แนะนำตัวเองภาษาอังกฤษ และกิจกรรมเรียนภาษาอังกฤษด้วยเกมส์สำหรับเด็ก

ในการเดินทางเรียนการสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกของภาษาอังกฤษ ผ่านเรื่องที่มีน่ายอดและเกมส์ประสานงาม และกิจกรรมที่มีบทบาทอย่างมีชีวิต โดยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน และเริ่มต้นการเดินทางของภาษาของพวกเขาขึ้นบนทางที่สมบูรณ์สมบูรณ์นี้。

นำเสนอเกมส์: รายละเอียดเป้าหมายของเกมและกฎของเกม

เมื่อเช้าวันที่มีแสงอาทิตย์สว่างอย่างเป็นอย่างนี้ หมีเล็กก็ตื่นขึ้นมาและออกกางขาดหอมโดยมีความยินดีต่อวันที่จะมุ่งหน้าไปเล่นป่าในวันนี้ มันว่ายแวะใส่กระโปรงสีน้ำเงินที่ชอบที่สุดของตน จับตะกร้าของตน และเดินทางเข้าไปในป่า

หมีเล็กผ่านฝรั่งต้นหนาหนาและมาถึงพื้นที่สนามหญ้าแห่งหนึ่งที่มีดอกไม้สีสันตาสนมากมาย หมีเล็กฉลองกับดอกไม้ด้วยความยินดีต่อใจ แล้วอย่างไรก็ตาม มันพบหายจิ้งหนูเป็นตัวหนึ่งและตามเท้ามันหลงล่วงไปก่อนที่จะมาถึงบ่อน้ำเล็กที่มีหนุนงะเรียกเสียง

หมีเล็กนั่งอยู่ข้างบ่อน้ำและมองหนุนงะเล่นเลียนกัน ในขณะนั้น หนูหนึ่งตัวบินมาและตั้งตัวอยู่บนหลังหมีเล็ก หนูนั้นบอกคุยกับหมีเล็กด้วยเสียงร้องที่ดีงามและมีการสนทนากัน หมีเล็กจึงเอาเสียงร้องของหนูมาทำแบบ และพวกเขาร้องรักกันทั้งสองในป่า

เมื่อตอนเย็นขึ้นมา หมีเล็กรู้ว่าตนหิวแล้ว มันจึงจำได้ว่าตนควรกลับบ้านด้วยแบบของขาแม่ที่ชี้แนะให้ทำสแมมบอกว์ แล้วมันก็ตัดสินใจที่จะกลับบ้าน

ในเดินทางกลับบ้าน หมีเล็กได้พบกับหนูหลงหนึ่งตัวที่กำลังวิ่งเร็วเพื่อหาอาหาร หนูหลงนั้นกำลังวิ่งเร็วเพื่อหาอาหารจากเครื่องเลี้ยงหรือเครื่องเทศที่แสนรัก หมีเล็กจึงเอาสแมมบอกว์ของตนออกมาแบ่งให้กับหนูหลงครึ่งเสียง หนูหลงมองหมีเล็กด้วยความกลัวและขอบคุณหมีเล็กด้วยตาและหน้า พวกเขาก็เดินทางกลับบ้านด้วยกัน

เมื่อกลับบ้านหลังจากนั้น หมีเล็กบอกความเรียนรู้ของตนให้แม่ด้วยบทบาทที่เขาทำวันนั้น แม่ของหมีเล็กได้ยินและยินดีมาก และยังเขียนเกี่ยวกับความกล้าและความดีที่หมีเล็กมี แม่ของหมีเล็กก็ให้แรงสนับสนุนแก่หมีเล็กว่าเขาควรช่วยเหลือประชาชนมากขึ้นมากยิ่งกว่านี้ และทำให้วันหนึ่งของตนต่างกันและมีความยินดีมากขึ้นมากกว่านี้

**：เผยแสดงคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ**

1. Tree – ต้นไม้
2. Flower – ดอกไม้
3. River – แม่น้ำ
4. Ocean – มหาสมุทรfive. Mountain – ภูเขา
5. Cloud – กลุ่มก้อนเมฆ
6. sun – อาทิตย์eight. Moon – ดวงจันทร์nine. Wind – ลม
7. Rain – น้ำฝน

เราสามารถหาชื่อคำว่าเหล่านี้ได้จากสิ่งแวดล้อมธรรมชาติที่มีอยู่รอบตัวเรา และนั่นทำให้เรารู้สึกถึงความงามและความศรรพย์ของธรรมชาติ。ขอให้เรารักษาทรัพยากรที่มีค่าเหล่านี้ และทำให้โลกของเรามีความงามมากขึ้น!

