15 อังกฤษ โดยเรียบร้อย สำหรับการท่องเที่ยวที่อยู่ในทะเลเสมอกับน้ำเกลือ และสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ

เรามีความยินยอมที่จะสร้างเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและความสำคัญของการดูแลพวกมัน โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับโลกที่พวกเขาอาศัยอยู่ และที่วางหลักในการสร้างความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและความสำคัญของการดูแลพวกมันเป็นสิ่งที่เป็นมากที่สุดในโลกของพวกเขา

แนะนำเกม:** บอกเด็กว่าพวกเขาจะเล่นเกม “Hidden Words: The Environment Adventure” และพยายามหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพ

สร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โดยใช้ภาพที่มีภาพวาดสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่ซ่อนคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมอยู่ด้วย นี่เป็นวิธีที่น่าสนุกและมีประโยชน์ในการช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษและสร้างความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

1. เลือกภาพวาด: ใช้ภาพวาดสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น ภาพสวนสาธารณะ, ภาพทะเล, ภาพป่า, ภาพหอสวน, และภาพสนามกีฬา ซึ่งทุกภาพจะมีคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ด้วย

2. แสดงภาพและอธิบาย: แสดงภาพแรกแก่เด็กและอธิบายเกี่ยวกับภาพดังกล่าว เช่น “Look at this beautiful park. There are trees, flowers, and a bench.”

3. หาคำศัพท์: ให้เด็กมองภาพและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ คุณสามารถใช้คำสั่งเล็กๆ เช่น “Can you find the word ‘tree’?” หรือ “Where is the word ‘bench’?”

4. อธิบายความหมาย: เมื่อเด็กหาคำศัพท์ได้ อธิบายความหมายของคำศัพท์ดังกล่าว เช่น “A tree is a big plant with leaves.”

5. ตั้งคำถาม: ตั้งคำถามเพื่อช่วยเด็กเข้าใจความหมายของคำศัพท์ เช่น “What do we sit on in the park?” หรือ “What do birds live in?”

6. เลือกภาพต่อ: แสดงภาพต่อไปและทำการหาคำศัพท์อีกครั้ง นี่ช่วยเด็กเรียนรู้และจับคำศัพท์ได้ดีขึ้น

7. การแข่งขัน: แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มเล็กๆ และให้แต่ละกลุ่มเล่นเกมหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ทีมที่หาคำศัพท์ที่มากที่สุดได้รับรางวัล

8. **ตรวจสอบควา

แสดงภาพ:** แสดงภาพที่มีภาพวาดสิ่งแวดล้อมต่างๆ และออกคำบอกเล่าเกี่ยวกับภาพดังกล่าว

สร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โดยใช้ภาพที่มีภาพวาดสิ่งแวดล้อมต่างๆ และซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมอยู่ด้วย การเล่นเกมนี้ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษและสร้างความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

1. ภาพ 1: ภาพสวนสาธารณะ ซ่อนคำศัพท์เช่น: tree, grass, flower, bench

• ภาพวาดแสดงภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, หญ้า, ดอกไม้ และเก้าอี้
• ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และอธิบายความหมายของมัน

1. ภาพ 2: ภาพทะเล ซ่อนคำศัพท์เช่น: sea, sand, boat, fish

• ภาพวาดแสดงภาพทะเลที่มีตะเกียง, ทราย, เรือ และปลา
• ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และอธิบายความหมายของมัน

1. ภาพ 3: ภาพป่า ซ่อนคำศัพท์เช่น: forest, tree, bird, animal

• ภาพวาดแสดงภาพป่าที่มีต้นไม้, รังหงส์ และสัตว์
• ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และอธิบายความหมายของมัน

1. ภาพ 4: ภาพเมือง ซ่อนคำศัพท์เช่น: house, car, road, people

• ภาพวาดแสดงภาพเมืองที่มีบ้าน, รถยนต์, ถนน และประชาชน
• ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และอธิบายความหมายของมัน

1. ภาพ 5: ภาพภูเขา ซ่อนคำศัพท์เช่น: mountain, tree, bird, animal

• ภาพวาดแสดงภาพภูเขาที่มีต้นไม้, รังหงส์ และสัตว์
• ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และอธิบายความหมายของมัน

1. ภาพ 6: ภาพสวน ซ่อนคำศัพท์เ

หาคำศัพท์:** ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่

หาคำศัพท์:

