ในทางการเรียนภาษาอังกฤษที่เป็นแรงกระตุ้นใจ พวกเราจะต้องการสำรวจคำศัพท์ในชีวิตประจำวันโดยทำให้กระบวนการเรียนภาษานี้มีความสนุกสนานขึ้นมากยิ่งขึ้น。ผ่านการเล่นเกมส์ปฏิสนท์และเรื่องที่สนุกสนาน เด็กๆจะได้เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับครอบครัว โรงเรียน กิจกรรมกลางแจ้งและกิจกรรมประจำวันของชีวิตประจำวัน。ขอให้ร่วมเปิดบททดลองการเรียนภาษาอังกฤษนี้กันเด่น!
ทดลองสำรวจสิ่งแวดล้อมของเรา
สนิทแห่งเมืองเล็กๆนี้เริ่มต้นของเรื่องเกี่ยวกับแมวลาสอนามว่า Whiskers แมวนี้ชอบเล่นและวันหนึ่งที่เป็นวันที่ร้อนอย่างอบอุ่น นี่เป็นวันที่ Whiskers ตัดสินใจจะเดินทางมอบนักการเดินทางในสวนสาธารณะท้องถิ่น
เมื่อ Whiskers หยอยหวานออกจากหน้าบ้านเขาผ่านสวนสาธารณะ และเผชิญกับสัตว์ประหลาดหลากหลาย แม้ว่ามันจะมีหนูหนาวอายุมากนั่นอยู่บนกิ่งไม้หนึ่งที่เผาะ เขาเปิดเผยเกี่ยวกับฤดูและกิจกรรมที่มันทำให้มันน่าสนใจ
ในฤดูใบไม้ผลิ สวนสาธารณะเต็มไปด้วยดอกไม้สะท้อนแสงสว่างและหนูตะกร้าที่กระโดดเดินอยู่ได้มากมาย Whiskers ได้รับการเรียนรู้ว่าฤดูใบไม้ผลิเป็นฤดูที่เริ่มต้นและสนุกกับสภาพอากาศที่ร้อน
เมื่อฤดูร้อนมาถึง สวนสาธารณะกลายเป็นทะเลเขียวทั่วไป Whiskers ได้พบกับกุ้งเกงเมื่อวันร้อนที่มีลึกลงมาในน้ำและมันบอกกับ Whiskers ถึงแสงอาทิตย์ที่ทำให้น้ำสวยงามและเรียกมันว่าฤดูร้อนเป็นช่วงเวลาของเกมส์และการเอาแอบบาบ
เมื่อฤดูใบไม้ร่วงเข้ามา ใบไม้เริ่มเปลี่ยนเป็นสีเหลืองและแดง Whiskers ได้รับความรู้ว่าฤดูใบไม้ร่วงเป็นฤดูที่มีการเปลี่ยนแปลง มีเสื้อโคมโคมและกาแฟแข็งหลายแก้ว
สุดท้ายแล้ว ฤดูหนาวมาถึง สวนสาธารณะถูกหลุดลงระเบิดหิมะ Whiskers ได้เล่นกับกุ้งกองที่มีลึกลงมามากมายที่แสดงให้เห็นว่าเมื่อหลุดลงระเบิดหิมะได้ และเมื่อหยุดยั้งหน้ากันเติมน้ำหิมะกับกัน
ในระหว่างที่เดินทางของเขา แมว Whiskers ได้เรียนรู้คำศัพท์ในภาษาอังกฤษที่ใช้เพื่อบรรยายฤดูและกิจกรรมที่เขาชอบ อย่างเช่น “spring” (ฤดูใบไม้ผลิ) “summer” (ฤดูร้อน) “autumn” (ฤดูใบไม้ร่วง) “wintry weather” (ฤดูหนาว) และ “flowers” (ดอกไม้) “bunnies” (หนูตะกร้า) “sun” (แสงอาทิตย์) “snow” (หิมะ) และ “picnics” (การเอาแอบบาบ)
เมื่อ Whiskers ส่งเสริมทางกับเพื่อนๆและกลับบ้าน มันรู้สึกสมญานและเพลิดเพลิน มันรู้ว่าทุกฤดูมีประสบการณ์และเรื่องที่มีความรู้สึกติดตายและความมีความสนใจ
และดังนั้น Whiskers จึงยังคงเดินทางเพื่อหาสิ่งที่น่าสนใจในโลกที่อยู่รอบตัว พร้อมที่จะเรียนรู้และสนุกกับทุกวันๆ Whiskers จึงทราบว่าการเดินทางในสวนสาธารณะนี้ทำให้เขาไม่เฉพาะจะรู้เกี่ยวกับฤดูแต่ยังรู้เกี่ยวกับสวยงามของธรรมชาติและความดีของการค้นหา
- Planting bushes:
