ในการเดินทางเรียนภาษาที่ได้รับความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปตลอดโลกภาษาอังกฤษ ด้วยการสนทนาและเกมส์ ทำให้พวกเขาเรียนคำว่าเวลา วันที่ ฤดูกาล และวาฬแห่งการท่องเที่ยวโดยนั่งในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน ขอให้เราขยับตัวเดินทางที่ได้รับความประทับใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วย!
ประกาย：สำรวจสิ่งแวดล้อมของเรา
เช้าวันที่มีแสงแดดอย่างระเบิด หมายเลข หนุ่ม และเพื่อนๆ ของเขาตัดสินใจจะไปสนุกที่สวนใกล้บ้าน。สวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้ที่มีมากมาย มันเป็นสถานที่ที่มีชีวิตและดุลมงคลมากที่สุด。หมายเลข หนุ่ม มองแหวนไปบริเวณที่ตั้งอยู่ และได้คิดขึ้นกับเกมส์น่าสนุกหนึ่ง และเขาตื่นเต้นกับเพื่อนๆ ว่า “เราเลยเล่นเกมหาคำภาษาไทยไปด้วย!”
หมายเลข หนุ่มถอดใบกระดาษออกมา บนใบกระดาษมีรูปสัตว์หลายตัว ได้แก่ ฝูง แมว แก้ว และแรด หมายเลข หนุ่มชี้ที่รูปสัตว์และบอกว่า “ตอนนี้ฉันจะพูดคำภาษาอังกฤษของสัตว์ คุณต้องหาภาพที่ตรงกัน”
หมายเลข หนุ่มพูดคำภาษาอังกฤษว่า “Lion!” หมายเลข หัวแล้วหาย่างรวดเร็วที่บนกระดาษหาภาพของฝูงและยกมือขึ้นแสดงว่า “Lion!” หมายเลข หนุ่มยกศีลออกแสดงว่าถูกต้องตามที่กล่าว
ต่อมาหมายเลข หนุ่มพูดว่า “Tiger!” หมายเลข กางหาย่างรวดเร็วหาภาพของแมวและตอบด้วยเสียงดังว่า “Tiger!” หมายเลข หนุ่มยกศีลออกแสดงว่าถูกต้องตามที่กล่าว
เกมส์ยังคงดำเนินต่อไป หมายเลข หนุ่มพูดว่า “Giraffe” และ “Hippos” โดยเด็กๆ ทุกคนต่างหาภาพที่ตรงกันโดยแน่นอน
เมื่อหมายเลข หนุ่มพูดคำภาษาอังกฤษว่า “Elephant” หมายเลข ลิลลี่มีความต่างก็แต่เธอยังกล้าหาญตอบว่า “Elephant!” หมายเลข หนุ่มยิ้มและบอกว่า “ถูกแล้ว หมายเลข ลิลลี่แน่นอน!”
หลังจากที่เกมส์จบลง หมายเลข หนุ่มสรุปว่า “วันนี้เราได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ผ่านเกมส์ และยังได้ฝึกความสามารถในการสังเกตและตอบสนองด้วย ครั้งต่อไปเราอาจเล่นเกมด้วยหัวข้ออื่น อย่างเช่น ผลไม้ สี หรือฤดู”
เด็กๆ ทุกคนยอมรับและแสดงความหวังต่อการเล่นเกมครั้งต่อไป ในเกมที่น่าสนุกนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะได้เรียนรู้ความรู้ใหม่ แต่ยังได้เพิ่มความเคียร์ใจกันด้วยกันด้วย
เกมแนะนำ: ค้นหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
-
การเตรียมพร้อม：ในขั้นตอนแรก จะต้องผสมทั้งหมดคาเดอร์ที่มีคำศัพท์และภาพตามคำศัพท์และจัดไว้ในที่ที่เด็กๆไม่สามารถเห็นได้。
-
การเริ่มเกม：เด็กๆจะเล่นลำดับโดยนำภาพตามคำศัพท์หนึ่งในฝากแบบภาพตามคำศัพท์ออกมา。
-
การหาคำศัพท์：เด็กๆจะต้องคาดคะเนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่นำออกมา โดยอาจจะอ่านคำอธิบายบนภาพหรือใช้การกระทำทางร่างกายเพื่อแสดงคำอธิบาย。
four. การยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กๆเชื่อว่าพวกเขาได้หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะอ่านคำตอบออกมา ถ้าทำตอบถูก พวกเขาจะได้รับรางวัล；ถ้าทำตอบผิด จะต้องจัดภาพตามคำศัพท์กลับไปที่ตำแหน่งเดิมและลูกเล่นต่อไปจะเป็นลูกเล่นต่อไป。
