ในการเดินทางเรียนรู้ที่สบายและน่าดีที่นี้ พวกเราจะสำรวจความทรงจำที่ทรงพระเจริญของโลกอังกฤษ。ผ่านชุดกิจกรรมน่าสนุกและเรื่องประชิดประชาสงคราม เด็กๆจะบรรยายตัวเองในบริบทของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนาน และรับรู้ความรู้ภาษาและทักษะภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานอย่างแน่นอน ข้าพเจ้าขอรับความร่วมมือในการเดินทางนี้ที่น่าตื่นเต้นต่างๆของภาษาอังกฤษ!
เปิดตัวด้วยคำประกาศ: โปรดตรวจสอบความแน่ใจว่าการแปลขึ้นภาษาไทยไม่มีการใช้ตัวเขียนจีนแบบย่อ
เด็ก: มามา! วันนี้เราจะเล่นเกมนี้เป็นไหม? มาหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาษาอังกฤษครับ!
ครู: น่าน่ายแล้ว! รับเข้ามากับเกม “หาคำศัพท์ซ่อน” นี้เราจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมด้วยครับ!
เด็ก: แล้วมามา! ครูอย่ากลับหน้าไปเด็ดขาดนะ!
ครู: ไม่เสียใจนะครับ! จะเริ่มต้นด้วยภาพนี้ครับ. ดูจะเห็นไหม? มีสิ่งแวดล้อมหลากหลายอยู่นั่น!
(ครูแสดงภาพสิ่งแวดล้อม อาทิ ต้นไม้, สัตว์, ซาลาวาส)
ครู: ทำเลยจับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนี้ได้ดีนะครับ! อย่างไรเรื่องต้นไม้?
เด็ก: ต้นไม้!
ครู: ต้นไม้! ดีมาก! แล้วคำศัพท์ต่อไปคือเฟิร์น (tree) และ ฟลอร์ (flower) ครับ. ทำเลยจับคู่กันได้ดีนะครับ!
(เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพ)
ครู: ดีมาก! แล้วภาพต่อไปนี้ครับ. มีสัตว์อยู่นั่น!
(ครูแสดงภาพสัตว์ อาทิ แกะ, แก้ว, หนู)
ครู: ทำเลยจับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนี้ได้ดีนะครับ! อย่างไรเรื่องแกะ?
เด็ก: แกะ!
ครู: แกะ! ดีมาก! แล้วคำศัพท์ต่อไปคือ ชอว์ (sheep) และ แมว (cat) ครับ. ทำเลยจับคู่กันได้ดีนะครับ!
(เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพ)
ครู: ดีมาก! แล้วภาพต่อไปนี้ครับ. มีสิ่งที่เราใช้ในวันต่อวันนั่น!
(ครูแสดงภาพของเครื่องใช้ในบ้าน อาทิ แอร์คอนดิชั่น, โทรทัศน์, โต๊ะ)
ครู: ทำเลยจับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนี้ได้ดีนะครับ! อย่างไรเรื่องแอร์คอนดิชั่น?
เด็ก: แอร์คอนดิชั่น!
ให้นำเข้าความคิดของแนวคิดนี้
มันเป็นเช้าวันที่มีแสงแดงและแสงอาทิตย์สว่าง แม่ของเด็กมีนนำเขาไปเล่นในสวนสาธารณะ。เด็กมีนเห็นดอกไม้สีสันตามหลายระดับ มีดอกมะลิสสีแดง ดอกดาบสีชมพู ดอกลาวเลนเส้าสีม่วง และดอกลิ้งเลิงสีขาว อย่างที่เด็กมีนชี้และพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า: “look, a crimson rose! A pink peony! A crimson lavender! A white lily!”
แม่ของเด็กมีนบอกว่า: “What shade is the sky?” เด็กมีนคลายตาไปมอง แล้วบอกว่า: “It’s blue!” แม่ของเด็กมีนก็บอกต่อว่า: “What shade is the grass?” เด็กมีนก้มตัวลงมอง แล้วบอกว่า: “It’s green!”
