เรียนภาษาอังกฤษ ที่สะดวก ที่อยู่ด้วยเรื่องราวและเกมส์!

เราเข้าสู่โลกที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและความรู้ บทความนี้จะนำเด็กๆสู่โลกการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่มีความงามและเพียงพอดี ผ่านเรื่องราวที่มีความสนุกสนาน เกมส์ปฏิสัมพันธ์ และการฝึกฝนที่มีประโยชน์ ทำให้เด็กๆสามารถเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน และเริ่มต้นการเดินทางการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา

ภาพแรก

เมื่อหนึ่งคราวในโลกสีสัน มีหนึ่งตัวแมวเล็กที่ชื่อว่า หลั่นผาง หลั่นผางชื่นชอบเล็งรอบและเรียนรู้อะไรใหม่ หนึ่งเช้าที่มีแสงแดดยิ่ง หลั่นผางตัดสินใจจะไปเดินทางสู่ห้องสมุด

เมื่อหลั่นผางเข้าไปในห้องสมุด มันเต็มไปด้วยแสงที่สว่างและมีกลิ่นหนังสือใหม่ หลั่นผางเดินรอบๆ ดูช่องที่มีหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ ช่องที่มีหนังสือเกี่ยวกับทะเล และช่องที่มีหนังสือเกี่ยวกับอวกาศและดาวเคราะห์

หลั่นผางตัดสินใจจะเริ่มด้วยหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ มันเลือกหนังสือเกี่ยวกับป่าซาบและเริ่มอ่าน หนังสือกล่าวถึงแรงงู แมวและหมี หลั่นผางฟังอย่างจริงจัง มันได้รู้ชื่อสัตว์และเสียงของมัน

หลังจากนั้น หลั่นผางย้ายไปยังช่องทะเล หนังสือแสดงภาพของปลา ปลาขมิ้ง และหมองปลา หลั่นผางอ่านเกี่ยวกับโลกใต้ทะเลและสรรพสัตว์ที่อาศัยที่นั้น มันตื่นตายกับความงามและความหลากหลายของทะเล

หลังจากนั้น หลั่นผางไปยังช่องอวกาศ หนังสือมีภาพของดาวเคราะห์ ดาวดวงเด่น และดาวแก้ว หลั่นผางเรียนรู้เกี่ยวกับระบบสุริยะและความกว้างของจักรวาล มันตื่นตายกับที่มีโลกอื่นๆ และความเป็นไปได้ของชีวิตนอกโลก

ในช่วงวันที่ผ่านไป หลั่นผางอ่านหนังสือมากมาย มันได้รู้เกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆ สีสันของสิ่งแวดล้อม และเครื่องมือที่ใช้ในห้องประปา หนังสือแต่ละเล่มเปิดโลกใหม่ขึ้นสำหรับหลั่นผางที่จะได้เรียนรู้

หลั่นผางเดินทางที่ห้องสมุดตลอดวัน มันรู้สึกดีและมีความพึงพอใจ เมื่อมันเริ่มต้องกลับบ้าน หลั่นผางรู้สึกมีความสุขและเจริญเติบโต เพราะมันได้ค้นพบอะไรมากมายและมีความเข้าใจดีกว่าเกี่ยวกับโลกที่อยู่รอบตัว

ตั้งแต่วันนั้นเป็นต้นมา หลั่นผางไปห้องสมุดทุกวันเสาร์ มันกลายเป็นที่ที่หลั่นผางสามารถหาอะไรใหม่ที่จะเรียนรู้และมีแรงบันดาลใจในการเดินทาง และดังนั้น หลั่นผางก็ยังคงเดินทางและเจริญเติบโต มีความรู้เข้าใจมากขึ้นและมีความสนใจมากขึ้นในวันหนึ่งไปๆ

ภาพที่ 2

• ภาพ: ภาพห้องนอนที่มีเตียงที่มีผ้าปิดเตียงสวยงาม, หลอดที่มีผ้าคลุม, หนังสือเตียง, และหมอน.
• คำศัพท์ที่ซ่อน: mattress, blanket, book, pillow.