1. ภาพ 1: สวนสาธารณะ – หาคำศัพท์เช่น: tree, grass, flower, bench, playground
2. ภาพ 2: ทะเล – หาคำศัพท์เช่น: sea, sand, shell, boat, fish
3. ภาพ 3: ป่า – หาคำศัพท์เช่น: forest, tree, bird, animal, river
4. ภาพ 4: ภูเขา – หาคำศัพท์เช่น: mountain, peak, snow, trail, camp

แบบฝึกหัดการอ่าน:

• ภาพ 1: อ่านคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสวนสาธารณะและอธิบายความหมายของมัน
• ภาพ 2: อ่านคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพทะเลและอธิบายความหมายของมัน
• ภาพ 3: อ่านคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพป่าและอธิบายความหมายของมัน
• ภาพ 4: อ่านคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพภูเขาและอธิบายความหมายของมัน

แบบฝึกหัดการเขียน:

• ภาพ 1: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสวนสาธารณะ
• ภาพ 2: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพทะเล
• ภาพ 3: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพป่า
• ภาพ 4: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพภูเขา

การตรวจสอบและการแข่งขัน:

• ตรวจสอบ: ตรวจสอบความเข้าใจของเด็กด้วยการอ่านและเขียนคำศัพท์
• การแข่งขัน: จัดการแข่งขันหาคำศัพท์เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและฝึกความสำเร็จของเด็ก

ตอบคำถาม:** สอบเด็กว่าความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้

1. ตอบคำถาม:

• “Hey kids, did you find the word ‘tree’ in the picture? Great job! A tree is a tall plant with a thick trunk and branches. It’s where birds like to nest and where we can play.”
• “Now, what about the word ‘flower’? Flowers are beautiful and come in many colors. They are the source of nectar for bees.”
• “And how about ‘bench’? A bench is a seat you can sit on. It’s often found in parks where people can rest.”
• “Let’s see, do you remember ‘sea’? The sea is a huge body of salt water. It’s home to many fish and other marine animals.”
• “And what about ‘sand’? Sand is made of tiny grains of rock. It’s what we find on the beach and it feels soft under our feet.”
• “Lastly, can you tell me what ‘boat’ is? A boat is a small vessel that can float on water. People use boats to travel across rivers or the sea.”
• “Fantastic! You’ve done a great job finding all these words related to the environment. Keep up the good work!”

เลือกภาพต่อ:** แสดงภาพต่อไปและทำการหาคำศัพท์อีกครั้ง

แสดงภาพต่อไปและทำการหาคำศัพท์อีกครั้ง อาจจะเป็นภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้หลากหลาย ต้นดอกสีสดใส และปลาสวยงามที่กล่องน้ำ ให้เด็กมองภาพและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ เช่น: tree, flower, fish, water

อาจจะมีภาพทะเลที่มีเรือเลี้ยงปลา ให้เด็กหาคำศัพท์เช่น: sea, boat, fish, ocean

หรือภาพป่าที่มีหญ้าสีเขียวเมื่อเย็นและหญ้าสีแดงเมื่อร้อน ให้เด็กหาคำศัพท์เช่น: forest, grass, tree, animal

ทำการหาคำศัพท์นี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อมและการรักษาสิ่งแวดล้อมด้วยเช่นกัน

ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และอธิบายความหมายของมัน

1. อ่านคำศัพท์: ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้จากภาพวาดสิ่งแวดล้อม และอธิบายความหมายของมันเรียบร้อยๆ ต่อเด็ก

• คำศัพท์: tree (ต้นไม้), flower (ดอกไม้), grass (หญ้า), sun (ดวงอาทิตย์), cloud (กลุ่มกาฬ), river (แม่น้ำ)
• อธิบาย: ต้นไม้เป็นสิ่งที่มีใบและกิ่งของอยู่บนพื้นดิน ดอกไม้เป็นดอกที่เกิดขึ้นบนต้นไม้ หญ้าเป็นพื้นที่ที่มีหญ้าเกิดขึ้น ดวงอาทิตย์เป็นดวงดาวที่สว่างแสงที่เรียกว่าดวงอาทิตย์ กลุ่มกาฬเป็นกลุ่มของกาฬที่เป็นแก้วเทศ แม่น้ำเป็นทางน้ำที่ไหลไปทางตะวันออกที่เรียกว่าแม่น้ำ

1. สอบคำถาม: สอบเด็กว่าความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และให้พวกเขาอธิบายเพิ่มเติมถ้าทำได้

