ในการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยสนุกสนาน เราจะนำเด็กๆไปเดินทางในระยะทางที่มีความสนุกสนานมากมาย และสำรวจประเทศโลกที่มีความทันทีสนุกสนาน ผ่านกิจกรรมที่หลากหลายและเรื่องสาวกที่มีการปฏิสัมพันธ์ เด็กๆไม่เพียงจะสามารถเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ แต่ยังสามารถรู้สึกสนุกกับการเรียนเรียบร้อยในการเล่นเกมส์ด้วย ข้าพเจ้าจะร่วมกันเปิดประตูสู่ระยะทางภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ด้วยกันเอย!
เริ่มเกม
ครู: คุณเตรียมพร้อมแล้วหรือไม่ที่จะเริ่มเกมนี้? เราจะเริ่มด้วยภาพสวนสัตว์ที่น่ารักของเรานะ!
(เราแสดงภาพสวนสัตว์ ซึ่งมีต้นไม้, แอ่งน้ำ, และสัตว์เลี้ยงที่มีสีเหลือง)
ครู: ภาพนี้เกี่ยวกับอะไรคุณ? ใครจะบอกให้เราดู?
(หลายๆเด็กตอบ)
ครู: ใช่นั่นเรียบร้อยแล้ว! นี่คือภาพสวนสัตว์นะครับ! อะไรที่พวกเราจะหาที่ภาพนี้เราก็จะพบคำศัพท์ภาษาอังกฤษในนั้นนะครับ!
(เราเริ่มอ่านคำศัพท์และเพื่อนๆตามมาหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่)
ครู: คุณพบ “tree” นักครับ! ใครจะอธิบายให้เราดูว่า “tree” หมายถึงอะไร?
(เด็กตอบ)
ครู: ใช่นั่นถูกต้อง! “Tree” หมายถึง ต้นไม้นะครับ! มีอีกคำศัพท์ใดหรือไม่ที่คุณเห็นในภาพ?
(เราหาคำศัพท์อื่น อธิบายและจดบันทึกคำศัพท์)
ครู: กลับไปดูอีกครั้งแล้วครับ! คุณพบ “water” หรือไม่?
(เด็กตอบ)
ครู: ใช่นั่นถูกต้อง! “Water” หมายถึง น้ำนะครับ! และเรายังจะหาคำศัพท์อื่นๆได้ครับ!
(เราเล่นต่อไป หาคำศัพท์อื่น อธิบาย และบันทึก)
ขออภัย คุณขอคำศัพท์อะไรที่ต้องการให้ฉันค้นหาหรือแปลให้คุณไหม? โปรดให้ข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อที่ฉันจะช่วยคุณได้เกิดผลลัพธ์ที่ถูกต้องที่สุด。
-
นักสำรวจที่สวมตัวเป็นนักสำรวจต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ภาพสวน, ภาพบ้าน, ภาพสะพาน, ภาพวิวทะเล, ภาพสวนสัตว์, ภาพหอศาสนา, ภาพหอสวน, ภาพตลาด, ภาพสวนสาธารณะ หรือภาพต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมของเขา。
-
ผู้เล่นต้องใช้ความสงสัยและความทันทีของตนเองที่มีต่อภาพเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ โดยอาจารย์หรือผู้เล่นรายการอาจช่วยด้วยคำชัยงานหรือคำบอกเล่าเพื่อช่วยผู้เล่นหาคำศัพท์ที่ตกลงไปด้วย。
-
ให้ผู้เล่นอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นมา และอธิบายว่ามันอยู่ที่ไหนในภาพ โดยตัวอย่างเช่น “canine” หมายถึง หมา และอยู่ที่ฝายต้นหนึ่งของสวนสาธารณะ。
-
ผู้เล่นที่หาคำศัพท์ได้สำเร็จอาจตั้งคำถามให้กับผู้เล่นคนอื่น เกี่ยวกับภาพหรือคำศัพท์ที่เขาหาขึ้นมา โดยตัวอย่างเช่น “what is this? it’s miles a dog. Do puppies want to play with balls?”
five. ให้คะแนนและรางวัล โดยอาจารย์หรือผู้เล่นรายการจะให้คะแนนแก่ผู้เล่นที่หาคำศัพท์ได้ถูกต้องและอธิบายได้ดี และให้รางวัลเล็กๆ กับผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดหรือที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดในแต่ละรอบ ซึ่งอาจเป็นของเล่นหรือเครื่องเล่นที่ทำเพื่อเป็นรางวัลของเกมนี้。
：โปรดตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเป็นภาษาไทย แน่ใจว่าจะไม่มีจีนแบบย่อ
- ภาพ: ต้นไม้ในสวน
- คำศัพท์: ต้นไม้
- ภาพ: หน้าต่างของบ้าน
- คำศัพท์: หน้าต่าง
three. ภาพ: รถเข็น- คำศัพท์: รถเข็น
four. ภาพ: หอสวน- คำศัพท์: หอสวน
five. ภาพ: ตลาด- คำศัพท์: ตลาด
- ภาพ: สวนสาธารณะ
- คำศัพท์: สวนสาธารณะ
- ภาพ: หอศาสนา
- คำศัพท์: หอศาสนา
eight. ภาพ: สะพาน- คำศัพท์: สะพาน
- ภาพ: แม่น้ำ
- คำศัพท์: แม่น้ำ
- ภาพ: วิวทะเล
- คำศัพท์: วิวทะเล
ตอบคำถาม:
- ผู้เล่นที่หาคำศัพท์ได้สำเร็จอาจตั้งคำถามเกี่ยวกับภาพหรือคำศัพท์ที่เขาหาขึ้นมา (ตัวอย่าง: “มันคืออะไร? มันคือต้นไม้. ทำไมเราต้องมีต้นไม้?”)
