เมื่อเด็กเริ่มเรียนภาษาอังกฤษ มันสามารถแสดงความสนใจในการเรียนรู้คำศัพท์และดัชนีต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ โดยผสมผสานกับกิจกรรมต่างๆ ที่น่าสนใจ การเรียนรู้ภาษาอังกฤษไม่ควรเป็นสิ่งที่ยากยาก แต่ควรเป็นกิจกรรมที่เรียงระดับตามความสนใจของเด็กเอง ในบทนี้ เราจะเสนอแบบฝึกหัดและเกมต่างๆ ที่ช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี ผ่านการใช้ภาพและกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ครั้งแรก เราจะแสดงภาพของสัตว์ป่าและให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพดังกล่าว นี่จะช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ป่าและพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนของเขาด้วยวิธีที่น่าสนใจและมีประโยชน์
แผงภาพสิ่งแวดล้อม
เรื่องเล่าเกี่ยวกับการไปที่สวนสาธารณะในภาษาอังกฤษ
Once upon a time, in a small town, there was a curious little boy named Timmy. Timmy loved exploring new places and learning about the world around him. One sunny morning, Timmy decided to visit the local park, which he had never been to before.
As Timmy walked through the park gates, he was greeted by a beautiful sight. The park was filled with colorful flowers, tall trees, and a sparkling pond. Timmy’s eyes widened with excitement as he noticed a group of children playing near the pond.
“Hello, kids!” Timmy called out, waving his hand. The children turned to look at him and smiled. “Hi, Timmy! What brings you here?” asked a girl named Lily.
“I heard this park is really fun, so I wanted to come and see for myself,” Timmy replied with a grin.
Lily and her friends invited Timmy to join them. They showed him around the park, pointing out different areas of interest. They visited the playground, where they played on the swings and slides. Then, they went to the sandbox, where they built sandcastles and buried each other.
After a while, they decided to take a break and have a picnic. Lily’s mother had packed a delicious lunch for them, and they sat on the grass, enjoying their food and chatting.
“Timmy, do you like the park?” asked Lily, taking a bite of her sandwich.
“Yes, it’s amazing!” Timmy exclaimed. “I’ve never seen so many different kinds of trees and flowers. It’s so beautiful!”
As they continued to explore the park, they came across a group of ducks swimming in the pond. “Look, Lily! The ducks are following us!” Timmy said, pointing.
Lily laughed. “They must like us. Let’s feed them some bread.”
The children took out some bread and carefully tossed pieces into the water. The ducks swam closer and closer, their bills opening wide to catch the bread. Timmy was amazed at how gracefully the ducks moved through the water.
As the afternoon sun began to set, the children decided it was time to go home. “It was so much fun today, Timmy,” Lily said as they walked out of the park.
“I had a great time, too,” Timmy replied. “I can’t wait to come back and explore more of the park.”
And so, Timmy and his new friends promised to meet again soon. Timmy felt happy and grateful for the wonderful day he had spent in the park, surrounded by nature and new friends.
แผงภาพสัตว์
บนแผงภาพสัตว์นี้มีหลายรูปแบบของสัตว์ที่เด็กคงรู้จักดี เช่น หนู, แกะ, แก้ว, หนูป่า, นก, และหมู. แต่ละรูปภาพนั้นมีความสำคัญของตนเองและสามารถใช้เป็นตัวช่วยในการเรียนภาษาอังกฤษได้ดีมาก.
-
หนู (Mouse): หนูเป็นสัตว์ที่มีขนแข็งแรงและมีหางที่ยาว. คำศัพท์เดี่ยวเดียวคือ “mouse”.
-
แกะ (Sheep): แกะเป็นสัตว์ที่มีขนที่อุมก้อนและมักอาศัยอยู่ในฝาย. คำศัพท์เดี่ยวเดียวคือ “sheep”.
-
แก้ว (Goat): แก้วเป็นสัตว์ที่มีขนแข็งแรงเช่นกันและมีหางที่ยาว. คำศัพท์เดี่ยวเดียวคือ “goat”.
-
หนูป่า (Bear): หนูป่าเป็นสัตว์ที่มีขนหนาและมีหางที่ยาวเช่นกัน. คำศัพท์เดี่ยวเดียวคือ “bear”.
-
นก (Bird): นกเป็นสัตว์ที่มีหางและขาที่ยาวและมักบินไปโดยที่มีการหลงเปลว. คำศัพท์เดี่ยวเดียวคือ “bird”.