• คำถาม: ว่าต้นไม้มีใบและกิ่งของบนพื้นไหน?
• ตอบ: ต้นไม้มีใบและกิ่งของบนต้นไม้เอง
• คำถาม: อะไรที่เกิดขึ้นบนต้นไม้?
• ตอบ: ดอกไม้เกิดขึ้นบนต้นไม้

1. เลือกภาพต่อ: แสดงภาพวาดสิ่งแวดล้อมต่อไปและทำการหาคำศัพท์อีกครั้ง

• ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้หลากหลาย หญ้าเปลี่ยนสี และกลุ่มกาฬเหนือท้องฟ้า
• คำศัพท์: flower (ดอกไม้), grass (หญ้า), leaf (ใบ), rainbow (เส้นกลุ่ม), park (สวนสาธารณะ)
• อธิบาย: ดอกไม้เป็นดอกที่เกิดขึ้นบนต้นไม้ หญ้าเป็นพื้นที่ที่มีหญ้าเกิดขึ้น ใบเป็นส่วนที่มีใบบนต้นไม้ เส้นกลุ่มเป็นเส้นที่มีสีหลากหลายที่เรียกว่าเส้นกลุ่ม สวนสาธารณะเป็

ให้เด็กแสดงความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ภาพวาด

1. ให้เด็กมองภาพวาดของสวนสาธารณะ และพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ เช่น: tree, grass, bench, flower
2. ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ และอธิบายความหมายของมัน ตัวอย่างเช่น: “tree” หมายถึง ไม้
3. ให้เด็กพูดถึงสิ่งแวดล้อมที่ภาพวาดแสดง และแนะนำความสำคัญของการดูแลสิ่งแวดล้อม
4. ให้เด็กค้นหาคำศัพท์อื่นๆ ในภาพวาดต่อไป โดยสนับสนุนให้พวกเขามองโลกตามมุมมองต่างๆ
5. ให้เด็กแสดงความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับภาพวาดและคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ โดยใช้ประโยชน์ของคำถามและคำตอบเพื่อพัฒนาความรู้ของพวกเขา
6. ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพวาดต่อไป และพิจารณาความหมายของภาพวาดที่แตกต่างกัน
7. ให้เด็กสรุปความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับภาพวาดและคำศัพท์ โดยใช้คำบอกเล่าที่ชัดเจนและเข้าใจง่าย
8. ให้เด็กทำกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับภาพวาดและคำศัพท์ เช่น การวาดภาพตามภาพวาดที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่
9. ให้เด็กแสดงความเข้าใจของพวกเขาด้วยการตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพวาดและคำศัพท์ โดยใช้คำตอบที่ถูกต้องและเหมาะสม
10. ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพวาดสุดท้าย และสรุปความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับภาพวาดและคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่

แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มเล็กๆ

เมื่อเราเตรียมตัวเรียบร้อยที่จะเริ่มเกม “Hidden Words: The Environment Adventure” จะมีขั้นตอนเล่นที่ดังนี้:

1. แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มเล็กๆ: ให้เด็กแบ่งตัวเป็นกลุ่มที่มีขนาดเล็ก ๆ และให้แต่ละกลุ่มมีหัวหน้าหนึ่งคน。

2. แสดงภาพแรก: แสดงภาพที่มีภาพวาดสิ่งแวดล้อมต่างๆ และออกคำบอกเล่าเกี่ยวกับภาพดังกล่าวเพื่อช่วยเด็กซึ่งยังไม่รู้จักคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้ ตัวอย่างเช่น:

• “Look at this picture. It’s a park with trees, flowers, and a bench. Can you find any hidden words?”

1. หาคำศัพท์: ให้เด็กในแต่ละกลุ่มมองภาพและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ให้เห็นว่าคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่มีความเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ตัวอย่างเช่น: “tree”, “flower”, “bench”, “grass”

2. ตอบคำถาม: หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ได้ ให้เขาอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และอธิบายความหมายของมัน ตัวอย่างเช่น:

• “This is ‘tree’. A tree is a big plant with a trunk, branches, and leaves.”

