ในโลกที่มีอะไรที่น่าสนุกและน่าประหลาดใจเช่นนี้ รอบตัวเรามีอยู่มากมายของสิ่งที่น่าสนใจและเรื่องราวที่น่าตกใจ ขอให้เราร่วมเดินทางไปสำรวจ ค้นหาสิ่งที่ถูกละเลยและนำตัวรู้สึกถึงความอัศจรรย์ของชีวิตที่ไม่มีจำกัด
ภาพสิ่งแวดล้อม 2
เด็ก: วันนี้เราจะไปสวนสัตว์นะครับ! ฉันชอบสัตว์มากเลย!เด็ก: ฉันชอบแกะมากที่สุดนะครับ!เด็ก: แกะมีหูและปากและเท้านะครับ!เด็ก: แกะกินหญ้านะครับ!เด็ก: ฉันยังชอบหมูก็เลย!เด็ก: หมูกมีหูและปากและเท้าเช่นกันนะครับ!เด็ก: หมูกกินอาหารที่เราให้นะครับ!เด็ก: ฉันยังชอบหนูก็เลย!เด็ก: หนูกมีหูและปากและเท้าเช่นกันนะครับ!เด็ก: หนูกกินอาหารที่เราให้นะครับ!เด็ก: ฉันยังชอบหนูก็เลย!เด็ก: หนูกมีหูและปากและเท้าเช่นกันนะครับ!เด็ก: หนูกกินอาหารที่เราให้นะครับ!เด็ก: ฉันยังชอบหนูก็เลย!เด็ก: หนูกมีหูและปากและเท้าเช่นกันนะครับ!เด็ก: หนูกกินอาหารที่เราให้นะครับ!เด็ก: ฉันยังชอบหนูก็เลย!เด็ก: หนูกมีหูและปากและเท้าเช่นกันนะครับ!เด็ก: หนูกกินอาหารที่เราให้นะครับ!เด็ก: ฉันยังชอบหนูก็เลย!เด็ก: หนูกมีหูและปากและเท้าเช่นกันนะครับ!เด็ก: หนูกกินอาหารที่เราให้นะครับ!เด็ก: ฉันยังชอบหนูก็เลย!เด็ก: หนูกมีหูและปากและเท้าเช่นกันนะครับ!เด็ก: หนูกกินอาหารที่เราให้นะครับ!เด็ก: ฉันยังชอบหนูก็เลย!เด็ก: หนูกมีหูและปากและเท้าเช่นกันนะครับ!เด็ก: หนูกกินอาหารที่เราให้นะครับ!เด็ก: ฉันยังชอบหนูก็เลย!
ภาพสิ่งแวดล้อม 3
ในป่าที่เงียบๆ และสงบสุข แสงแดดสลัดผ่านกิ่งไม้ในที่มีสมุนไพรมากมาย ทำให้เกิดแสงเงาที่ประกอบกันสวยงาม เสือเลี้ยงลูกขนรวมกำลังกระโดดต้นใต้หลังไม้หญ้า นกเขียวขาวร้องดนตรีตลอดหน้าไม้เรียบร้อย เด็กๆ ก็มาเที่ยวเพื่อสอนทางออกโดยตามครูของพวกเขา และเริ่มการเรียนรู้อุทยานแบบการประมาณของพวกเขา
ครูของพวกเขานำใบกระดาษที่วาดภาพป่าที่มีต้นไม้หลากหลาย ดอกไม้ และสัตว์เลี้ยงลูกขน แล้วถามเด็กๆว่า “คุณจะหาได้เสือเลี้ยงลูกขนในภาพนี้ไหม?” เด็กๆ หลายคนเชิญว่า “ตรงนี้เลย ตรงนี้เลย!” ครูยิ้มแล้วยินยอมและกล่าวต่อว่าเธอจะนำพวกเขาไปสังเกตสัตว์อื่น อย่างเช่น นกและสัตว์เลี้ยงลูกขนขนิดหนึ่ง และกิงกะกุง
ครูของพวกเขาเอาแผนที่ป่าที่มีหลายจุดสำคัญออกมา ซึ่งบอกถึงแม่น้ำ ทะเลสาบ และบ้านเรือนในป่า แล้วถามเด็กๆว่า “คุณรู้ที่นั่นคือที่ไหนไหม?” เด็กๆ สนุกกับการชี้และตอบว่า “แม่น้ำตรงนี้ บ้านเรือนตรงนั้น!”
