ในโลกที่มีความศรัทธาและการออกกำลังใจอย่างมหาศาล แต่ละโซนต่างก็ซ่อนเร้นเรื่องราวที่ไม่จำกัดจำนวน。วันนี้ ข้าพเจ้าขอให้คุณร่วมเดินทางค้นหาความศรัทธา และบอกเรื่องที่น่าสนุกเกี่ยวกับแมวที่กล้าหาญต่อการเรียนภาษาใหม่ด้วยภาษาอังกฤษ。
การสำรวจสิ่งแวดล้อมของเรา
เมื่อเช้าวันที่มีแดดอาบเมษายัง แมว Tom ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือมนุษย์เพื่อนานาชาติ คุณTomเริ่มจากคำศัพท์พื้นฐาน เช่น “cat” และ “canine” และขณะที่Tomเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ เขาก็ตะโกนเสียงหายใจยอดยินดี
วันหนึ่ง Tom ได้พบกับสุนัขผู้สูงวัย friend ที่กำลังเดินเดินสายความบริสุทธิ์ และ pal บอกตัวTomว่า “Tom คุณกำลังเรียนอะไรนี้?” Tom ตอบด้วยความยิิมย้ำว่า “จริงๆน่ะ ฉันกำลังเรียนภาษาอังกฤษเพื่อที่จะช่วยเหลือมนุษย์” pal แปลกใจไปกับบทบาทนี้ และบอกว่า “แน่ๆน่ะ? คุณสามารถสอนฉันคำศัพท์บางอย่างได้ไหม?”
Tom ยอมตอบและเริ่มสอนpalภาษาอังกฤษ พวกเขาได้เรียนคำศัพท์เช่น “tree”、”sun” และ “grass” และfriendรู้สึกน่าสนุก จึงเรียนต่อไปคือ “fowl” และ “cloud”
ขณะที่พวกเขาเรียนถึงคำศัพท์ “domestic” แล้ว friend จำได้ว่า “บ้านของฉันอยู่ใกล้นี้ ขอให้เราไปที่นั่นด้วย” Tomยินยอมเร็วๆนี้
พวกเขาเดินไปตามถนน ขณะที่Tomบอกว่า “เรากำลังเดินบนถนน ดูเห็นรถยนต์และรถบัส คนทั้งหลายกำลังไปทำงาน”
เมื่อพวกเขาถึงบ้านของfriend ฉันรู้ดีว่า Tom ได้พูดภาษาอังกฤษได้ตัวเองแล้ว และpalมีความขอบคุณมาก จึงเชิญTomเข้าบ้านพักช่วย
ในบ้านของbuddy Tomได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่เช่น “table”、”chair” และ “ebook”
ในคืนที่แล้ว Tom กลับบ้านด้วยความเรียนรู้ที่มากมาย ฉันรู้ดีว่าหากเรียนต่อไปทุกวัน ฉันก็จะเป็นนักเรียนภาษาอังกฤษที่ยอดเยี่ยมได้แน่นอน และในขั้นตอนนี้ Tom ไม่เพียงแค่เรียนรู้ภาษาอังกฤษแต่ยังได้พบเพื่อนๆมากมายด้วย
เริ่มเกม: การหาศัพท์ซ่อนอยู่
ในเกมนี้ เด็กๆ จะต้องหาคำภาษาอังกฤษซึ่งซ่อนอยู่ในรูปที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ น้ำตาลาและสัตว์. ในตอนเริ่มเกมนี้ จะแสดงภาพบรรยากาศที่เกี่ยวกับธรรมชาติอยู่บนพื้นที่ ตัวอย่างเช่น ต้นไม้ ดอกไม้ หลุมน้ำและสัตว์. ใต้ภาพแต่ละตัว จะซ่อนคำภาษาอังกฤษต่าง ๆ
-
หาคำภาษา：เด็กๆ ต้องดูละเอียดในภาพแต่ละตัว หาและระบุคำภาษาที่ซ่อนอยู่ในภาพ เช่น ถ้าภาพเป็นต้นไม้ พวกเขาต้องหาและหยั่งคำ “tree” นั้น
-
คำชั้นตรวจ：ถ้าเด็กๆ มีปัญหาในการหาคำภาษา พวกเขาสามารถขอคำชั้นตรวจเล็กๆ อย่างเช่น “inexperienced” หรือ “leaf” เพื่อช่วยพวกเขาหาคำภาษาที่ถูกต้อง
-
บอร์ดแสดงคะแนน：ทุกครั้งที่หาและหยั่งคำภาษาที่ถูกต้อง เด็กๆ จะสามารถบันทึกคะแนนได้คะแนนหนึ่งในบอร์ดแสดงคะแนนของพวกเขา. หลังจากที่หาคำภาษาทั้งหมดแล้ว จะบันทึกคะแนนรวม
-
กระบวนการสอบถาม-ตอบ：เพื่อเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกม จะมีบทบาทของกระบวนการสอบถาม-ตอบ โดยให้เด็กๆ ใช้คำภาษาที่หาขึ้นมาทำประโยค หรือเล่นเกมสอบถาม-ตอบเรียกชื่อในแบบที่เรียบง่าย
