเล็กนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถฝึกฝนต่อความสำนึกสำรวจและความจำด้วย. ขอให้เราทะลุป่าคำศัพท์นี้พร้อมกัน เพื่อกลายเป็นนักสืบคำศัพท์เล็กๆ ที่มีความสำนึก!
