ในเรื่องราวที่เต็มไปด้วยการออดเดย์และการกลั่นแก้วที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะตามรอยของแมวเลี้ยงที่กล้าหาญและไม่เพียงแค่ได้รับรู้ว่าเธอสามารถพูดภาษาอังกฤษได้ แต่ยังตัดสินใจที่จะช่วยเหลือเพื่อนมนุษย์ด้วยด้วยเช่นกัน เรื่องราวนี้จะนำเด็กๆสู่การเดินทางที่น่าสนุกและการเรียนรู้ ผ่านการสนทนาและช่วงการสื่อสารที่ง่ายๆและสนุกสนาน เด็กๆจะได้เรียนรู้ทักษะการพูดภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน และทราบเกี่ยวกับชีวิตประจำวันของแมวเลี้ยงด้วยเช่นกัน โปรดร่วมกับแมวเลี้ยงนี้เดินทางเข้าสู่การเรียนภาษาอังกฤษที่ได้รับความรักและอรรถนิบาต!
ข้อเปิดใจ
เด็ก: วันนี้เราจะไปตามลูกท่องเที่ยวสวนสัตว์เลยจ๊ะ! มีสัตว์อะไรที่คุณชอบมากที่สุดครับ?
เกี่ยว: ฉันชอบนกเขาหลายที่สุดนะ! มันสวยและเป็นสัตว์ที่ฉันรักมาก.
เด็ก: นกเขาหลายที่สุดนั่นมีชื่ออะไรครับ?
เกี่ยว: ชื่อมันคือ Parrot หรือนกกระจางนะ.
เด็ก: นกกระจางเป็นสัตว์ที่อาศัยอยู่ที่ที่ไหนครับ?
เกี่ยว: นกกระจางอาศัยอยู่ที่ป่าหรือตามต้นไม้เรียบ บ้างก็อาศัยอยู่ที่หลังบ้านนักสำนักด้วย.
เด็ก: มีสัตว์อื่นที่อาศัยอยู่ที่ป่ามั้ย?
เกี่ยว: มีเหมือนนั้น มีหมากับเพื่อนที่อาศัยอยู่ในป่าด้วย. มันชอบอาศัยตามต้นไม้หรือบนต้น.
เด็ก: หมากับเพื่อนมันชอบกินอะไรครับ?
เกี่ยว: หมากับเพื่อนมันชอบกินเปลือกไม้ หรือบางครั้งก็กินกุ้งที่อาศัยในน้ำ.
เด็ก: มันน่าสนใจเลยจ๊ะ! มีสัตว์อื่นอีกหรือไม่?
เกี่ยว: มีนะ! มีสัตว์เลี้ยงที่อาศัยอยู่ที่หลังบ้านด้วย. อย่างเช่น หมา, แมว, และแมงมุม.
เด็ก: หมามันชอบกินอะไรครับ?
เกี่ยว: หมามันชอบกินเนื้อเพื่อนของมันหรืออาหารที่เราเตรียมขึ้นมา.
เด็ก: แมวมันชอบกินอะไรครับ?
เกี่ยว: แมวมันชอบกินขนมหรือหนึ่งๆ บางครั้งก็กินหนังสือเลยจ๊ะ! ฉันกลับชอบดูแมวกินหนังสือมากเลย.
เด็ก: แมงมุมมันชอบกินอะไรครับ?
เกี่ยว: แมงมุมมันชอบกินหนังสือและของที่เรามอบให้มัน. บางครั้งก็กินแมวเลยจ๊ะ!
เด็ก: น่าสนใจเหมือนตอนอ่านหนังสือนั้นเลยจ๊ะ! อยุ่นไหนที่มันทำงานดีที่สุดครับ?