เรื่องเล่า:

เมื่อเริ่มต้นของยุคที่โลกเริ่มตกแตกหลายอย่าง ในห้องนอนที่หนาวน่อย มีเตียงที่มีผ้าปิดเตียงสวยงามมากเลย ผ้าที่คลุมเตียงดังกล่าวนั้นนุ่มนวลและน่ารักที่สุด ทำให้เตียงดูเหมือนเป็นที่นอนที่มีสวรรค์อยู่ที่เราจะนอนได้สบายๆ บนเตียง มีหมอน และบนหมอนนั้นมีหนังสือเตียงที่เปิดอยู่เสมอ รอให้เด็กเล็กมาอ่านเรื่องที่สนุกสนาน ข้างเตียงนั้นมีตะกร้าที่มีหลอดและหลอดดังกล่าวมีผ้าคลุมเพื่อรักษาความร้อนของแสงเพลิง ห้องนอนทั้งหมดสวยงามเต็มไปด้วยแสงอ่อนของหลอดที่ทำให้มันเป็นที่เหมาะสำหรับการหลับอย่างสบายๆ และแหลมลึก

กิจกรรม:

1. หาคำศัพท์: ช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ. พวกเขาจะต้องค้นหาเตียง, blanket, book, และ pillow ในภาพ.

2. วาดภาพ: ให้เด็กวาดภาพห้องนอนของตนเอง โดยใส่เรื่องราวที่พวกเขาคิดขึ้นเองเข้าไป.

3. อ่านเรื่อง: อ่านเรื่องเล่ากับเด็กและปลุกความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาให้กับห้องนอนของตนเอง.

ภาพที่ 3

ภาพที่ 3 แสดงภาพห้องนอนที่สวยงามและโดดเด่นด้วยสีสันและดอกไม้ที่ปลุกปลื้องในห้องนั้น ในภาพนี้ มีเด็กที่กำลังนอนบนเตียงที่หลังโต๊ะเขียนซึ่งมีหนังสือและหลอดขนาดใหญ่อยู่บนดานหนังสือ หน้าต่างของห้องเปิดออกสู่ห้องโล่งที่มีแสงแดดมากเพราะเปิดออกสู่ห้องโล่งหลังบ้าน

1. ห้องนอนสวยงาม：ห้องนอนนี้มีสีสันสดหนาวและดอกไม้ที่ปลุกปลื้องทั่วห้อง ทำให้ห้องมีสภาพที่อบอุ่นและสวยงาม
2. เตียงที่หลังโต๊ะเขียน：เตียงที่หลังโต๊ะเขียนซึ่งมีหนังสือและหลอดขนาดใหญ่บนดานหนังสือเป็นจุดสำคัญของภาพนี้ แสดงให้เห็นว่าเด็กมีสิ่งของที่ใช้ในการเรียนการสอนและมีความปลอดภัยในการอาศัย
3. หน้าต่างเปิดออกสู่ห้องโล่ง：หน้าต่างของห้องเปิดออกสู่ห้องโล่งที่มีแสงแดดมากจากหน้าต่างหลังบ้าน ทำให้ห้องมีแสงและอากาศที่สะอายและอบอุ่น

ภาพนี้เป็นแบบฐานของสภาพแวดล้อมที่ทำให้เด็กมีความสุขสำนึกและมีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมสำหรับการเรียนการสอนและการอาศัยเรียบร้อย

ภาพที่ 4

หน้าแรก: แนะนำเกม– หัวข้อ: “หาคำศัพท์ซ่อนในสิ่งแวดล้อม!”- คำอธิบาย: “เราจะเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อน! คุณจะพยายามหาคำศัพท์ซ่อนในภาพของสิ่งแวดล้อมนี้!”

หน้าที่ 2: ภาพสวนสาธารณะ– ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, ต้นไม้ที่มีผลไม้, ลูกเต๋อ, และเด็กเล่น.- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, fruit, swing, child.

หน้าที่ 3: ภาพห้องนอน– ภาพ: ภาพห้องนอนที่มีเตียง, หนังสือ, หลอด, และหมอน.- คำศัพท์ที่ซ่อน: bed, ebook, lamp, pillow.

หน้าที่ 4: ภาพห้องกาแฟ– ภาพ: ภาพห้องกาแฟที่มีเก้าอี้, กาแฟ, น้ำ, และหมอน.- คำศัพท์ที่ซ่อน: chair, coffee, water, desk.

หน้าที่ 5: ภาพห้องบริการ– ภาพ: ภาพห้องบริการที่มีเครื่องทำน้ำเย็น, มันสิงค์, หมอน, และโทรศัพท์.- คำศัพท์ที่ซ่อน: refrigerator, ice, mat, phone.

