ในบทสนทนานี้ จะมีการสร้างบทสนทนาเรียนรู้ที่น่าสนุกสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเด็กในการเรียนรู้คำศัพท์และสัมภาษณ์ในสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ โดยผสมผสานกับกิจกรรมที่ช่วยให้เด็กมีส่วนร่วมอย่างสนุกสนานและมีประสิทธิภาพในการฝึกฝนภาษาอังกฤษของตนเอง ผู้สนุกแบบนี้จะทำให้เด็กสามารถรับรู้คำศัพท์และทัศนะต่าง ๆ ในสิ่งแวดล้อมโดยเรียงเรียงคำศัพท์และภาพต่าง ๆ ที่เข้ากันได้เพื่อช่วยให้เด็กฝึกฝนภาษาอังกฤษอย่างสะดวกสบายและมีประสิทธิภาพที่สุด

ตอนแรก:รับรู้สิ่งแวดล้อม

เรื่องเล่าเกี่ยวกับน้องหมา ที่เรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยคน

Once upon a time, in a small village, there lived a young dog named Max. Max was not just any ordinary dog; he had a big dream. Max wanted to learn English so that he could help people in his village.

One sunny morning, Max met an old cat named Luna, who was known for her knowledge of languages. Luna saw Max’s determination and decided to help him. She introduced Max to a magical book that would teach him English words and phrases.

Max and Luna spent every day together, learning new words and practicing them. They would go on adventures around the village, using their new language to communicate with the people they met.

One day, Max heard a cry for help from a nearby farm. He quickly ran to see what was happening. There, he found a little girl named Emma who had hurt her knee. Max, using his new English skills, asked Emma if she needed help.

“Can you help me go to the doctor?” Emma asked, her eyes filled with fear.

“Of course!” Max replied, guiding Emma to the doctor’s house. Along the way, they met Mr. Brown, the village baker, who was also going to the doctor. Max introduced himself and Emma to Mr. Brown, and they all chatted in English.

When they arrived at the doctor’s house, Max helped Emma explain her injury. The doctor, impressed with Max’s English, gave Emma a bandage and a smile.

After the doctor’s visit, Max and Emma thanked Mr. Brown for his company. They all walked back to the village, chatting and laughing in English.

Max was so happy with his progress. He realized that learning English was not just about helping people; it was also about making new friends and having fun.

From that day on, Max and Luna continued their language lessons. They traveled to different parts of the village, helping people and making a difference in their community.

And so, Max’s dream came true. He became a hero in his village, not just because he learned English, but because he used his skills to make a positive impact on the lives of others.

And they all lived happily ever after.

In this story, Max, the young dog, learned English to help people in his village. With the help of Luna, the wise cat, Max went on adventures, met new friends, and made a difference in his community. This story teaches children the importance of learning new languages and using them to make a positive impact on the world around them.

ตอนที่2:หาคำศัพท์ซ่อน

2. หาคำศัพท์ซ่อน

หน้าแรก: ภาพสิ่งแวดล้อมและคำศัพท์ซ่อน– ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีหลายสิ่งของต่าง ๆ อยู่ด้วยกัน เช่น ต้นไม้, หญ้า, น้ำตก, และสัตว์เลี้ยง- คำศัพท์ซ่อ: “tree”, “grass”, “waterfall”, “dog”, “cat”

กิจกรรม:1. หาคำศัพท์ซ่อ: ให้เด็กตรวจสอบภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่- ตัวอย่าง:- ภาพ: ต้นไม้- คำศัพท์: “tree”- ภาพ: หญ้า- คำศัพท์: “grass”

หน้าแรก: ภาพสิ่งแวดล้อมและคำศัพท์ซ่อน– ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีหลายสิ่งของต่าง ๆ อ

ตอนที่3:ออกคำศัพท์

ตอนที่ 3: ออกคำศัพท์

หน้า 1: ภาพสิ่งแวดล้อม

ภาพ: ฝายและหมาป่า รวมถึงดอกไม้และหญ้าที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่
คำศัพท์ซ่อน: “cat”, “tiger”, “flower”, “grass”

หน้า 2: ภาพสิ่งแวดล้อม

ภาพ: หนึ่งตัวนกสีขาวที่นั่งบนต้นไม้ ภาพมีคำศัพท์ซ่อน
คำศัพท์ซ่อน: “bird”

หน้า 3: ภาพสิ่งแวดล้อม

ภาพ: ฝายที่กำลังกล่องกับหมาป่า ภาพมีคำศัพท์ซ่อน
คำศัพท์ซ่อน: “cat”, “tiger”

หน้า 4: ภาพสิ่งแวดล้อม

ภาพ: หญ้าที่มีหมาป่าและฝายเดินบนด้วยกัน ภาพมีคำศัพท์ซ่อน
คำศัพท์ซ่อน: “grass”, “cat”, “tiger”

หน้า 5: ภาพสิ่งแวดล้อม

ภาพ: ฝายที่กำลังเล่นกับหมาป่า ภาพมีคำศัพท์ซ่อน
คำศัพท์ซ่อน: “cat”, “tiger”, “play”

