ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ พวกเราจะนำเด็กๆเข้าสู่โลกที่มีความเป็นมากและน่าประหลาดใจ ผ่านการเล่นเกมส์ประสานงานและเรื่องสาวกที่มีตัวละครสดชาติ เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่มีความหมายมาก จัดเรียงความเข้าใจของพฤติกรรมภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน และเพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษของพวกเขาในบรรยากาศที่เป็นดีเด่นและสนุกสนาน。เราจะร่วมกันเดินทางไปสู่เดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้!
เปิดตัว: การสำรวจคำศัพท์ในสิ่งแวดล้อมประจำวัน
ในหญ้าสีเขียวสวยงามนี้ หนูเลี้ยงลูกสุนัขเล็กกว่ากำลังกระโดดตรงๆ ขณะที่เพื่อนของมัน หนูโคกะ กำลังเก็บลูกไม้โคกะบนต้นไม้อยู่ เมื่อหนูเลี้ยงลูกสุนัขเล็กเห็นลูกโคกะในตะกร้าของหนูโคกะที่เต็มไปด้วยลูกไม้โคกะ มันตั้งคำถามไปว่า “หนูโคกะ คุณรู้ว่าลูกไม้โคกะที่ดีคืออะไรอย่างไร?” หนูโคกะตอบด้วยฉันท์ยิ้ม “เพราะฉันรู้ลักษณะของลูกไม้โคกะ รวมถึงทรงร่าง สีและขนาด เช่น ลูกไม้โคกะที่ดีโดยทั่วไปจะเป็นทรงกลม สีชัดเจน และใหญ่”
หนูเลี้ยงลูกสุนัขเล็กเห็นว่ามันเหมาะสมก็จึงเห็นว่ามันเหมาะสมก็จึงตัดสินใจที่จะเล่นเกมที่ชื่อว่า “หนูโคกะหาทอง” กฎของเกมนี้เรียบง่ายๆ คือหนูเลี้ยงลูกสุนัขเล็กและหนูโคกะต้องหาลูกไม้โคกะที่ซ่อนอยู่บนหญ้าและบนต้นไม้ และบอกเล่าลักษณะของมันว่า ทรงร่าง สีและขนาด เช่น “นี่คือลูกไม้โคกะทรงกลม สีแดง” หรือ “ลูกไม้โคกะทรงเรียงเล็ก สีน้ำตาล”
ในระหว่างที่หาลูกไม้โคกะ หนูเลี้ยงลูกสุนัขเล็กและหนูโคกะไม่ว่าจะหากันมันได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของลักษณะที่เกี่ยวกับทรงร่าง สีและขนาด เช่น “spherical” (ทรงกลม) “oval” (ทรงเรียง) “huge” (ใหญ่) “small” (เล็ก) “crimson” (แดง) “orange” (น้ำตาล) และอื่น ๆ
เร็วๆ นี้ หนูเลี้ยงลูกสุนัขเล็กและหนูโคกะมีความสามารถที่ดีขึ้น ไม่เพียงแต่จะบอกเล่าลักษณะของลูกไม้โคกะได้ แต่ยังสามารถรับรู้ลูกไม้โคกะต่าง ๆ จากการบอกเล่าเช่นนั้นด้วย เกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยมันเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังให้มันสนุกสนานกับกิจกรรมอุทยานด้วย
ขณะที่ดวงอาทิตย์เริ่มตกแสงลง หนูเลี้ยงลูกสุนัขเล็กและหนูโคกะกลับมาด้วยหน้าตาดีสมอ มันกำลังนั่งบนหญ้าและมองในตะกร้าที่มีลูกไม้โคกะเต็มไป และยิ้มกันอย่างดี ทำเนียบเกมที่เรียบง่ายนี้ไม่เพียงแค่ช่วยมันทำให้ทรงจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังทำให้มันมีความเกี่ยวข้องกันดีขึ้นด้วย
：
- จัดเตรียมชุดภาพที่มีวัตถุต่างๆ เช่น ผลไม้ สัตว์ วัตถุประจำวัน และครัวเรือน
- จัดภาพให้ตั้งอย่างสุ่มๆ ในพื้นที่เล่นของเกมthree. ปล่อยเสียงพูดคำภาษาอังกฤษที่ตรงกับภาพ
- ให้เด็กๆ หาภาพที่ตรงกับเสียงที่ได้ยิน
- ต่อจากที่หากำหนดภาพที่ตรงกับเสียง เด็กๆ จะได้คะแนนตามลำดับ
- เมื่อเกมส์จบลง ในบ้านผู้ที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นชัยเสนอเช่น ถ้าเสียงที่ปล่อยออกมาคือ “cat” เด็กๆ จะต้องหาภาพที่มีแมว และเทียบภาพกับเสียงที่ได้ยินเกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้คำภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถทางการฟังและความเร็วในการตอบสนองด้วยเช่นกัน
