แกรมมา ภาษา อังกฤษ สนุกๆ ด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ โดยภาพ!

มาแล้วทายแล้ว เราจะพิจายแบบเกมหาคำศัพท์ซ่อนในภาษาอังกฤษด้วยภาพสิ่งแวดล้อมเล็กๆ โดยใช้ภาพของสิ่งที่เรียกว่า “ภาพ่งแวสิดล้อม” ที่เรียกว่า “ภาพซ่อน” และภาพเล็กๆ ของสิ่งที่เรียกว่า “ภาพเปิดเผย” ซึ่งเป็นคำศัพท์ที่เรียกว่า “ภาพซ่อน” โดยให้เด็กเล่นและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ทำให้เด็กสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ และมีสนุกสนานด้วยเลย!

ภาพต้นไม้

เรื่องเล่าเกี่ยวกับน้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ

Once upon a time, in a cozy little town, there lived a curious cat named Whiskers. Whiskers was not just any cat; he had a dream of learning a new language. One sunny morning, Whiskers found a mysterious book hidden under a tree in the park. The book was filled with words and sentences in English.

With excitement, Whiskers began to learn. He would sit by the window, repeating the words and phrases he found in the book. “Hello,” “Good morning,” and “I love you” became his daily mantra. Whiskers was determined to speak English fluently.

One day, while Whiskers was practicing his new language, he met a friendly squirrel named Nutty. Nutty was also curious about learning English. They became best friends and decided to start a language club.

Every afternoon, Whiskers and Nutty would gather at the park with their friends, a group of birds, a rabbit, and a turtle. They would play games, sing songs, and share stories in English.

One day, the group decided to go on an adventure to the library. Whiskers was overjoyed as he knew the library had a collection of English books. As they entered the library, Whiskers’ eyes sparkled with excitement.

Inside the library, they found a large bookshelf filled with colorful books. The group of friends began to explore, reading stories and learning new words. Whiskers read about a cat named Puss in Boots and a mouse named Jerry. He was amazed at how much fun they had in the story.

As the days passed, Whiskers became more and more confident in his English skills. He could now speak with the birds, understand the rabbit’s jokes, and even help the turtle read.

One evening, the group of friends decided to perform a play at the park. Whiskers was cast as the main character, a brave and adventurous cat. With his friends by his side, he performed the play, and the audience cheered with delight.

Whiskers felt proud and happy. He had achieved his dream of learning English and making new friends along the way. From that day on, he knew that with determination and a little help from friends, he could achieve anything.

And so, Whiskers continued to explore the world of English, sharing his knowledge and joy with everyone he met. His story became an inspiration to all, proving that dreams do come true with a little hard work and a lot of love.

ภาพทะเล

ภาพทะเล เป็นหนึ่งในภาพที่ทำให้เด็กตื่นตระหนกและเพลิดเพลินด้วยธรรมชาติที่เลิศเลอของมัน。ในภาพนี้，ทะเลเปิดเผยมันเป็นที่ที่มีหลายสิ่งสำคัญที่เด็กควรได้เรียนรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษ:

• Sea (ทะเล)
• Ocean (มหาสมุทร)
• Water (น้ำ)
• Fish (ปลา)
• Sharks (ปลาริมฝั่ง)
• Dolphins (ดอลฟิน)
• Corals (หอยน้ำเขียว)
• Waves (คลื่น)
• Beach (ชายหาด)
• Sand (ทราย)

ภาพทะเลนี้มีธรรมชาติที่เลิศเลอและที่ทำให้เด็กสนใจในการเรียนรู้คำศัพท์และความหมายของพวกมัน:

• The sea is blue. (ทะเลเป็นสีฟ้า)
• The ocean is huge. (มหาสมุทรใหญ่)
• Fish swim in the water. (ปลาว่ายน้ำในน้ำ)
• Sharks live in the ocean. (ปลาริมฝั่งอาศัยอยู่ในมหาสมุทร)
• Dolphins are friendly. (ดอลฟินเป็นเพื่อนดี)
• Corals are colorful. (หอยน้ำเขียวมีสีที่ดี)
• Waves are high and low. (คลื่นสูงและต่ำ)
• Beaches are sandy. (ชายหาดเป็นทราย)
• Sand is white. (ทรายเป็นสีขาว)

