ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เป็นบรรยากาศแห่งความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อที่น่าสนุกทั้งหลาย จากสัตว์เลี้ยงดูและฤดูกาล จนถึงขบวนยานและชีวิตประจำวัน ผ่านการเล่นเรื่องสายสัมพันธ์ ภาพเกมส์และกิจกรรม เด็กๆจะบงการในโลกภาษาอังกฤษ ไม่เพียงแต่จะเรียนภาษาแต่ยังสนุกกับการเรียนด้วย ขอให้เริ่มเดินทางในทางที่น่าทึ่งนี้เสียอีก!
หน้าที่สวนสาธารณะ
สวนสาธารณะเป็นที่ที่มีหลายสิ่งที่น่าสนใจสำหรับเด็กๆ มันเป็นที่ที่เราสามารถเล่นเกมต่างๆ และรู้เรื่องต่างๆ จากธรรมชาติ และนี่เป็นที่ที่เราจะมาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่าและดอกไม้ด้วย
เราจะมีหนึ่งเกมที่เราจะเล่นกัน คือ “หาคำศัพท์ซ่อน” จากภาพสวนสาธารณะนี้ คุณจะเห็นภาพของสวนสาธารณะที่มีหลายสิ่งที่น่าสนใจ เช่น ลูกเล่น ไม้ยืน และสิ่งแวดล้อม และจะมีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับนั้นด้วย คุณจะช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ได้ไหม?
เราจะมีการจับคู่คำศัพท์กับภาพด้วย คุณจะเห็นภาพของสวนสาธารณะ และจะมีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น เช่น “สวน” หรือ “ลูกเล่น” คุณจะช่วยจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เหมาะไหม?
แล้วเราจะมีเกมที่ชื่อว่า “หาคำศัพท์ซ่อน” คุณจะเห็นบรรยายภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วย คุณจะช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ได้ไหม?
แล้วบ้านเราจะจบลงด้วยการรวบรวมคำศัพท์ที่เราเรียนรู้แล้ว คุณจะช่วยมาแบ่งแถวคำศัพท์นั้นได้ไหม? จะมีเอกสารรวบรวมคำศัพท์ที่เราหาได้วันนี้ คุณจะช่วยมาแบ่งแถวคำศัพท์เพื่อเรียงตามลำดับหรือประเภทได้ไหม?
กรุณาตรวจสอบโดยทันทีว่าการแปลไม่มีจีนแผ่นดินใหญ่
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: ลูกเล่น
- คำศัพท์: toy
- ภาพ: ต้นไม้
- คำศัพท์: tree
- ภาพ: หน่วยน้ำ
- คำศัพท์: water unit
- ภาพ: รถเรียล
- คำศัพท์: real vehicle
- การจับคู่:
- ให้เด็กๆ จับภาพกับคำศัพท์ที่เหมาะ
- ตรวจสอบและอธิบายถึงความหมายของภาพและคำศัพท์
- การปรับปรุง:
- ให้เด็กๆ จับคู่ภาพกับคำศัพท์อีกครั้งหนึ่งเพื่อเพิ่มความเข้าใจ
การหาคำศัพท์ซ่อน
- บรรยายภาพ:
- ภาพ: ต้นไม้ที่มีสัตว์ซ่อนในกิ่งไม้
- คำบรรยาย: “ฉันเห็นต้นไม้ที่มีสัตว์ซ่อนอยู่ในกิ่งไม้. คุณจะหาพวกเขาได้ไหม?”
