เรียนภาษาอังกฤษแบบสนทนา ภาษาอังกฤษเฉพาะหน้าจอ การเรียนภาษาอังกฤษด้วยเกมส์และกิจกรรม

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกคำศัพท์ที่หลากหลายและมีความงาม ผ่านทางเรื่องเล่าและเกมส์ที่มีการปฏิสัมพันธ์ ให้เด็กๆได้รับความตอบแทนด้วยความสนุกสนานในสภาพแวดล้อมที่ง่ายและสบายใจที่จะแก้ไขความรู้ภาษาอังกฤษของพวกเขา

การสำรวจความงวดเหลืองของธรรมชาติ

เด็กชายที่มีชื่อเบิร์นกำลังมองโลกด้านนอกผ่านหน้าต่างห้องของเขา ฝนที่กระเทือนตามหลังตึกกำลังลงมาเร็วเร็ว และเบิร์นรู้สึกน่างานมากกว่าที่เขาคาดคิด เมื่อฝนหยุดลง เขาก็ตัดสินใจที่จะออกไปเล่นในสวนสาธารณะที่ใกล้เคียง รวมไปถึงเพื่อนของเขาด้วย

เมื่อเขาถึงสวน เบิร์นพบกับเพื่อนของเขา นาท และพวกเขาก็เริ่มเล่นตามตารางเล่นที่ใหญ่ในกลุ่มไม้ นาทบอกกับเบิร์นว่า “เราจะเล่นเกมค้นหาธรรมชาติเอย จะเราค้นหาสิ่งที่มีสีเหมือนกันกัน จริงๆน่ะ?”

เบิร์นตอบเอย “เรียบแรง! ขอให้มาต่อไป!” และพวกเขาก็เริ่มเล่นตามแผนของนาท พวกเขาค้นหาดอกไม้สีเหลือง แล้วก็ค้นหาต้นไม้สีเขียว จนมาถึงสิ่งที่มีสีฟ้า ซึ่งอยู่บนเวลาของตา

เมื่อพวกเขาค้นหาได้สิ่งที่มีสีฟ้า นาทก็บอก “ดูเหมือนว่าเราพบหนึ่งใบเฟิร์น! มันเป็นสิ่งที่มีสีฟ้าที่สุดในสวนนี้!”

เบิร์นรู้สึกยินดีและแสดงออกว่า “มันเป็นเกมที่น่าสนุกเลย! อีกครั้งนี้เราจะค้นหาสิ่งที่มีสีขาว นะ?” และเขาก็เริ่มหาต้นไม้ขาว หรืออาจจะเป็นหน้าตาก้อนหินที่มีสีขาวด้วย

เรื่องราวการเล่นเกมค้นหาธรรมชาตินี้ไม่เพียงแต่ที่จะทำให้เบิร์นและนาทมีความสนุกสนาน แต่ยังทำให้เขาทั้งสองได้เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวด้วยเช่นกัน

เกมที่มีกฎการเล่นที่เชื่อมโยงกันมากมาย

แสดงภาพ：แสดงภาพบนหน้าจอที่มีวัตถุเฉพาะที่บางอย่าง อย่างเช่น แอบเปราะง หรือแมวหรือจักรยานขบวน
เล่นเสียง：พร้อมกับนี้ จะเล่นเสียงที่เกี่ยวข้องกับวัตถุในภาพ อย่างเช่นเสียง “บิ๊บ๊บ” ของแอบเปราะง หรือเสียง “หมาวหมาว” ของแมว หรือเสียง “ดูดูด” ของจักรยานขบวน

three. คาดคะเนคำศัพท์：เด็กๆ ต้องคาดคะเนคำศัพท์ที่เห็นภาพและได้ยินเสียง

ยืนยันคำตอบ：หลังจากที่เด็กๆ พูดคำศัพท์ ระบบจะแสดงคำศัพท์ที่ถูกต้อง และให้เด็กๆ ยืนยันว่าคำตอบของพวกเขาถูกต้องหรือไม่
เล่นเกมส์ต่อไป：เกมส์สามารถทำได้ต่อไปด้วยการแสดงภาพและเสียงที่ต่างกันในแต่ละครั้ง ซึ่งช่วยให้เด็กๆ ฝึกฝนต่อไป
ระดับคะแนน：สำหรับการที่เด็กๆ คาดคะเนถูกต้อง พวกเขาจะสะสมคะแนนขึ้น ซึ่งเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกมส์