เด็กจะสนใจในการรู้จักภาพทะเลและความหมายของคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับมัน และอาจจะจบด้วยการทำโปรเจกต์ที่มีความเกี่ยวข้องกับภาพทะเลเช่นการวาดภาพทะเลหรือการสร้างหอยน้ำเขียวจากวาลาหรือวาสานานา ซึ่งทำให้การเรียนรู้มีความสนใจและอุดมสมบูรณ์ขึ้นอีกด้วย。

ภาพภูเขา

• คำศัพท์ซ่อน: mountain, peak, cliff, valley, forest
• ภาพ: ภาพภูเขาที่สูงส่ง พื้นที่ที่มีภูเขาสูงและภูเขาต่ำเข้าใสกัน
• คำแนะนำ: “Can you find words related to the beauty of mountains?”

1. ภาพภูเขาและหน้าที่ในภูเขา

• คำศัพท์ซ่อน: trail, campsite, waterfall, cave, animal
• ภาพ: ภาพแสดงภาพของเส้นทางเดินทางที่ภูเขา หรือภาพแสดงภาพของที่พักตั้งหลังเดินทาง
• คำแนะนำ: “Look for words that describe what you can find in the mountains!”

1. ภาพภูเขาและสิ่งมีชีวิต

• คำศัพท์ซ่อน: bear, deer, eagle, squirrel, fox
• ภาพ: ภาพแสดงสัตว์ที่อาศัยอยู่ในภูเขา หรือภาพแสดงภาพของสัตว์ที่อาศัยอยู่บนภูเขา
• คำแนะนำ: “Spot the words that are about animals living in the mountains!”

1. ภาพภูเขาและภายในภูเขา

• คำศัพท์ซ่อน: tunnel, cave, hidden, secret, discovery
• ภาพ: ภาพแสดงภายในภูเขา หรือภาพแสดงภายในหลุมหรืออุโมงค์
• คำแนะนำ: “Find words that describe what you might find inside a mountain!”

1. ภาพภูเขาและกิจกรรม

• คำศัพท์ซ่อน: hiking, climbing, camping, skiing, parachuting
• ภาพ: ภาพแสดงกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับภูเขา หรือภาพแสดงประมวลผลของกิจกรรมเช่นเดินทางแบบเฮิ้งกิ้งหรือสกี
• คำแนะนำ: “What activities can you do in the mountains?”

1. ภาพภูเขาและภายนอกภูเขา

• คำศัพท์ซ่อน: village, road, city, landscape, scenery

ภาพถนน

ภาพถนนเป็นสถานที่ที่เด็กมักจะพบเห็นในวันต่อมาและในวันต่อหลังกัน มันเป็นที่ที่เด็กได้เล่นเลียน ได้เรียนรู้ และได้ประสบกับความสำคัญของการเดินและการจราจรทางถนน ในนี้ ข้าพเจ้าจะเอาตัวอย่างภาพถนนและบรรยายเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ที่เด็กอาจจะพบเห็นเบื้องต้นของภาษาอังกฤษ

1. Car: รถเป็นหนึ่งในสิ่งที่เด็กมักจะเห็นบ่อยที่ถนน ให้บอกเด็กว่า “Car” หมายถึงรถที่เราใช้เพื่อขับขี่เท่านั้น ไม่ว่าเป็นรถยนต์ รถไฟ หรือรถรีล วิ่งทางทางหลวง

2. Traffic light: แสงไฟทางถนนเป็นสิ่งที่มีความสำคัญในการจราจร ให้บอกเด็กว่า “Traffic light” มีสามสี คือ red, yellow, และ green แต่ละสีมีความหมายที่ต่างกัน

• Red: หยุดแรก ไม่ให้เดินหรือขับขี่
• Yellow: รอคอย หยุดและรอสักครั้งก่อนเดินหรือขับขี่
• Green: ให้เดินหรือขับขี่ด้วยความโต้ตอบ

1. Signs: ป้ายแจ้งเตือนและป้ายบอกข่าวสำคัญบนถนน

• Stop sign: ป้ายหยุด
• Speed limit sign: ป้ายจำกัดความเร็ว
• Pedestrian crossing: สายเดินเท้า