หลังจากนั้น ครูของพวกเขานำพวกเขาไปยังพื้นที่ของดอกไม้สีสดสวยที่หนา ครูของพวกเขาเอาใบกระดาษที่วาดดอกไม้สีต่าง ๆ ออกมา แล้วให้เด็กๆหาดอกไม้ที่มีสีตรงกันข้ามกับใบกระดาษ ขณะที่เด็กๆ ก็เรียนรู้คำศัพท์ชาติอังกฤษของสี
ในมุมหนึ่งของป่า มีกุหลาบที่มากมาย ครูของพวกเขาเอาใบกระดาษที่วาดกุหลาบออกมา แล้วให้เด็กๆหากุหลาบที่มีรูปร่างตรงกันข้ามกับใบกระดาษ และในการเล่นเกมนี้เด็กๆ ได้เรียนรู้ชื่อของกุหลาบที่มีอยู่
ครูของพวกเขานำพวกเขาไปยังด้านนอกของป่า ที่มีหนทางที่นำไปสู่จุดห่างไกล ครูของพวกเขาถามเด็กๆว่า “คุณรู้ที่หนทางนี้จะนำไปสู่ที่ไหนไหม?” เด็กๆ ชี้และคาดคะเนว่า “มันอาจจะนำไปสู่หมู่บ้านหรือโรงเรียน!” ครูกล่าวว่า “ทำให้คุณได้มีความกล้าที่จะสำรวจโลกที่ไม่ทราบกัน”
ในกิจกรรมเรียนรู้นอกโรงเรียนนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้รับความรู้เกี่ยวกับป่าและธรรมชาติ แต่ยังได้ฝึกสมรรถภาพในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและการแสดงความคิดด้วย พวกเขาได้มาติดตามเกียรติภาพที่เต็มไปด้วยบริสุทธิ์ และหวังว่าจะมาสำรวจครั้งต่อไปที่สำคัญมากขึ้นอีกครั้ง
ภาพสิ่งแวดล้อม 4
ข้างต้นเช้าที่มีแสงอาทิตย์ระลอกใส่ใจ แม่ของเด็กมิงมาพาเดินเดินชมธรรมชาติที่สวนสาธารณะ สวนมีต้นไม้ที่มีร่มและหอมด้วยกลิ่นดอกไม้ที่สวยงามมาก มิงเห็นดอกไม้ที่มีสีแดง สีเหลือง และสีม่วง ทั้งหลาย มีสีหลากหลาย สวยมาก
แม่ของมิงบอกเล่าว่า “มิง คุณสามารถบอกให้แม่ฟังว่าดอกไม้มีสีอะไรได้ไหม?” มิงตอบอย่างจริงจังว่า “ดอกไม้มีสีแดง สีเหลือง สีม่วง และยังมีหลายสีอื่น ค่ะ”
พวกเขาเดินไปที่ด้านหลังทะเลสาบ ทะเลสาบสะอาดเห็นได้สะดวก และเสี่ยงในทะเลสาบมีนกบินไปมาอยู่เหนือพื้นน้ำ มิงเห็นหงูน้ำที่วิ่งว่ายน้ำอย่างเด็ดดาว มิงก็อย่างเจ็บใจกล่าวว่า “แม่ ดูหงูน้ำนี้เป็นอย่างไรดีเลย มันรักดีมากนะ”
แม่ของมิงก็บอกต่อว่า “มิง คุณรู้ว่าหงูน้ำชอบทำอะไรบนน้ำไหม?” มิงคิดๆ กล่าวว่า “หงูน้ำชอบวิ่งว่ายน้ำและกินอาหารบนน้ำ ค่ะ”
พวกเขาเดินต่อไปถึงบริเวณเล่นเด็ก มิงเห็นสลิง ทอร์ปิโดและเก้าอี้สลับ มิงต้องการไปเล่นเร็วๆ แม่ของมิงเตือนว่า “มิง คุณต้องระมัดระวังในตอนเล่น ไม่ให้ตก”
ในสวนสาธารณะมิงยังเห็นสัตว์เล็กๆ อีกมากมาย มีตัวกระต่าย หรีด และนก ทั้งหมดเล่นอย่างมีความสุขมาก มิงบอกว่า “แม่ สัตว์ที่อยู่ในสวนสาธารณะรักเล่นมากที่นี่นะ”
พวกเขาเดินไปถึงทางออกของสวนสาธารณะ มิงไม่ฉันยากแก่ที่จะลาสวนสาธารณะ มิงหมดตายแล้วดูกลับที่สวนที่มีงานสวยงาม ใจมีความทรงจำที่ดีมาก
ตรวจสอบและเลือกคำศัพท์
-
แสดงภาพ：สุดท้าย แสดงภาพแก่เด็กๆที่มีองค์ประกอบหลากหลายที่เกี่ยวกับสภาพแวดล้อม เช่น ป่าฝน สวนสาธารณะ และเมืองเป็นต้น
-
ข้อความเตือนการหา：บอกเด็กๆว่าในภาพที่แสดงนี้มีคำศัพท์หลายคำที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมนี้
