ในโลกที่มีความทันทีและการสำรวจที่น่าสนใจนี้ เด็กๆ มักจะมีความสนใจอย่างมากต่อทั้งสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขา。ความสนใจของพวกเขาทำให้พวกเขาหาความรู้และเรียนรู้ และภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากลที่ใช้เป็นภาษาเดียวกันทั่วโลก ยังเปิดบานทางสู่ความรู้สึกของพวกเขาอีกด้วย。บทความนี้จะเจาะลึกถึงวิธีการที่จะทำให้การเรียนภาษาอังกฤษน่าสนใจและมีประโยชน์ด้วยการเล่นเกมและเรื่องที่มีการปฏิสนันธ์ โดยทำให้เด็กๆ สามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในสวยงามและมีประโยชน์ด้วยความสนุกสนานของพวกเขาเอง。
เกมส์โน้ตโนยาย
เช้าวันดึงใสสวยหนึ่ง แมว Tom ตัดสินใจจะไปตามล่าท่องเที่ยวในสวนสาธารณะ。เธอกลับคิดถึงความอดอย่างของตน และบุษย์ทำให้เธอกลับไปทางเดินที่จะไปสวนสาธารณะแล้ว พื้นสวนมีต้นไม้เขียวชัดเจนและดอกไม้บานแบบมากมาย นกบนต้นไม้ร้องเสียงด้วยความยิ่งกว่าปกปี
Tom ได้เจอกับหนูกุ้งเล็กหนึ่งในสวนสาธารณะ หนูกุ้งร้องยินดีต่อTom และบอก “Tom ระวังว่าเรามีหลายสิ่งที่น่าสนใจในสวนสาธารณะที่คุณจะได้ไปค้นหา!” Tom ที่น่าตื่นเต้นมากก็บอก “แน่ใจแล้วใช่ไหม? หนูกุ้งจะนำฉันไปมากับหรือไม่?” หนูกุ้งเอ่ยคำตอบว่า “ใช่นะ” และนำ Tom ไปทางการเดินที่เปิดให้ตนเดินทาง
พวกเขามาถึงทะเลสาบหนึ่งที่น้ำชัดเจนเห็นได้ไกล ปลาเล็กๆ กำลังเล่นน้ำในน้ำทะเลสาบ Tom กล่าวว่า “เรียวไหวไหนที่นี่!” หนูกุ้งชี้แจงว่า “นี่คือทะเลสาบของเรา มีสัตว์มากมายมาเดินทางมาดื่มน้ำและเล่นน้ำที่นี่” Tom ที่รู้สึกความเคารพกับธรรมชาติ
ด้วยนั้น พวกเขาก็มาถึงป่าและต้นไม้มีผลไม้อยู่มากมายและหน้าตามีนกมากมาย หนูกุ้งชี้ต่อ Tom และบอก “Tom ดูกันนี้นกเพื่อนของเรา มันจะตะงอยด้วยเสียง ‘เชิ้อเชิ้อ’” Tom ตรวจสอบอย่างละเอียดและเห็นว่ามีเสียงนกแบบนี้จริง
หลังจากนั้น พวกเขาก็มาถึงสวนหญ้าที่มีดอกไม้แตกแต่งสีหลากหลาย หนูกุ้งบอกว่า “นี่คือสวนของเราที่มีดอกไม้หลากหลายที่บานมากขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ” Tom กล่าวว่า “มีสวยที่มากเลย ฉันไม่เคยเห็นดอกไม้มากเกินไปเช่นนี้”
พวกเขาก็มาถึงชายหาดที่มีเครื่องหลังทะเลและหอยน้ำมากมาย Tom หนูกุ้งบอกว่า “นี่คือชายหาดของเรา ในช่วงฤดูร้อนเราจะมาเล่นที่นี่” Tom กลับกลับวิ่งไปทางชายหาดและรวบเครื่องหลังทะเลขึ้นมา รู้สึกกลายตัวในลมทะเล