- “เราจะปลูกต้นไม้ในสวนสาธารณะ! ก่อนหน้านี้ เราตีรอยดินด้วยเจาะดิน จากนั้นเราจะเคลื่อนต้นไม้เข้าไปในรอยดินและปกดินทับเข้าไปด้วยตัวเอง และน้ำให้ดีดีเพื่อให้ต้นไม้บุกเตี้ยวและแข็งแกร่ง”
- gathering Leaves:
- “ฉันพบใบไม้แดงงาม! สีใบไม้ที่คุณชื่นชอบมันเป็นสีอะไร? เราจะเก็บใบไม้จากต้นไม้ต่างๆ และทำโคลเลจใบไม้”
- building a Sandcastle:
- “ชายหาดเป็นสถานที่เหมาะสำหรับการสร้างทลาดน้ำ! เราต้องทำเนินทลาดใหญ่ขึ้น จากนั้นใช้มือของเราที่จะแกะแบบเนินทลาด ให้เราเพิ่มสาหร่ายทะเลและน้ำเล็กน้อยเพื่อทำให้มันดูเหมือนปราสาทแท้จริง”
- playing with Kites:
- “ดูกิตเครื่องบิน! มันมีสีงาม! เราสามารถบินกิตเครื่องบินที่สวนสาธารณะ. จดจำที่จะยึดสายเข็มงาวและวิ่งเพื่อทำให้กิตเครื่องบินขึ้น”
- Feeding Birds:
- “ร้ายต้องกินอาหารด้วย นั่นเอง. เราจะนำเมล็ดปลายปลามาเปิดและเรียกมันออกมาเพื่อให้ร้ายมากิน. อยู่เงียบๆ และดูดู”
- Nature Hike:
- “เรากำลังจะเดินป่า. จงหาหิน ดอกไม้ และสัตว์เล็ก. เราสามารถถ่ายภาพหรือวาดที่หนังสือสมุดเล่นธรรมชาติของเรา”
- Water Play:
- “ลงน้ำและเล่นเป็นสนุก! เราสามารถสร้างฝายน้ำเล็กด้วยหิน และดูจากน้ำไหลผ่าน. ต้องระวังไม่ให้ตกเข้าน้ำ”
ขอขอบคุณครับค่ะ ตัวอย่างของการแปลคำ “” ในภาษาไทยคือ:”สภาพอากาศภายใน”
ในห้องที่แข็งแกร่งและร้อนระลอกหนึ่ง แสงอาทิตย์ไหลผ่านหน้าต่างลงบนหลังเสื่อสีสันที่มีตัวสี. ผนังเจาะไปด้วยภาพวาดที่เด็กๆชอบ และมีโมงเล่นทั้งหลายประเภทอยู่บนมุมหนึ่งของผนัง. บนโต๊ะเล็กมีหนังสือเด็กเล็กเล็กเล็ก และหางเหล็กที่เล็กๆอยู่เย็นๆ.
มิงมิงกำลังเล่นรถไฟมินิแท้งค์ของเขาในห้อง และหลายเล็กของเธอ หรือเล่งหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ที่เก้าอี้เล็กๆของเธอ.
มิงมิง: เฮ้, หลายเล็ก ได้เห็นนี้มั้ย? นี่คือสุนัขเลี้ยงที่หน้าตาน่ารักนี้.
หลายเล็ก: วายเธอเลย! มันเรียกอะไร?
มิงมิง: มันชื่อpal และมันเป็นสุนัขเหลือง. คุณได้ยินเสียงไหม?
หลายเล็ก: นี้คือเสียงการขาวของสุนัข! friendกำลังร้องไป!
มิงมิง: ใช่นั่นเสียงของfriend. คุณรู้ว่าในบ้านเรามีสัตว์เลี้ยงอื่นหรือไหม?
หลายเล็ก: มีเลย มีแมวเลี้ยงหนึ่ง ชื่อMimi.
มิงมิง: ใช่ แมวเลี้ยงชื่อMimi มันเป็นแมวขาว-ดำที่น่ารัก. คุณชอบเด็กมากกว่า?
หลายเล็ก: ฉันชอบfriendมากกว่า เพราะมันกะทวัน.
มิงมิง: แล้วเราเล่นเกมส์เล่นหนึ่งได้เหรอ ฉันจะอ่านชื่อสัตว์เลี้ยง คุณจะหาดูว่ามันเป็นสัตว์เลี้ยงไหน?
หลายเล็ก: น่ายิ่งไปๆ!
มิงมิงเริ่มอ่านชื่อสัตว์เลี้ยง หลายเล็กจะลองหาดูว่ามันเป็นสัตว์เลี้ยงไหนตามคำอธิบาย การเล่นเกมที่เล็กน้อยนี้ไม่เพียงแต่ทำให้มิงมิงและหลายเล็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงมากยิ่งขึ้น แต่ยังเพิ่มเสริมมิติเพื่อนที่แข็งแกร่งของพวกเขาด้วย.
