เราจะหารือวิธีที่น่าสนุกสนานเพื่อสอนความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษแก่เด็กๆ ด้วยชุดของเรื่องที่มีส่วนสนุกสนาน และเกมส์ รวมถึงกิจกรรมที่สนุกสนาน ที่จะช่วยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายต่อตัวเองและสร้างความสนใจต่อภาษาเสมอ จงมาร่วมเดินทางในสายภาษาที่เต็มไปด้วยดีดดันกับความสนุกสนานนี้!
สวนสาธารณะข้างบ้าน
เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ภาพ 1: ภาพแสดงสวนสาธารณะที่มีต้นไม้ ลูกเตะ และหลอด- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, ลูกเตะ, หลอด
ภาพ 2: ภาพแสดงต้นไม้และดอกไม้- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, ดอกไม้
ภาพ three: ภาพแสดงลูกเตะบอล- คำศัพท์ที่ซ่อน: ลูกเตะ
ภาพ 4: ภาพแสดงถังน้ำตาลและแป้นลูกเตะ- คำศัพท์ที่ซ่อน: น้ำตาล
ภาพ 5: ภาพแสดงต้นไม้และดอกไม้ที่สีสด- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, ดอกไม้
ภาพ 6: ภาพแสดงหลอดและต้นไม้- คำศัพท์ที่ซ่อน: หลอด, ต้นไม้
ภาพ 7: ภาพแสดงหลอดและถังน้ำตาล- คำศัพท์ที่ซ่อน: หลอด, น้ำตาล
ภาพ eight: ภาพแสดงลูกเตะบอลกับต้นไม้- คำศัพท์ที่ซ่อน: ลูกเตะ, ต้นไม้
ภาพ nine: ภาพแสดงเด็กยอมตาย- คำศัพท์ที่ซ่อน: ยอมตาย
กติกาเล่น:1. เด็กจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพเรียงลำดับและเขียนมาเกี่ยวกับคำศัพท์นั้น2. ในแต่ละภาพมีคำศัพท์ที่ซ่อนของตนเองthree. เด็กที่หาคำศัพท์ทั้งหมดจะได้รับรางวัลหรือเสียงเปรียวเปรียง
ต้นไม้
ตอน 1: สวนสาธารณะหลังบ้าน
- ภาพ: ภาพแสดงสวนสาธารณะหลังบ้าน มีต้นไม้ ลูกเตะ และหลอด
- ข้อความ: “เร็วๆนี้, ครูเด็ก! จะไปเล่นเกมในสวนเราไหม. คุณจะหาคำที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมได้ไหม?”
ตอน 2: ต้นไม้
- ภาพ: ภาพแสดงต้นไม้และดอกไม้
- ข้อความ: “มองเห็นต้นไม้ไหม! คุณจะหาคำ ‘ต้นไม้’ ได้ไหม?”
ตอน 3: ลูกเตะ
- ภาพ: ภาพแสดงลูกเตะบอล
- ข้อความ: “มันคืออะไรนี้? ลูกเตะ! คุณจะหาคำ ‘ลูก’ ได้ไหม?”
ตอน 4: น้ำตาล
- ภาพ: ภาพแสดงถังน้ำตาลและแป้นลูกเตะ
- ข้อความ: “ที่นี้มีน้ำตาล! คุณจะหาคำ ‘น้ำตาล’ ได้ไหม?”
ตอน 5: ดอกไม้
- ภาพ: ภาพแสดงดอกไม้ที่สีสด
- ข้อความ: “ดอกไม้เหล่านี้มีสีสดสวย! คุณจะหาคำ ‘ดอกไม้’ ได้ไหม?”
ตอน 6: หลอด
- ภาพ: ภาพแสดงหลอด
- ข้อความ: “มันคืออะไรนี้? หลอด! คุณจะหาคำ ‘หลอด’ ได้ไหม?”
ตอน 7: หลอดและน้ำตาล
- ภาพ: ภาพแสดงหลอดและถังน้ำตาล
- ข้อความ: “หลอดชอบน้ำตาล! คุณจะหาคำ ‘หลอด’ ใกล้ถังน้ำตาลได้ไหม?”