หน้าที่ 6: ภาพห้องทำอาหาร– ภาพ: ภาพห้องทำอาหารที่มีเตา, ของประกอบ, และเบ็ดเต้น.- คำศัพท์ที่ซ่อน: oven, elements, table.

หน้าที่ 7: ภาพห้องบริการ– ภาพ: ภาพห้องบริการที่มีเครื่องทำน้ำใหม่, มันสิงค์, หมอน, และโทรศัพท์.- คำศัพท์ที่ซ่อน: sink, cleaning soap, mat, smartphone.

หน้าที่ 8: ภาพห้องทำอาหาร– ภาพ: ภาพห้องทำอาหารที่มีเตา, ของประกอบ, และเบ็ดเต้น.- คำศัพท์ที่ซ่อน: oven, ingredients, table.

หน้าที่ nine: ภาพห้องนอน– ภาพ: ภาพห้องนอนที่มีเตียง, หนังสือ, หลอด, และหมอน.- คำศัพท์ที่ซ่อน: mattress, book, lamp, pillow.

หน้าที่ 10: ภาพห้อง

ภาพที่ 5

ภาพที่ five แสดงภาพของห้องนอนเด็กที่มีสภาพเรียบร้อยและมีอุปกรณ์การเรียนต่างๆ ภายในห้องนั้น ดังนี้:

1. หลังเตียง: หลังเตียงสีขาวที่มีลวดลายสีเหลืองและสีส้ม ตัวเตียงปลอดฝากรับแรงแบบดี หลังเตียงมีโครงเก็บหนังสือสมาชิกที่สะดวกในการเก็บหนังสือและเอกสารต่างๆ อยู่ด้านข้างของเตียง。

2. โต๊ะเเรียน: โต๊ะเเรียนขนาดเล็กสีขาว ตั้งอยู่ข้างหลังเตียง โต๊ะมีที่ว่ายของเล็กๆ ที่ใช้สำหรับเขียนและวาด และมีเครื่องมือเขียนเล็กๆ อยู่บนโต๊ะเช่นปากกาเขียนและตะกร้าหนังสือเล็กๆ จำนวนหนึ่ง。

three. ตะกร้าหนังสือ: ตะกร้าหนังสือสีเทาที่มีหลายชั้น ตะกร้าที่มีหลายชั้นนี้ใช้เก็บหนังสือและวารสารต่างๆ ที่เด็กชอบอ่านเรื่อยมา。

four. หน้าต่าง: หน้าต่างของห้องมีรูปภาพสวยงามของดอกไม้และสัตว์ หน้าต่างมีโครงเครือของดอกไม้ที่ทำให้ห้องมีสภาพเป็นห้องนอนสวยงามและอร่อยตาย。

1. เตียงหลังนอน: เตียงหลังนอนสีขาวที่มีลวดลายสีเหลืองและสีส้ม มีหลังเตียงที่สามารถหันไปข้างหนึ่งเพื่อให้เด็กสามารถนอนดอยหรืออ่านหนังสือได้สบาย หลังเตียงมีเครื่องมือเล็กๆ อยู่ด้านข้างของหลังเตียงเช่นปากกาเขียนและเปลือกลายเล็กๆ จำนวนหนึ่ง。

2. ระเบียงของเล่น: ระเบียงของเล่นสีเหลืองและสีส้ม ระเบียงที่มีหลายชั้นใช้เก็บเล่นต่างๆ ของเด็ก รวมถึงหลอดเล่นและเก้าอี้เล่นเล็กๆ อยู่ด้านข้างขอ

ภาพที่ 6

ภาพที่ 6 แสดงภาพของห้องนอนที่เงียบสงบและสวยงาม ภายในห้องนอนนี้มีหลายอย่างที่ทำให้เหมาะสมสำหรับการนอนและท่องเที่ยว:

1. เตียงหลัง – หลังเตียงสีขาวที่มีหลังเอียงที่สะดวกสำหรับทางแบบต่าง ๆ ของการนอน และมีเสริมเงาที่สวยงามด้านหลังเตียง。

2. หนังสือเสริม – หนังสือเสริมหลายเล่มที่มีภาพและเนื้อหาที่เหมาะสมสำหรับเด็ก ๆ อยู่บนเตียงหลังเตียง ซึ่งมีสีสันและตัวอักษรที่ง่ายต่อการอ่านเพื่อเรียนรู้。

3. หลอด – หลอดสีสดสดที่มีหลายตัวและหลายรูปแบบ ซึ่งเป็นเครื่องใช้ที่ทำให้ห้องนอนมีบรรยากาศและสีสันสดส่งสอมากขึ้น。