1. Bike: รถจักรยานเป็นอีกสิ่งที่เด็กอาจจะเห็นบนถนน ให้บอกเด็กว่า “Bike” หมายถึงรถจักรยานที่เราใช้เพื่อเดินทาง

2. People: คนเดินและคนขับรถเป็นส่วนหนึ่งของภาษาอังกฤษ

• Pedestrian: คนเดิน
• Driver: คนขับรถ

1. Crosswalk: สายเดินเท้าที่เปิดกว้างเพื่อให้คนเดินเท้าผ่านถนน

• Crosswalk: สายเดินเท้า

1. Bus: รถไฟประจำทาง ให้บอกเด็กว่า “Bus” หมายถึงรถที่เราใช้เพื่อเดินทางโดยรถ

ภาพร้านค้า

ภาพร้านค้า เป็นสถานที่ที่เด็กๆสามารถมาซื้อของต่างๆ จากอาหารสดถึงเครื่องเล่น และไม่ว่าจะเป็นร้านค้าเล็กๆ หรือร้านค้าใหญ่ๆ ต่างก็มีสิ่งที่เด็กๆจะชื่นชอบมากมาย

1. ร้านค้าเล็กๆ

• ภาพ: ภาพร้านค้าเล็กๆ ที่มีชาติความโลกและสินค้าหลากหลาย
• คำอธิบาย: “เมื่อเด็กๆเข้าไปที่ร้านค้าเล็กๆ พวกเขาจะพบกับหลายหลายสิ่งที่น่าสนใจ เช่นของเล่น อาหาร และหนังสือสำหรับเด็กๆ”

1. ร้านค้าใหญ่ๆ

• ภาพ: ภาพร้านค้าใหญ่ๆ ที่มีหลายชั้นและหลายแถวของสินค้า
• คำอธิบาย: “ในร้านค้าใหญ่ๆ พวกเด็กๆจะพบกับสินค้าที่มาจากหลายประเทศ และพวกเขาจะได้มาซื้อของต่างๆ ที่พวกเขาชื่นชอบ”

1. สินค้าแบบทดลอง

• ภาพ: ภาพของเครื่องเล่นที่มีหลายรูปแบบที่เด็กๆสามารถทดลองก่อนซื้อ
• คำอธิบาย: “เมื่อเด็กๆได้เลือกของเล่นที่พวกเขาชื่นชอบ พวกเขาจะได้ทดลองก่อนซื้อเพื่อดูว่าพวกเขาจะชอบมันหรือไม่”

1. การจำหน่ายสินค้า

• ภาพ: ภาพของพนักงานร้านที่ขายสินค้าแก่ลูกค้า
• คำอธิบาย: “พนักงานร้านจะช่วยเด็กๆเลือกสินค้าที่พวกเขาชื่นชอบ และช่วยพวกเขาจัดการเงิน”

1. ร้านหนังสือ

• ภาพ: ภาพร้านหนังสือที่มีหลายหลังเสื้อหนังสือเล็กๆ และใหญ่ๆ
• คำอธิบาย: “ในร้านหนังสือ พวกเด็กๆจะพบกับหนังสือเรื่องราว หนังสือเรียน และหนังสือเล็กๆ ที่พวกเขาชอบอ่าน”

1. **ร้า

ภาพโรงเรียน

1. หลังของโรงเรียน

• ภาพ: ภาพแสดงหลังของโรงเรียนที่มีหน้าต่างหลากหลายและประตูเข้าโรงเรียน
• คำแนะนำ: “Can you find the school gate? What color is it?”

1. ห้องเรียน

• ภาพ: ภาพห้องเรียนที่มีตารางเขียน, หลังเสริม, และเก้าอี้เรียน
• คำแนะนำ: “Look at the classroom. What are the students doing?”

1. ห้องสมุด

• ภาพ: ภาพห้องสมุดที่มีหนังสือจำนวนมาก, ตาราง, และเหล็กเลน
• คำแนะนำ: “Find the library. How many books are there on the shelves?”

1. ห้องกีฬา

• ภาพ: ภาพห้องกีฬาที่มีแผ่นสลาก, หลังเสริมของเสาะ, และหลังเสริมของเปลว
• คำแนะนำ: “Where is the gym? What sports can you play there?”

1. ห้องวิทยาศาสตร์

• ภาพ: ภาพห้องวิทยาศาสตร์ที่มีเตาประกาศ, ตารางเสริม, และหลังเสริมของเทปทดลอง
• คำแนะนำ: “Can you find the science lab? What experiments are they doing?”