ตอน eight: ลูกเตะและต้นไม้
- ภาพ: ภาพแสดงลูกเตะบอลกับต้นไม้
- ข้อความ: “จะเตะลูกไหม! คุณจะหาคำ ‘ลูก’ ใกล้ต้นไม้ได้ไหม?”
ตอน 9: สิ้นสุดเกม
- ภาพ: ภาพแสดงเด็กยอมตาย
- ข้อความ: “ดีมากครับ ครูเด็ก! คุณพบคำทั้งหมดแล้ว. จะเล่นอีกครั้งในครั้งต่อไปนะ!”
ลูกเตะ
ในบ่ายที่มีแดดอากาศระลอก เด็กๆ กำลังเล่นอย่างสนุกสนานในสวนสาธารณะนี้ ที่มีดอกไม้สีสันตางตลอดและต้นไม้ที่มีสีเขียวอ่อนเอื้อยไปด้วย และยังมีลำน้ำที่หลั่งเสียงเพลิงเพลิงด้วยเช่นกัน เด็กๆ กำลังวิ่งเร่งเล่นในหญ้า และมีเสียงเสียงปลื้มปิติของพวกเขาเปลี่ยนตัวเป็นเสียงเสียงร้องเพลง
จนกระทั่งเด็กหนึ่งเก็บได้หินลูกหนึ่ง มุ่งยิงไปยังจุดเป้าหมายที่ห่างไกล ยิงด้วยพลังและหินลูกไล่ตามแนวทางที่งดงาม และติดเป้าหมายอย่างแน่นตัว เด็กๆ ก็ตะลึงตะละลงและเริ่มทำตาม และก็เริ่มขึ้นมาเป็นการแข่งขันที่เล็กๆ ในเรื่องการโยนหินลูก
หลังจากการแข่งขันจบลง เด็กๆ ก็เริ่มรวมตัวกันระหว่างหญ้าและเริ่มบอกเรื่องตนเองกัน เด็กหนึ่งบอกว่า “ฉันเห็นนกหนึ่งบินสูงขึ้นไป ดูเหมือนว่ามันกำลังสวมหน้าตายอดกับฉัน” และเด็กอีกคนบอกต่อ ว่า “ฉันเห็นผึ้งดินหนึ่งที่มีสีงามงาม หยุดอยู่บนดอกไม้”
ขณะที่ครูหนึ่งที่มีแฟลกมากมายขึ้นมาด้วยตัวเอง พร้อมกับตัวกระดาษสีสันที่มีรูปนก มันถอดกระดาษหนึ่งออกมา บนกระดาษมีรูปนกและข้อความ “hen” ครูถามว่า “นี่คืออะไร?”
เด็กๆ ตอบประชุมกันว่า “นี่คือนก!”
ครูกล่าวต่อว่า “ละเล่นเกมเล็กๆ กับฉันไหม. ฉันจะแสดงกระดาษหนึ่งออกมา คุณต้องบอกฉันว่ามีรูปอะไรบนกระดาษ และบอกชื่ออังกฤษของมัน”
เด็กๆ ตอบว่า “ยอม”
ครูแสดงกระดาษตามลำดับที่มีรูปแมว “cat”, สุนัข “dog”, ปลา “fish”, สุนัข “canine”, นก “bird” และเด็กๆ ก็ทำได้ทั้งหมดตามตาราง
หลังจากเกมเสร็จลง ครูก็ถอดกระดาษที่มีรูปรถยนต์ออกมา ถามว่า “นี่คืออะไร?”
เด็กหนึ่งคิดแล้วตอบว่า “นี่คือรถ…”
ครูนำไปด้วยความเป็นครู “ใช่นี้คือรถ ชื่ออังกฤษของมันคืออะไร?”
เด็กหนึ่งคิดแล้วตอบว่า “automobile!”
