ในการเดินทางเรียนภาษาที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันค้นหาคำศัพท์ที่น่าสนุกๆ ทำให้การเรียนภาษาเปลี่ยนเป็นสิ่งที่ง่ายต่อจิตใจและมีความสนุกสนานด้วย。ผ่านการเล่าเรื่องและเกมส์ประชาสัมพันธ์ เด็กๆจะจมเข้าในโลกภาษาอังกฤษโดยอย่างธรรมดาและได้รับคำศัพท์ใหม่ๆได้ง่ายๆ พร้อมๆกันทายาทหน้าที่จะเป็นการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้เราจะเริ่มกันเดินทางกันเลย!
ทุกคนเรากำลังตามหาลับในสิ่งแวดล้อมของเรา
ข้าวโพดในเช้าวันที่มีแดดอาทิตย์รุ่งโรจน์ มิ่มหมิ้ม มีมิ่มได้มาที่สวนสาธารณะด้วยกัน โดยมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานบาน นกบินร่วมกันร้องเพลงอย่างฉับเฉียด มิ่มหมิ้มและมีมิ่มจับมือกัน อย่างตื่นเต้นมองอากาศ
จัดว่าพวกเขาพบสัตว์เลี้ยงลูกของตัวตนที่ยอดต้นไม้กำลังกระโดดเวียนเวียนอย่างหลากหลาย มิ่มหมิ้มบอกมีมิ่มว่า “มีมิ่ม รู้ไหมว่าสัตว์เลี้ยงลูกของตัวตนกินอะไร?” มีมิ่มหมิ้มหมองคิดว่าไม่รู้
ทันทีนี้ มิ่มหมิ้มเอาใบบัตรที่มีรูปอาหารหลากหลายมา บนใบบัตรมีข้อความ “Apple, Banana, Nuts, Bread” มิ่มหมิ้มแสดงใบบัตรที่มีรูปอาหารของมันบอกว่า “มีมิ่ม คิดว่าสัตว์เลี้ยงลูกของตัวตนจะกินอะไร? ฉันคิดว่ามันจะกินที่มีหนอน เพราะสัตว์เลี้ยงลูกของตัวตนรักกินหนอน”
มิ่มหมิ้มยิ้มกลับมากล่าวว่า “ใช่แล้ว สัตว์เลี้ยงลูกของตัวตนรักกินหนอน” แล้วเขาบอกว่า “เราเลยเล่นเกมส์ได้เลย ดูให้เรากำจัดอะไรได้ถูก”
พวกเขาเริ่มค้นหาอาหารตามที่มีบนใบบัตร มิ่มหมิ้มหาได้แอบเอาแอบที่อาหารแอบเอาแอบ มีมิ่มหมิ้มหาได้อาหารแอบเอาแอบ พวกเขาอยากกันและกัน และปลุกกันด้วยความยินดี
ไม่นานก็หาทุกอย่างแล้ว มิ่มหมิ้มกล่าวว่า “เราเยี่ยมๆ พวกเราหาทุกอย่างแล้ว!” มีมิ่มหมิ้มยิ้มกลับมากล่าวว่า “ใช่นะเลย พวกเราหาแอบทุกอย่างได้แล้ว แอบแอบ Apple, Banana, Nuts, Bread สัตว์เลี้ยงลูกของตัวตนก็จะอาหารดี”
พวกเขายังคงเล่นต่อไปในสวนสาธารณะ ขณะที่หาอาหารและเรียนคำศัพท์ใหม่ แสงแดดเหลืองข้างต้นไม้ที่เหลืองลงบนพวกเขา โดยมีเสียงเสียงไหวใจของพวกเขาเรียกด้วยกันในสวนสาธารณะ
เกมส์ที่เรียบง่ายๆ นี้ไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขาเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังทำให้พวกเขามีความเข้าใจกันด้วยกันมากขึ้น และสนุกสนานกับธรรมชาติด้วยที่สวยงาม ซึ่งเป็นเวลาที่สนุกสนานกับพ่อแม่ที่ดีมาก
ค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่
นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษโดยหาคำศัพท์ซ่อนเก็บต่างๆ สื่อเล่นของเกมนี้ประกอบด้วยบัตรภาพที่มีรูปภาพ แต่ละบัตรภาพจะมีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆ (เช่น ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว) เด็กๆ ต้องใช้รูปภาพและคำศัพท์แนะนำเพื่อหาบัตรภาพที่ตรงกันด้วยคำศัพท์เดียวกัน。