1. ห้องทดลอง

• ภาพ: ภาพห้องทดลองที่มีตู้เครื่องมือ, ตาราง, และหลังเสริมของแท่งทดลอง
• คำแนะนำ: “Where is the workshop? What projects are the students working on?”

1. หลังของโรงเรียน

• ภาพ: ภาพหลังของโรงเรียนที่มีลานและหลังเสริมของอาคารเพิ่มเติม
• คำแนะนำ: “Find the school garden. What flowers are growing there?”

1. หลังของโรงเรียน

• ภาพ: ภาพหลังของโรงเรียนที่มีประตูออกและหลังเสริมของอาคาร
• คำแนะนำ: “Where is the exit? What is outside the school?”

กฎของเกม1. หาภาพที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนและอาคารเกี่ยวข้อง2. อ่านคำแนะนำและกล่าวออกเสียง3. ตอบคำถามและบรรยายเกี่ยวกับโรงเรียน

ตอบแทน– เมื่อเด็กหาภาพทั้งหมดและตอบคำถามที่

ภาพสวนสาธารณะ

ภาพสวนสาธารณะเป็นสถานที่ที่เด็กๆสามารถมองเห็นและปลงตัวอยู่กับธรรมชาติและเสรีภาพ ภาพนี้เป็นแบบฟอร์มของสวนสาธารณะที่มีหลากหลายสิ่งแวดล้อมเหมาะสมสำหรับเด็กๆ

1. สวนที่มีต้นไม้:

• ภาพ: ภาพต้นไม้สีเขียวเข้มข้วน ต้นไม้และดอกไม้ขาว
• คำวิเคราะห์: ในสวนสาธารณะนี้มีต้นไม้ที่ให้ความเป็นมีตา ดอกไม้ขาวที่เปิดดอกเป็นที่น่าสนใจสำหรับเด็กๆ พวกเขาสามารถขยับขยายหรือวาดภาพของต้นไม้และดอกไม้เหล่านี้

1. สนามและสนามเล่น:

• ภาพ: ภาพสนามและสนามเล่นที่มีเก้าอี้เล่นและเครื่องเล่นต่างๆ
• คำวิเคราะห์: สนามและสนามเล่นเป็นที่ที่เด็กๆสามารถเล่นกันและร่วมกันหลากหลายประเภทของเกม เช่น ลูกบอล ยิงลูก หรือเล่นเกมเครื่องมือ

1. สายทางเดินเล็กๆ:

• ภาพ: ภาพสายทางเดินเล็กๆ ที่มีลายสีและลายเขียน
• คำวิเคราะห์: สายทางเดินเล็กๆ ช่วยเด็กๆเรียนรู้เรื่องราวของเส้นและสี พวกเขาสามารถเดินตามสายทางและสังเกตการเลื่อนของลายสี

1. ที่นั่งที่สงบ:

• ภาพ: ภาพที่นั่งที่สงบเกิดขึ้นด้วยเก้าอี้เล็กๆ และเตียง
• คำวิเคราะห์: ที่นั่งที่สงบเป็นที่ที่เด็กๆสามารถนั่งอยู่และอ่านหรือเล่นหนังสือ มันช่วยพวกเขาพัฒนาสมองและความรู้เกี่ยวกับหนังสือ

1. สระว่ายน้ำเล็กๆ:

• ภาพ: ภาพสระว่ายน้ำเล็กๆ ที่มีลายสีและลายเขียน

ภาพห้องนอน

ในห้องนอนของเรา มีหลายสิ่งที่ทำให้เรารู้สึกสบายและสวยงาม จากเตียงนอนจนถึงหนังสือที่เราอ่านในคืนนั้น และไม้ที่เราเล่นเล็กๆ หรือเล่นเกมเล็กๆ นั้นเอง ห้องนอนเป็นสถานที่ที่เรามีความสงบและมีเวลาเพื่อตัวเอง ดังนั้น การเรียนรู้เกี่ยวกับห้องนอนนั้นมีความสำคัญที่สำคัญอีกด้วย

หน้าแรก ภาพเตียงนอน- ภาพ: ภาพเตียงนอนที่มีหลากหลายรูปแบบ อาจเป็นเตียงนอนแบบโลกหนาว หรือเตียงนอนแบบทีวี หรือเตียงนอนที่มีหลายระบบหลัง- คำแนะนำ: “Let’s look at the beds. What kind of beds do you like?”