4. หมอน – หมอนที่มีสีสันและรูปแบบที่สวยงาม ซึ่งอยู่ในส่วนที่เด็กสามารถเลือกที่จะนอนหรือเล่นได้ง่ายสะอาย。

five. หน้าต่าง – หน้าต่างที่มีสีสันสดส่งสอมากขึ้น ซึ่งทำให้ห้องมีแสงและอากาศที่ดี และเปิดทางเข้าสู่โลกภายนอกเพื่อเด็กสามารถดูดูเวลาหยุดทางได้ง่าย。

1. ต๊าด – ต๊าดที่มีสีสันและรูปแบบที่สวยงาม ซึ่งเป็นเครื่องใช้ที่เด็กสามารถใช้เพื่อปกเตียงหรือเป็นสิ่งเล่นต่าง ๆ ในห้องนอนของเขาโดยง่ายและสะดวก。

ภาพนี้แสดงให้เห็นว่าห้องนอนนี้ถูกออกแบบเพื่อให้เด็กสามารถนอนและเล่นอย่างสบาย โดยมีสิ่งของที่สวยงามและเหมาะสมกับอายุของเด็ก ๆ ซึ่งทำให้ห้องนอนมีบรรยากาศที่ดีและสะดวกสำหรับการเล็งอย่างสบายๆ กลุ่ม

ภาพที่ 7

ภาพที่ 7 แสดงภาพของห้องนอนที่เงียบสงบและสวยงาม ภายในห้องนั้นมีเตียงหลังสีขาวที่ดูดี และหลอดเสริมของเข็มขัด และหมอนสีเหลืองสด บนเตียงมีหนังสือเล็กๆ และหลังเสริมของเข็มขัดที่มีสีสดหนาว หลังห้องมีหน้าต่างสีทองเข้มที่ดูงาม และหน้าต่างนั้นมีหลอดอากาศที่ดูงาม หลังห้องมีหน้าต่างโล่งที่มีสีงาม และหน้าต่างนั้นมีหลอดอากาศที่เปิดออกมา ภายในห้องมีต้นไม้ที่มีขนาดเล็กๆ และมีแสงแดงที่ดูงาม ภาพนี้ทำให้เห็นว่าห้องนอนนี้เป็นที่พักผ่อนสงบสุขของเด็ก ภายในห้องมีหลอดอากาศที่เปิดออกมาและหน้าต่างที่มีสีงาม ทำให้ห้องมีแสงและอากาศที่ดี ภาพนี้มีต้นไม้ที่มีขนาดเล็กๆ และมีแสงแดงที่ดูงาม ทำให้ห้องมีสภาพที่สวยงามและสงบสุข

ภาพที่ 8

ภาพที่ 8 นี้เป็นภาพห้องนอนที่สวยงามและอบอาย ทำให้เด็กมีความสนใจในการเล่นและรู้จักสิ่งต่าง ๆ ที่ตั้งอยู่ในห้องนอนนี้ ซึ่งมีต้นไม้หลังห้อง ตัวเตียงที่มีหลอด หนังสือเล็กๆ และหมอน ทั้งหมดอยู่ด้านหลังเตียงขาดเดียวกัน

ในภาพมีต้นไม้ที่มีกิ่งขนานสีเขียวเข้ม ที่สร้างสภาพแวดล้อมที่สง่าสวยและอบอาย โดยสวมไปด้วยสีเขียวที่เป็นสีสันหลักของภาพนี้ ตัวเตียงขาดเป็นสีขาวเปล่า โดยมีหลอดขนานสีขาวที่อยู่บนเตียง และหนังสือเล็กๆ ที่อยู่บนหลอด ซึ่งเป็นสิ่งที่เด็กอาจชอบดูแลและเล่นด้วย

หมอนที่อยู่บนหลังเตียงเป็นสีขาวเปล่าเช่นกัน มีลักษณะที่ง่ายเรียกยอด ทำให้เด็กสามารถเข้าถึงง่ายและง่ายต่อง่าย ภาพนี้ยังมีหน้าต่างในห้องที่สวยงาม ที่ทำให้ห้องมีแสงและอากาศที่ดีขึ้น