ขั้นตอนเกม:
- ขั้นตอนเตรียม:
- จัดเตรียมตัวชุดบัตรภาพรูปภาพที่มีฤดูกาลต่างๆ อย่างเช่น ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว
- จัดเตรียมตัวชุดบัตรภาพที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆ
- ขั้นตอนเริ่มเกม:
- จัดเรียงบัตรภาพรูปภาพทั้งหมดให้ทางบนตารางหรือผ้าคลุม โดยเอาหลังบัตรภาพทั้งหมดออกหลัง
- จัดเรียงบัตรภาพคำศัพท์ให้ทางบนตารางหรือผ้าคลุมด้วย
- หาคู่ตรงกัน:
- ผู้เล่นแต่ละคนจะเลื่อนบัตรภาพรูปภาพออกมาหนึ่งในในครั้งต่อต่อ
- ผู้เล่นต้องหาบัตรภาพคำศัพท์ที่ตรงกันกับภาพที่เลื่อนออกมา
- ถ้าหาคู่ตรงกันได้ ผู้เล่นจะสามารถครอบบัตรภาพคำศัพท์ดังกล่าว; ถ้าไม่หาคู่ตรงกัน ต้องจัดบัตรภาพรูปภาพกลับไปที่ตำแหน่งเดิม
- ประวัติคะแนนและรางวัล:
- หลังจากที่เกมสิ้นสุดลง จะนับจำนวนบัตรภาพที่ผู้เล่นหาคู่ตรงกัน
- ผู้เล่นที่หาคู่ตรงกันมากที่สุดจะได้รับรางวัล
- เริ่มเกมใหม่:
- สามารถเริ่มเกมใหม่อีกครั้งด้วยฤดูกาลและคำศัพท์ที่ต่างๆ เพื่อเพิ่มประสบการณ์การเรียน
คำแนะนำเกม:
- เด็กๆ สามารถขอความช่วยเหลือจากผู้เล่นอื่น
- สามารถตั้งเวลาจำกัดเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน
- สำหรับความยากแบบยิ่งขึ้น สามารถเพิ่มคำศัพท์ที่ซับซ้อนของฤดูกาล
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาล แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตและจำภาพอีกด้วย。
เตรียมวัตถุเล่นเกม
เพื่อเตรียมพร้อมเล่นเกมภาษาอังกฤษนี้ เราต้องการวัตถุดิบต่อไปนี้:
-
บัตรภาพ: เลือกชุดภาพสัตว์ที่เด็กชื่นชอบ อย่างเช่นปลา, ปลาวาฬ, หมอกดำ และอื่น ๆ ทั้งหมด ให้มั่นใจว่าแต่ละภาพต้องมีความชัดเจนและสีที่สดใส
-
บัตรคำศัพท์: จัดทำบัตรคำศัพท์แต่ละชนิดของสัตว์ ซึ่งบนบัตรเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น สำหรับปลา บัตรจะเขียน “fish”
-
แบบจำลอง: สร้างแบบจำลองที่มีช่องว่างสำหรับภาพสัตว์ ให้เด็กโยนบัตรคำศัพท์ที่ตรงกันกับภาพสัตว์ไปที่ตำแหน่งที่ถูกต้อง
-
คู่มือเล่นเกม: จัดทำคู่มือเล่นเกมที่ง่ายต่อการเข้าใจ ซึ่งบรรยายว่าจะเล่นเกมได้อย่างไร
-
รางวัล: จัดทำรางวัลเล็กๆสำหรับเด็กเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน
วิธีเล่นเกมดังนี้:
- ผสมเชื่อมบัตรภาพและบัตรคำศัพท์พร้อมกันและจัดให้เด็กโยนมานอกหน้า
- ให้เด็กแต่ละคนถือตามลำดับและติดตามบัตรภาพเพื่อหาคำศัพท์ที่ตรงกัน
- เด็กที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้องจะได้รับรางวัลและโยนบัตรไปที่แบบจำลอง
- เล่นต่อไปจนกว่าบัตรภาพและบัตรคำศัพท์ทั้งหมดจะหาหากัน
- ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนคำศัพท์อังกฤษได้ในบรรยากาศที่น่าสนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำความทรงจำของพวกเขาด้วย
เล่นเกมส์คำแนะนำการเล่น
-