เกมส์นี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนคำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถทางการไฟฟ้าของพวกเขาและความเร็วในการตอบสนองด้วยเช่นกัน

หาศัพท์ซ่อนเร้น: ประชาชนเดินทางเล็ก ๆ ในสภาพแวดล้อม

ในเกมนี้ เด็กๆ จะเข้าร่วมการออกตาลาบค้นหาคำศัพท์ซ่อนเร้น วัตถุดิบของเกมนี้ประกอบด้วยภาพแสดงสภาพแวดล้อมต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าและทะเล ซึ่งเป็นเมืองและฟาร์ม รวมทั้งใบแถวคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมนี้

ขั้นตอนเกม:

ขั้นตอนเตรียม:

ติดภาพแสดงสภาพแวดล้อมบนกระดานหรือพื้น
จัดใบแถวคำศัพท์แบบสุ่มๆ ในบริเวณรอบภาพหรือด้านบนของภาพ

ขั้นตอนเริ่มเกม:

ครูหรือเด็กหนึ่งได้เลือกคำศัพท์จากสภาพแวดล้อม ตัวอย่างเช่น “tree”
เด็กๆ จะต้องหาใบแถวคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นี้ เช่น “apple” หรือ “banana” ซึ่งทั้งหมดเกี่ยวข้องกับต้นไม้

การหาและตรวจสอบ:

เด็กๆ จะต้องหาใบแถวคำศัพท์ที่ตรงกับข้อความที่มีในภาพ
เด็กที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้องจะเลื่อนใบแถวคำศัพท์ไปติดที่สถานที่ที่เหมาะสมในภาพ

ช่วงปฏิกรณ์:

เมื่อเด็กหนึ่งหาได้ใบแถวคำศัพท์ เขาหรือเธอจะเชิญให้เด็กๆ ซ้ำคำศัพท์
ครูจะถามคำถามเช่น “in which is the tree?” และเด็กๆ จะต้องตอบด้วยภาษาอังกฤษ

คะแนนและรางวัล:

สำหรับทุกคำศัพท์ที่หาและติดตั้งเรียบร้อย เด็กที่หาได้จะได้คะแนน
เด็กที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ

ขั้นตอนสิ้นสุดเกม:

เมื่อทุกใบแถวคำศัพท์ถูกหาและติดตั้งเรียบร้อยทั้งหมด ขั้นตอนเกมจะสิ้นสุด
ครูจะนำเด็กๆ กลับหลังคำศัพท์ทั้งหมด และเน้นย้ำความเกี่ยวข้องระหว่างคำศัพท์กับสภาพแวดล้อม

วัตถุประสงค์ของเกม:

ช่วยให้เด็กๆ จับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมต่าง ๆ
ปรับปรุงความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของเด็กๆ
สร้างความรู้สึกตรวจสอบและจำจัดของเด็กๆ
ช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนเรื่องที่น่าสนุกและเป็นกลุ่มเด็กๆ ที่ร่วมกันเรียนรู้

รางวัลและคะแนน: กระตุ้นความกระตือรือร้นในการเรียนการสอน

ในเกมนี้ พวกเราจะตั้งระบบคะแนนชัดเจนเพื่อบ่งเติมให้นักเรียนมีความกระตือร้นในการเรียนเรื่องเรียงกัน ขณะที่นักเรียนประสบความสำเร็จในการทำภารกิจต่าง ๆ พวกเขาจะได้รับคะแนนโปรโมชั่น โดยตัวอย่างเช่น หากนักเรียนบอกคำที่ถูกต้องของสัตว์ได้ พวกเขาจะได้คะแนน 5 คะแนน