ครูยิ้มและยอมรับว่า “ดีมาก คุณเรียนตัวคำใหม่แล้ว”
หลังจากนั้น ครูกล่าวต่อว่า “ละเล่นเกมอีกครั้ง ฉันจะบอกชื่ออังกฤษ คุณต้องบอกฉันความหมายของมันในภาษาไทย”
ครูเริ่มบอกตามลำดับ “canine, cat, fish, chicken, vehicle…”
เด็กๆ ตอบตามลำดับ “สุนัข, แมว, ปลา, นก, รถ…”
และเด็กๆ ก็เรียนรู้คำภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน ไม่เพียงแต่ที่จะเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของตนเอง แต่ยังเพิ่มความจำและการแสดงเอกภาพด้วยเช่นกัน
น้ำตาล
ในบ่ายแห่งแสงแดดที่สวยงาม，เมิ่มเด็กหนุ่มมิ่งและเพื่อนๆของเขามาที่สวนสาธารณะ。พวกเขาพร้อมด้วยความสนใจที่จะเริ่มต้นการล่องหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในนั้น。
พวกเขาเห็นพื้นหลังที่สีเขียวสลับสลับ และบนพื้นหลังมีดอกไม้สีสันต่าง ๆ มากมาย มิ่งจับตาเห็นใบการ์ดบนพื้นหลังที่ข้อความว่า “are you able to discover the word ‘flower’ in the petals?”
จากนั้นพวกเขาเดินไปที่แม่น้ำเล็กที่น้ำแต่งเต็มไปด้วยแผ่นใบไม้ที่พลิกลอยบนน้ำผ่านไป มิ่งจับตาเห็นใบการ์ดบนน้ำที่ข้อความว่า “what’s this? A leaf! can you discover the word ‘leaf’ within the water?”
พวกเขาเดินไปต่อไปจนมาถึงป่าที่มีต้นไม้และดอกไม้สวยงาม มิ่งได้ยินเสียงร้องของนกที่ดีนิดนาด มิ่งถอดใบการ์ดที่ข้อความว่า “listen! what is that sound? can you discover the word ‘bird’ within the trees?”
หลังจากนั้นพวกเขาเดินไปต่อไปจนมาถึงชายหาดที่มีหอยไม้มากมาย มิ่งพบกุ้งทะเลเล็ก มิ่งจับตาเห็นใบการ์ดบนหอยไม้ที่ข้อความว่า “what is this? A crab! are you able to locate the word ‘crab’ within the sand?”
พวกเขาเดินไปต่อไปจนมาถึงสวนเล่นเด็กที่มีสลัดและสวิงและม้าเล่นที่หมุน มิ่งเห็นเด็กหญิงที่กำลังดูดอกสวิงและมิ่งจับตาเห็นใบการ์ดที่ข้อความว่า “what’s this? A swing! are you able to find the phrase ‘swing’ within the playground?”
หลังจากที่พยายามหาและหาจนพบคำศัพท์ทั้งหมด มิ่งและเพื่อนๆของเขาตื่นเต้นและรู้สึกดีที่เป็นการล่องหาคำศัพท์นี้เป็นที่น่าสนุกมาก.
การล่องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่นี้ไม่เพียงแต่ทำให้มิ่งเรียนรู้คำศัพท์มากขึ้น แต่ยังทำให้มิ่งมีโอกาสสนุกสนานด้วยธรรมชาติด้วยด้วยเช่นกัน พวกเขาจึงตกลงกันว่าจะมาที่สวนอีกครั้งในครั้งต่อไปเพื่อที่จะมีการล่องหาคำศัพท์และการออกเดินทางอีกครั้งมากขึ้นอีกด้วย
ต้นไม้ และ ดอกไม้
แรงใจและท้องแก้วในช่วงบ่ายแห่งวันนี้ ถนนตามละตลับมีต้นไม้ที่มีสีเขียวเหนียวเหนียว ดอกไม้บานตลอดยาวแขนง มีสีสันสวยง แตกต่างกัน ในที่สุดเหมือนภาพวาดที่มีชีวิตใจเด็กๆ ล่องลองใต้ต้นไม้ ตลอดทางเสียงรำลึกของการสวมตลอดอากาศ