five. ช่วงเวลาและรางวัล：หลังจากที่เล่นเกมเสร็จ จะมีรางวัลเล็กๆ สำหรับเด็กๆ ตามคะแนนของพวกเขา อาทิ ตะกร้าสะดวก สิ่งเล่นเล็ก หรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะได้เรียนคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังเพิ่มประสบการณ์ในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและความจำด้วย
：
- Sky（）：วันนี้แล้วทุกวัน พวกเราสามารถเห็นฟ้าที่มีสีสันและเมฆเปลว
- River（）：น้ำไหลเหล่าวาน ที่กำลังดูแลระบบชีวภาพของชายแดนของมัน
- woodland（）：พื้นที่ที่ต้นไม้มีหนา และเป็นบ้านของสัตว์หลายสปีชีส์four. Mountain（）：หิ้งเขาที่สูงขึ้นกว่าก้อนเกลียว ซึ่งเป็นสถานที่สำหรับการเดินป่า
- Ocean（）：ทะเลน้ำที่แห่งกว้างโลก ที่คลุมผิวที่ส่วนใหญ่ของโลก
- seaside（）：ที่แดนระหว่างทรายและทะเล ซึ่งเป็นสถานที่ที่ผู้คนได้พักผ่อนอย่างสบาย
- Lake（）：น้ำที่แผ่นระนั่งโดยสงบ บางทีเป็นที่อาศัยของสัตว์ป่าeight. desert（）：พื้นที่ที่แห้งแล้ง ซึ่งมีพืชพรรณและสัตว์ป่าที่มีความโดดเด่น
- lawn（）：ที่ที่ผู้คนปลูกดอกไม้และหญ้า ซึ่งสามารถทำให้สิ่งแวดล้อมมีความงดงาม
- Park（）：สถานที่สาธารณะที่เปิดให้ผู้คนพักผ่อนและสนุกสนาน
โปรดตรวจสอบให้แน่ใจว่า การแปลเป็นภาษาไทยไม่มีจุดข้อความจีนแผ่นดินใหญ่
รายการสนทนา และกิจกรรมประชาสัมพันธ์:
หัวข้อแรก: สัตว์และเสียงของมัน– สมาชิกในกลุ่มจะแสดงภาพสัตว์หนึ่งและพยายามอธิบายลักษณะของสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ。- สมาชิกในกลุ่มอื่นจะเห็นและคาดเดาว่ามันเป็นสัตว์ใด และบอกเสียงที่มันออกมา。
หัวข้อที่สอง: วัตถุประยุกย์ประจำวัน– สมาชิกในกลุ่มจะแสดงภาพวัตถุประยุกย์ประจำวัน เช่น วัตถุเล่น วัตถุทานอาหารหรืออุปกรณ์ไฟฟ้า。- สมาชิกในกลุ่มอื่นจะอธิบายวิธีใช้งานของวัตถุนี้ด้วยภาษาอังกฤษ。
หัวข้อที่สาม: ฤดูกาลและกิจกรรม– สมาชิกในกลุ่มจะหารือเรื่องคุณสมบัติของฤดูกาลต่างๆ และกิจกรรมที่สามารถทำได้ในแต่ละฤดูกาล。- ตัวอย่างเช่น หารือเรื่องดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ กิจกรรมชายหาดในฤดูร้อน ฝึกน้ำแข่งในฤดูหนาว และงานเก็บผลิตภัณฑ์ในฤดูใบไม้ร่วง。
หัวข้อที่สี่: รายการเรื่องสั้น– สมาชิกในกลุ่มจะเล่นกันบอกเรื่องสั้นลงเดินทาง โดยให้เรื่องที่มีหัวข้อเฉพาะเจาะจง เช่น การออกเดินทาง มิตรภาพ หรือครอบครัว。- สมาชิกในกลุ่มอื่นจะคาดเดาคำถามหรือวลีที่ปรากฏในเรื่องนั้น。
ช่วงแบ่งประกาศ:– แต่ละกลุ่มจะเลือกตัวแทนหนึ่งคนมาแบ่งประกาศผลการหารือและเรื่องที่บอกของกลุ่มพวกเขาต่อทั้งหมด。- ผ่านการแบ่งประกาศ เด็กๆ ไม่เฉพาะได้เรียบร้อยของที่รู้และความสำคัญของตน แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดสุนทรพจน์ต่อสาธารณชนด้วย。
ระหว่างการหารือ ครูจะส่งเสริมให้เด็กๆ ใช้การแสดงออกด้วยภาษาอังกฤษที่เรียบง่าย และให้การตอบสนองที่เป็นประโยชน์。กิจกรรมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้คำศัพท์และวลีใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