การได้รับคะแนน：นักเรียนสามารถได้รับคะแนนด้วยการตอบคำถามถูกต้อง การทำแบบทดสอบเล็กๆ หรือเข้าร่วมกิจกรรมประมวลยุทธ์ โดยตัวอย่างเช่น หากนักเรียนบอกคำชื่อสัตว์ที่ถูกต้องได้ พวกเขาจะได้คะแนน five คะแนน
การสะสมคะแนน：แต่ละนักเรียนจะมีหลักประกันคะแนนของตนเอง หลังจากทำกิจกรรมแต่ละครั้ง ครูสามารถตรวจสอบหลักประกันคะแนนเพื่อใช้ยืนยันว่าคะแนนถูกบันทึกอย่างถูกต้อง
การแลกเปลี่ยนคะแนน：เมื่อคะแนนของนักเรียนขึ้นสูงขึ้นจนได้รับคะแนนที่พวกเขาต้องการ พวกเขาจะสามารถเลือกที่จะได้รับของของเล็กๆ อย่างเช่น ดินปั้นสี หรือสมบัติเล็กๆ หรือหนังสือเรื่องตลกที่น่าสนุก
ตารางคะแนน：เพื่อเพิ่มความแข่งขัน พวกเราสามารถตั้งตารางคะแนนแบบที่นักเรียนสามารถเห็นตำแหน่งของตนเอง และเห็นการเปลี่ยนแปลงของผู้เรียนอื่น
การรับคะแนนและระดมคะแนน：เมื่อนักเรียนบนยอดทางคะแนนสำคัญ เราจะจัดงานเล็กๆ เพื่อเชิดชูเกียรติให้แก่พวกเขาที่มีความพยายามและความสำเร็จของพวกเขา
การใช้คะแนน：นักเรียนสามารถเลือกอย่างสร้างสรรค์และอิสระที่จะใช้คะแนนของตนเอง ซึ่งจะเพิ่มความเข้าใจและความมุ่งมั่นในการเข้าร่วมของพวกเขา

ผ่านระบบคะแนนนี้ เราสามารถประกาศว่าเราสามารถสร้างความกระตือร้นให้นักเรียนเข้าร่วมเรียนเรื่องอย่างเต็มที่ และทำให้กระบวนการเรียนเรื่องมีความมีสนุกและมีความสำเร็จ

จบ: รวบรวมและสรุป

ในการเดินทางเรียนรู้ครั้งนี้ พวกเราได้มีโอกาสเดินทางผ่านโลกอังกฤษที่น่าสนใจ จากคำนำทางภาษาขั้นพื้นฐานเช่น “right morning!” และ “appropriate afternoon!” จนถึงโลกสัตว์ที่มีชีวิตอยู่และต่างหาก และยังมีการฝึกฝนในชีวิตประจำวันด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นนั้นด้วย

เราได้เรียนวิธีการบอกเวลาด้วยภาษาอังกฤษเช่น “proper morning!” และ “appropriate afternoon!” และ “properly nighttime!” และผ่านสายตาเรื่องที่มีความเกี่ยวข้องกับการท่องเที่ยวเพื่อช่วยเด็กๆในการเข้าใจความสำคัญของเวลา

ด้วยเพลงสั้นๆ เราได้ให้เด็กๆรู้ถึงความงามของสีโดยใช้ประโยคภาษาอังกฤษที่ง่ายๆเพื่อบอกสีของสิ่งแวดล้อมต่อไปเช่น “Blue sky, green grass, yellow solar”

สำหรับเด็กๆที่มีอายุ 4-5 ขวบ เราได้วางแผนกิจกรรมที่มีความมีน่าสนใจเพื่อให้พวกเขาเรียนรูปภาพและเสียงของตัวอักษร ทำให้การเรียนเป็นสิ่งที่มีความมีน่าสนใจและมีความสนุก

สำหรับเด็กๆที่มีอายุน้อยกว่า พวกเราใช้เรื่องสั้นๆเพื่อบอกเกี่ยวกับการประสบของนกขาวในเขตสวน เพื่อกระตุ้นความคิดและความสนใจต่อภาษาอังกฤษ

สำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษครั้งแรก เราได้วางแผนหลักสูตรการสื่อสารขั้นพื้นฐานเพื่อให้เด็กๆสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารเรียบร้อยขณะที่พวกเขาเล่นในเขตสวน

เรายังได้จัดกิจกรรมเกมส์การแข่งขันเพื่อให้เด็กๆจับคู่ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่พวกเขาชื่นชอบ เพื่อเพิ่มความจำและความสามารถในการใช้ภาษา

ในสถานที่ซื้อของเลือก พวกเราใช้การสนทนาภาษาอังกฤษที่ง่ายๆเพื่อให้เด็กๆได้รู้ว่าจะถามและซื้อสิ่งของด้วยภาษาอังกฤษ