คำศัพท์ในชีวิตประจำวัน
- ****：อาหาร, แอบเบิล, แบนานา, แค้ก, ไข่, นม, ขนม, ใบชา, ข้าว, ญี่ปุ่น
- ****：เก้าอี้, โต๊ะ, เก้าอี้นอน, แซนฟา, ประตู, หน้าต่าง, ตู้เก็บเล่ม, ทีวี, คอมพิวเตอร์three. ****：ไฟ, ลมเย็น, แฟรนเซอร์, ม้ายล้าง, เตาเครื่อง, ไมโครเวฟ, โทรศัพท์, นาฬิกา
- ****：กิน, ดื่ม, หลับ, น้ำที่แสนร้อน, ใส่เสื้อผ้า, ติดฟัน, ติดใบหน้า, อ่าน, เขียน
- ****：ดีใจ, ซึมเศร้า, หนาว, หิว, ขาดน้ำ, ป่วย, ดีใจ, โกรธ, กระตือรือร้น
เหล่าคำศัพท์ประจำวันที่เรียกดังกล่าว เด็กๆ สามารถเรียนรู้ว่าจะพูดอะไรเพื่อบรรยายสิ่งแวดล้อมและกิจกรรมประจำวันของตน ตัวอย่างเช่น:
- ****：ฉันชอบกินแอบเบิลและแบนานา ฉันมีแค้กเป็นอาหารหลัง
- ****：ในห้องมีเก้าอี้และโต๊ะ พวกเราหลับบนเก้าอี้นอน
- ****：เราใช้ไฟเพื่อเห็นในคืน พวกเราเปิดลมเย็นเพื่อเย็นลง
- ****：ฉันตื่นขึ้นในเช้าและติดฟัน ฉันกินอาหารเช้าและไปที่โรงเรียน
- ****：ฉันดีใจเพราะฉันมีของเล่นใหม่ ฉันซึมเศร้าเพราะมันเป็นวันเกิดของฉันแต่ไม่มีคนมาอยู่ตรงนี้
ด้วยการเรียนรู้ศัพท์ประจำวันเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้รู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถใช้คำศัพท์เหล่านี้เข้าไปในการใช้ภาษาประจำวัน ซึ่งจะช่วยในการเพิ่มประสิทธิภาพของภาษาอังกฤษของพวกเขา
การหาคำซ่อนอยู่
ในช่วงเกมนี้ เราจะทำการค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่เพื่อกำจัดความทรงจำคำศัพท์อังกฤษของเด็กๆ ตามนี้คือขั้นตอนของเกม
-
เตรียมวัตถุจำเป็น：เตรียมใบเก็บภาพที่มีภาพหลากหลายที่แต่ละใบมีคำศัพท์ต่าง ๆ และใบตารางคำศัพท์ที่ว่างเปล่า
-
กฎของเกม:
- ครูหรือพ่อแม่แสดงภาพหนึ่งและบอกเด็กๆ ว่าภาพนี้ตรงกับคำศัพท์อังกฤษที่ไหน
- เด็กๆ ต้องสนใจภาพและหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่ตารางคำศัพท์
- เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะสามารถเขียนคำศัพท์นั้นลงในช่องว่างข้างภาพได้three. ช่วงปฏิสัมพันธ์:
- เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะสามารถอ่านคำศัพท์ออกเสียงได้เพื่อเพิ่มความทรงจำ
- ครูหรือพ่อแม่สามารถเลือกคำศัพท์บางตัวมาให้เด็กๆ ตั้งคำบอกเกี่ยวกับคำศัพท์นั้น เพื่อตรวจสอบความเข้าใจและการใช้งานของคำศัพท์
- ระบบรางวัล:
- ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ถูกต้องและเขียนลง พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตาโต้หรือของเล็ก
- หลังจากเกมส์จบลง จะทำการจัดลำดับตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้ และเด็กๆ ที่หาได้มากที่สุดจะได้รับรางวัลเพิ่มเติมfive. การรวบรวมทราบ:
- หลังจากเกมส์จบลง ครูหรือพ่อแม่จะนำเด็กๆ กลับไปทรวจสอบคำศัพท์ที่หาได้ทั้งหมด และเรียนรู้การเขียนและการใช้งานของคำศัพท์
- สามารถทำการหารือกลุ่มหรือทำคำถามตอบเพื่อให้เด็กๆ หายใจเข้าใจความหมายของคำศัพท์มากยิ่งขึ้นผ่านช่วงเวลาเล่นเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่เป็นดีเด่น และเพิ่มความทรงจำคำศัพท์และความสามารถในการใช้ภาษาของพวกเขา