หาคำศัพท์ในภาพ: ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพ

ในเกมนี้ เด็กๆ จะถูกนำไปตามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพที่แสดงธรรมชาติ เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ ทางน้ำลึก นก และอื่น ๆ ตามไปด้วย

1. ต้นไม้：เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ “tree” และเสริมให้เหมือนกับต้นไม้ในภาพ
2. ดอกไม้：หาคำศัพท์ “flower” และเสริมให้เหมือนกับดอกไม้ในภาพthree. ทางน้ำลึก：หาคำศัพท์ “stream” และเสริมให้เหมือนกับทางน้ำลึกในภาพfour. นก：หาคำศัพท์ “hen” และเสริมให้เหมือนกับนกในภาพfive. หิน：หาคำศัพท์ “stone” และเสริมให้เหมือนกับหินในภาพ
3. เมฆ：หาคำศัพท์ “cloud” และเสริมให้เหมือนกับเมฆในภาพ

เด็กๆ สามารถหาคำศัพท์ตามลำดับ หรือใช้ความช่วยเหลือของเกมที่ให้คำชั้นตรวจสอบเพื่อช่วยเด็กๆ ตรงนี้ เช่น หากภาพมีนก เด็กๆ สามารถคลิกเข้าไปที่นกและเกมจะชั้นตรวจสอบว่าพวกเขาจะหาคำศัพท์ “chicken” ต่อไป

จากที่หาคำศัพท์แต่ละคำแล้ว ครับเด็กๆ จะได้รับรางวัล อาทิ สติ๊กเปิดหรือจุดรางวัลเล็ก ๆ ที่ส่งผลให้เกมมีความมีสนุกสนานและเพิ่มความเกี่ยวข้องของเด็กๆ

ระบบนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังช่วยเพิ่มความสัมพันธ์และสติปัญญาการสังเกต และทำให้เด็กๆ สามารถจดจำและเข้าใจคำศัพท์ได้ดีที่สุด โดยการใช้คำศัพท์ในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ

：

• cloud：เมฆ
• bird：ร่างกาย
• fish：ปลา
• dog：สุนัข
• cat：แมว
• carrot：แครอท
• apple：แอปเปิล
• banana：มันสำปะหลัง
• grape：มะละกอ
• orange：ออเรนจ์
• water：น้ำ
• air：อากาศ
• earth：โลก
• sky：ท้องฟ้า
• house：บ้าน
• faculty：โรงเรียน
• park：สวนสาธารณะ
• seashore：ชายหาด
• mountain：ภูเขา
• river：แม่น้ำ
• woodland：ป่า
• animal：สัตว์
• meals：อาหาร

