สวัสดีครับค่ะ! วันนี้เราจะร่วมกันสร้างบทสนทนาที่น่าสนุกสำหรับเด็กๆอายุ 5-6 ปี โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อเรียนรู้เรื่องราวต่างๆ ที่สนุกสนานและมีประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของเด็กๆ นั่นจะเป็นโอกาสที่เด็กๆจะได้พูดคุยและเล่นเกมที่ช่วยพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของเขาๆอย่างสบายงามและมีความสนุกสนานครับค่ะ!
หลักเนื้อเรื่อง
In a small town, there was a little girl named Lily who loved to explore the world around her. One sunny day, she decided to go on an adventure to the local park with her family. As they walked through the park, Lily noticed all the beautiful things around her. She saw colorful flowers, tall trees, and a sparkling stream.
Lily’s family pointed out the different animals they saw, like birds, squirrels, and fish. Lily was fascinated and wanted to learn more about them. Her parents decided to teach her some basic English words to help her understand the animals better.
They started with simple words like “bird,” “tree,” and “flower.” Lily’s parents showed her pictures of each animal and the objects in the park, and she repeated the words after them. As she learned more words, Lily began to understand more about the animals and their habitats.
One day, Lily’s family took her to a zoo. She was excited to see many animals up close. She learned about the lion, the giraffe, and the monkey. Her parents used the English words they had taught her to describe the animals and their behaviors.
Lily’s favorite animal was the elephant. She was amazed by how big and gentle the elephant was. Her parents explained that elephants are social animals and live in herds. They also told her that elephants are very smart and have good memories.
As the day went on, Lily’s family played a game to help her remember the animals they had seen. They showed her a picture of an animal, and she had to guess its name in English. Lily enjoyed the game and learned new words like “zebra,” “tiger,” and “penguin.”
On their way home, Lily’s family asked her to tell them about her day. She spoke confidently in English, describing the animals she had seen and the words she had learned. Her parents were proud of her progress.
From that day on, Lily looked forward to her next adventure. She loved learning new words in English and exploring the world around her. Whether she was at the park, the zoo, or even at home, Lily was always ready to learn and have fun.
ภาพและคำศัพท์ที่ซ่อน
- ภาพ: ต้นไม้
- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, leaf, flower
- ภาพ: สัตว์เลี้ยง
- คำศัพท์ที่ซ่อน: dog, cat, fish
- ภาพ: น้ำตาลและโลหะ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: water, metal, sand
- ภาพ: สวนสาธารณะ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: park, bench, grass
- ภาพ: ต้นไม้และสัตว์ป่า
- คำศัพท์ที่ซ่อน: bear, bird, squirrel
- ภาพ: ทะเล
- คำศัพท์ที่ซ่อน: sea, ocean, fish
- ภาพ: ภูเขา
- คำศัพท์ที่ซ่อน: mountain, rock, tree
- ภาพ: ห้องสมุด
- คำศัพท์ที่ซ่อน: library, book, shelf
- ภาพ: โรงเรียน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: school, classroom, teacher
- ภาพ: ร้านขายของเล่น
- คำศัพท์ที่ซ่อน: toy shop, toy, shop
- ภาพ: โรงพยาบาล
- คำศัพท์ที่ซ่อน: hospital, doctor, patient
- ภาพ: ห้องอาบน้ำ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: bathroom, shower, towel
- ภาพ: ห้องนอน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: bedroom, bed, pillow
- ภาพ: ห้องเยาะ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: kitchen, table, chair
- ภาพ: ห้องงาน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: office, computer, paper
รายละเอียดแบบฝึกหัด
- ภาพ: ต้นไม้
- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, leaf, flower
- ภาพ: สัตว์เลี้ยง
- คำศัพท์ที่ซ่อน: dog, cat, fish
- ภาพ: น้ำตาลและโลหะ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: water, metal, sand
- ภาพ: สวนสาธารณะ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: park, bench, grass
- ภาพ: ต้นไม้และสัตว์ป่า
- คำศัพท์ที่ซ่อน: bear, bird, squirrel
- ภาพ: แอ่งน้ำ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: pond, fish, duck
- ภาพ: ป่า
- คำศัพท์ที่ซ่อน: forest, tree, bear
- ภาพ: ภูเขา
- คำศัพท์ที่ซ่อน: mountain, rock, cloud
- ภาพ: ทะเล
- คำศัพท์ที่ซ่อน: sea, ship, fish
- ภาพ: หน่วยรักษาความปลอดภัย
- คำศัพท์ที่ซ่อน: police, car, dog
- ภาพ: โรงพยาบาล
- คำศัพท์ที่ซ่อน: hospital, doctor, patient
- ภาพ: โรงเรียน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: school, teacher, student
- ภาพ: ห้างสรรค์
- คำศัพท์ที่ซ่อน: store, shop, product
- ภาพ: ร้านอาหาร
- คำศัพท์ที่ซ่อน: restaurant, food, menu
- ภาพ: ห้องสมุด
- คำศัพท์ที่ซ่อน: library, book, shelf
หลักเกณฑ์ประเมิน
- ความสนใจและสนุกสนาน:
- ดูว่าเด็กมีความสนใจในเกมหรือไม่ และเขา/เธอเล่นเกมได้สบายใจหรือไม่
- ความสำเร็จในการหาคำศัพท์:
- จำนวนคำศัพท์ที่เด็กสามารถหาได้ทั้งหมด
- ความถี่ที่เด็กต้องทดลองหาคำศัพท์
- ความเข้าใจคำศัพท์:
- ดูว่าเด็กเข้าใจความหมายของคำศัพท์ที่หาได้หรือไม่
- ความสามารถในการใช้คำศัพท์ในบทความหรือเป็นคำบอก
- การปรับเปลงและการเรียนรู้:
- ดูว่าเด็กสามารถปรับเปลงและเรียนรู้จากความผิดหรือไม่
- ความสามารถในการทำการฝึกหลังจากที่หาคำศัพท์แล้ว
- การปฏิบัติตามแบบฝึก:
- ดูว่าเด็กสามารถปฏิบัติตามแบบฝึกได้ตามแผนหรือไม่
- ความสามารถในการเลือกภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์
- การประสานงาน:
- ดูว่าเด็กสามารถประสานงานกับภาพและคำศัพท์ได้ตามที่เขา/เธอต้องการหา
- ความสามารถในการอธิบายความหมายของคำศัพท์และภาพ
ขั้นตอนประเมิน
- ขั้นตอนแรก: แสดงภาพ
- แสดงภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ให้เด็กดูภาพและตั้งคำถามเกี่ยวกับภาพ
- ขั้นตอนที่สอง: หาคำศัพท์
- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- หากเด็กหาความสำเร็จ ให้เขา/เธอได้รับรางวัลหรือเสียงดีงาม
- ขั้นตอนที่สาม: อธิบายคำศัพท์
- อธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาได้
- ให้เด็กฟังเสียงข
