ในบทนี้ เราจะสร้างแบบฝึกหัดการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับเด็กผ่านการใช้ภาพดอกไม้เป็นตัวช่วย โดยมุ่งเน้นที่จะทำให้เด็กสนุกและมีความสนใจในการเรียนเรื่องราวของดอกไม้และฤดูกาลที่มีอยู่ด้วย
รายการคำศัพท์
- สวน
- ต้นไม้
- ดอกไม้
- หญ้า
- ทะเล
- ปลา
- ภูเขา
- บ้าน
- รถยนต์
- รักษาครูวัง
- ดวงอาทิตย์
- ลมฝน
- กลุ่มเปลวเพลิง
- น้ำแข็ง
- หลังเรือ
ภาพแสดงสิ่งแวดล้อม:
- ภาพป่าที่มีต้นไม้และดอกไม้
- ภาพทะเลที่มีเรือและปลา
- ภาพภูเขาที่มีเปลวเพลิง
- ภาพบ้านที่มีหน้าต่างและประตู
- ภาพรถยนต์ที่อยู่บนถนน
- ภาพรักษาครูวัง
- ภาพกลุ่มเปลวเพลิง
- ภาพดวงอาทิตย์ที่อยู่บนท้องฟ้า
- ภาพลมฝนที่ลอยบนท้องฟ้า
- ภาพน้ำแข็งบนทะเล
- ภาพหลังเรือในทะเล
กติกาเกม:
- แบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล็กๆ
- ให้แต่ละกลุ่มมีภาพแสดงสิ่งแวดล้อมหนึ่ง
- ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ปรากฏในภาพ
- ให้เด็กแสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้
- ให้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่เด็กหาได้
- หากเด็กหาคำศัพท์ที่ไม่ปรากฏในภาพ ให้ทำความสงสัยหรือตรวจสอบอีกครั้ง
กิจกรรมเสริม:
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้บนกระดาษ
- ให้เด็กพูดถึงสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาพบในภาพ
- ให้เด็กจำคำศัพท์ที่พวกเขาเขียนและร้องด้วยความยินยอม
- ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชอบ
คำสัญญาณสำหรับการจบเกม:
- ให้เด็กร้องเพลงเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ให้เด็กจำคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และร้องด้วยความยินยอ
ภาพแสดงสิ่งแวดล้อม
- ภาพป่า:
- ภาพต้นไม้ใหญ่ที่มีใบไม้เขียวตกแล้ว
- หน้าต่างหลังบ้านเล็กๆ ที่มีหลังคาไม้
- แก้วประกอบภาพของสัตว์ป่า เช่น แรน, นก, และแมว
- ฝายประกอบภาพของแผ่นดินเหนือกลางภาพ
- ภาพทะเล:
- ภาพทะเลที่มีสีเน่าเน้ย
- หลายๆ ครั้งของเรือยาวที่ขึ้นบริเวณหลัง
- ปลาประจำทะเลเหล่ายกขึ้นจากน้ำ เช่น ปลาปอย, ปลาดอก
- ฝายประกอบภาพของดวงอาทิตย์ที่ตกอยู่บนทะเล
- ภาพภูเขา:
- ภาพภูเขาที่มีสีเทาอ่อน
- หลายๆ ฝั่งของภูเขาที่มีหน้าต่างหลังบ้าน
- ฝายประกอบภาพของเปลวเพลิงที่ปรากฏบนฝั่งหนึ่งของภูเขา
- ฝายประกอบภาพของเปลวควันที่ลอยบนท้องฟ้า
- ภาพบ้าน:
- ภาพบ้านที่มีหลังคาที่ทิ้งขาว
- หน้าต่างหลังบ้านที่มีหลังคาไม้
- ฝายประกอบภาพของเครื่องยนต์ที่ทำงานเตาหมาก
- ฝายประกอบภาพของเครื่องประมงที่ตั้งอยู่บริเวณหลังบ้าน
- ภาพรถยนต์:
- ภาพรถยนต์ที่มีสีขาวและน้ำเงิน
- ฝายประกอบภาพของถนนที่มีสีแดงและเขียว
- ฝายประกอบภาพของหลังคาที่มีหลายๆ ฝายที่มีหลังคาไม้
- ฝายประกอบภาพของเปลวควันที่ลอยบนท้องฟ้า
- ภาพรักษาครูวัง:
- ภาพรักษาครูวังที่มีหลังคาที่ทิ้งขาว
- หน้าต่างหลังบ้านที่มีหลังคาไม้
- ฝายประกอบภาพของเครื่องยนต์ท
กติกาเกม
- เลือกคำศัพท์และภาพ:
- มีรายการคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม เช่น: ฝน, ดอกไม้, ต้นไม้, ทะเล, ฝูงปลา, ภูเขา, และ สวนสาธารณะ。
- มีภาพที่แสดงสิ่งแวดล้อมเหล่านั้น โดยแยกเป็นกลุ่มเล็กๆ สำหรับแต่ละคำศัพท์。
- แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม:
- แบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล็กๆ โดยแนะนำให้แต่ละกลุ่มมีขนาดประมาณ 4-5 คน。
- แบ่งภาพและคำศัพท์:
- แบ่งภาพและรายการคำศัพท์ให้กับแต่ละกลุ่มเพื่อไม่ให้มีการติดตามหรือช่วยกันระหว่างกลุ่มต่างๆ。
- หาคำศัพท์:
- ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ปรากฏในภาพ โดยอาจให้เวลา 5-10 นาที สำหรับหาคำศัพท์ทั้งหมดของกลุ่มเล็กๆ ของตน。
- แสดงคำศัพท์:
- ให้เด็กแสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้แก่กลุ่มที่เห็นอยู่ด้านนอก หรือ โดยการกล่าวคำศัพท์ออกเสียงต่อหน้ากลุ่มเล็กๆ ของตนเอง。
- ติดตามและตัดสิน:
- โดยการจับเมืองหรือการประท้วงเสียง ให้เด็กติดตามคำศัพท์ที่หาได้ และตัดสินว่าใครหาคำศัพท์ได้มากที่สุดหรือมีความแม่นะที่สุด。
- ตั้งคะแนนและรางวัล:
- ตั้งคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้ หรือตามความแม่นะ และมอบรางวัลสำหรับกลุ่มที่ได้คะแนนสูงสุดหรือมีความแม่นะที่สุด。
- กิจกรรมเสริม:
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้บนกระดาษ และให้พวกเขาพูดถึงสิ่งแวดล้อมท
กิจกรรมเสริม
- ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารู้จักเช่น ป่า, ทะเล, ภูเขา หรือ หลังบ้านของตนเอง
- ให้เด็กใส่สีและรูปที่น่าสนใจให้กับภาพของพวกเขา
- ให้เด็กแสดงภาพของตนแก่กลุ่มเพื่อรับความชมเนียนและขอรับความคิดเห็น
- กิจกรรมเสริม 2: การแสดงที่สนุก
- ให้เด็กแต่งตัวเป็นสิ่งแวดล้อมหนึ่งเช่น ต้นไม้, ปลา, หรือ รถยนต์
- ให้เด็กร้องเพลงหรือเล่นเกมที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมที่เขา/เธอแสดง
- ให้เด็กช่วยกันเล่นเกมและแสดงที่สนุกที่สุด
- กิจกรรมเสริม 3: การเล่นเกมประจำสัปดาห์
- ให้เด็กเล่นเกม “สัตว์ที่หาย” โดยให้ภาพของสัตว์ที่หายไปและให้เด็กค้นหาภาพสัตว์ที่ตกอยู่ในภาพพื้น
- ให้เด็กช่วยกันติดตามและทำเกมอย่างมีเลิศ
- ให้เด็กรับรางวัลเป็นการเล่นเกมอีกครั้งหรือเพื่อการเรียนการสอนอื่น ๆ
- กิจกรรมเสริม 4: การสร้างภาพหลังจากการเรียนรู้
- ให้เด็กจำคำศัพท์ที่เรียนรู้และให้ภาพที่รวมคำศัพท์เหล่านั้น
- ให้เด็กวาดภาพที่รวมคำศัพท์ที่เขา/เธอจำได้
- ให้เด็กแสดงภาพของตนแก่กลุ่มเพื่อรับความชมเนียนและขอรับความคิดเห็น
- กิจกรรมเสริม 5: การล่าเรื่องราว
- ให้เด็กล่าเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมหรือสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้
- ให้เด็กช่วยกันบอกเรื่องราวและให้ความคิด
คำสัญญาณสำหรับการจบเกม
- เพลงปิดเกม
- ให้เด็กเล่นเพลงที่สนุกสนานเพื่อปิดเกมแล้ว. คำตอบที่มีความสำคัญคือ “The end of the game” หรือ “Game over”.
- การรวบรวมผลการแข่งขัน
- ให้เด็กรวบรวมผลการแข่งขันโดยนับจำนวนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้. คำตอบที่มีความสำคัญคือ “Let’s count the words we found” หรือ “Time to count our words”.
- การแสดงผล
- ให้เด็กแสดงผลการแข่งขันและให้คะแนน. คำตอบที่มีความสำคัญคือ “Now, let’s see who found the most words” หรือ “Let’s see the scores”.
- การกำหนดชัยชนะ
- ให้เด็กที่หาคำศัพท์ที่มากที่สุดได้รับรางวัลหรือเสกแซง. คำตอบที่มีความสำคัญคือ “The winner is…” หรือ “Congratulations to the winner!”
- การสรุป
- ให้เด็กสรุปที่มาและที่ไปของเกม. คำตอบที่มีความสำคัญคือ “In this game, we learned about…” หรือ “Today, we played a game about…”
- การกลับบ้าน
- หลังจากที่เกมจบลง ให้เด็กกลับบ้านและทำงานเรียนอีกครั้ง. คำตอบที่มีความสำคัญคือ “It’s time to go home and do our homework” หรือ “Now, let’s go back home and learn more.”
- การแนะนำเกมต่อไป
- ให้เด็กคิดถึงเกมที่จะเล่นในครั้งต่อไป. คำตอบที่มีความสำคัญคือ “Next time, we can play a different game” หรือ “Let’s think of a new game to play next time”.
ด้วยการติดตามคำสัญญาณเหล่านี้ การเล่นเกมจะมีความสำคัญและมีความสนุกสนานสำหรับเด็กๆ ในทุกครั้ง.