five. การจบเกม：เมื่อคาเดอร์ที่มีคำศัพท์ทั้งหมดถูกหาจนหมด การเล่นจะจบลง และสามารถนับจำนวนคำศัพท์ที่เด็กๆหาขึ้นมา เด็กๆที่หามากที่สุดจะได้รับชัยชนะ。
-
การสนทนาและเปรียบเทียบ：ในระหว่างการเล่นเกม เด็กๆสามารถสนทนาและช่วยเหลือกันเพิ่มความสนุกและการสนทนาทางเกม。
-
รางวัลและการสนับสนุน：จะมอบรางวัลเล็กๆให้แก่เด็กๆที่หาคำศัพท์ได้เพื่อสนับสนุนการเข้าร่วมและความพยายามของพวกเขา。
-
การสรุปและการสนทนา：หลังจากที่เกมจบลง จะนำเด็กๆกลับมาหารือการเล่นเกมของพวกเขา และหาคำศัพท์ได้อย่างไร และว่าวิธีใดที่มีประสิทธิภาพที่สุด。
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและการคาดคะเน และรูปแบบของเกมนั้นเป็นสิ่งที่สบายใจและสนุกสนาน ที่สามารถกระตุ้นความสนใจในการเรียนของเด็กๆอีกด้วย。
ขอให้ตรวจสอบให้แน่ใจว่า การแปลไม่มีการใช้ภาษาจีนประจำแห่งใส่รายชื่อคำศัพท์และภาพ
ในเกมนี้ เราจะใช้ภาพของสัตว์น้ำเพื่อช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์อังกฤษ ต่อไปนี้คือบรรยายคำศัพท์และภาพที่เกี่ยวข้อง
- Fish – ปลา
- Shark – ปลาใหญ่
- Dolphin – หมอระ
- Octopus – หมอระปู
- Crab – กุ้ง
- Starfish – ดาบ
- Seal – หมอระหายใจบนบกeight. Whale – ปลาวาฬ
ภาพและคำศัพท์เหล่านี้จะช่วยเด็กๆจดับคำศัพท์อังกฤษผ่านทางการดูภาพและฟังการอ่านคำศัพท์ ซึ่งจะช่วยให้เด็กๆฝึกความรู้ความจำคำศัพท์ของตนเองด้วยทั้งสองประเภทของกระตุ้นตัวรู้และสายตา
เกมส์กฎและวิธีเล่น
-
เตรียมวัตถุดิบ：เตรียมใบการ์ดที่มีรูปสัตว์น้ำหลากหลายรายละเอียด และใบการ์ดคำศัพท์อังกฤษที่เทียบเท่ากัน。
-
เริ่มเกม：จัดใบการ์ดทุกใบเรียงกันด้านหลังบนโต๊ะ และเด็กๆต้องคาดเดาคำศัพท์อังกฤษที่เทียบเท่ากับรูปสัตว์น้ำนั้น。
three. เกมคาดเดาคำศัพท์：- ในลูกเล่นแต่ละครั้ง ลูกเล่นต่อๆกันจะเปิดใบการ์ดรูปสัตว์น้ำหนึ่งใบออกมา- หลังจากที่เปิดรูปสัตว์น้ำออกมา ลูกเล่นต้องบอกคำศัพท์อังกฤษที่เขาคิดว่าเทียบเท่ากับรูปสัตว์นั้น- ถ้าทำให้ถูก ลูกเล่นจะขอให้เก็บใบการ์ดรูปสัตว์และใบการ์ดคำศัพท์ด้านตรงข้ามและจัดเก็บใบการ์ดทั้งสองใบบนโต๊ะ- ถ้าทำให้ผิด ลูกเล่นต่อไปจะเป็นลูกเล่นต่อๆ
four. การแข่งขันเวลา：เราสามารถกำหนดเวลาที่จะใช้เล่นเกม ตัวอย่างเช่น 5 นาที และดูใครที่จะทำให้ได้คู่ที่มากที่สุด
-
จบเกม：เมื่อเวลาหมด นับจำนวนคู่ที่เด็กๆทุกคนทำได้ และลูกเล่นที่ทำได้คู่มากที่สุดจะเป็นชนะเลิศ
-
รางวัล：ลูกเล่นที่ชนะจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ของเล่นเล็กๆ หรือโต๊ะติดประตู
-
เล่นเกมซ้ำ：เกมส์นี้สามารถเล่นซ้ำได้ โดยใช้ใบการ์ดรูปสัตว์และคำศัพท์ที่ต่างกันในการเล่นเกมต่อไป ซึ่งจะช่วยเพิ่มความเข้าใจคำศัพท์ของเด็กๆ
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆจะไม่เฉพาะจะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองด้วยดียิ่งขึ้นด้วยเช่นกัน。