“ที่นี้ดอกไม้ดังกล่าวน่ามีมากะสด่า!” มีเด็กหนึ่งบอก
“ใช่แล้ว นี่คือสีของฤดูใบไม้ผลิ ที่มีชีวิตและพลังทั้งใน”เด็กอีกคนเสริม
พวกเขาก็หาดอกไม้ที่มีสีแตกต่างกันในหญ้าตามทางเดิน ดอกไม้ชายรุ้งสีแดง ดอกไม้แหลมสีเหลือง และดอกไม้ดอกสีม่วง“วาย แหล่งดอกนี้มีดอกไม้อะไรนี้?” มีเด็กหนึ่งตั้งคำถาม
“นี่คือดอกหรวย ในฤดูใบไม้ตกมันจะบานดอกไม้ที่สวยงาม”เด็กอีกคนชี้แจง
เด็กๆ ก็เดินไปข้างหน้าและพูดคุยกัน สนุกสนานกับสวรรค์ภาพธรรมชาติ“นั่นมีนกบนต้นนั้นเลย!” เด็กหนึ่งชี้ข้างต้นไม้
“ใช่นั้น นี่คือนกยาง มันกำลังร้องเสียง”เด็กอีกคนตอบ
เด็กๆ หยุดเท้าลงเพื่อไปฟังเสียงร้องของนก พวกเขารู้สึกถึงความสง่างามและความสวยงามของธรรมชาติ“เราจะเดินไปต่อหรือไม่?” เด็กหนึ่งถาม
“ต้องการแน่ ข้างหน้ามีหลายสวรรค์ภาพที่รอเราไว้”เด็กอีกคนตอบกลับโดยดุดดาดนัก
พวกเขาก็เดินตามทางเดินเดินต่อ ระหว่างทางนั้นเสียงรำลึกก็ตามสนุกสนาน ไม่เพียงเพราะเป็นการเดินเดินทางตามทางเดิน แต่เป็นการค้นคว้าและประสบกับสวรรค์ภาพธรรมชาติ
ท่อและต้นไม้
สวัสดีครับ วันที่มีแสงแดดระลึกซับซ้อน หนูสั่งยำออกเดินทางเดินทางในป่า. เขาเห็นต้นไม้สูงใหญ่ที่มีใบเขียวสีสด หนูสั่งยำจิ้งขึ้นต้นไม้เพื่อปีน. แต่ทันทีหนูสั่งยำได้ยินเสียงแปลกปลอม เหมือนมีบางสิ่งเคลื่อนไหวในป่า. หนูสั่งยำเล็งละเอียดเห็นหนูหมากและหนูกุ้ง ซึ่งกำลังรวบรวมกุ้งเมล็ดเพื่อเตรียมอาหารในฤดูหนาว. หนูสั่งยำบอกว่า “สวัสดีครับ หนูหมาก! คุณกำลังทำอะไรที่นี่? คุณจริงๆ ก็มีใบไม้เขียวสีสดและดอกไม้สีสดใสเช่นนี้เหมือนไหม?”
หนูหมากมองหนูสั่งยำหนึ่งครั้ง ตอบว่า “ไฮ้ หนูสั่งยำ! ฉันกำลังรวบรวมกุ้งเมล็ดเพื่อเตรียมอาหารในฤดูหนาว. คุณกำลังทำอะไร? ฉันรู้สึกว่าสภาพแวดล้อมนี้เป็นอันดีมาก มีต้นไม้เขียวสีสดและดอกไม้สีสดใสเช่นนี้.”
หนูสั่งยำเหลืองอย่างดี บอกว่า “ใช่นะครับ ป่าของเรามีสวยงามมาก. คุณได้ยินเสียงร้องของกะกาวไหม? พวกมันร้องได้ดีมาก”
หนูสั่งยำตอบว่า “ใช่นะครับ ฉันได้ยินเสียงร้องของกะกาว ฉันรู้สึกเหมือนกำลังฟังเพลงสมภพที่สวยงาม. หนูหมาก คุณชื่นชอบเสียงร้องของนกไหนที่สุด?”
หนูหมากคิดแล้วตอบว่า “ฉันชื่นชอบเสียงร้องของกะกาว ฉันรู้สึกเหมือนฟังเพลงสวยงามที่แสนยอดเยี่ยม. หนูสั่งยำชื่นชอบเสียงร้องของกะกาวเช่นกัน ฉันรู้สึกดีเสียงดังกล่าว. และหนูหมาก คุณเคยเห็นสัตว์อื่นในป่าไหม?”
หนูหมากยืนยันว่า “ใช่นะครับ มีสัตว์อื่นเช่นหนูแกะ หนูหมี และหนูหมูที่เหมือนกัน. พวกมันมีความน่ารักและบางครั้งยังเล่นเลียนกับฉันด้วย.”