หน้า 6: ภาพสิ่งแวดล้อม

ภาพ: หญ้าที่มีดอกไม้และหมาป่า ภาพมีคำศัพท์ซ่อน
คำศัพท์ซ่อน: “flower”, “grass”, “tiger”

หน้า 7: ภาพสิ่งแวดล้อม

ภาพ: หญ้าที่มีฝายและหมาป่า ภาพมีคำศัพท์ซ่อน
คำศัพท์ซ่อน: “cat”, “tiger”, “grass”

หน้า 8: ภาพสิ่งแวดล้อม

ภาพ: หญ้าที่มีฝายและหมาป่า ภาพมีคำศัพท์ซ่อน
คำศัพท์ซ่อน: “cat”, “tiger”, “grass”

หน้า 9: ภาพสิ่งแวดล้อม

ภาพ: หญ้าที่มีฝายและหมาป่า ภาพมีคำศัพท์ซ่อน
คำศัพท์ซ่อน: “cat”, “tiger”, “grass”

หน้า 10: ภาพสิ่งแวดล้อม

ภาพ: หญ้าที่มีฝายและหมาป่า ภาพมีคำศัพท์ซ่อน
คำศัพท์ซ่อน: “cat”, “tiger”,

ตอนที่4:แข่งขันหาคำศัพท์

4. ตอนที่ 4: แข่งขันหาคำศัพท์

หน้าแรก: แสดงภาพสิ่งแวดล้อมที่มีหลายสิ่งของต่าง ๆ และคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องอยู่ด้านล่างภาพ (ตัวอย่าง: ภาพฝายและคำศัพท์ “bird”)

กิจกรรม 1: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เข้ากัน
ภาพ: ฝาย
คำศัพท์: “bird”

หน้าที่ 2: แสดงภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพ

กิจกรรม 2: ให้เด็กตรวจสอบภาพและหาคำศัพท์ซ่อน
ภาพ: ฝาย, หมาป่า, ดอกไม้
คำศัพท์ซ่อน: “cat”, “tiger”, “flower”

หน้าที่ 3: ออกคำศัพท์

กิจกรรม 3: ให้เด็กออกคำศัพท์ที่เข้ากันจากภาพ
ภาพ: ฝาย
คำศัพท์ที่เข้ากัน: “It’s a bird.”

หน้าที่ 4: แข่งขันหาคำศัพท์

กิจกรรม 4: ให้เด็กแข่งขันกันหาคำศัพท์ซ่อนที่ภาพ และใช้เวลาที่ได้มากที่สุดเพื่อหาคำศัพท์ที่มากที่สุด
ภาพ: ฝาย, หมาป่า, ดอกไม้, รังไก่
คำศัพท์ซ่อน: “cat”, “tiger”, “flower”, “hen”

หน้าที่ 5: รวบรวมความรู้

กิจกรรม 5: ให้เด็กรวบรวมความรู้ที่ได้จากการเล่นเกม และพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเห็น
ภาพ: ฝาย, หมาป่า, ดอกไม้, รังไก่
คำศัพท์: “bird”, “cat”, “flower”, “hen”

หมายเหตุ: ให้เน้นการสนทนาและการแสดงความรู้ในภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเด็กในการฝึกฝนภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนานและมีประสิทธิภาพ。

ตอนสุดท้าย:รวบรวมความรู้

สุดท้ายแล้ว ให้เด็กมีโอกาสรวบรวมความรู้ที่ได้จากการเล่นเกมต่าง ๆ และสนทนากันในภาษาอังกฤษ โดยให้ความสนใจและสนุกสนานในการฝึกฝนภาษา ตัวอย่างเช่น:

รวบรวมคำศัพท์: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์ที่เขาหามากับภาพที่เข้ากัน และพูดคุยเกี่ยวกับคำศัพท์ที่เขาหา

ตัวอย่าง: “cat” กับภาพฝาย

ออกคำศัพท์: ให้เด็กออกคำศัพท์ที่เข้ากันจากภาพ และพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่เขาเห็น

ตัวอย่าง: ภาพฝาย -> “It’s a bird.”

แข่งขันหาคำศัพท์: ให้เด็กแข่งขันกันหาคำศัพท์ซ่อนในภาพ และใช้เวลาที่ได้มากที่สุดเพื่อหาคำศัพท์ที่มากที่สุด

ตัวอย่าง: ภาพฝาย, หมาป่า, ดอกไม้ -> “cat”, “tiger”, “flower”

รวบรวมความรู้: ให้เด็กรวบรวมความรู้ที่ได้จากการเล่นเกม และพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเห็น

ตัวอย่าง: “We saw a cat, a tiger, and a flower today.”

ผ่านการรวบรวมความรู้ดังกล่าว เด็กจะมีโอกาสที่จะฝึกฝนภาษาอังกฤษอย่างสมบูรณ์แบบและมีประสิทธิภาพ โดยสนุกสนานและมีความสนใจในการเรียนเรื่องราวต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม และสัตว์ต่าง ๆ ที่พวกเขารู้จัก หรือที่พวกเขาอยากจะรู้จักมากยิ่งขึ้น อีกด้วยเช่นกัน

Table of contents

สอนภาษาอังกฤษพื้นฐาน: ตอนเรียนภาษาอังกฤษเรียงตามความสำคัญที่สุด