ภาพที่ eight นี้เป็นภาพห้องที่สะอายและสวยงาม ทำให้เด็กมีความสนใจในการเล่นและรู้จักสิ่งต่าง ๆ ที่ตั้งอยู่ในห้องนอนนี้ ทั้งหมดอยู่ในภาพที่มีสีสันหลักเป็นสีเขียว ที่สร้างสภาพแวดล้อมที่สง่าสวยและอบอาย ซึ่งเป็นสถานที่ที่เด็กสามารถมีความสบายและหลับตายง่ายขึ้น

ภาพที่ 9

ภาพเขียนนี้นั้นเห็นได้ว่าเป็นห้องโล่งครอบครัวที่มีความร่วมกันและรู้สึกสวยงาม ในโคนหน้าห้องโล่งเก็บเกะเก้าอี้สมุดที่สบายและเรียบง่าย บนเก้าอี้เก็บเกะมีเสื่อหนังอ่อนเนื่อง บนเก้าอี้เก็บเกะมีเด็กหญิงที่สวมชุดสวมสวยสีน้ำเงิน กำลังเล่นกับตัวอุปกรณ์เล่นส่วนตัวที่ประกอบด้วยลูกก้อน

บนด้านข้างของเก้าอี้สมุดเป็นตารางไม้ที่มีวัตถุเรียนการศึกษาหลากหลายอย่าง เช่น ปากกา กระดาษขาว ปากกาสีและโลกโล่งขนาดเล็กที่มีหมู่เขตและประเทศต่างๆ แสดงให้เห็นความสนใจของครอบครัวต่อโลก

ด้านข้างหนึ่งของห้องโล่งมีผนังหนึ่งที่ติดงานภาพวาดเด็กที่มีสีสันและมีภาพที่มีน่าสนใจ เช่น สัตว์ พืชผลและภูมิทัศน์ ภาพวาดเหล่านี้ทำให้ห้องโล่งมีความมีบรรยากาศเด็ดกลมและมีชีวิต

ในกลางห้องโล่งเป็นตารางกาแฟที่มีวัตถุเล่นที่และวัตถุเครื่องใช้ประกอบด้วยเครื่องทานอาหารเล็ก ดูเหมือนว่ากำลังจำลองการรับประทานอาหาร บนตารางกาแฟยังมีตะกร้าไฟแหลมที่ส่งออกแสงอ่อนๆ ทำให้มีบรรยากาศร่วมกัน

ในหนึ่งบริเวณของห้องโล่งมีหน้าต่างใหญ่หนึ่งที่มีสวนสาธารณะที่มีธงสีเขียวทั่วทั้งพื้นที่ แสงแดดที่สลับผ่านหน้าต่างส่งเข้ามาทำให้ห้องโล่งมีความสว่างและสบาย

ภาพเขียนนี้นั้นเป็นการบรรยายละเอียดของชีวิตครอบครัวที่มีรักและความร่วมกัน ทำให้ผู้ชมรู้สึกถึงความร่วมกันและความสุขของบ้านเรา

ภาพที่ 10

เมื่อเช้าวันที่มีแดดอาทิตย์รอยแรงเป่า เด็กชายโทม และสุนัขของเขาเบลลา กำลังเตรียมไปสนุกที่สวนสนุก。พวกเขาซื้อแว่วที่ชอบที่สุด โทมถือเครื่องเก็บหินตุ๊กตาหนึ่งในมือ และเบลลารำลำลองสนุกสนาน

โทมและเบลลาเดินผ่านทางถนนที่มีผู้คนท่วมท้าย และมาถึงสวนสนุกที่มีสีเขียวอยู่ทั่วไป มีเด็กมากมายในสวนบนหมอก พวกเขาวิ่งวายและเล่นตลอดเวลา โทมและเบลลาหาแต่งตัวหน้าที่กว้างใหญ่ในหมอกเพื่อเล่นเกมห์ขุดหลุมทราย

โทมถือเครื่องเก็บหินตุ๊กตาขึ้นมาขุด และเบลลาช่วยด้วยขาหน้าของเธอหลุดทราย ไม่นานหลังจากนั้น หลุมทรายที่ดีดได้เสร็จแล้ว โทมและเบลลาเล่นเกมทำเมืองในหลุมทราย

จนกระทั่งโทมพบร่างหงส์หนึ่งบนต้นไม้ใกล้เคียง โทมวิ่งไปยังเบลลาและบอกว่า “ที่นี่เบลลา หงส์นี้ดูเป็นหลาย” เบลลาก็มองไปด้วยความสนใจ