1. แสดงภาพต่อไป: แสดงภาพต่อไปและทำการหาคำศัพท์อีกครั้ง แต่ครั้งนี้ให้เด็กฝึกในการหาคำศัพท์อย่างเดียวกับกลุ่มอื่น ๆ โดยไม่มีคำบอกเล่าเพื่อช่วยเหลือ

2. ตรวจสอบความเข้าใจ: หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ได้จำนวนหนึ่ง ให้เขาอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และอธิบายความหมายของมันอีกครั้งเพื่อยืนยันว่าเขาเข้าใจตัวเอง

3. การแข่งขัน: ให้แต่ละกลุ่มเล่นเกมหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และให้กลุ่มที่หาคำศัพท์ที่มากที่สุ

ให้แต่ละกลุ่มเล่นเกมหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

ให้แต่ละกลุ่มเล่นเกมหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โดยใช้ภาพวาดต่างๆ ที่มีภาพวาดสิ่งแวดล้อมต่างๆ ซ่อนคำศัพท์อยู่ด้วย ตัวอย่างเช่น:

1. กลุ่มแรก:

• ภาพวาดสวนสาธารณะ ซ่อนคำศัพท์เช่น: tree, grass, bench, flower
• ภาพวาดทะเล ซ่อนคำศัพท์เช่น: sea, sand, boat, fish
• ภาพวาดป่า ซ่อนคำศัพท์เช่น: forest, tree, bird, animal

1. กลุ่มที่สอง:

• ภาพวาดภายในตาเดียว ซ่อนคำศัพท์เช่น: window, door, chair, table
• ภาพวาดภายนอกตาเดียว ซ่อนคำศัพท์เช่น: sky, cloud, sun, moon
• ภาพวาดห้องนอน ซ่อนคำศัพท์เช่น: bed, pillow, lamp, book

เราจะให้เวลาเพียงพอเพื่อให้เด็กในแต่ละกลุ่มมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ หลังจากนั้น จะสอบเด็กว่าความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ และอธิบายความหมายของมัน นอกจากนี้ ยังจะให้โอกาสให้เด็กแสดงความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ภาพวาด โดยอาจจะถามคำถามเช่น:- อะไรคือ tree?- สิ่งแวดล้อมแห่งนี้เป็นอะไร?- คุณชอบสิ่งแวดล้อมแห่งนี้มากไหม?

ด้วยการเล่นเกมนี้ เด็กจะได้รับโอกาสที่จะเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมโลกที่พวกเขาอาศัยอยู่ นอกจากนี้ ยังช่วยพัฒนาทักษะการตรวจสอบภาพและค้นหารายละเอียดเช่นกันอีกด้วย

รางวัลที่สูงที่สุดหรือทีมที่หาคำศัพท์ที่มากที่สุดได้รับรางวัล

เมื่อเด็กจบการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ ให้แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มเล็กๆ แล้วให้แต่ละกลุ่มเล่นเกมแข่งขันตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ และรางวัลที่สูงที่สุดหรือทีมที่หาคำศัพท์ที่มากที่สุดได้รับรางวัล โดยอาจเป็นของของเล่น หรือรางวัลที่เพื่อนๆ ให้ของ

เช่น ค่ายังกำหนดข้อตอบเล็กๆ โดยให้เด็กตอบคำถามเช่น:1. คำศัพท์ “tree” หมายถึงอะไร?2. คำศัพท์ “flower” หมายถึงอะไร?3. คำศัพท์ “bench” หมายถึงอะไร?

เด็กจะต้องตอบคำถามด้วยภาษาอังกฤษ และทีมที่ตอบคำถามที่ถูกที่สุดหรือทีมที่ตอบคำถามมากที่สุดจะได้รับรางวัล นี่เป็นการสร้างความสนุกสนานและส่งเสริมความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษด้วยเรียบร้อยและสะสมความจำได้ดีขึ้นเนื่องจากการเล่นแข่งขันและรางวัลสำหรับการตอบคำถามที่ถูกต้องของพวกเขา

ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

เมื่อเราเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม นั่นเป็นทางเรียนรู้ที่น่าสนสนุกสำหรับเด็ก โดยเราสามารถใช้ภาพวาดสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วย แล้วให้เด็กหาคำศัพท์ด้วยตัวเอง ต่อมาเราจะเลือกภาพต่อไปและทำการหาคำศัพท์อีกครั้ง เรื่องราวนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์แต่ยังช่วยพัฒนาความสำนึกในการตรวจสอบภาพและการค้นหารายละเอียดด้วยเช่นกัน

เมื่อเราเล่นเกมนี้ สามารถแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มเล็กๆ แล้วให้แต่ละกลุ่มเล่นเกมตามลำดับ ในแต่ละครั้งเราสามารถแสดงภาพวาดสิ่งแวดล้อมต่างๆ และให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยตัวเอง หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ได้ อาจจะมีการที่เราสอบเด็กว่าความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ และอธิบายความหมายของมันอีกครั้งเพื่อที่เด็กจะเข้าใจความหมายของคำศัพท์ดีขึ้น