การเตรียมพร้อม：เริ่มกับการเตรียมหน้าป้ายที่มีรูปสัตว์หลากหลายเช่น แมว, สุนัข, ปลา, นก และอื่น ๆ พร้อมกับหน้าป้ายที่มีคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน。
-
การเริ่มเกม：เริ่มการเล่นโดยเผยแพร่หน้าป้ายทั้งหมดบนโต๊ะให้เด็กๆ ทุกคนเห็นได้。
-
การคาดเดาคำศัพท์：ผู้จัดการเกมหรือครูจะดึงหน้าป้ายรูปสัตว์แบบสุ่มและแสดงให้เด็กๆ ได้ดู。
-
การคาดเดาคำศัพท์：เด็กๆ จะต้องคาดเดาคำศัพท์ที่ตรงกับรูปสัตว์ดังกล่าว พวกเขาอาจบอกเสียงหรือแสดงความคิดด้วยตาและเสียงต่าง ๆ อีกด้วย。
five. ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กๆ คาดเดาคำศัพท์หนึ่ง ผู้จัดการเกมหรือครูจะแสดงหน้าป้ายคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกันเพื่อยืนยันว่าถูกต้องหรือไม่。
-
ระบบรางวัล：ให้คะแนนต่อแต่ละคำศัพท์ที่คาดเดาถูกต้อง และเด็กๆ ที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ หนึ่ง。
-
การสิ้นสุดเกม：เมื่อหน้าป้ายทั้งหมดถูกคาดเดาจนหมด การเล่นจะจบลง และเด็กๆ ที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นชนะเลิศ。
คำเตือนในการเล่นเกม
- ให้ความเชื่อมั่นให้เด็กๆ คาดเดาโดยเสรี และไม่ควรหวาดกลัวที่จะตกลงใจผิดคำศัพท์。
- คุณสามารถปรับระดับความยากตามอายุของเด็กๆ ด้วยการแสดงแค่รูปสัตว์เท่านั้น ทำให้เด็กๆ คาดเดาชื่อสัตว์เท่านั้นสำหรับเด็กๆ ที่มีอายุเล็กขึ้น。
- สำหรับเด็กๆ ที่มีอายุมากขึ้น คุณสามารถเพิ่มความยากด้วยการให้คาดเดาคำศัพท์อังกฤษของสัตว์ดังกล่าว。
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษได้ในบรรยากาศที่น่าสนุกสนาน และยังเพิ่มความสำเร็จในการสังเกตและตอบสนองเร็วด้วยวิธีเหล่านี้。
กรุณาตรวจสอบให้แน่ใจว่าการแปลไม่มีจีนและให้ขอบคุณครับ/ค่ะแบบทดลอง:กรุณาตรวจสอบให้แน่ใจว่าการแปลไม่มีจีนและให้ขอบคุณครับ/ค่ะ
-
เตรียมวัตถุดิบ：เตรียมตัวภาพและคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวันเช่นอาหาร สัตว์ ยานยนต์ และให้ทุกภาพมีคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกันถ่ายๆ。
-
เริ่มเกม：แจกภาพและบัตรคำศัพท์อังกฤษแก่เด็กๆ ให้เก้าอี้แต่ละคนเพื่อให้เห็นภาพและบัตรของตนเอง。
-
ชี้แจงคำสั่ง：บอกให้เด็กๆ ว่าพวกเขาจะต้องหาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพด้วยตัวเอง เช่น “ตอนนี้ผมจะแสดงภาพของสุนัขแก่คุณ คุณจะหาคำศัพท์ ‘canine’ บนบัตรของคุณได้ไหม?”
four. หาและตรวจสอบ：ให้เด็กๆ หาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพโดยใช้คำอธิบาย และจัดทำบัตรคำศัพท์ให้ติดกับภาพ。
five. ช่วยเหลือและแก้ต่าง：กระตุ้นให้เด็กๆ ตรวจสอบกันและใช้สอบถามเหตุผลที่พวกเขาเลือกคำศัพท์นั้น อย่างเช่น “ทำไมคุณเลือก ‘cat’ สำหรับภาพนี้?”
- ตัวอย่าง：
- ภาพ: แอปเปิล
- คำศัพท์: apple
- คำสั่ง: “จับภาพดูไหม? มันเกี่ยวข้องกับอะไร? ใช่น่ะ มันคือแอปเปิล. คุณจะหาคำศัพท์ ‘apple’ บนบัตรของคุณได้ไหม?”
