ในบทความนี้ เราจะตรวจสอบเกมส์การศึกษาที่มีสวยงามที่มีจุดมุ่งหมายที่ช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและเพลิดเพลิน เกมส์เหล่านี้ไม่เพียงแค่ช่วยเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของเด็กๆ แต่ยังช่วยปลุกปั่นความสนใจในการเรียนภาษาด้วย จะมีการร่วมกันดูเกมส์การเรียนภาษาอังกฤษที่มีตัวตลอดนี้ด้วยความบันเทิงเปลี่ยนแปลง!
เลือกโม้มเกม
- โฉมแบบแผนที่: ใช้แผนที่ทะเลที่มีภาพของปลา, สัตว์น้ำที่มีชีวิต, และสิ่งแวดล้อมทะเลต่างๆ ซึ่งมีคำศัพท์ภาษาอังกฤษซ่อนเข้าไปด้วยแสงหรือสีเรียบเรียงเป็นแถวขนานหรือตายตายในแผนที่นั้น。
- โฉมแบบภาพ: ใช้ภาพของสัตว์น้ำที่มีคำศัพท์ภาษาอังกฤษซ่อนเข้าไปด้วยแสงหรือสีเรียบเรียงเป็นแถวขนานหรือตายตายในภาพนั้น。
- กฎของเกม:
- เด็กต้องหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำอย่างเช่น:
fish,turtle,whale,dolphin,octopus,shark,starfish,coralและอื่นๆ ในภาพหรือแผนที่ที่เปิดเผยกับผู้เล่น。 - ในแต่ละครั้งเกมมีจำนวนคำศัพท์ที่ต้องหาเป็นจุดประสงค์ โดยต้องหาคำศัพท์ทั้งหมดภายในเวลาที่กำหนดและมีจำนวนคำศัพท์ที่เข้าข้างหลังเพื่อให้เกมมีความสนุกสนานเพิ่มขึ้น。
- ส่วนของเกม:
- เริ่มเกม: ให้ผู้เล่นดูภาพหรือแผนที่ที่มีคำศัพท์ซ่อนเข้าไปและกำหนดเวลาเริ่มต้นเกม (เช่น 1 นาที) แล้วเริ่มเกมเรียบร้อยแล้ว。
กฎของเกม
- การเริ่มเกม:
- ผู้เล่นจะได้รับภาพหรือแผนที่ที่มีคำศัพท์ซ่อนเข้าไปด้วยแสงหรือสีเรียบเรียงเป็นแถวขนานหรือตายตายในภาพหรือแผนที่นั้น。
- ผู้เล่นต้องหาคำศัพท์ซ่อนที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติอย่างเช่น:
ต้นไม้,แม่น้ำ,ภูเขา,ทะเล,ป่า,สวนสาธารณะ,สัตว์,ปลา,รางวัล,นก,หนุนและอื่นๆ ในภาพหรือแผนที่ที่เปิดเผยกับผู้เล่น。
- หาคำศัพท์:
- ผู้เล่นจะต้องหาคำศัพท์ซ่อน และตอบคำถามที่มีในหลักเรื่องเกี่ยวกับคำศัพท์ที่พบเพื่อเอาคะแนนเพิ่มเติม (เช่น “What do fish stay in? – Ocean” หรือ “What do birds construct? – Nest”)
- ตอบคำถามถูกต้องจะเพิ่มคะแนนแก่ผู้เล่นอย่างรวดเร็วและทันทีหลังจากหาคำศัพท์ให้แน่นอน。
three. จบเกม:– เมื่อเวลาหมด หรือหากผู้เล่นหาคำศัพท์ทั้งหมด ผู้เล่นที่หาคำศัพท์ที่มากที่สุดและตอบคำถามที่ถูกต้องที่สุดจะเป็นผู้ชนะเกม。- ผู้ชนะจะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่น สมุนไพรหรือหนังสือเด็กเล็ก ในการเป็นผู้ชนะเกมนี้。
- การตัดสินผู้ชนะ:
- ผู้เล่นที่หาคำศัพท์ที่มากที่สุดและตอบคำถามที่ถูกต้องที่สุดจะเป็นผู้ชนะเกม และได้รับรางวัลเล็กๆ เช่น สมุนไพรหรือหนังสือเด็กเล็ก。
- ในกรณีที่มีผู้เล่นหลายคนเล่นกัน ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นผู้ชนะเกม。
- การตั้งค่าเกม:
- ระดับความยาก: สามารถเลือกระดับความยากของเกมด้วยการเพิ่มจำนวนคำศัพท์ที่ต้องหาและการยากยิ่งของคำศัพท์ที่ต้องหา。
ส่วนของเกม
- การแบ่งกลุ่ม:
- บรรยายเกี่ยวกับกลุ่มเด็กที่จะเล่นเกมนี้ โดยแบ่งเป็นกลุ่มเล็กๆ โดยไม่เกิน five คนต่อกลุ่มเพื่อให้การตอบคำถามและหาคำศัพท์ได้ง่ายต่อเด็กเล็กๆ ซึ่งมีความสนุกสนานและมีส่วนในการแข่งขัน。
- การแสดงภาพ:
- ใช้ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนเข้าไปด้วยแสงหรือสีเรียบเรียงเป็นแถวขนานหรือตายตายในภาพนั้น และแสดงภาพต่อกลุ่มเด็กที่จะเล่นเกม。
three. การหาคำศัพท์:– ให้เวลากลุ่มเด็ก 1-2 นาทีที่จะติดตามคำศัพท์ซ่อนในภาพ และทำหน้าที่หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยการอ่านภาพและตั้งคำถามแก่เพื่อช่วยหาคำศัพท์ (เช่น: “What will we want to clean? – Water” หรือ “what is the coloration of the sky? – Blue”).- ให้เด็กตอบคำถามที่มีในหลักเรื่องเกี่ยวกับคำศัพท์ที่พบเพื่อเอาคะแนนเพิ่มเติม (เช่น “What do fish stay in? – Ocean” หรือ “What do birds build? – Nest”).