three. รายการคำศัพท์：ขึ้นรายการคำศัพท์ที่ภาพที่แสดงนี้ หรือใต้ภาพ ตัวอย่างเช่น: tree, river, house, vehicle, fence, emergency unit
- เกมหาคำ：ให้เด็กๆตรงตรงภาพ และพยายามหาคำศัพท์ที่รายการอยู่ในลิสต์ พวกเขาสามารถใช้นิ้วบุญหรือติดตามคำศัพท์ที่หายังได้
five. ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กๆหาคำศัพท์ได้ ให้พวกเขาบอกคำศัพท์ที่พวกเขาหายังได้ และยืนยันว่าเป็นคำศัพท์ที่ถูกต้องหรือไม่
-
รางวัล：สำหรับคำศัพท์ที่เด็กๆหาได้ ให้รางวัลหรือเลือกให้พวกเขารับเลือกเช่น ตะกร้าปลายฝัน ของขวัญเล็ก หรือการเลือกเลือก
-
กิจกรรมขยาย：สำหรับเด็กๆที่เสร็จแล้วเกมส์ ให้กิจกรรมเพิ่มเติมเช่น ให้พวกเขาบอกคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษหรือเขียนเรื่องสั้นที่มีคำศัพท์นี้เป็นส่วนตัว
ผ่านการเล่นเกมเช่นนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสภาพแวดล้อม แต่ยังเพิ่มความสำคัญในการสังเกตและทักษะภาษาอังกฤษด้วย
ขอโทษที่ไม่ได้ตอบคำถามให้เสร็จสมบูรณ์ ฉันจะแปลคำถามของคุณเป็นภาษาไทยดังนี้:”โปรดตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีจากภาษาจีนแบบเรียบง่าย”
ภาพสิ่งแวดล้อม 4
- ภาพหลังคาบ้าน
- ภาพ: หลังคาบ้านที่มีหน้าต่างและประตูที่ปิด
- คำศัพท์ที่ซ่อน: บ้าน, หน้าต่าง, ประตู
- ภาพสวนสาธารณะ
- ภาพ: สวนสาธารณะที่มีต้นไม้และเก้าอี้
- คำศัพท์ที่ซ่อน: สวนสาธารณะ, ต้นไม้, เก้าอี้
- ภาพสนามกีฬา
- ภาพ: สนามกีฬาที่มีเปลองและสนาม
- คำศัพท์ที่ซ่อน: สนามกีฬา, เปลอง, สนาม
four. ภาพร้านค้า– ภาพ: ร้านค้าที่มีตัวอย่างของสินค้า- คำศัพท์ที่ซ่อน: ร้านค้า, สินค้า, ตัวอย่าง
- ภาพสถานีรถไฟ
- ภาพ: สถานีรถไฟที่มีรถไฟและชานชาลา
- คำศัพท์ที่ซ่อน: สถานีรถไฟ, รถไฟ, ชานชาลา
- ภาพอุโมงถิ่น
- ภาพ: อุโมงถิ่นที่มีต้นไม้และสัตว์
- คำศัพท์ที่ซ่อน: อุโมงถิ่น, ต้นไม้, สัตว์
- ภาพฟาร์ม
- ภาพ: ฟาร์มที่มีเจ้าหนีบและพื้นที่เพาะปลูก
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ฟาร์ม, เจ้าหนีบ, พื้นที่เพาะปลูก
- ภาพทะเล
- ภาพ: ทะเลที่มีเรือและหาด
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ทะเล, เรือ, หาด
nine. ภาพหลังคาข้ามทะเล– ภาพ: สะพานข้ามทะเลที่มีเรือและทะเล- คำศัพท์ที่ซ่อน: สะพาน, ทะเล, เรือ
- ภาพหลังคาของหน่วยบริการฉุกเฉิน
- ภาพ: หน่วยบริการฉุกเฉินที่มีเจ้าหนีบและรถฉุกเฉิน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: หน่วยบริการฉุกเฉิน, รถฉุกเฉิน, การช่วยเหลือฉุกเฉิน
ตรวจสอบและเลือกคำศัพท์
- ภาพ: ภาพทั้งหมดของสิ่งแวดล้อมที่ซ่อนคำศัพท์
- ข้อความ: “หาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ!”
- กระบวนการ: เด็กจะต้องค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพแต่ละหน้า และเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้อง
จบเกม
- ภาพ: ภาพส