หนูสั่งยำชื่นชอบ บอกว่า “แล้วนั้น ฉันตัดสินใจที่จะใช้เวลากับหนูหมากในช่วงบ่ายนี้. พวกเรารวมกันรับประทานอาหาร ร้องเพลง และเล่นเลียน ใช้เวลาดีมาก. จนถึงเวลาเย็น พระอาทิตย์กำลังลดลง หนูสั่งยำจึงต้องหันหลังหนูหมากและกลับบ้าน.”
ตั้งแต่วันนั้นเป็นต้นมา หนูสั่งยำและหนูหมากกลายเป็นเพื่อนๆ พวกเขามักจะเจอกันในป่าและกันเล่นด้วยกัน รวมทั้งสัตว์อื่นในป่าก็ชื่นชอบพวกเขา เพราะพวกเขาเป็นที่ที่นำความดีและความร้อยตากมาให้แก่ผู้อื่น.
ท่อและน้ำตาล
บริเวณบริเวณแห่งอุทยานใกล้ที่บ้านของมิ่งมีอาทิตย์และชายเพื่อนของเขาเดินทางมาที่อุทยานนี้ อุทยานมีต้นไม้เขียวมากและดอกไม้บานบาน เด็กๆ ก็เล่นกันอย่างน่าดี
มิ่งเห็นนกหนึ่งตั้งอยู่บนกิ่งไม้ และเขาก็แสดงท่ามาแสดงให้เพื่อนเห็น บอกว่า “มองเห็นนกนี้!” และเพื่อนๆก็เข้ามาเกาะอยู่ด้วยที่นั้นเพื่อชมนก
ทันทีที่ลมเล็กน้อยผ่านไป ใบไม้เสียงกระเพาะกระเพาะ เหมือนกำลังร้องเพลงที่น่ารัก มิ่งก็พูดว่า “ใบไม้กำลังร้องเพลงด้วยลม”
เด็กๆ ยังคงเล่นต่อไปในอุทยาน บางคนเล่นบาสเก็ตบอลบนหญ้า บางคนก็ที่นี่ที่นั้นและพูดคุยด้วยกันใต้ร่มไม้ มิ่งอย่างไรก็ตาม ทันทีที่มีความคิดถึงปัญหาหนึ่ง เขาก็บอกว่า “สีของท้องฟ้าเป็นอะไร?” เพื่อนๆก็ตอบกัน “เป็นสีน้ำเงิน!” “ไม่ มันเป็นสีขาว!” “มันเป็นสีม่วง!”
มิ่งยิ้มและอธิบายว่า “ท้องฟ้าสามารถมีสีหลากหลาย มันเปลี่ยนไปตามสภาพอากาศ”
และในขณะนั้น พวกเขาเห็นสุนัขหนึ่งกำลังเดินเดี่ยวในอุทยาน มิ่งก็สงสัยตัวว่า “สุนัขกำลังทำอะไร?” เพื่อนๆก็ยิ้มและตอบว่า “มันกำลังเดินเดี่ยว”
เด็กๆ ยังคงเล่นเล็กน้อยมากกว่านั้นในอุทยาน พวกเขาเห็นสัตว์มากมาย ตัวอย่างเช่นนก สุนัข และแมว รวมทั้งดาวบัตรและตะเคียง พวกเขาเล่าเรื่องสัตว์นี้ด้วยภาษาอังกฤษ และมีการเล่นกันด้วยกัน
ขณะที่ดวงอาทิตย์เริ่มตกตะวันตกและมืดขึ้นมา มิ่งมองไปที่ท้องฟ้าและบอกว่า “ท้องฟ้ากำลังมืดขึ้นแล้ว และเกือบเท่าไหร่ก็ต้องเดินทางกลับบ้านแล้ว”
เด็กๆ ก็มีความไม่พอใจกับการลาจากอุทยาน แต่พวกเขาก็จะกลับมาเล่นอีกวันหนึ่ง และในทางกลับบ้าน พวกเขายังคงอภิปรายกันด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์และภาพวาดที่พวกเขาเห็นในอุทยาน
ทางการเดินทางนี้ที่อุทยานที่เล็กน้อยนี้ทำให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายๆและมีการเพิ่มขึ้นความมีส่วนร่วมของกันและกันของเด็กๆกันด้วยกัน
ลูกเตะ และ ต้นไม้
