ในโลกที่มีความฝันและความคิดสร้างสรรค์นี้ เด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษผ่านหลากหลายวิธีที่น่าสนุกสนาน。จากการประมาณการกับเพื่อนสัตว์เลี้ยงไข้หน้า จนถึงการสำรวจความลึกลับของธรรมชาติ และการเรียนทักษะพื้นฐานในชีวิตประจำวัน ทุกกิจกรรมเรียนการสอนเป็นวัตถุประสงค์เพื่อปลุกความสนใจและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆ ให้พวกเขาเรียนรู้ด้วยความสุขและก้าวหน้าด้วยการเล่นตลอดเวลา。 ขอให้เราร่วมเดินทางในระยะทางนี้ที่น่าตื่นเต้นของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยกัน!
ภาพหนังสือ “Sea Creatures” ดูสวยมากที่สุด
เด็ก A: ฉันชอบหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ทะเลที่น่างามนี้มาก! จะซื้อได้ไหม?
มrs. Brown: ยังคงเด็ดขาด! สัตว์นี้มีรูปร่างที่น่าประทับใจมากครับ. คุณเลือกหนังสืออะไร?
เด็ก A: ฉันต้องการหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ทะเลครับ. มีหนังสือเช่นนั้นหรือไม่?
มrs. Brown: ช่วยดี! มีหนังสือ “Sea Creatures” นี้ที่เอาชนะใจหลายเด็ก. คุณจะชอบมั้ย?
เด็ก A: แน่นอน! หนังสือนี้มีภาพสัตว์ทะเลที่งามมากมายครับ. ฉันจะซื้อหนังสือนี้แล้ว.
มrs. Brown: ดีมาก! ผมจะช่วยให้คุณเลือกหนังสืออื่นที่เอาชนะใจครับ. คุณยังมีสิ่งอื่นที่ต้องการซื้อหรือไม่?
เด็ก A: ฉันรอคอยหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ทะเลแล้วครับ. ฉันจะไม่ซื้ออะไรอื่นนอกนี้.
มrs. Brown: ดีเหมือนกัน! ผมจะนำหนังสือ “Sea Creatures” ให้คุณ และผมจะช่วยเหลือคุณให้ชำนาญครับ. ขอบคุณที่มาซื้อหนังสือที่ร้านของเรา!
เด็ก A: ขอบคุณมากครับ, Mrs. Brown! ฉันชอบหนังสือนี้มาก!
มrs. Brown: ขอบคุณที่มาซื้อหนังสือที่ร้านของเรา, คุณ! ฉันรู้สึกยิิวมากที่ช่วยคุณเลือกหนังสือที่งามและมีประโยชน์!
นางบราวน์ นำหนังสือให้เด็ก A ชม
ภาพหนังสือ “Sea Creatures” นั้นงดงามมาก
“มีมากมาย!” นางบราวน์ยิ้มและยืดหยัดเปิดหนังสือ “Sea Creatures” ขึ้นเป็นนิ่ง. หน้าแรกแสดงภาพของปลาสีเหลืองกลมแก้วที่มีขาวกลวงเล็กๆ และเรียกเสียง “Blub, blub!”
นางบราวน์นำหนังสือให้เด็ก A ชม
“ดูว่า! นี้เป็นปลาสีเหลืองที่เรียกว่า Clownfish.” นางบราวน์ชี้ที่ภาพ. “คุณชอบมั้ย?”
เด็ก A ดูภาพสัตว์ทะเลและชอบมาก
“แน่นอน!” เด็ก A ตะโกนกลับ. “ฉันชอบปลาสีเหลืองที่มีขาวกลวง! มันเหมือนตัวเด็กครับ.”
นางบราวน์ช่วยให้เด็ก A ชำนาญ
“ดีมาก! มีหนังสือนี้ยังมีภาพปลาอื่นที่สวยมาก. ฉันจะช่วยคุณดูเพิ่มเติม.” นางบราวน์ช่วยเด็ก A ให้เห็นภาพปลาสีแดงที่มีขาวเขียวเล็กๆ และเรียกเสียง “Peep, peep!”
เด็ก A กลับบ้านด้วยหนังสือ “Sea Creatures” ที่สวย
“ขอบคุณมากครับ, นางบราวน์!” เด็ก A ยิ้มกลับ. “ฉันจะอ่านหนังสือนี้กับพี่ชายครับ.”
นางบราวน์ยิ้มกลับและช่วยให้เด็ก A ชมหนังสือต่อไป
“มีมากมายมาก! อย่าลืมอ่านและเรียกภาพมากๆ ด้วย!” นางบราวน์กล่าว. “และอีกทั้ง หนังสือนี้จะเป็นของคุณเลยนะ.”
เด็ก A ยกหนังสือ “Sea Creatures” ขึ้นมาและกลับบ้านด้วยหลากหลายภาพสัตว์ทะเลที่สวยที่ฝากใจตัวเอง.