-
หมู (Pig): หมูเป็นสัตว์ที่มีขนที่อุมก้อนและมักอาศัยอยู่ในฝาย. คำศัพท์เดี่ยวเดียวคือ “pig”.
แผงภาพนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กหาคำศัพท์เดี่ยวเดียว แต่ยังช่วยเด็กซึ่งเรียนภาษาอังกฤษที่กำลังพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนด้วยอีกด้วย เพราะการอ่านและเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ที่เด็กรู้จักดีจะทำให้เด็กมีความสนใจในการเรียนมากขึ้น.
ในแผงภาพนี้ สามารถหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละรูปภาพ และให้เด็กเขียนคำศัพท์ดังกล่าวลงบนกระดาษ หรือใช้แผ่นกระดาษที่มีรูปภา
แผงภาพสิ่งของใช้ประจำวัน
สวนที่มีหลายสิ่งของที่เรียกว่า “แผงภาพสิ่งของใช้ประจำวัน” นั้นเป็นที่ที่เด็กๆสามารถได้พบกับภาพของหลายๆสิ่งที่เรียกว่า “ของเล่น” และ “อุปกรณ์การเรียน” ที่พวกเขาใช้ในวันต่อวัน。ที่นี่เป็นเนื้อหาเรียนรู้ที่เรียกว่า “ของเล่นและอุปกรณ์การเรียน” โดยใช้ภาพสัตว์เป็นตัวช่วยเรียงตามลำดับ：
- ภาพหมอกเงิน
- ของเล่น: ตั๋วเล่น, หมุด, ตะกร้า
- อุปกรณ์การเรียน: หนังสือ, ตะกร้าเก็บเหล็ก, แปลกเล็กน้อย
- ภาพสีเหลือง
- ของเล่น: หลอดเล่น, หลอดลูก, ตะกร้าเก็บเหล็ก
- อุปกรณ์การเรียน: หนังสือ, ตะกร้าเก็บเหล็ก, แปลกเล็กน้อย
- ภาพสีน้ำเงิน
- ของเล่น: ตั๋วเล่น, หมุด, ตะกร้า
- อุปกรณ์การเรียน: หนังสือ, ตะกร้าเก็บเหล็ก, แปลกเล็กน้อย
- ภาพสีสีชมพู
- ของเล่น: หลอดเล่น, หลอดลูก, ตะกร้าเก็บเหล็ก
- อุปกรณ์การเรียน: หนังสือ, ตะกร้าเก็บเหล็ก, แปลกเล็กน้อย
- ภาพสีสีเหลือง
- ของเล่น: ตั๋วเล่น, หมุด, ตะกร้า
- อุปกรณ์การเรียน: หนังสือ, ตะกร้าเก็บเหล็ก, แปลกเล็กน้อย
- ภาพสีสีน้ำเงิน
- ของเล่น: หลอดเล่น, หลอดลูก, ตะกร้าเก็บเหล็ก
- อุปกรณ์การเรียน: หนังสือ, ตะกร้าเก็บเหล็ก, แปลกเล็กน้อย
- ภาพสีสีชมพู
- ของเล่น: ตั๋วเล่น, หมุด, ตะกร้า
- อุปกรณ์การเรียน: หนังสือ, ตะกร้าเก็บเหล็ก, แปลกเล็กน้อย
- ภาพสีสีเหลือง
- ของเล่น: หลอด
แผงภาพสิ่งน่าสนใจ
สวนสัตว์เป็นที่ที่ทำให้เด็กมีโอกาสได้พบเห็นสัตว์ต่างๆ ที่มีชาติและลักษณะต่างกัน นอกจากนี้ ยังเป็นที่ที่เด็กสามารถได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่าและทางการดูแลพวกมันด้วยตนเอง ในนี้ เราจะสร้างแบบฝึกหัดการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้ภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วย
- ภาพสัตว์น้ำแรก
- ภาพ: ปลาสีเหลือง
- คำศัพท์: fish
- กิจกรรม: ให้เด็กอ่านคำศัพท์และจำแหล่งของสัตว์น้ำที่มาจากภาพ