การท่องเที่ยวที่สวนสาธารณะนี้ทำให้ Tom ได้รับผลประโยชน์มากมาย ไม่เพียงแต่รู้เรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์และพืชพรรณ แต่ยังรู้สึกถึงความเศรษฐก์ของธรรมชาติด้วย เมื่อกลับบ้าน Tom ก็ร้องเล่าเรื่องการตามล่าท่องเที่ยวของตนแก่ครอบครัว และครอบครัวก็รู้สึกยินดีสำหรับการเติบโตของมัน
ขอเสนอคำแปลของ “” อย่างนี้:”รายชื่อคำศัพท์”
- ต้นไม้
- แม่น้ำthree. ชายหาดfour. มหาสมุทรfive. ภูเขา
- สวนสาธารณะ
- ป่า
- ทะเลทราย
- เมือง
- หมู่บ้าน
- บ้าน
- สวนthirteen. ที่นา
- ภูเขาสูง
- หมู่เกาะsixteen. สะพาน
- ถนน
- ตึก
- แขวงน้ำ
- รั้วที่ดิน
การเล่นเกมกำลังดำเนินงาน
-
ปล้ำคำแปลงเป็นภาพ：เด็กๆ ถูกแบ่งเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มจะได้ใบเก็บคำศัพท์และภาพที่ตรงกัน พวกเขาต้องหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ และเหมาะกันกัน
-
ภารกิจสำรวจสิ่งแวดล้อม：เด็กๆ ถูกนำออกไปยังพื้นที่หน้าร่มและแต่ละเด็กจะมีบัตรเรียกใบบะคำศัพท์สิ่งแวดล้อม พวกเขาต้องหาวัตถุในสิ่งแวดล้อม และเหมาะกันกับคำศัพท์
-
เวลาบทคดี：ครูบรรยายบทคดีเกี่ยวกับสัตว์ที่ตายอยู่ในป่า และเด็กๆ ต้องทำลับเอาชนะชื่อสัตว์ที่ถูกอธิบายในบทคดี
-
กีฬาและเกมส์：เด็กๆ มีโอกาสเล่นกีฬาต่างๆ อย่างเช่นการลอยประตู และเล่นฟุตบอล พวกเขาต้องเอาเวลาเล่นด้วยภาษาอังกฤษ
-
เกมส์เลื่อนปลายสังเวียน：ครูแสดงภาพที่มีสีต่างๆ และเด็กๆ ต้องหาแบตที่มีสีตรงกัน และติดตั้งเข้าไปในภาพ
-
การแสดงบทบาท：เด็กๆ แบ่งกลุ่มและแสดงบทบาทเหมือนนักแพทย์ คนป่วย และพยาบาล พวกเขาต้องเล่นเกมด้วยภาษาอังกฤษ
-
การเรียนร้องเพลง：ครูร้องเพลงเกี่ยวกับสัตว์ และเด็กๆ ต้องร้องตามและละเล่นความเคลื่อนไหวของสัตว์
eight. การวาดและบรรยาย：เด็กๆ ถูกขอให้วาดภาพแนวหนึ่ง และบรรยายภาพที่พวกเขาวาดด้วยภาษาอังกฤษ
นี่เป็นกิจกรรมต่างๆ ที่ไม่เพียงแค่เพิ่มความสามารถภาษาอังกฤษของเด็กๆ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถด้านทางการมือและทางการสังคมด้วย ในบรรยากาศที่เรียบร้อยและน่าสนุก เด็กๆ จึงสามารถเรียนเรียกฝึกภาษาอังกฤษอย่างธรรมดาได้
เกมส์จบแล้วและประเมิน
1. ฝากดูหลังกระทำการเล่นเกม:ครูถาม “ใครจะบอกเราว่าเราเล่นเกมอะไรวันนี้?” บรรดาเด็กจับมือตอบว่า “เราเล่นเกมซ่อนคำศัพท์!”