ด้วยเสียงของสัตว์ที่แท้จริง พวกเราได้เรียนชื่อของสัตว์ป่าที่มีชีวิตอยู่ และให้เด็กๆได้รู้เกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์

ด้วยเรื่องที่มีส่วนร่วมเชิงกิจกรรม เด็กๆได้มีโอกาสเดินทางผ่านป่าและเรียนวิธีการบอกเรื่องสิ่งแวดล้อมและสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ

เรายังได้วางแผนกิจกรรมเรียนรู้เรื่องทางกายวิภาคด้วยการเล่นเกม เพื่อให้เด็กๆเรียนคำภาษาอังกฤษและเพิ่มความจำด้วยการปฏิบัติ

ด้วยเกมซ่อนคำภาษา เด็กๆได้เรียนคำภาษาที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาลและความเป็นมาของฤดูกาลที่มี

ในการพูดถึงชีวิตที่โรงเรียน เราใช้การสนทนาภาษาอังกฤษที่ง่ายๆเพื่อให้เด็กๆบอกเรื่องประสบการณ์ประจำวันของพวกเขา

เรายังได้เรียนชื่อของอุปกรณ์ใช้ประจำในบ้านเรือนด้วยภาษาอังกฤษและรู้ถึงการใช้งานของมัน

ด้วยภาพของสวนสัตว์ เราได้เรียนวิธีการบอกเรื่องสัตว์และพฤติกรรมของมันด้วยภาษาอังกฤษ

ในการดูแลสัตว์เลี้ยง พวกเราได้เรียนวิธีการบอกเรื่องสัตว์เลี้ยงที่มีชีวิตอยู่ และวิธีการดูแล

ด้วยเรื่องสั้นๆที่นำเด็กๆไปทางทะเล เราได้เรียนคำภาษาที่เกี่ยวข้องกับทะเลและสัตว์ทะเล

ในการซื้อของที่ร้านเครื่องเล่น เราให้เด็กๆบอกเรื่องเครื่องเล่นที่พวกเขาชื่นชอบและฝึกทักษะในการถามและเลือก

ด้วยกิจกรรมวาดภาพ เด็กๆได้เรียนวิธีการเขียนตัวเลขด้วยรูปทางง่ายๆและรูปทรง

ด้วยเกมความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เด็กๆได้เรียนคำภาษาที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม

เรายังได้เรียนวิธีการบอกเรื่องรถยนต์และความเป็นมาของมันด้วยภาษาอังกฤษ

ด้วยเรื่องที่เกี่ยวข้องกับสวนสัตว์ เด็กๆได้เดินทางตามลายของแมวเล็กและเรียนวิธีการบอกเรื่องสัตว์และพฤติกรรมของมันด้วยภาษาอังกฤษ

ในการสนทนาที่ห้องสมุด เราให้เด็กๆบอกเรื่องประสบการณ์ของพวกเขาที่ห้องสมุดและเรียนกฎของห้องสมุด

เรายังได้เรียนวิธีการบอกเรื่องเครื่องมือใช้ในครัวงานด้วยภาษาอังกฤษและรู้ถึงการใช้งานของมัน

ด้วยเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการทำอาหาร เราให้เด็กๆมีสนุกเล่นและเรียนวิธีการบอกเรื่องอาหารและกระบวนการทำอาหารด้วยภาษาอังกฤษ

ด้วยการแข่งขันดูแลสัตว์เลี้ยง เราให้เด็กๆบอกเรื่องสัตว์เลี้ยงและวิธีการดูแล

เรายังได้เรียนวิธีการบอกเรื่องการทะเลสำรวจและคำภาษาที่เกี่ยวข้องกับมัน

ในการสนทนาที่ห้องสมุด เรา

Table of contents

การสำรวจความงวดเหลืองของธรรมชาติ

เกมที่มีกฎการเล่นที่เชื่อมโยงกันมากมาย

หาศัพท์ซ่อนเร้น: ประชาชนเดินทางเล็ก ๆ ในสภาพแวดล้อม

รางวัลและคะแนน: กระตุ้นความกระตือรือร้นในการเรียนการสอน

จบ: รวบรวมและสรุป

[email protected]

ใส่ความเห็น ยกเลิกการตอบ