เข้าสู่ช่วงประสานงาม: งานร่วมมือกลุ่ม
-
ภาพแสดง：ในแต่ละภาพจะมีสิ่งที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาล อย่างเช่นหิมะตกในฤดูหนาว หรือกลิ่นอายุ่มในฤดูร้อน เด็กๆ จะต้องบรรยายเนื้อหาของภาพด้วยภาษาอังกฤษตามคำชี้แจงบนภาพนั้น。
-
การตรวจสอบคำศัพท์：จะมีแผงคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาล เช่น “snow”、”sun”、”rain” โดยเด็กๆ จะต้องจับคำศัพท์ที่เหมาะกับภาพที่ได้
-
การเขียนเรื่องราว：แต่ละกลุ่มต้องทำงานร่วมกันเขียนเรื่องราวสั้นที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล โดยแต่ละเด็กจะรายละเอียดบางส่วนของเรื่อง
four. การแสดงบทบาท：เด็กๆ สามารถแสดงบทบาทของฤดูกาลต่างๆ เช่น “winter King” หรือ “summer time Queen” และจะต้องใช้ภาษาอังกฤษในการเจรจากันระหว่างการแสดงบทบาท
five. การแข่งขันกลุ่ม：จะมีการแข่งขันเรียบง่ายเพื่อดูกลุ่มใดที่จะสามารถทำงานแล้วในเวลาที่ต่อเนื่องที่สุด อย่างเช่นการตรวจสอบคำศัพท์หรือการเขียนเรื่องราว และทีมที่เสร็จงานได้รวดเร็วจะได้รับรางวัลเล็กๆ ตามทีม
- การรับประทับและเลื่อนเชิด：หลังจากที่แต่ละกลุ่มเสร็จงาน ครูหรือเด็กใหญ่จะให้ความเห็นและเลื่อนเชิดแก่เด็กๆ ในการพยายามของพวกเขา และแก้ไขความผิดที่อาจเกิดขึ้น
ผ่านการปฏิบัติงานที่มีส่วนร่วมกันนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาล แต่ยังจะพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษด้วย และการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มจะช่วยพัฒนาสัญชาติการทำงานร่วมกันและการสื่อสารของเด็กๆ
รางวัลและเชิญชู้ง
ในเกมส์นี้ ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ หาและตรวจสอบคำซี่งซ่อนไว้ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับรางวัลดังนี้:
- สติ๊กเกอร์: เด็กๆ สามารถใช้สติ๊กเกอร์เพื่อตกแต่งบันทึกทางเรียนของพวกเขาหรือบันทึกจดหมายประจำวัน และเพิ่มความสนุกสนานในการเรียนการสอน
- คะแนน: เด็กๆ สามารถสะสมคะแนนจากการหาคำ และคะแนนนั้นสามารถแลกเปลี่ยนได้เป็นของขวัญเล็กๆ เช่นเปลือกเขียวสี, ของเล่นเล็กๆ หรือหนังสือเรื่องประมาณthree. ประมวลเหมือนจริง: สำหรับเด็กๆ ที่มีการแสดงที่เลิศเลย ครูจะมอบประมวลเหมือนจริงเพื่อแสดงความชื่นชม
เพื่อที่จะรักษาความสนใจและความเข้าใจของเด็กๆ มีมาตรการเชิงกระตุ้นดังนี้:
- การตอบสนองทันที: ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ หาคำที่ถูกต้อง จะมีข้อความตอบสนองบวกบางอย่างที่แสดงบนหน้าจอ เช่น “เลิศแล้ว!” หรือ “ทำได้ดี!”
- การแข่งขันทีม: เด็กๆ สามารถแบ่งเป็นทีม และแข่งขันกันเพื่อเห็นทีมที่หาคำได้มากที่สุด ซึ่งช่วยเพิ่มความร่วมมือ
- การแสดงบทบาท: ในเกมส์สามารถมีตัวละครเสนอนาม เช่นสัตว์เลี้ยงลูกสาวหรือตัวละครการ์ตูน ที่จะมอบรางวัลและให้ความเชิดชมเด็กๆ
ผ่านรางวัลและมาตรการเชิงกระตุ้นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มประสบการณ์การศึกษาของพวกเขาในบรรยากาศที่น่าสนุกสนานด้วย