ขณะนั้น นางหญิงที่สวมชุดสีแดงเดินมา เธอยิ้มและบอกโทมว่า “สวัสดีครับ รู้จักชื่อครับ” โทมตอบว่า “ชื่อของฉันคือโทม นี้เป็นสุนัขของฉันเบลลา” นางหญิงยิ้มกล่าวว่า “คุณทั้งสองมีความน่าสนใจมาก คุณกำลังสนุกในสวนสนุกเหล่านี้ไหม?” โทมยอมเฝ้าว่า “ใช่นะครับ พวกเขากำลังขุดหลุมทราย และเห็นหงส์นี้” นางหญิงยิ้มว่า “คุณและเบลลาเป็นทีมที่น่ารักมาก คุณรู้ไหม ทุกต้นไม้ ทุกดอกไม้ และทุกหงส์ในสวนนี้เป็นของขวัญที่ธรรมชาติทราบว่าเรามี”

โทมและเบลลาฟังคำพูดของนางหญิงและรู้สึกน่าสนใจมาก พวกเขาตัดสินใจที่จะค้นคว้าเพิ่มเติมในสวนสนุก เพื่อเห็นของที่ธรรมชาติมีอีกอะไรที่น่าสนใจ ในช่วงเวลาต่อมา พวกเขาสังเกตสัญญาณของต้นไม้ที่มีอย่างหลากหลาย ฟังเสียงร้องของนก และเล่นร่วมกับเด็กๆที่เล่นลูกพลิงในหน้าที่น้ำของสวน

โทมและเบลลานั่งบนเก้าอี้ยาวในสวนและมองดูแสงอาทิตย์ตกแท้ง รู้สึกประทับใจกับความงามของธรรมชาติ โทมบอกเบลลาว่า “วันนี้เป็นวันที่ดีที่สุด พวกเราไม่เฉพาะแค่เล่นเกมแต่ยังได้เรียนรู้เรื่องใหม่มาก” เบลลาดูเหมือนจะเห็นด้วยกับโทม โดยที่เธอรำลำลองสนุกสนาน

ขณะที่อาทิตย์ลดลงแท้งทั้งหมด โทมและเบลลากำลังเตรียมกลับบ้าน พวกเขาสวาดดีกับเพื่อนๆในสวนและขอบคุณพวกเขาที่สนุกสนานกับพวกเขาในวันนี้ บ้านมา โทมบอกแม่เกี่ยวกับประสบการณ์ของเขา แม่ของโทมยินดีด้วย เพราะเธอรู้ว่าโทมเดินทางไปสวนสนุกและมีวันที่น่าสนใจ

ภาพที่ 11

1. ภาพสวนสัตว์:

• ภาพหนึ่งของสวนสัตว์ที่มีหลากหลายสัตว์อยู่ในภายในเช่น แมว, หมา, นก, และแมวควาย.
• ในสวนมีต้นไม้, ต้นไม้ที่มีผลไม้, ลูกเต๋อ, และเด็กเล่น.

1. ภาพห้องนอน:

• ภาพห้องนอนที่มีเตียง, หนังสือ, หลอด, และหมอน.
• หลังเตียงมีรูปภาพดอกไม้และดอกไม้ที่มีกลิ่นหอม.

three. ภาพห้องกาแฟ:- ภาพห้องกาแฟที่มีเก้าอี้, กาแฟ, น้ำ, และหมอน.- หลังเก้าอี้มีรูปภาพดอกไม้และดอกไม้ที่มีกลิ่นหอม.

four. ภาพห้องบริการ:- ภาพห้องบริการที่มีเครื่องทำน้ำเย็น, มันสิงค์, หมอน, และโทรศัพท์.- หลังโทรศัพท์มีรูปภาพดอกไม้และดอกไม้ที่มีกลิ่นหอม.

five. ภาพห้องที่:- ภาพห้องที่ที่มีเตียง, หนังสือ, หลอด, และหมอน.- หลังเตียงมีรูปภาพดอกไม้และดอกไม้ที่มีกลิ่นหอม.

1. ภาพห้องกาแฟ:

• ภาพห้องกาแฟที่มีเก้าอี้, กาแฟ, น้ำ, และหมอน.
• หลังเก้าอี้มีรูปภาพดอกไม้และดอกไม้ที่มีกลิ่นหอม.

1. ภาพห้องบริการ:

• ภาพห้องบริการที่มีเครื่องทำน้ำเย็น, มันสิงค์, หมอน, และโทรศัพท์.
• หลังโทรศัพท์มีรูปภาพดอกไม้และดอกไม้ที่มีกลิ่นหอม.