อย่างแน่นอนต้องตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเป็นภาษาไทยไม่ให้มีจำนงจีนแท้
-
การเตรียมพร้อม：ครูหรือผู้จัดการเกมเตรียมรูปภาพชุดที่มีคำศัพท์อังกฤษต่าง ๆ บนเหล่ารูปภาพ อย่างเช่น สัตว์،อาหาร，สี และคลื่นน้ำ
-
การเริ่มเกม：เด็กๆ จะเอยตัวรอรอดั่งวงกลม และในหน้าเด็กๆ จะจัดที่ดินรับรูปภาพที่มีคำศัพท์อังกฤษ
-
การเล่นเกมการตรวจสอบ：ผู้จัดการเกมจะพูดคำศัพท์อังกฤษอย่างสุ่มๆ และเด็กๆ จะต้องหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์นั้น และเทียบกับภาพของตนเอง
four. การยืนยันและการรับรางวัล：เมื่อเด็กๆ หาภาพที่ตรงกัน ผู้จัดการเกมจะยืนยันว่าคำตอบใช้ถูกต้องหรือไม่ และการตอบตรงกันจะได้รับรางวัลเล็ก ๆ อย่างเช่น ตะกร้าตัดสติก หรือขนม
-
การเปลี่ยนบทบาท：เกมส์สามารถเล่นโดยการเปลี่ยนกลุ่มเรียงตามลำดับ เพื่อให้เด็กๆ ทุกคนมีโอกาสเข้าร่วม
-
การเพิ่มความยากของเกม：เมื่อเด็กๆ ตระหนักคำศัพท์มากขึ้น ครูหรือผู้จัดการเกมสามารถเพิ่มความยากของเกมด้วยการใช้คำศัพท์ที่ซับซ้อนขึ้นหรือรูปภาพที่ซับซ้อนขึ้น
-
การจบเกม：เมื่อทุกคำศัพท์ถูกตรวจสอบและตรงกันทุกคำ การเล่นจะจบลง และเด็กๆ จะสามารถแสดงผลงานของตนเองและแชร์คำศัพท์ที่เป็นความชื่นชอบของตนเอง
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ เรียนคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังเพิ่มความจำและความเร็วในการตอบสนองของพวกเขาด้วย และยังสร้างบริบทการเรียนการสอนที่สบายและมีความสนุกสนานด้วย
ปฏิบัติฝึกเพื่อแข็งโครงความทรงจำ
-
ในช่วงการเล่นเกมส์นี้เราจะใช้เกมเล็กๆที่ง่ายๆเพื่อแข็งกำลังใจในการจำคำศัพท์อังกฤษของเด็กๆด้วยความสะดวกที่นี้มีกำหนดแนวทางกิจกรรมเฉพาะไว้ดังนี้:
-
การตรวจสอบแคร์ดคำศัพท์：เตรียมแคร์ดคำศัพท์ที่มีภาพที่มาพร้อม อย่างเช่นสัตว์เลี้ยงถั่วแก้ว ผลไม้ และสีต่างๆ ให้เด็กๆเห็นภาพและจับคำศัพท์ที่ตรงกัน
-
การหาศัพท์ที่ซ่อนไว้：ติดศัพท์อังกฤษบนห้องเรียนและให้เด็กๆปิดตา ต่อมานำเด็กๆไปหาศัพท์ที่ซ่อนไว้และอ่านดังในที่นั้น
four. การช่องคำศัพท์：ทำให้แคร์ดศัพท์มีอักษรที่หมุนไปหมุนกัน ให้เด็กๆเรียกเอาอักษรเข้ารวมกันเพื่อทำคำศัพท์ที่สมบูรณ์ นี้ไม่เพียงแต่จะช่วยจำคำศัพท์ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการหลอดศัพท์ด้วย
-
การแสดงบทบาท：ให้เด็กๆแบ่งกลุ่ม แต่ละกลุ่มเลือกหัวข้อหนึ่ง เช่น “ครอบครัวของฉัน” หรือ “สัตว์เลี้ยงของฉัน” และพวกเขาจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อเอยายบทบาทหัวข้อของพวกเขา
-
การติดตามเล่นศัพท์：ให้เด็กๆเล่นตามกันโดยวางคำศัพท์ที่เริ่มต้นด้วยอักษรเดี่ยวๆ โดยต่อมาเด็กๆต่อไปจะต้องวางคำศัพท์ที่เริ่มต้นด้วยอักษรสุดท้ายของคำศัพท์ที่เด็กๆที่แล้ววาง
-
การเสริมเรื่องของเรื่องราว：ให้เด็กๆเสริมเรื่องราวที่มีต้นแบบด้วยภาษาอังกฤษ นี้จะสร้างความเชื่อมโยงให้เด็กๆใช้คำศัพท์ใหม่ที่เรียน
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆจะสามารถทรมานคำศัพท์ของพวกเขาได้ในบริบทที่มีความสะดวกและมีความสนุก พร้อมทั้งเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของพวกเขาด้วย
