ในโลกที่บรรจุกับความสุขและการตรวจสอบเรื่องโลก，เด็กๆ จะเดินทางไปตามสวนหลวงการเรียนรู้ของพวกเขา ที่นี่ พวกเขาจะได้รับรู้ความรู้เบื้องต้นของภาษาอังกฤษง่ายๆ ด้วยเกมส์ประสานงาม เรื่องที่มีความบันเทิงและภาพภาษาสีสดใส พร้อมด้วยการเปิดประกอบของพวกเราเพื่อเริ่มต้นการเดินทางอันโดยลึกทางภาษาอังกฤษเลยกันนะ!
หน้าเยื่อ: การสำรวจความงามของธรรมชาติ
ในป่าที่เขียวอย่างแตกตัวนั้น หนูเมาะตัวเล็กกำลังรับเก็บเมล็ดอาหารอย่างสนุกสนาน มันเอาเมล็ดอาหารลงลงมาที่กระเป๋าหลังของตน แล้วกระโดดกลับบ้านไป
หนูเมาะตัวเล็กและครอบครัวของมันรอกันในบ้าน พวกเขานั่งร่วมกันด้วยเพลิงไฟและแบ่งปันสิ่งที่รับมาในวันนี้
หนูเมาะตัวเล็กเปิดกระเป๋าของตนและแสดงให้เห็นเมล็ดอาหารที่มันรับมาด้วยมือ
“ดูว่านี้เป็นแก้วโอโคะ!” หนูเมาะตัวเล็กบอกกับความยิิงใจ
“เหวะว่านี้เป็นมะพร้าว!” สัตว์เล็กอีกตัวหนึ่งแสดงความประหลาด
“แล้วมะละ!” มีเสียงเสียงอีกด้วย
หนูเมาะตัวเล็กและครอบครัวของมันเริ่มหารือเรื่องคุณสมบัติและความน่าใช้ของเมล็ดอาหารที่มี
“รู้แล้วว่าแก้วโอโคะใช้ได้ที่ไหนไหม?” พ่อของหนูเมาะตัวเล็กถาม
“เอย ฉันรู้! เราสามารถทำเครื่องใช้ไม้แก้วโอโคะด้วยมันได้” หนูเมาะตัวเล็กตอบ
“ถูกแล้ว มะพร้าวสามารถทำเป็นอาหารที่รับประทานได้ด้วยทางการรุ้ง และยังรับประทานได้ที่ยอดอาหารด้วย” แม่ของหนูเมาะตัวเล็กเสริม
“มะละนั้น?” น้องชายของหนูเมาะตัวเล็กตัวเล็กที่ชื่นชม
“มะละสามารถทำให้เป็นอาหารที่รับประทานหลังจากที่ทำให้ร้อนและกันเปลือก หรือยังสามารถทำเป็นตัวเลี้ยงและแก้วแห้งได้” พ่อของหนูเมาะตัวเล็กชี้แจง
ในระหว่างการหารือ หนูเมาะตัวเล็กและครอบครัวของมันไม่เพียงแต่ได้รู้เกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับเมล็ดอาหารที่แตกต่าง แต่ยังได้รู้ว่าจะแยกและรับประทานมันได้อย่างไร
เมื่อเวลาข้างคืนเริ่มขึ้น หนูเมาะตัวเล็กและครอบครัวของมันร่วมกันรับประทานเมล็ดอาหารด้วยกัน พวกเขากล่าวกันและกันขณะกำลังรับประทานอาหาร และเข้าใจกันว่าเป็นคืนที่น่าสนุกสนานมาก
เริ่มเกมส์: ค้นหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
ในเกมนี้ เด็กๆจะเริ่มหาคำศัพท์ซ่อนไว้ที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำ เช่น “fish” (ปลา)、“turtle” (หมอกดิน)、“octopus” (หอก) และ “whale” (ปลาวาฬ)。เมื่อหาคำศัพท์อย่างสำเร็จ เด็กๆจะได้รับภาพในแบบรูปของสัตว์น้ำที่เป็นรางวัล。
เมื่อเกมเริ่มขึ้น เด็กๆจะเห็นภาพใหญ่ที่มีภาพของสัตว์น้ำมากมายกระจายอยู่บนภาพ และข้างภาพแต่ละตัวจะมีช่องว่างเพื่อใส่คำศัพท์ที่เหมาะสมต่อภาพนั้น。เด็กๆต้องหาคำศัพท์ที่เหมาะสมต่อภาพและใส่ในช่องว่างดังกล่าวตามคำนำที่ภาพแสดงออกมา。
ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพเป็นปลายูปิน เด็กๆจะต้องหาและใส่คำศัพท์ “fish” มาใส่ในช่องว่าง。ในแต่ละครั้งที่เด็กๆใส่คำศัพท์เรียบร้อย พวกเขาจะสามารถติดภาพสัตว์น้ำที่เหมาะสมที่บนแผงเกมและจัดตั้งเป็นสวนปลาที่ดูงดองงาม
เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน คุณสามารถตั้งเวลาจำกัดให้เด็กๆในช่วงเวลาที่เหมาะสมเพื่อที่จะทำเกมได้. ผู้เล่นที่ทำเกมเร็วที่สุดหรือหาคำศัพท์มากที่สุดจะได้รับรางวัลเพิ่มเติม
ยังมีการตั้งคำท้าทายเพิ่มเติมเช่น หาคำศัพท์ยาวที่สุด หาภาพสัตว์น้ำที่น่าสนุกที่สุด หรือคาดคะเนชื่อสัตว์น้ำที่ขาดไปจากคำอธิบายที่มีอยู่ การท้าทายเหล่านี้ไม่เพียงแค่เพิ่มความสนุกสนานในเกม แต่ยังช่วยเด็กๆในการควบคุมความระลึกคำศัพท์ด้วยดีดขึ้นอีกด้วย
：
- Tree – ต้นไม้
- ตัวอย่าง: ต้นไม้นี้สูงและเขียว