- การหาคำศัพท์:
- ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- อธิบายคำศัพท์ที่หาได้
- การปรับปรุง:
- ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ซ่อนอีกภาพหนึ่งเพื่อเพิ่มความสนใจ
การจับคู่สิ่งของกับสีของพวกมัน
- ภาพและสี:
- ภาพ: หมาขาว
- สี: ขาว
- ภาพ: หมาแดง
- สี: แดง
- ภาพ: หมาสีน้ำเงิน
- สี: สีน้ำเงิน
- การจับคู่:
- ให้เด็กๆ จับภาพกับสีที่เหมาะ
- ตรวจสอบและอธิบายถึงความหมายของภาพและสี
- การปรับปรุง:
- ให้เด็กๆ จับคู่ภาพกับสีอีกครั้งหนึ่งเพื่อเพิ่มความเข้าใจ
หาคำศัพท์ซ่อน
เมื่อบ่ายแห่งวันที่มีแสงแดดที่มีบริสุทธิ์ ลูกเด็กๆ ชื่อตอม และเพื่อนๆ ของเขาตัดสินใจที่จะเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในสวนสาธารณะ。พวกเขาถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มต่างๆ และแต่ละกลุ่มมีใบเก็บภาพที่มีวัตถุต่างๆ และใบกระดาษที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วย。
เมื่อเกมเริ่มขึ้น ลูกเด็กๆ ก็เริ่มหาคำศัพท์ที่ตรงกับวัตถุบนใบเก็บภาพของพวกเขา พวกเขาวิ่งตามตุนเต้นผ่านเก้าอี้นอกและกระโดดข้ามสลัด หรือแม้กระทั่งขึ้นต้นไม้ เพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในทุกๆ มุมของสวนสาธารณะ。
เมื่อลูกเด็กๆ หาหาคำศัพท์ที่ตรงกัน พวกเขาก็จะรีบกลับมาและเขียนคำศัพท์ลงบนกระดาษ。บางครั้งพวกเขาจะเผชิญกับความยากลำบาก เช่น คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในที่ที่ยากจะตรวจพบ หรือพวกเขาไม่ทราบว่าคำศัพท์ดังกล่าวเป็นอะไรในอังกฤษ ในกรณีนี้ พวกเขาจะเจรจากันหรือร้องขอความช่วยเหลือจากครูสอน。
ในระหว่างที่เกมดำเนินต่อ ลูกเด็กๆ ไม่เพียงแค่หาหาคำศัพท์ที่ตรงกัน แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะใส่คำศัพท์ให้ถูกต้องด้วย และยังได้เรียนรู้ว่าจะจับคำศัพท์กับวัตถุ ซึ่งเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความจำของพวกเขาขึ้น
ในที่สุด แต่ละกลุ่มก็เสร็จสิ้นงานของพวกเขาและพวกเขามารวมตัวกันเพื่อเปรียบเทียบจำนวนคำศัพท์ที่หาได้ เสียงการปลุกปลื้มและเสียงแสดงความยินดีเปลี่ยนแปลงทางสวนสาธารณะ ลูกเด็กๆ ทุกคนรู้สึกดีมาก
เกมที่เล่นง่ายๆ นี้ไม่เพียงแค่ให้ลูกเด็กๆ ได้เล่นเล่นด้านนอกและเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพวกเขาพัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกันด้วย ผ่านการปฏิบัติดังกล่าว ลูกเด็กๆ ไม่เพียงแค่สนุกด้วยความสนุก แต่ยังได้รับความรู้ที่มีประโยชน์ด้วยด้วย
รวบรวมคำศัพท์
“เด็กๆ ทุกคน วันนี้เราจะมาเรียนรู้เกี่ยวกับการรวบรวมคำศัพท์! คำศัพท์มีความสำคัญในการเรียนภาษาอังกฤษ พวกเขาทำงานร่วมกันหรือไม่? เราจะเริ่มจากการรวบรวมคำศัพท์ที่เราเรียนรู้แล้ว จะได้ไหม?
กิจกรรม:
- การรวบรวมคำศัพท์:
- ให้เด็กๆ มีกระดาษและปากกาเล็กๆ ในตัวเลข 1-10 และภาพที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม (เช่น: ฝาย, ลูกเล่น, ต้นไม้, สวนสาธารณะ)
- ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่เขาติดตั้ง และเขียนคำศัพท์ที่ตามมาด้วยตัวเลขที่เขาใช้
- ให้เด็กๆ มองและเขียนคำศัพท์ที่แนะนำโดยครู
- การจัดเก็บคำศัพท์:
- ให้เด็กๆ จัดเก็บคำศัพท์ที่เขียนขึ้นมาในลำดับที่ระบุด้วยตัวเลข
- ให้เด็กๆ มองและอ่านคำศัพท์ที่เขียนขึ้นมา
- ให้เด็กๆ จัดเก็บคำศัพท์เข้าไปในกระดาษหรือแผงประกาศ
three. การแสดงและรวบรวมคำศัพท์:– ให้เด็กๆ นำคำศัพท์ที่เขียนมาแสดงให้กับกลุ่มเพื่อรวมกันเขียนและอ่านคำศัพท์- ให้เด็กๆ จัดเก็บคำศัพท์ที่รวบรวมมาไว้ในลำดับที่ระบุด้วยตัวเลข- ให้เด็กๆ อ่านคำศัพท์ทั้งหมดออกมาด้วยความสุดแสน
สรุป:“วันนี้เราเรียนรู้เกี่ยวกับการรวบรวมคำศัพท์! การรวบรวมคำศัพท์ช่วยเราจัดเก็บคำศัพท์ที่เราเรียนรู้แล้ว และช่วยเราอ่านและเขียนเรียงตามลำดับ”