หน้าที่สอง ภาพหนังสือ- ภาพ: ภาพหนังสือต่างๆ ที่เราอ่านเรื่อยๆ อาจเป็นหนังสือราว หรือหนังสือเรื่อง หรือหนังสือเล่นเล็กๆ ที่เราชอบ- คำแนะนำ: “Can you find the books we read? What kind of books do you like?”

หน้าที่สาม ภาพไม้- ภาพ: ภาพไม้ที่เราใช้ตกแต่งห้อง อาจเป็นไม้ประดับ หรือไม้ที่เราเล่นเล็กๆ หรือไม้ที่มีความหมาย- คำแนะนำ: “What kind of trees do you have in your room? Do you like any special tree?”

หน้าที่สี่ ภาพเครื่องใช้- ภาพ: ภาพเครื่องใช้ในห้องนอน อาจเป็นเครื่องทำน้ำอย่าง หรือเครื่องทำน้ำร้อน หรือเครื่องทำน้ำเย็น- คำแนะนำ: “What are the things we use in the bedroom? Do you use any of these things?”

หน้าที่ห้า ภาพหน้าต่าง- ภาพ: ภาพหน้าต่างของห้องนอน อาจเป็นหน้าต่างที่มีลวดลาย หรือหน้าต่างที่มีหลอดลม- คำแนะนำ: “What kind of windows do you have? Do you like to look out the window?”

หน้าที่หก ภาพหลังคา- ภาพ: ภาพหลังคาของห้องนอน อาจเป็นหลังคาที่ม

ภาพร้านอาหาร

พร้านอภาาหารเป็นที่ที่เด็กสามารถพบกับหลากหลายอาหารที่น่าอยากและน่ารัก ในภาษาอังกฤษ จะมีหลายรูปภาพที่เป็นตัวแทนของอาหารต่างๆ ที่เด็กคงจะรู้จักเห็นทั้งหมด ดังนี้:

1. ภาพของขนมแห้ง (Bread)

• “Look at this bread. It’s white and soft. Bread is a good snack with jam or butter.”

1. ภาพของขนมขาว (White Cake)

• “Here’s a white cake. It’s sweet and fluffy. Cake is a great treat for a birthday party.”

1. ภาพของขนมสมิต (Cookie)

• “Can you see this cookie? It’s round and has chocolate chips. Cookies are crunchy and delicious.”

1. ภาพของขนมโม (Banana Bread)

• “This is banana bread. It’s dark and has chunks of banana inside. Banana bread is perfect with a glass of milk.”

1. ภาพของขนมโคก (Pizza)

• “Pizza is a big round bread with lots of toppings. You can have pepperoni, mushrooms, or even pineapple.”

1. ภาพของขนมแซ่ด (Hamburger)

• “A hamburger is a sandwich with a beef patty. It’s usually served with lettuce, tomatoes, and onions.”

1. ภาพของขนมซอยโม (Sushi)

• “Sushi is a Japanese dish with vinegared rice and different types of fish. It’s wrapped in seaweed.”

1. ภาพของขนมสด (Salad)

• “A salad is a mix of vegetables and sometimes meat. It’s fresh and healthy.”

1. ภาพของขนมแกง (Stew)

• “Stew is a thick soup with meat and vegetables. It’s warm and comforting.”

1. ภาพของขนมทะเล (Seafood)

• “Seafood is fish, shellfish, and other ocean creatures. It’s delicious and nutritious.”

ด้วยการดูภาพและชื่ออาหารที่แสดงในภาษาอังกฤษ เด็กจะสามารถฝึกฝันสำหรับการรับรู้และเรียกชื่ออาหารต่างๆ และสามารถหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเพื่อเพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษเรื่อยมาตลอดทางแนวโน้มที่มีสนุกสนานและมีประโยชน์สำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี หรือเด็กที่กำลังเรียนภาษาอังกฤษในระดับเริ่มต้นอีกด้วย。

ภาพห้องสมุด

• ภาพ: ภาพห้องสมุดที่มีหนังสือแบ่งประเภท หน้าต่างเปิด และเก้าอี้ที่มีหนังสือเก็บอยู่บนเต็บ
• คำแนะนำ: “Hello, kids! Today, we are going to explore a library. Do you know what a library is? A library is a place where we can find many books and learn new things. Let’s look at the picture and find out more about a library.”