- อาจารย์หรือผู้เล่นรายการอาจช่วยเหลือด้วยคำชัยงานหรือคำบอกเล่าเพื่อช่วยผู้เล่นหาคำศัพท์ที่ตกลงไปด้วย
คะแนนและรางวัล:
- ให้คะแนนแก่ผู้เล่นที่หาคำศัพท์ได้ถูกต้องและอธิบายได้ดี
- ให้รางวัลเล็กๆ กับผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดหรือที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดในแต่ละรอบ
แบบคำถามที่คุณสามารถถามได้เลย
- “What color is the sky on a sunny day?”
- คำตอบ: “ท้องฟ้าจะเป็นสีสันที่สวยงามในวันที่อากาศแจ่มใส”
- “What do we do when it starts to rain?”
- คำตอบ: “เมื่อมีฝนตกลงเราจะเอาเครื่องคันน้ำมาใช้”
- “what’s the season while the leaves alternate color?”
- คำตอบ: “ฤดูที่ใบไม้เปลี่ยนสีนั้นคือฤดูร้อน”
four. “What animal is known for its lengthy tail and flying?”- คำตอบ: “สัตว์ที่เป็นที่รู้จักด้วยความยาวของหางและการบินคือหมาก”
five. “What will we put on to maintain warm in wintry weather?”- คำตอบ: “เมื่อฤดูหนาวเราจะใส่เสื้อเย็นเพื่อรักษาความร้อน”
- “what is the primary issue we do inside the morning?”
- คำตอบ: “สิ่งแรกที่เราทำในเช้าคือการเตือนฝัน”
- “What do we do when we are worn-out?”
- คำตอบ: “เมื่อเราเหนื่อยเราจะไปนอน”
eight. “What will we consume for breakfast?”- คำตอบ: “เราจะกินอะไรสำหรับอาหารเช้า?”
nine. “What will we do when we want to play outside?”- คำตอบ: “เมื่อเราอยากเล่นนอกเราจะเอารองเท้ามาใส่”
- “What do we do while we’re satisfied?”
- คำตอบ: “เมื่อเรามีความดีใจเราจะยิ้ม”
คะแนนและรางวัล
เมื่อเด็กๆ สำเร็จในการหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ สามารถให้คะแนนและรางวัลให้เขาโดยต่อไปนี้:
- ระบบคะแนน:
- ทุกครั้งที่หาคำศัพท์ได้ เด็กๆ จะได้คะแนนเพิ่มขึ้น
- คะแนนสามารถปรับเปลี่ยนตามความยากง่ายของคำศัพท์ที่หา โดยตัวอย่างคำศัพท์ที่ยากกว่าจะได้คะแนนมากขึ้น
- รางวัล:
- เมื่อคะแนนสะสมขึ้นไปได้ถึงจำนวนที่กำหนด เด็กๆ จะสามารถแลกคะแนนได้รางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าสตาฝาย สิ่งเล็กๆ หรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม
- รางวัลนี้สามารถปรับเปลี่ยนตามความสนใจของเด็กๆ เพื่อเพิ่มความสนใจและสนุกสนาน
- การแข่งขันกลุ่ม:
- หากเด็กๆ มีการเล่นเกมในกลุ่ม สามารถตั้งตารางคะแนนกลุ่ม และให้ความสนใจในการทำงานร่วมกันและการแข่งขัน
- กลุ่มที่มีคะแนนสูงที่สุดจะได้รับรางวัลพิเศษ
- การชื่นชมและการให้ความเคารพ:
- นอกจากรางวัลทางด้านสิ่งของแล้ว ครูหรือพ่อแม่ควรให้การชื่นชมและเคารพการก้าวหน้าและความพยายามของเด็กๆ
- ให้ความรู้สึกให้เด็กๆ ว่าการหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้เป็นการประสบความสำเร็จ
five. การแบ่งประกายและการทบทวน:– หลังจากเกมส์เสร็จ สามารถจัดงานทบทวนเล็กๆ ให้เด็กๆ แบ่งประกายคำศัพท์ที่หาได้ และหารือถึงความหมายของคำศัพท์- ผ่านการประชุมที่เช่นนี้ เด็กๆ จะได้เพิ่มความเข้าใจและใช้คำศัพท์ได้ดียิ่งขึ้น
ด้วยระบบคะแนนและรางวัลเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความร่วมมือและความแข่งขันในบรรยากาศที่น่าสนุกสนานด้วย