1. ภาพห้องที่:

• ภาพห้องที่ที่มีเตียง, หนังสือ, หลอด, และหมอน.
• หลังเตียงมีรูปภาพดอกไม้และดอกไม้ที่มีกลิ่นหอม.

nine. ภาพห้องกาแฟ:- ภาพห้องกาแฟที่มีเก้าอี้, กาแฟ, น้ำ, และหมอน.

ภาพที่ 12

ภาพนี้เป็นภาพห้องนอนของเด็กที่มีลักษณะอ่อนโอิงและมีสีสันที่น่านุ่มนวล ภาพนี้มีเตียงที่ดูหนาแน่นและท่อที่มีสีสวยงาม นอกจากนี้ยังมีหนังสือต่อแฉลวง และหมอนที่มีสีสวยงามด้วย ภาพนี้เป็นสิ่งที่ช่วยให้เด็กเรียนรู้เกี่ยวกับส่วนต่างๆ ของห้องนอนและสิ่งของที่พวกเขาใช้ในห้องนอน ภาพนี้ยังมีหลักฐานที่ช่วยให้เด็กเรียนรู้เกี่ยวกับสีและรูปที่มีอยู่ในภาพนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสีของเตียง ท่อ หนังสือต่อแฉลวง และหมอนนั้นด้วยเช่นกัน

ภาพที่ 13

กรุณาตรวจสอบความละลายละลองของข้อความที่แปลเป็นภาษาไทย ไม่ให้มีข้อความที่เป็นภาษาจีนแผ่นดินใหญ่

ภาพที่ 14

กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนและแปลเป็นภาษาไทย

กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนและแปลเป็นภาษาไทย

ภาพที่ 15

ฝันนึ่งเช้าแล้วที่มีแสงแดงที่ระลึกขึ้น เด็กๆ มีความรุ้งเริงที่มาถึงสวนสนุก สวนสนุกมีต้นไม้ของเจ้าหญิงที่มีริม ดอกไม้บานต่าง ๆ ปรากฎขึ้น ภาพรวมที่มีชีวิตชีวายมาก

ที่ที่เห็นได้ก่อนหน้านี้คือพื้นสนามกองแสงกว้างขวาง ที่หนุ่มๆ ได้แต่งงานอยู่ด้วยกันบนพื้นหญ้าที่แบบแน่นออก ๆ บนพื้นหญ้าเด็กๆ มีการวิ่งว่ายและเล่นตลอด บางคนยังได้นอนหลับบนพื้นหญ้าด้วยเพื่อสนุกกับแน่นหลัง

เดินตามทางแยกเล็ก ๆ ที่เดินผ่านพื้นหญ้าไป สามารถเห็นทะเลสาบหนึ่ง น้ำทะเลสาบสะอาดเห็นได้ชัด ทะเลสาบมีน้ำในเวลาแคบๆ มีสวมท้องและสวมท้อง ภาพทะเลสาบปรากฎในน้ำทะเลสาบเป็นลักษณะของท้องฟ้าและภาพรวมที่มีอยู่รอบๆ

ข้างทะเลสาบเป็นป่าและต้นไม้ที่มีหญิงนักเรียนนิ่มนวลและหญิงนักเรียนมีการร้องเพลงอยู่ในต้นไม้ ดังนั้นเด็กๆ ก็เล่นตลอดบนป่า บางคนได้หาสัตว์เลี้ยงในป่าด้วย

บริเวณข้างหลังป่าเป็นสวนเล่นเด็ก ซึ่งมีอุปกรณ์เล่นเด็กทั้งหลาย เช่นเนินลู่เล่น ตะแกรงและเก้าอี้เล่น ดังนั้นเด็กๆ ก็เล่นตลอดในสวนเล่น บางคนล่วงลงลู่เล่น บางคนรอยอยู่ตะแกรงเล่นตลอดไปแล้วตลอด

บริเวณหนึ่งของสวนสนุกมีสวนสัตว์ ซึ่งมีสัตว์มากมายเช่นหมาป่า ช้าง นางแก้ว และหมูป่า ดังนั้นเด็กๆ ก็เห็นสัตว์มากมายในสวนสัตว์ บางคนยังได้นำอาหารมาและมอบให้สัตว์กินด้วยตนเอง และมีการประสานงานกันในระดับที่มีความกว้างขวาง