ฝากคุณตรวจสอบความแปลงไปแล้วไม่ให้เกิดภาษาจีนแบบเรียบง่ายขึ้น
ในเช้าวันที่มีแดดร้อนระลอก เด็กๆ กระตุ้นใจกันเข้าร่วมกันเพื่อเริ่มต้นการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา พวกเขาถือใบบัตรที่เป็นรูปสัตว์และอาหารต่างๆ พร้อมที่จะเล่นเกมที่น่าสนุกที่เรียกว่า “การแต่งตัว” ระหว่างอังกฤษกับภาษาไทย
เมื่อเกมเริ่มขึ้น เด็กๆ ลอกตามลำดับ และตามรูปสัตว์หรืออาหารที่มีบนใบบัตร เพื่อหาคำศัพท์อังกฤษที่เข้ากันกับรูปที่นั้น ตัวอย่างเช่น หากใบบัตรมีรูปแอปเปิ้ล พวกเขาจะต้องพูด “apple” หากมีรูปปลาจะต้องพูด “fish”
เด็กๆ ทำการเรียนรู้บนสะดวกในขณะเล่นเกม พวกเขาไม่เพียงจะจดจำคำศัพท์อังกฤษของอาหาร แต่ยังทราบเรื่องราวที่เกี่ยวกับรูปแบบและสีของมันด้วย แต่งต่อการที่เด็กๆ สามารถแต่งตัวใบบัตรที่ตรงแล้ว พวกเขาจะกำลังเต้นเตลเล็ง และสภาพแวดล้อมก็มีความดึงดูดมาก
“ที่นี้! ฉันหาเจอคำศัพท์ที่ตรงกับแอปเปิ้ลแล้ว!” มีเด็กหญิงเด็กหนึ่งพูดเพลิงเพลิน
“งามมากที่นี้! จะมีใบอื่นไหมที่เราจะพยายาม?” ครูของเธอกล่าวเล่นต่อ
เรื่องที่เกมเล่นไปด้วยโอกาส เด็กๆ ไม่เพียงจะเรียนรูปภาพศัพท์ใหม่ แต่ยังพัฒนาความสามารถทางทางไฟฟ้าในการฟังและความเร็วในการตอบสนองด้วย พวกเขาเริ่มพยายามบรรยายอาหารบนใบบัตรด้วยภาษาอังกฤษ และยังได้เริ่มพูดคุยในรูปแบบที่เรียบง่ายด้วยคำศัพท์เหล่านั้น
“ตัวคุณชอบมันะทราย?” พวกเรียกหนึ่งเด็กคำถามเพื่อเพื่อนของเขา
“ใช่ ฉันชอบมัน! มันะทรายเป็นอาหารที่เปรี้ยวมาก” เพื่อนของเขาตอบ
ผ่านการเล่นเกมแบบนี้ เด็กๆ ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษในสภาพแวดล้อมที่เป็นการสนุกสนาน และยังพัฒนาความร่วมมือและการ
อธิบายคำศัพท์
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเห็นภาพกราฟฟิกที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำ อย่างเช่นปลา หมีน้ำ และกุ้งกั้งปู ซึ่งในภาพแต่ละแบบจะมีบรรทัดคำศัพท์ที่ถูกซ่อนไว้ในภาพด้วยวิธีที่ลึกลับ โดยเด็กๆ ต้องตรวจสอบอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ เช่น:
- ภาพ: ปลาทองเหลืองหลากลายวางในน้ำ
- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: fish, water, swim, turtle.
เด็กๆ สามารถที่จะสัมผัสหรือคลิกบนคำศัพท์ในภาพเพื่อเปิดเผยมันและอ่านมันด้วยเสียงตัวเอง ด้วยวิธีนี้ พวกเขาไม่เฉพาะจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจเรื่องสัตว์น้ำและสิ่งแวดล้อมที่พวกเขามีชีวิตอยู่ด้วย
เกมนี้สามารถตั้งระดับความยากแตกต่างกันเพื่อสอดคล้องกับวัยของเด็กๆ ต่างๆ ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำความที่ดีขึ้นด้วยเช่นกัน
เล่นเกม
- ภาพของแม่น้ำ – Water
- สามารถเห็นภาพของเมล็ดพลาญญาคาร์ด, ดาวรุ่ง, และหมีทะเล และต้องหาและตรวจสอบคำว่า “Water”
- ภาพของแป๊ะ – Banana
- าเห็นภาพของมะม่วง และต้องหาและตรวจสอบคำว่า “Banana”
- ภาพของขนมหวาน – Cake
- าเห็นภาพของแค้ก และต้องหาและตรวจสอบคำว่า “Cake”
- ภาพของแก้วเมิด – Milk
- าเห็นภาพของนม และต้องหาและตรวจสอบคำว่า “Milk”
five. ภาพของปลา – Fish– าเห็นภาพของปลา และต้องหาและตรวจสอบคำว่า “Fish”
ขอบคุณครับ/ค่ะ
เราเป็นเด็กที่รู้สึกดีที่ได้เล่นเกมทายคำภาษาอังกฤษกับภาพสัตว์น้ำนี้! คุณเข้าใจว่าสัตว์น้ำชอบอาหารอะไรที่สุดมาก? คุณจะบอกฉันได้ไหม? หากคุณตอบถูกฉันจะบอกความยินดีและอาจจะมอบของเล่นสำหรับคุณนะ!
จบเกม
แล้วนั้น，เราจบเกมแล้วไหม? ทำไมไม่ให้เรามองกลับหลังจากที่เราเล่นเสร็จเพื่อเห็นว่าเราได้ทำได้ดีมากเหรอ! ใครอยากจะแสดงภาพของเรากับเพื่อนๆ หรือบอกเรื่องราวที่เราเล่นกับพวกเขา? ใครเป็นที่ดีที่สุดในเกมนี้? อะไรที่เราชอบที่สุดในการเล่น? อธิบายเอกฉันนี้แล้วกัน! ทำไมไม่ให้เราจัดงานเล่นอีกครั้งหรือเล่นเกมอื่นอีกหนึ่ง?