-
รางวัลและเชิดชูเกียรติ：ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ ที่หาคำศัพท์ตรง และชวนเชิดชูเกียรติพยายามของพวกเขา。
-
ประสมและจับความคิดเห็น：หลังจากเกมส์จบลง นำเด็กๆ กลับมาประสมคำศัพท์ที่เรียนรู้วันนี้ และหารือเกี่ยวกับภาพหรือคำศัพท์ที่พวกเขาชอบที่สุด。
ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆ จะไม่เฉพาะจะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มประสิทธิภาพในการสังเกตและจำเอาใจไว้ด้วยเช่นกัน。
อย่างไรจะประเมินและระวังรางวัล
-
ตรวจสอบคำศัพท์ที่ตรงกัน：เมื่อเด็กสำเร็จในการจับคู่คำศัพท์กับภาพที่ถูกต้อง ให้พวกเขาตะกร้าสติ์หรือคะแนนที่เล็ก ซึ่งสามารถแลกเปลี่ยนเป็นของขวัญหรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม
-
การแข่งขันเวลา：ตั้งเวลากำหนดให้เด็กทำการจับคู่ภาพภายในระยะเวลาที่กำหนด ผู้ที่ทำงานเร็วที่สุดจะได้รับรางวัลเพิ่มเติม เช่น หนังสือเรื่องสั้นหรือของเล่น
-
คำถามประชาสัมพันธ์：ใส่คำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ในระหว่างการเล่นเกม ผู้ที่ตอบคำถามที่ถูกต้องจะได้รับรางวัล คำถามนั้นอาจเป็นคำถามเลือกตัวหรือคำถามเรียกคำตอบ
-
การร่วมมือทีม：ถ้าเกมเป็นการเล่นแบบหลายคน ให้ตั้งรางวัลทีม เมื่อทุกคนในทีมทำงานร่วมกันเพื่อทำงานตามเป้าหมาย ทุกคนจะได้รับรางวัล
-
การประเมินตัวเอง：สนับสนุนให้เด็กประเมินตัวเอง เมื่อพวกเขาได้รับผลลัพธ์ที่ตนเองตั้งตารอหรือมีความคืบหน้า ให้การชื่นชมและรางวัลด้วยข้อความเชิดชูเกียรติหรือของขวัญเล็กน้อย
-
บันทึกความคืบหน้า：สร้างตารางบันทึกความคืบหน้าของเด็ก และทำเครื่องหมายบนตารางเมื่อพวกเขาได้รับความคืบหน้าหรือเสร็จสิ้นช่วงตอนใด ขณะที่เด็กได้รับมilestone ให้รางวัลเล็กหรือกิจกรรมพิเศษหนึ่ง
-
การร่วมมือของครอบครัว：เชิญให้พ่อแม่เข้าร่วมในการประเมินและรางวัลของเกม ให้เด็กรู้สึกมีความยินดีและได้รับการยอมรับในครอบครัว
ผ่านวิธีนี้ ไม่เพียงแต่จะช่วยให้เด็กทรงความรู้ที่เรียนรู้ แต่ยังเพิ่มความมั่นใจและความสนุกในการเล่นเกมด้วย
สิ้นสุดและการออกความคิดเห็น
-
ในท้ายของเกมส์，เราสามารถประเมินและรางวัลการเข้าร่วมของเด็กๆด้วยวิธีต่อไปนี้:
-
ประเมินตัวเอง: ให้เด็กๆกลับมาคิดถึงกระบวนการเล่นเกมส์ คิดถึงอะไรที่พวกเขาได้เรียนรู้ และแชร์อารมณ์ของพวกเขา。สามารถตั้งตารางประเมินตัวเองที่เรียบง่ายให้เด็กๆประเมินตามความเข้าที่สำนักงาน, ความจำคำศัพท์ และความสนุกสนานของพวกเขา
-
ประเมินโดยเพื่อนร่วมเกม: เด็กๆสามารถประเมินเหลืองกัน และสนับสนุนกันด้วยกัน。ด้วยการประเมินเหลืองกัน เด็กๆจะได้เรียนรู้ว่าว่ายินยอมต่อผู้อื่น และเรียนรู้จากการตอบกลับของผู้อื่น
-
ประเมินโดยครู: ครูสามารถประเมินการเข้าร่วมของเด็กๆ ระดับความรู้คำศัพท์ และการสนทนาในเกมส์ โดยสามารถให้การชื่นชมทางปากหรือรางวัลเล็ก อย่างเช่นตะกร้าประกาศหรือของขวัญ
five. ระบบรางวัล: เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและสนับสนุนให้เด็กๆเข้าร่วมเกมส์ สามารถตั้งระบบรางวัลขึ้นมา อย่างเช่น ให้รางวัลแก่เด็กๆที่มีการเล่นเกมที่ดี หรือให้โอกาสเข้าร่วมเกมส์ที่มีความสนุกสนานมากขึ้น
- การสนทนาและการปรับปรุง: ด้วยการสนทนากันเกี่ยวกับกระบวนการเล่นเกม ครูสามารถเข้าใจว่าเด็กๆในส่วนไหนต้องการความช่วยเหลือมากขึ้น และปรับปรุงยุทธวิธีการสอนของตนเองตามมา
ผ่านวิธีนี้ ไม่เพียงแต่จะให้เด็กๆเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน แต่ยังเพิ่มความมั่นใจและความสามารถในการทำงานร่วมกันของเด็กๆด้วย