อาทิตย์ทรงแสงอย่างมีบริสุทธิ์ในช่วงบ่าย ลูกชายตามชื่อมีโมย และเพื่อนๆของเขา ลูกชายตามชื่อเหล่าง กำลังเล่นตลอดหมอกในสวนสนุก พวกเขาถือบอลฟุตบอลหนึ่ง และวิ่งตามกันบนหมอกเศร้าเพราะเห็นต้นไม้เมล็ดที่สูงมาก ใต้ต้นไม้มีต้นไม้ที่ตกลงมาเต็มที่
มีโมยตื่นเต้นและบอก “เห็นต้นไม้นั้นหรือ!” เหล่างยอมและรวมกันวิ่งไปที่ต้นไม้ ใต้ต้นไม้บอลฟุตบอลตั้งอยู่ และเต็มไปด้วยต้นไม้ที่ตกลงมา พวกเขาเริ่มเก็บต้นไม้ที่ตกลงมา และเล่นตลอดกับการอธิบายกันว่า “ฤดูใบไม้ร่วงแล้ว ใบไม้ทั้งหมดเปลี่ยนเป็นสีเหลือง”
มีโมยอย่างรุ่งเรืองได้คิดถึงคำศัพท์อังกฤษที่แม่ของเขาเรียนให้ “tree” หมายถึงต้นไม้ “leaf” หมายถึงใบไม้ และเขาก็บอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “examine the tree with leaves!” เหล่างก็เรียกเขามาเรียนตาม และพวกเขาก็เริ่มอธิบายต้นไม้และสภาพแวดล้อมรอบๆด้วยภาษาอังกฤษ
ไม่นานหลังจากนั้น พวกเขาก็เห็นนกหนึ่งตั้งอยู่บนกิ่งไม้ มีโมยบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “what is that?” เหล่างยิ้มและตอบว่า “it is a hen!” พวกเขาก็ยังคงสนทนาด้วยภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายสัตว์และพืชพรรณอื่นในสวนสนุก
ในระหว่างเล่น พวกเขาไม่เพียงแต่ได้รับคำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้รับทรรศน์ว่าเรียกมากับวิธีการใช้ภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายการสังเกตและรู้สึกของตน ขณะที่ดวงอาทิตย์กำลังตกแห่ง พวกเขาก็เดินออกจากสวนสนุกด้วยความรุ้งเรือง และคาดหวังที่จะมีทางอังกฤษครั้งต่อไป
สิ้นสุดเกม
เมื่อเกมส์จบลง เด็กๆ จะเลือกตั้งต่อหน้าโครงงาน และรายงานว่าพวกเขาพบคำซับซ้อนอะไรมา ครูหรือพ่อแม่สามารถถามพวกเขาคำที่พวกเขาชื่นชอบที่สุด หรือถามเกี่ยวกับความรู้ของพวกเขาเกี่ยวกับคำนั้น ตามความน่าสนใจดังนี้:
- แบ่งปันความดี:
- “ฉันพบคำ ‘ต้นไม้’! ฉันชื่นชอบต้นไม้เพราะพวกเขาเป็นสีเขียวและสูง”
- “ฉันพบคำ ‘ดอกไม้’! ดอกไม้งามและมีกลิ่นสวยงาม”
- ขยายความรู้:
- “การ์ดว่ามีคำอื่นที่เราสามารถหาได้ในสวนสาธารณะ? คุณสามารถคิดขึ้นคำว่ามีสัตว์อะไรที่อาศัยอยู่ในสวนสาธารณะหรือไม่?”
- “คุณคิดว่าคำ ‘แพล่ง’ หมายความอะไร? ที่ไหนคุณเห็นแพล่งในสวนสาธารณะ?”
- เกมส์สนุกสนาน:
- “เราเล่นเกมส์หนึ่งตอนนี้ เราจะบอกคำ และคุณจะต้องหาภาพที่ตรงกับคำนั้น”
- “ใครจะบอกชื่อสัตว์นี้? และเสียงที่สัตว์นี้กำลังกำชับอะไร?”
ผ่านการสนทนาเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและการแสดงความรู้ทางภาษาด้วยเช่นกัน。