2. แบ่งปันบทเรียน:ครูบอก “หลังจากเกมเสร็จ ใครจะแบ่งปันคำศัพท์ที่เราได้เรียนวันนี้?” บรรดาเด็กแบ่งปันคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้เช่น “ต้นไม้”, “แม่น้ำ”, “ทะเล”, “ภูเขา” และอื่น ๆ
three. ประเมินเกม:ครูถาม “คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับเกมนี้?” บรรดาเด็กตอบด้วยเสียงหมายกันว่า “ดี!” ครูถามต่อ “เราจะประเมินเกมนี้ได้อย่างไร?” บรรดาเด็กตอบ “เกมนี้ทำให้เราได้เรียนคำศัพท์มากมาย และยังมีความสนุกด้วย!”
four. ฝึกสร้างความรู้สึกคุ้มครองสิ่งแวดล้อม:ครูบอก “เราได้เรียนคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในเกม แล้วเราควรทำอะไรในชีวิตประจำวันเพื่อปกป้องสิ่งแวดล้อมของเรา?” บรรดาเด็กตอบ “เราควรไม่ทิ้งซากเปลือง ช่วยปกป้องสัตว์ และปลูกปลอดทรัพยากรน้ำและไฟฟ้า”
5. ขอบคุณและเสนอนายทรัพย์:ครูบอก “วันนี้เราเล่นเกมที่ดีมาก และทุกคนทำงานอย่างแรงมาก และเรียนรู้มากมาย ขอให้เราเตือนกัน!” บรรดาเด็กก้มหัวและเสนอนายทรัพย์เอง
เช่นนี้เป็นการจบการเล่นเกมที่ทำให้เด็กๆไม่เฉยเฉียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ และยังฝึกสร้างความรู้สึกคุ้มครองสิ่งแวดล้อม และสนุกกับเกมเช่นกัน
ข่าวสารสิ่งแวดล้อม
-
แบ่งปันประสบการณ์：เด็กๆ สามารถแบ่งปันประสบการณ์และการรู้สึกของตนในการเล่นเกม อย่างเช่น พวกเขาพบวัตถุที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันสิ่งแวดล้อม และแบ่งประสบการณ์ว่าพวกเขาทำอย่างไรในการทำงานร่วมกันและแก้ปัญหาในเกมนั้น。
-
อภิปรายกิจกรรมสิ่งแวดล้อม：นำเด็กๆ มาอภิปรายกิจกรรมสิ่งแวดล้อมที่ง่ายๆ อย่างเช่น ประหยัดน้ำ ลดกากเชื้อเพลิง และปกป้องสัตว์และพืชโดยใช้ภาษาอังกฤษ。
- “เราสามารถประหยัดน้ำด้วยการปิดประตูน้ำขณะที่เราเตือนฝีปาก”
- “เราควรลดกากเชื้อเพลิงด้วยการเรียกกลุ่มซากเชื้อเพลิงของเรา”
- เรื่องราวสิ่งแวดล้อม：บอกเรื่องราวสิ่งแวดล้อมที่ง่ายๆ เพื่อให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม。
- “เมื่อเร็วๆ นี้ มีหมู่บ้านเล็กที่สะอาดและเขียวชุมชน ผู้คนที่นั้นรักสัตว์และพืชต่างๆ มาก ดังนั้นพวกเขาก็ปฏิบัติตามสิ่งแวดล้อมของพวกเขา”
- สรุปเกมส์สิ่งแวดล้อม：สรุปข้อมูลสำคัญและความรู้ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในเกม โดยให้เด็กๆ จำคำศัพท์และวลีสำคัญบางอย่าง。
- “เราเล่นเกมเกี่ยวกับการดูแลโลกของเรา จำไว้ว่าต้องการทำให้สัตว์ พืช และบ้านของเราดีขึ้น”
- แผนกิจกรรมสิ่งแวดล้อม：กระตุ้นให้เด็กๆ จัดทำแผนกิจกรรมสิ่งแวดล้อมที่ง่ายๆ และสัญญาที่จะปฏิบัติตามในชีวิตประจำวันของพวกเขา。
- “ขอให้เราสัญญาที่จะทำหนึ่งอย่างทุกวันเพื่อช่วยสิ่งแวดล้อม ตัวอย่างเช่น พวกเราจะเก็บกากเชื้อเพลิงเมื่อเราเห็นมัน”
- รางวัลและการสนับสนุน：ให้รางวัลหรือการสนับสนุนเล็กๆ แก่เด็กๆ เพื่อเชิดชูชาติในการเข้าร่วมเกมอย่างเต็มที่และรู้สึกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม。
- “ดีมาก! คุณได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับวิธีที่จะดูแลโลกของเรา คงทำงานดีต่อไป”