- ภาพสัตว์น้ำที่สอง
- ภาพ: ปลาสีขาว
- คำศัพท์: shark
- กิจกรรม: ให้เด็กอ่านคำศัพท์และจำแหล่งของสัตว์น้ำที่มาจากภาพ
- ภาพสัตว์น้ำที่สาม
- ภาพ: ปลาสีแดง
- คำศัพท์: goldfish
- กิจกรรม: ให้เด็กอ่านคำศัพท์และจำแหล่งของสัตว์น้ำที่มาจากภาพ
- ภาพสัตว์น้ำที่สี่
- ภาพ: ปลาสีน้ำเงา
- คำศัพท์: catfish
- กิจกรรม: ให้เด็กอ่านคำศัพท์และจำแหล่งของสัตว์น้ำที่มาจากภาพ
- ภาพสัตว์น้ำที่ห้า
- ภาพ: ปลาสีเหลือง
- คำศัพท์: seahorse
- กิจกรรม: ให้เด็กอ่านคำศัพท์และจำแหล่งของสัตว์น้ำที่มาจากภาพ
- ภาพสัตว์น้ำที่หก
- ภาพ: ปลาสีน้ำเงา
- คำศัพท์: octopus
- กิจกรรม: ให้เด็กอ่านคำศัพท์และจำแหล่งของสัตว์น้ำที่มาจากภาพ
- ภาพสัตว์น้ำที่เจ็ด
- ภาพ: ปลาสีเหลือง
- คำศัพท์: turtle
- กิจกรรม: ให้เด็กอ่านคำศั
แสดงภาพแรกให้เด็กดู
ครับ ฉันจะแสดงภาพของสวนสัตว์แก่เธอเอาะ! ภาพนี้มีหมายเหตุว่าเด็กๆ จะเห็นหลายสัตว์น่าออกเสียงเลย. ฉันจะช่วยเธอจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้. ฉันเริ่มจากสัตว์แรกนะว่า… ครับ! ฉันเห็นหมาแล้วครับ. คุณคิดว่าหมาออกเสียงไหน? อย่างไรเร็วที่สุดครับ. คุณเล่าเสียงหมาให้ฉันฟังดูว่าเหมาะบ้าง.
ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพดังกล่าว
เมื่อเด็กเห็นภาพดังกล่าว ให้เริ่มค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยตนเอง ภาพนี้มีหลายรูปแบบที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมประชาสัมพันธ์เมื่อเด็กอายุ 4-5 ปี ซึ่งทำให้การเรียนเป็นสิ่งที่สนุกและง่ายต่อใจ
- ภาพหลัก:
- ภาพสวนสาธารณะ: ให้เด็กค้นหาคำศัพท์เช่น “park”, “tree”, “flower”, “dog”, “cat”, “bird”.
- ภาพถนน: ค้นหาคำศัพท์เช่น “road”, “car”, “bus”, “train”, “people”.
- ภาพห้างสรรพสินค้า: ค้นหาคำศัพท์เช่น “shop”, “food”, “clothes”, “toy”, “customer”.
- ภาพโรงพยาบาล: ค้นหาคำศัพท์เช่น “hospital”, “doctor”, “patient”, “bed”, “medicine”.
- ภาพรอง:
- ภาพสำนักงาน: ค้นหาคำศัพท์เช่น “office”, “computer”, “paper”, “pen”, “clock”.
- ภาพโรงเรียน: ค้นหาคำศัพท์เช่น “school”, “teacher”, “student”, “book”, “blackboard”.
- ภาพสถานีรถไฟ: ค้นหาคำศัพท์เช่น “station”, “train”, “platform”, “ticket”, “conductor”.
- ภาพรองอื่น:
- ภาพสวนสัตว์: ค้นหาคำศัพท์เช่น “zoo”, “animal”, “elephant”, “lion”, “tiger”.
- ภาพทะเล: ค้นหาคำศัพท์เช่น “sea”, “boat”, “ship”, “ocean”, “fish”.
- ภาพภูเขา: ค้นหาคำศัพท์เช่น “mountain”, “hill”, “rock”, “tree”, “cloud”.