มีแม่น้ำเล็กบนฝั่งสวน น้ำในแม่น้ำแต่งขึ้นและสะอาด ดังนั้นเด็กๆ ก็เล่นตลอดในแม่น้ำ บางคนทำการทับปลาในแม่น้ำ บางคนยังได้ทำการรักษามือในแม่น้ำด้วย

เมื่อแสงอาทิตย์ลอยขึ้นมาสู่พื้นดินเพิ่มขึ้น เด็กๆ ก็เริ่มรู้สึกเหนื่อยเพียงพอที่จะนั่งบนเก้าอี้สวนเพื่อพักผ่อน บางคนนำของเหล่าใจมาแบ่งปันกัน บางคนก็ได้นำหนังสือมาอ่านด้วยเวลาที่มีความเย็นชาวชาว

ทุกๆ ส่วนของสวนสนุกนั้นเต็มไปด้วยเสียงเสียงรำลึกของเด็กๆ พวกเขาเข้ามาสวนสนุกมีระยะเวลาที่มีความสุขสำหรับตนเอง เมื่อแสงแดดตกแสงส่องสวนมาทันทีเด็กๆ ก็เดินทางออกจากสวนสนุกด้วยความอิริยากร คาดหวังว่าจะมาเล่นอีกครั้งในตอนหน้า

ภาพที่ 16

กรุณาตรวจสอบโดยเรียบร้อยและแน่ใจว่าจะไม่มีภาษาจีนประกอบไปด้วย

ภาพที่ 17

ขอให้ตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีภาษาจีนย่อในเนื้อหาที่ถูกแปลเป็นภาษาไทย

ใส่เนื้อหาที่ต้องการแปลเนื่องไปด้านล่าง ฉันจะแปลให้พึงประสงค์ครับ

ภาพที่ 18

บนภาพนี้เราจะเห็นบรรยากาศของห้องครัวที่มีกิจกรรมอย่างสดชัดๆ โดยห้องครัวนี้ตกแต่งด้วยเครื่องมือและวัตถุทานอาหารทั้งหลาย ที่สร้างสภาพงานเรียนภาษาอังกฤษที่ดี

เราสามารถเห็นฝายตัวใหญ่ที่มีอาหารมากมายขึ้นไป อย่างเช่นนม ขนมแบ้ง ผักเปรี้ยวและผลไม้ วัตถุเหล่านี้สามารถแสดงด้วยภาษาอังกฤษได้ เช่น “milk” “bread” “vegetables” และ “fruit”

ด้านข้างฝายตัวเรียบข้างละกันมีเตาเครื่องที่กำลังทำอาหารอยู่ พวกเราสามารถใช้ “oven” ในการอธิบายเตาเครื่องนี้ และ “cooking” ในการอธิบายกระบวนการที่กำลังดำเนินอยู่

ในมุมหนึ่งของห้องครัวมีสายประทานน้ำ โดยเคาะหน้ามียางและเครื่องมือทำความสะอาด วัตถุเหล่านี้สามารถแสดงด้วย “sink” “cleaning soap” และ “cleansing tools”

ในกลางห้องครัวเรียบมากๆ มีโต๊ะหินที่มีวัตถุทานอาหารที่เตรียมพร้อมอยู่ พวกเราสามารถใช้ “kitchen counter” และ “ingredients” ในการอธิบายโต๊ะและวัตถุที่นั่น

ทางด้านหนึ่งของห้องครัวเรียบมีโต๊ะเล็กที่มีเครื่องดื่มอยู่ เช่นกาแฟและชา ผลิตภัณฑ์เหล่านี้สามารถแสดงด้วย “espresso” และ “tea”

สภาพงานนี้เหมาะสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีต่าง ๆ อย่างเช่น：

1. รับรู้วัตถุ：เราสามารถสอนเด็กๆ ที่จะรับรู้วัตถุต่าง ๆ ในห้องครัวและเรียนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้อง
2. กระบวนการทำอาหาร：เราสามารถเรียนภาษาอังกฤษด้วยการนำเสนอกระบวนการทำอาหาร อย่างเช่น “cooking” “baking” และ “reducing”three. การใช้ภาษาประจำวัน：เราสามารถให้เด็กๆ ฝึกฝนใช้ภาษาประจำวัน เช่น “am i able to assist?” หรือ “what is this?”

ด้วยวิธีการดังกล่าว เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษในสภาพงานที่มีความมากมายและมีประโยชน์ ขณะที่ยังเพิ่มความเข้าใจต่อสภาพงานห้องครัวด้วยเช่นกัน