เด็ก A ชอบดูภาพสัตว์ทะเลมาก
ภาพหนังสือ “Sea Creatures” นั้นสวยมาก
เด็ก A หยอดหน้าเข้าไปในหนังสือ “Sea Creatures” ที่มีภาพสัตว์ทะเลสวยงามเหมือนสติกกลิ้งของโลก. ภาพของปลาและหมอกในทะเลที่มีสีสันประกอบกันอย่างหลากหลายทำให้เขารู้สึกว่าเขาได้พบกับโลกที่มีความสวยงามที่ไม่เคยเห็นมาก่อน. หน้าหนึ่งของเขาติดตามภาพของปลาสีเหลืองแจกใสในทะเลสีเขียวเข้มข้วน, หน้าอื่นหนึ่งเขามองเห็นหมอกสีน้ำเงินลาบลาบเข้ามาหา. หน้าที่สุดท้าย, เขาพบกับภาพของสัตว์น้ำที่มีขนสีเงาอาหารหลังดงน้ำสวยงาม。
เขาตะโกนมากๆว่า “เด็ดขาด!” และจับหนังสือไปอ่านต่อตัวเองอีกหลายหน้า. ภาพของสัตว์ทะเลที่มีขนาดใหญ่ที่มาจากมหาสมุทรทำให้เขาเฝ้าดูอย่างตะลึงตะลอก. เขารู้สึกว่าเขากำลังพบกับโลกที่มีอะไรที่แปลกประหลาดและมีความสวยงามที่เป็นที่น่ารัก。
นางบราวน์ช่วยเด็ก A ในการเลือกหนังสือ
นางบราวน์ยืนอยู่ข้างหน้าเด็ก A และถือหนังสือตัวใหญ่ที่มีภาพสัตว์ทะเลที่สวยงามอยู่ด้านใน และติดตามเด็ก A ในการเลือกหนังสือที่เขาต้องการ
นางบราวน์: “ฉันรู้ว่าคุณชอบสัตว์ทะเล ดังนั้นมีหนังสือ ‘Sea Creatures’ นี้ที่คงจะทำให้คุณดีใจครับ”
เด็ก A มองไปที่หนังสือและยิ้มเห็นภาพสัตว์ทะเลที่สวยงาม
เด็ก A: “มีนกทะเล ปลา และมังกรทะเล! หนังสือนี้ดูสวยมาก!”
นางบราวน์: “ใช่แล้ว! มีหลายภาพสัตว์ทะเลที่เหล่าเล่าครับ อยากไปอ่านหนังสือนี้ไหม?”
เด็ก A: “แน่นอน! ฉันต้องการอ่านหนังสือ ‘Sea Creatures’ นี้ทันที!”
นางบราวน์ยกหนังสือขึ้นมาและเบิกแปะหน้าแรกของหนังสือแก่เด็ก A และยังช่วยเหลือเด็ก A ในการเลือกหนังสืออื่นที่เขาอาจชอบ
นางบราวน์: “อยากได้หนังสือเกี่ยวกับสัตว์ทะเลเพิ่มเติมหรือไม่? มีหนังสือ ‘Underwater global’ นี้ด้วยครับ”
เด็ก A มองไปที่หนังสืออื่นและมีความสนใจ
เด็ก A: “มีปลากับทางน้ำหรือเปล่า? ฉันชอบนี้มาก!”
นางบราวน์: “ใช่แล้ว! หนังสือ ‘Underwater world’ นี้มีภาพสัตว์ทะเลที่อยู่ใต้ทะเลมากมายครับ อยากได้หนังสือนี้ไหม?”
เด็ก A: “แน่นอน! ฉันต้องการทั้งหนังสือ ‘Sea Creatures’ และ ‘Underwater world’ ทั้งสอง!”
นางบราวน์ยกหนังสือทั้งสองขึ้นมาและเบิกแปะหน้าแรกของหนังสือแก่เด็ก A และยังช่วยเหลือเด็ก A ในการเลือกหนังสืออื่นที่เขาอาจชอบ
นางบราวน์: “อยากได้หนังสือเกี่ยวกับสัตว์ทะเลเพิ่ม…?”
เด็ก A กลับบ้านด้วยหนังสือ “สัตว์น้ำ” ที่งดงาม
เด็ก A กำลังดูหนังสือ “Sea Creatures” บนโต๊ะกลางร้านหนังสือ ใจในตัวเด็กแสดงออกเป็นแสงแสงระเบียง ฉันกล่าว “มันสวยมาก นางแบรน! ฉันชอบภาพสัตว์ทะเลนี้มาก! มันมีหายใจมากมาย!” นางแบรนยิ้มกล้าว “ดูเหมือนว่าคุณจะชอบมันมาก! มันเป็นหนังสือที่เอาชนะใจหลายเด็ก”
เด็ก A ดึงหนังสือขึ้นมาและเริ่มเปิดเห็นภาพภายใน ฉันกล่าว “มีปลาสีส้ม ปลาสีแดง และยังมีสัตว์น้ำอื่นๆ ที่ดูเหมือนว่ามันมีตาที่วาดเอง!” นางแบรนช่วยเหลือเด็ก A ในการเลือกหนังสืออื่นที่เอาชนะใจ “มีหนังสือ ‘Underwater journey’ ที่กล่าวเกี่ยวกับสัตว์น้ำที่มีอันตราย และปลาต่างๆ ที่อาศัยอยู่ใต้ทะเล คุณจะชอบมั้ย?”
เด็ก A กลับบ้านด้วยหนังสือ “Sea Creatures” ที่สวยและติดตามด้วยหนังสือ “Underwater journey” ฉันกล่าว “ฉันรอคอยได้มากที่จะอ่านมัน! ขอบคุณครับ นางแบรน!” นางแบรนยิ้มกล้าว “ขอบคุณที่มาซื้อหนังสือที่ร้านของเรา! รอคอยเราสำหรับข้อมูลเพิ่มเติม!”