เน้นการส่งเสริมให้เด็กเข้าร่วมปฏิสัมพันธ์ และเพิ่มความบริสุทธิ์ในการเล่นเกม

1. รูปภาพที่จะคลิก：เด็กๆสามารถใช้นิ้วหรือปากกาเพื่อคลิกบนรูปภาพเพื่อหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในนั้น 2. ข้อความเสียง：เมื่อเด็กๆคลิกบนคำศัพท์ใด จะมีการเล่นเสียงพยางค์ของคำศัพท์นั้นเพื่อช่วยในการจดจำและเรียนรู้ 3. การแข่งขันกลุ่ม：สามารถแบ่งเด็กๆเป็นกลุ่มต่างๆและแข่งกันเพื่อเห็นกลุ่มใดที่จะหาและหมายคำศัพท์ทั้งหมดได้เร็วที่สุด 4. การแสดงบทบาท：จัดให้เด็กๆแสดงบทบาทเป็นตำรวจหรือนักเดินทางที่หาและปรับปรุงคำศัพท์ซ่อนอยู่ five. การเชื่อมโยงเรื่องสาว：ใช้คำศัพท์ที่หาได้เข้าร่วมกันเป็นเรื่องสาวเล็ก ๆ ที่เด็กๆจะเรียนรู้คำศัพท์ และพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของตนเองในขณะเดียวกัน 6. ระบบรางวัล：ตั้งรางวัลสำหรับคำศัพท์ที่หาและหมายได้ อย่างเช่นตราสัญลักษณ์ สิ่งเล็ก ๆ หรือเวลาเพิ่มเติมในการเล่นเกม 7. ประเด็นสัมภาษณ์：หลังจากหาคำศัพท์แล้ว สามารถถามประเด็นที่เกี่ยวกับคำศัพท์เพื่อให้เด็กๆตอบ ซึ่งช่วยในการขยายความเข้าใจของคำศัพท์ของเขา 8. การวาดภาพ：สนับสนุนให้เด็กๆใช้คำศัพท์ที่หาได้เป็นแรงบันดาลใจเพื่อวาดภาพที่เกี่ยวข้อง ซึ่งช่วยในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการแสดงออกของเขา nine. การสำรวจแบบละคร：ให้เด็กๆโมมายแบบเสียงของสัตว์หรือสิ่งแวดล้อมในรูปภาพเพื่อเพิ่มความบันเทิงและการสื่อสารทวิฝั่ง 10. การท้าทายเกม：ตั้งการท้าทายในเกมที่มีความยากของการหาคำศัพท์เพิ่มขึ้น อย่างเช่นหาและหมายคำศัพท์ทั้งหมดภายในเวลาที่กำหนด หรือหาและหมายคำศัพท์ที่ยากขึ้น

รางวัลตอนสุดท้าย**：ให้เด็กสัมญาเรียกเพื่อเพิ่มความกระตือรือร้นในเกม

ในช่วงสุดท้ายของเกมส์ บچهๆ ได้ประสบความสำเร็จและเข้าใจคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยความพยายามและส่วนส่วนของพวกเขา ตอนนี้เราสามารถออกแบบรางวัลที่ง่ายและมีความสนุกสำหรับบچهๆ ได้ดังนี้:

1. รางวัลตราสติ๊ก：สำหรับคำศัพท์ที่บچهๆ หาได้ทุกคำ พวกเขาจะได้รับตราสติ๊กหนึ่งใบ ตราสติ๊กนี้อาจเป็นสัตว์เลี้ยงด้วยตัวอย่าง ผลไม้ หรือสัญลักษณ์ของวันในสัปดาห์ ที่พวกเขาสามารถเก็บรวมและแสดงถึงความประสบความสำเร็จของพวกเขา

2. การเขียนเรื่องราวที่ต่อเนื่อง：ให้บچهๆ ต่อเนื่องเรื่องราวด้วยตัวเอง ในเรื่องราวที่มีสัตว์หรือฤดูกาลที่พวกเขาหาได้ บچهๆ ที่เขียนเรื่องราวที่มีความสนุกสนานที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ

three. การแสดงทางละคร：ให้บچهๆ เลือกสัตว์หรือบุคลิกที่พวกเขาชื่นชอบ และทำการแสดงทางละครเรียบๆ โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อแสดงคำศัพท์และจمل์ที่พวกเขาเรียนรู้

1. การร้องเพลง：ให้บچهๆ ร้องเพลงอังกฤษที่ง่ายๆ ที่มีคำศัพท์ที่พวกเขาเรียนรู้ในเพลง บچهๆ ที่ร้องเพลงดีที่สุดจะได้รับของขวัญเล็กๆ

2. งานเรียนที่บ้าน：ให้บچهๆ ทำงานเรียนที่บ้านด้วยครอบครัว เช่น วาดภาพของสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบและแสดงชื่อของสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ

ผ่านการปฏิสัมพันธ์และรางวัลเหล่านี้ บچهๆ ไม่เพียงแต่จะมีความสนุกในการเรียน แต่ยังเข้าใจคำศัพท์และจمل์ภาษาอังกฤษที่พวกเขาเรียนรู้ในเกมส์ได้ดีขึ้นด้วยเช่นกัน รางวัลเหล่านี้ไม่แค่กระตุ้นให้บچهๆ ยังคงเรียนเพิ่มเติม แต่ยังให้พวกเขาสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนานด้วยเช่นกัน。