บางครั้งเราอาจจะให้เด็กแสดงความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ภาพวาด อาจจะขอให้เด็กอธิบายว่าภาพวาดแสดงให้เห็นสิ่งแวดล้อมอย่างไร หรืออาจจะขอให้เด็กเลือกภาพวาดที่เขาชื่นชอบที่สุด นี้เป็นทางเพื่อช่วยเด็กให้มีความสนใจในการเรียนรู้

เมื่อเด็กเรียนรู้คำศัพท์และเข้าใจความหมายของมัน นั่นจะช่วยเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และยังช่วยพัฒนาทักษะการค้นหาข้อมูลและการคิดต่อ

ฝึกสมองในการตรวจสอบภาพและค้นหารายละเอียด

สำหรับเกม “Hidden Words: The Environment Adventure” นี้ เราจะฝึกสมองในการตรวจสอบภาพและค้นหารายละเอียด ด้วยการใช้ภาพวาดสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่ซ่อนคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมอยู่ด้วย นี่เป็นกิจกรรมที่ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ในภาษาอังกฤษและฝึกสมองในการเข้าใจสิ่งแวดล้อม ตามไปด้วย

1. แสดงภาพ: แสดงภาพวาดสิ่งแวดล้อมต่างๆ หลากหลาย อาทิ ภาพสวนสาธารณะ ภาพทะเล ภาพป่า และภาพสวน
2. คำบอกเล่า: ออกคำบอกเล่าเกี่ยวกับภาพที่แสดงขึ้น เช่น “Look at this beautiful park. There are trees, flowers, and a bench.”
3. หาคำศัพท์: ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ อาทิ “tree, flower, bench, sea, sand, boat, forest, bird, animal”
4. อธิบายความหมาย: ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และอธิบายความหมายของมัน เช่น “Tree is a plant with a wooden trunk. Flower is a beautiful part of a plant.”
5. กิจกรรมสนุก: ให้เด็กลงทะเบียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และเลือกภาพต่อไปแล้วทำการหาคำศัพท์อีกครั้ง

ด้วยวิธีนี้ เด็กจะได้รับความสนุกสนานและฝึกสมองในการตรวจสอบภาพและค้นหารายละเอียด นอกจากนี้ พวกเขายังจะได้เรียนรู้คำศัพท์ในภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกแห่งนี้

สร้างความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและความสำคัญของการดูแลพวกมัน

เมื่อเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม พวกเขาไม่เพียงแค่จำได้คำศัพท์เด็ดี แต่ยังสร้างความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และเข้าใจความสำคัญของการดูแลพวกมันด้วยเช่นกัน。ด้วยการเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนที่ใช้ภาพที่มีสัตว์น้ำ ดอกไม้ หรือสิ่งแวดล้อมต่างๆ พวกเขาจะได้มองเห็นและรับรู้สิ่งแวดล้อมต่างๆ โดยตรง และเข้าใจว่าทุกสิ่งที่มีชีวิต ไม่ว่าจะเป็นสัตว์ หรือพืช ต่างมีความสำคัญของตนเอง และทำให้พวกเขามีความรู้เกี่ยวกับการปกครองและรักษาสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาอาศัยอยู่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่อาศัยอยู่ในเมืองหรือที่มีที่อยู่อาศัยในพื้นที่แบ่งเขตแบ่งแนว ที่มีอากาศที่เลออากาศหรือน้ำที่เสริมสระ ให้พวกเขาเข้าใจว่าการดูแลและปกป้องสิ่งแวดล้อมคือหน้าที่สำคัญที่พวกเขาควรทำอย่างเป็นที่สำคัญและเป็นที่เกียจเฉิน นอกจากนี้ การเล่นเกมดังกล่าวยังช่วยเพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็ก และส่งเสริมทักษะการศึกษาของพวกเขาด้วยเช่นกัน จึงทำให้การเรียนภาษาอังกฤษนั้นมีความสำคัญและมีความสนใจสูงขึ้น ทั้งที่เรียนและที่เล่น ทั้งที่ฝึกสมองและที่มีความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ทั้งหมดในเกมเดียวกัน ดังนั้น การเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมนั้นเป็นทางเลือกที่เหมาะสมสำหรับเด็กที่อาศัยอยู