ให้เด็กแยกกันค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ และเมื่อพวกเขาหาพบคำศัพท์ ให้เขียนคำศัพท์ดังกล่าวลงบนกระดาษ หรือใช้ตะกร้าคำศัพท์เพื่อจัดเก็บคำศัพท์ที่หาได้ นี่จะช่วยให้เด็กฝึกสมองและเพิ่มความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษเรียบร้อยและสะดวกต่อใจเรียนรู้ของพวกเขา
เมื่อเด็กหาพบคำศัพท์, ให้เด็กเขียนคำศัพท์ดังกล่าวลงบนกระดาษ
เมื่อเด็กหาพบคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพดังกล่าว ให้เด็กเขียนคำศัพท์ดังกล่าวลงบนกระดาษ โดยต้องดูแลว่าเด็กเขียนในรูปแบบที่ถูกต้อง ไม่มีความผิดพลาดเกี่ยวกับตัวอักษร และเขียนให้เป็นรูปแบบที่เปิดเสรี ไม่จำเป็นต้องตามลำดับที่ซ่อนอยู่ในภาพ
เช่น ถ้าภาพมีสัตว์น้ำหลายตัว และเด็กหาพบคำศัพท์ “fish” ในภาพ ให้เด็กเขียน “fish” ลงบนกระดาษ โดยไม่จำเป็นต้องตามลำดับที่ซ่อนอยู่ในภาพ
อีกตัวอย่างหนึ่ง ถ้าภาพมีหญ้าที่เติบโตและสัตว์น้ำหลายตัว และเด็กหาพบคำศัพท์ “grass” และ “swim” ในภาพ ให้เด็กเขียน “grass” และ “swim” ลงบนกระดาษ
นอกจากนี้ ครูสามารถให้คำแนะนำเด็กเกี่ยวกับวิธีการเขียนตัวอักษรที่ถูกต้อง และช่วยแก้ไขความผิดพลาดหากมีอยู่ โดยให้เด็กเห็นว่าการเขียนตัวอักษรให้ถูกต้องเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
เมื่อเด็กเขียนคำศัพท์ทั้งหมดลงบนกระดาษ ให้เด็กแสดงคำศัพท์ที่เขียนขึ้นแก่ครู และครูสามารถยืนยันว่าเด็กเขียนถูกต้องหรือไม่ นอกจากนี้ ครูยังสามารถให้คำชมและรางวัลเล็กน้อยเพื่อเป็นการยกย่องสำหรับความสำเร็จของเด็ก
การฝึกการเขียนเช่นนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะการเขียนและการสื่อสารด้วย ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ที่มีความสำคัญสำหรับเด็กในทุกวัยชีวิต
ละเมิดภาพและแสดงภาพต่อไปจนหากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด
ังจากทหลี่เด็กหาพบคำศัพท์ทั้งหมดในแผงภาพแรก ให้เด็กละเมิดภาพและแสดงภาพต่อไปเพื่อหาคำศัพท์ใหม่:
- ภาพแถบที่สอง:
- ภาพ: หนู, แก้ว, หมู, แกะ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: mouse, rabbit, pig, sheep
- ภาพแถบที่สาม:
- ภาพ: นก, นกประดิษฐ์, นกสี
- คำศัพท์ที่ซ่อน: bird, parrot, sparrow
- ภาพแถบที่สี่:
- ภาพ: ปลา, ปลาทะเล, ปลาแคว้น
- คำศัพท์ที่ซ่อน: fish, sea fish, pond fish
- ภาพแถบที่ห้า:
- ภาพ: หมอก, ฝน, แสงแดด, แอบ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: fog, rain, sun, shadow
- ภาพแถบที่หก:
- ภาพ: ดอกไม้, ดอกไม้เหลือง, ดอกไม้สีเหลือง
- คำศัพท์ที่ซ่อน: flower, yellow flower, orange flower
- ภาพแถบที่เจ็ด:
- ภาพ: หลังบ้าน, หลังบ้านสีขาว, หลังบ้านสีแดง
- คำศัพท์ที่ซ่อน: house, white house, red house
- ภาพแถบที่แปด:
- ภาพ: รถ, รถยนต์, รถรบ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: car, truck, tank
- ภาพแถบที่เก้า:
- ภาพ: หน่วยรถไฟ, รถไฟใต้ดิน, รถไฟเรียบร้อย
- คำศัพท์ที่ซ่อน: train, subway, electric train
- ภาพแถบที่สิบ:
- ภาพ: สวนสาธารณะ, สวนสัตว์, สวนสนุก
- คำศัพท์ที่ซ่อน: park, zoo, fun park
- ภาพแถบที่สิบเอ็ด:
- ภาพ: โรงพยาบาล, โรงพยาบาลใหญ่, โรงพยาบาลเล็ก
- คำศัพท์ที่ซ่อน: hospital, big hospital, small hospital
- ภาพแถบที่สิบสอง:
- ภาพ: ห้องสมุด, ห้องสมุดส่วนบุคคล, ห้องสมุดสาธารณะ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: library, personal library, public library
- **ภาพแถบที่ส