หน้าที่ 2: หนังสือ

• ภาพ: ภาพหนังสือที่มีหลากหลายประเภท เช่น หนังสือเรื่อง หนังสือเรียน และหนังสือวิทยาศาสตร์
• คำแนะนำ: “Can you see the books in the picture? Libraries have many different types of books. Some books are for stories, some are for learning, and some are for science. Books are our friends that help us learn.”

หน้าที่ 3: หน้าต่างเปิด

• ภาพ: ภาพหน้าต่างเปิดของห้องสมุด โดยมีแสงและสายลมที่เข้ามา
• คำแนะนำ: “Look at the window in the library. When the window is open, sunlight comes in and makes the room bright. It’s nice to read books in a bright room, isn’t it?”

หน้าที่ 4: เก้าอี้ที่มีหนังสือเก็บ

• ภาพ: ภาพเก้าอี้ที่มีหนังสือเก็บอยู่บนเต็บ
• คำแนะนำ: “Here is a shelf full of books. Shelves are used to store books in a library. When you find a book you like, you can take it off the shelf and read it.”

หน้าที่ 5: หนังสือเรื่อง

• ภาพ: ภาพหนังสือเรื่องที่มีภาพและข้อความ
• คำแนะนำ: “Books with pictures and words are great for children. They help us learn to read and enjoy stories. Do you like reading books with pictures?”

หน้าที่ 6: หนังสือเรียน

• ภาพ: ภาพหนังสือเรียนที่มีเรื่องราวต่างๆ สำหรับเด็ก
• คำแนะนำ: “Schoolbooks help us learn new things at school. They have lessons and exercises that make learning fun. Do you like your schoolbooks?”

**หน้าท

หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพตามแนวทาง

ภาพต้นไม้:1. ฝาก2. ใบ3. ดอก4. ดอกไม้5. ต้น

ภาพทะเล:1. ทะเล2. คราบ3. ปลา4. น้ำ5. ความสงบ

ภาพภูเขา:1. ภูเขา2. หิน3. ฝัง4. ป่า5. ดง

ภาพถนน:1. ถนน2. รถ3. ไฟ4. ลำคั้น5. สนาม

ภาพร้านค้า:1. ร้านค้า2. ชาวแจ่ว3. ของขาย4. โซ่5. จุดขาย

ภาพโรงเรียน:1. โรงเรียน2. ห้องเรียน3. หนังสือ4. สมาชิก5. ครู

ภาพสวนสาธารณะ:1. สวนสาธารณะ2. หลอด3. แจ้ง4. ลูกเล่น5. รางเล่น

ภาพห้องนอน:1. ห้องนอน2. เตียงนอน3. หมอก4. หมอง5. หลังเตียง

ภาพร้านอาหาร:1. ร้านอาหาร2. รายงาน3. อาหาร4. ข้าว5. หมู

ภาพห้องสมุด:1. ห้องสมุด2. หนังสือ3. หน้ากาก4. รายละเอียด5. หน้าปัญญา

ภาพสวนสัตว์:1. สวนสัตว์2. ม้า3. แกะ4. หมู5. แก้ว

ภาพน้ำตา:1. น้ำตา2. หน้าตา3. หู4. ฝรั้ง5. จมูก

ภาพความสงบ:1. ความสงบ2. ความเย็น3. ความเร็ว4. ความเร่ง5. ความลึก

ภาพความร้อน:1. ความร้อน2. ความร้อนจักรวาล3. ความร้อนจิตใจ4. ความร้อนระลอก5. ความร้อนตึงเคือง

ภาพความหนาว:1. ความหนาว2. ความหนาวจักรวาล3. ความหนาวจิตใจ4. ความหนาวระลอก5. ความหนาวตึงเคือง

ภาพความฝน:1. ความฝน2. ความฝนจักรวาล3. ความฝนจิตใจ4. ความ

อ่านคำศัพท์และกล่าวออกเสียง

ฉันจะให้คำแนะนำเกี่ยวกับการอ่านคำศัพท์และกล่าวออกเสียงสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี ในแบบฝึกหัดการเขียนภาษาอังกฤษที่มีเสียงสุดแสนน่ารัก ดังนี้:

1. ภาพต้นไม้

• คำศัพท์: tree, leaf, flower
• คำแนะนำ: “Can you find the word ‘tree’? Yes, it’s here! Now, let’s say ‘tree’ together. Tree! Tree! Tree!”
• ภาพ: ภาพต้นไม้

1. ภาพดอกไม้

• คำศัพท์: flower, petal, bloom
• คำแนะนำ: “Look for the word ‘flower’. Yes, it’s here! Let’s say ‘flower’ together. Flower! Flower! Flower!”
• ภาพ: ภาพดอกไม้

1. ภาพหญ้า

• คำศัพท์: grass, blade, green
• คำแนะนำ: “Find the word ‘grass’. Yes, it’s here! Now, let’s say ‘grass’ together. Grass! Grass! Grass!”
• ภาพ: ภาพหญ้า

1. ภาพทะเล

• คำศัพท์: sea, wave, ocean
• คำแนะนำ: “Can you find the word ‘sea’? Yes, it’s here! Let’s say ‘sea’ together. Sea! Sea! Sea!”
• ภาพ: ภาพทะเล

1. ภาพหน้าตาโรงเรียน

• คำศัพท์: school, building, classroom
• คำแนะนำ: “Look for the word ‘school’. Yes, it’s here! Now, let’s say ‘school’ together. School! School! School!”
• ภาพ: ภาพหน้าตาโรงเรียน

1. ภาพหน้าตาโรงแรม

• คำศัพท์: hotel, room, bed
• คำแนะนำ: “Find the word ‘hotel’. Yes, it’s here! Let’s say ‘hotel’ together. Hotel! Hotel! Hotel!”
• ภาพ: ภาพหน้าตาโรงแรม

1. ภาพหน้าตาสวนสาธารณะ

• คำศัพท์: park, playground, bench
• คำแนะนำ: “Can you find the word ‘park’? Yes, it’s here! Now, let’s say ‘park’ together. Park! Park! Park!”
• ภาพ: ภาพหน้าตาสวนสาธารณะ

1. ภาพหน้าตาห้องนอน

• คำศัพท์: bed, pillow, blanket
• คำแนะนำ: “Look for the word ‘bed’. Yes, it’s here! Let’s say ‘bed’ together. Bed! Bed! Bed!”
• ภาพ: ภาพหน้าตาห้องนอน

1. ภาพหน้าตาห้องทำงาน

• คำศัพท์: desk, pen, paper
• คำแนะนำ: “Find the word ‘desk’. Yes, it’s here! Now, let’s say ‘desk’ together. Desk! Desk! Desk!”
• ภาพ: ภาพหน้าตาห้องทำงาน

1. **ภาพหน

ตอบคำถามประมวลผลและบรรยายเกี่ยวกับสถานที่ที่ชอบ

เมื่อเด็กแล้วตอบคำถามทั้งหมดแล้ว นายเป็นจะเรียกเด็กมาบอกเกี่ยวกับสถานที่ที่เด็กชอบที่สุดในรายชื่อที่เขาทำขึ้น：

“คุณชอบสถานที่ไหนที่สุดในบรรยายที่คุณทำขึ้น คุณชอบสถานที่อะไร?”

เด็กอาจตอบว่า:

“ผมชอบสวนสัตว์มากที่สุด มีหมาและแมวและแกะ หรือ ผมชอบห้องสมุดมากที่สุด มีหนังสือมากมาย!”

นายเป็นจะกล่าว:

“ที่สุดนี้ คุณชอบสวนสัตว์หรือห้องสมุดมากที่สุด ก็เรียบร้อยแล้ว! สถานที่นี้คือที่ที่คุณได้พบสิ่งที่น่าสนใจที่สุดในโลกของเรา”

นายเป็นจะให้เด็กเลือกรางวัลเล็กๆ หรือประมาณการเกี่ยวกับสถานที่ที่เด็กชอบ และกล่าว:

“เพราะคุณทำงานดีแล้ว คุณได้รับรางวัลนี้! อย่างไรก็ตาม การเรียนภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่สนุกเลย”

แล้วนายเป็นจะสรุปบทสนทนาด้วยความยินยอมและกล่าว:

“ขอบคุณที่มาเรียนกับเราวันนี้ ขอติดตามการเรียนของคุณในวันต่อมาด้วย”