four. การตัดสินผู้ชนะ:– ผู้ชนะจะเป็นกลุ่มที่หาคำศัพท์ที่มากที่สุดและตอบคำถามที่ถูกต้องที่สุด โดยมีรางวัลเล็กๆ เช่น สมุนไพรหรือหนังสือเด็กเล็กเพื่อเสริมความสนุกสนานในการเรียนรู้และการแข่งขัน。
five. การปรับปรุงเกม:– สามารถเพิ่มระดับความยากของเกมด้วยการเพิ่มจำนวนคำศัพท์ที่ต้องหาและการยากยิ่งของคำศัพท์เพื่อให้เกมเหมาะสมกับวัยและระดับความสำเร็จของเด็กเล็กๆ ซึ่งช่วยให้เด็กเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและมีความสนใจในการเล่นและเรียนรู้เด็ดขาด!
ต้องตรวจสอบเอาะยมที่แปลมา ต้องไม่มีจีนแผ่นดินในความหมาย
- จำนวนคำศัพท์ที่หาได้:
- ผู้เล่นที่หาคำศัพท์ที่มากที่สุดจะได้คะแนนสูงสุด โดยคำศัพท์ที่หาได้แต่ละคำจะมีคะแนนตามระดับความยากของเกม (เช่น: 1 คะแนนสำหรับคำศัพท์ยากและ 2 คะแนนสำหรับคำศัพท์ง่าย)。
- ความเร็วในการหาคำศัพท์:
- ผู้เล่นที่หาคำศัพท์ที่เร็วที่สุด โดยยังคงมีคะแนนจากจำนวนคำศัพท์ที่หาได้ จะได้รับคะแนนเพิ่มเติม โดยมีกฎเพิ่มเติมเพื่อช่วยเพิ่มความสนุกสนาน (เช่น: คะแนนเพิ่มเติมสำหรับคำศัพท์ที่หาได้ทันทีหลังจากเริ่มเกม)。
three. ความแข่งขันกัน:– ในกรณีที่มีผู้เล่นหลายคนที่มีคะแนนเดียวกัน จะมีการเรียกชื่อผู้เล่นที่หาคำศัพท์ที่เร็วที่สุดและมีจำนวนคำศัพท์ที่มากที่สุดเพื่อกำหนดผู้ชนะ。
- รางวัล:
- ผู้ชนะจะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่น สมุนไพรหรือหนังสือเด็กเล็ก ซึ่งจะเป็นแรงจูงใจให้เด็กเล็กสนุกกับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านเกมต่างๆ ที่มีส่วนในการแข่งขันและเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม。
ต้องตรวจสอบการแปลเนื้อหาอย่ามีจีนแบบเรียบๆ
- ระดับยากและง่าย:
- ระดับง่าย: ใช้คำศัพท์ที่ง่ายและภาพที่เหมาะสมกับเด็กอายุต่ำ (เช่น: สัตว์, วัตถุประจำวัน), และมีจำนวนคำศัพท์ที่ต้องหาน้อยกว่า.
- ระดับยาก: ใช้คำศัพท์ที่ซับซ้อนกว่าและภาพที่มีลักษณะคลุมเคลือ, และมีจำนวนคำศัพท์ที่ต้องหามากกว่า.
- เวลาและแก้ตอบ:
- เวลาเล่น: กำหนดเวลาที่เด็กมีใช้เวลาหาคำศัพท์ (เช่น: 1 นาที, 2 นาที).
- แก้ตอบ: ให้เวลาเด็กเจาะเลือกคำศัพท์ที่เข้ากันและแก้ตอบคำถามที่มีความเกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่พบ.
- รางวัลและการเปิดโปรแกรม:
- รางวัล: ตั้งรางวัลเล็กๆ เช่น สมุนไพร, หนังสือเล็กๆ, หรือการเล่นเกมเล็กๆ สำหรับเด็กที่ชนะเกม.
- การเปิดโปรแกรม: ใช้ภาพหรือเสียงที่บรรจุคำศัพท์ที่เข้ากันเพื่อช่วยเด็กในการหาคำศัพท์ที่เข้ากัน.
four. การเลือกหลักเรื่อง:– หลักเรื่อง: ให้เลือกหลักเรื่องที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม (เช่น: ป่า, ทะเล, สวนสาธารณะ) หรือสิ่งมีชีวิต (เช่น: สัตว์, พืช) เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและเป็นประโยชน์ในการเรียนรู้.
five. การปรับเปลี่ยนเงื่อนไข:– เงื่อนไข: ให้เด็กรู้ว่าเงื่อนไขของเกม (เช่น: จำนวนคำศัพท์ที่ต้องหา, ระยะเวลา, รางวัล) ก่อนเริ่มเกม.- การปรับเปลี่ยน: สามารถปรับเปลี่ยนเงื่อนไขตามความคืบหน้าของเด็ก โดยเพิ่มยากขึ้นเรื่อยๆ สำหรับการเรียนรู้เรียบร้อย.