- Flower – ดอกไม้
- ตัวอย่าง: ดอกไม้นี้มีสีสวยงามและมีกลิ่นหอม
three. River – แม่น้ำ- ตัวอย่าง: แม่น้ำไหลผ่านหมู่บ้าน
four. Ocean – ทะเล- ตัวอย่าง: ทะเลมีสีสนิทและกว้างใหญ่
five. Mountain – ภูเขา- ตัวอย่าง: ภูเขาถูกหิมะคลุม
- solar – อาทิตย์
- ตัวอย่าง: อาทิตย์ขึ้นที่เช้า
- Moon – ดวงจันทร์
- ตัวอย่าง: ดวงจันทร์เปิดในคืน
- Cloud – กลุ่มเมฆ
- ตัวอย่าง: กลุ่มเมฆเคลื่อนตัวบนท้องฟ้า
- Wind – ลม
- ตัวอย่าง: ลมเหนือใบไม้
- Animal – สัตว์
- ตัวอย่าง: สัตว์นี้มีความเหมาะสมต่อเล่น
ผ่านเหล่าคำศัพท์เหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถเริ่มต้นทำประโยคเรื่องธรรมชาติขึ้นได้ และยังสามารถใช้คำศัพท์เหล่านี้เข้ากับการพูดประจำวันของพวกเขาด้วย กิจกรรมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถกระตุ้นความสนใจของพวกเขาต่อสิ่งแวดล้อมรอบตัวด้วยเช่นกัน。
ประสานงานกับกลุ่มเพื่อกันความร่วมมือในการหาข้อมูลร่วมกัน
-
การแจกจ่ายแผงภาพ：แต่ละกลุ่มจะได้รับแผงภาพหนึ่งที่มีภาพประมงหลากหลายชนิด เช่น แมว หมา ปลา และนก เป็นต้น。
-
การนำเสนอกฎของเกม：ครูจะชี้แจงกฎของเกมแก่เด็กๆ บอกว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพที่แสดงในแผงภาพ。
-
เริ่มหาคำศัพท์：เด็กๆ จะเริ่มหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพโดยใช้คาร์ดศัพท์ในมือหรือขอความช่วยเหลือจากครู。
four. หาคำศัพท์ร่วมกัน：เด็กๆ สามารถหารือกันและหาคำศัพท์ร่วมกันเพื่อเพิ่มความสามารถในการทำงานทีมของพวกเขา。
-
แชร์ความค้นพบ：เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาต้องอ่านคำศัพท์ดังกล่าวเสียงและแสดงให้กลุ่มอื่นเห็น เพื่อเพิ่มความมีน่าสนใจและให้เด็กๆ มีความเข้าใจดีในการเข้าร่วมเกม。
-
รางวัลและเชิดชู：ทุกกลุ่มที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดจะได้รับรางวัลมากกว่า ครูจะช่วยเหลือเด็กๆ ให้พวกเขายังคงพยายามเพื่อเพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา。
-
สรุปและฝึกซ้อม：หลังจากเกมส์จบลง ครูจะสรุปคำศัพท์ที่เด็กๆ หาพบ และนำเด็กๆ ฝึกซ้อมคำศัพท์เหล่านั้นอีกครั้ง。
ผ่านช่วงกิจกรรมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังสามารถฝึกฝนทักษะการทำงานทีมและทักษะแก้ปัญหาด้วยทั้งนั้นด้วยเช่นกัน。
สำเร็จและรางวัล: แบ่งปันความค้นพบ ฉลองชัยชนะ
เมื่อเกมส์จบลง บรรดาเด็กๆ ได้ร่วมมือกันหาทั้งหมดคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ พวกเขาก็ยิ้มยิ้มขึ้นมาแสดงคำศัพท์ที่พวกเขาเก็บไว้ให้กับกลุ่มเพื่อนของตน แต่ละเด็กก็ได้แบ่งปันคำศัพท์ที่พวกเขาพบและอธิบายถึงความหมายของเขา
ครูที่เห็นเหล่าเด็กๆ ทำนั้น ใจเธอก็ทิ้งแสงยิ้มแก้ว ครูจึงถือเครื่องรางวัลเล็กๆ มาเพื่อบอกเด็กๆ ว่า “คุณทำได้ดีมากที่คุณได้หาทั้งหมดคำศัพท์แล้ว ขอแสดงความยินดีแก่คุณที่คุณได้พบทั้งหมดคำศัพท์นี้ นี่คือรางวัลของคุณ อย่างไรก็ตาม ขอให้คุณยังคงเรียนเรียกษาภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่อง”
เด็กๆ ก็ยอมรับรางวัลอย่างดีที่นั่น และเรียกเรียนกันเพื่อประชุมเฉลิมฉลอง พวกเขารู้ว่าด้วยการเล่นเกมนี้ พวกเขาไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้ประสบกับความสำเร็จและความยินดีจากการทำงานร่วมกันด้วยความร่วมมือ
ครูที่ดูเหล่าเด็กๆ ที่ยิ้มยิ้มและมีความสุข ใจของครูก็รู้สึกดีมาก ครูรู้ว่าวิธีการสอนเช่นนี้สามารถกระตุ้นความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษในเด็กๆ และให้พวกเขาเรียนรู้มากขึ้นในสภาพที่ดีและสนุกสนานเสมอ