แม่ของเด็กมีนยังบอกต่อว่า: “can you find more things which can be blue?” เด็กมีนเริ่มหาอย่างแรง แล้วหาแก้วที่มีสีฟ้า มีทะเลสาบสีฟ้า และมีหมวกสีฟ้า
แม่ของเด็กมีนก็บอกต่อว่า: “What approximately green matters?” เด็กมีนหาแก้วที่มีสีเขียว มีหญ้าสีเขียว ต้นไม้สีเขียว และกระเป๋าหandที่มีสีเขียวของแม่ของเด็ก
แม่ของเด็กมีนยังพูดว่า: “great process! You’re sincerely correct at locating hues!” เด็กมีนยินดีตอบด้วยฉายรอยยิ้ม
แม่ของเด็กมีนนำเขาเล่นในสวนสาธารณะตลอดเช้า พวกเขาได้เรียนรู้คำศัพท์สีในภาษาอังกฤษ และยังได้สนุกสนานกับช่วงเวลาออกไปด้วยกันด้วยความสุขที่สุด
แข่งขันจับคู่คำศัพท์
- ภาพ: แผ่นปิซซ่า
- คุณคาดว่ามันเป็นอาหารอะไรของภาษาอังกฤษ? (คำชี้แจง: มันมักเป็นทรงกลม และมีชีสและซอสมะลิกอยู่ด้านบน。)
- ภาพ: แอปเปิ้ล
- มันเป็นผลไม้อะไรของภาษาอังกฤษ? (คำชี้แจง: มันมักเป็นสีแดง และสามารถกินเลี้ยงได้เลย)
three. ภาพ: แก้วนม– มันเป็นเครื่องดื่มอะไรของภาษาอังกฤษ? (คำชี้แจง: มันเป็นสีขาว และกินแล้วช่วยให้สมดุลสารอาหารได้ดี)
- ภาพ: หมู่บรอง
- มันเป็นอาหารอะไรของภาษาอังกฤษ? (คำชี้แจง: มันมักประกอบด้วยขนมปัง หมูเครื่อง และผักกำแห้ง)
five. ภาพ: ขนมหมวก– มันเป็นของหวานอะไรของภาษาอังกฤษ? (คำชี้แจง: มันมักเป็นทรงกลม และมีกาสตาร์หรือช็อกโกและสด)
เรื่องราวสั้น
ข้าวเมล็ดหนูเด็กได้ชมวันเริ่มวันแห่งแสงและความร้อนในป่าสวนสำหรับแสดงความงดงามที่เขาพบได้ในสวนงานงอดลึกลงไปในป่าสวนเขาด้วยน้ำตาที่ลงตามหน้าสวนแห่งนี้ที่เปิดดอกดองดินแดงทั้งหลายแบบหลากหลาย ดอกดินรักษาดอกดินแพรวนุ้มแดง และดอกดินแสมยาวสีม่วงดาวฝน ข้าวเมล็ดหนูเด็กก็กล่าวว่า “ดอกดินเหล่านี้ที่ดีสวยนัก ฉันจะต้องให้มันชื่อที่แสดงว่ามันเป็นอย่างไร” แล้วเขาก็เริ่มเรียนภาษาอังกฤษเพื่อตระกูลว่าด้วยดอกดินที่ดีเหมาะสำหรับดอกดินแห่งนี้
ข้าวเมล็ดหนูเด็กพบดอกดินแดง และเขายินดีกับว่า “this is a crimson rose!” หลังจากนั้นเขาก็พบดอกดินสีเหลืองที่ชื่อว่า “that is a yellow sunflower!” และในที่สุดเขาพบดอกดินสีม่วงที่ชื่อว่า “that is a pink lavender!”
ข้าวเมล็ดหนูเด็กได้เรียนเรียนวางคำภาษาอังกฤษหลายคำเกี่ยวกับดอกดิน แล้วเขาตัดสินใจที่จะใช้คำภาษาที่เรียนรู้มาตั้งชื่อดอกดินในสวนงานของเขา และเขาก็ไปตามดอกดินเด็กเด่นแต่ละดอกเพื่อบอกชื่อของมันในภาษาอังกฤษ และดอกดินเด็กดูเหมือนก็ยิ้มแก้วให้เขาด้วย
ข้าวเมล็ดหนูเด็กเข้าพบกับช่วงเวลาสวยงามในสวนงาน แล้วเขาไม่เฉพาะเรียนรู้คำภาษาอังกฤษเท่านั้น แต่ยังได้รับประโยชน์จากการศึกษาและซึมและฝึกความงดงามของธรรมชาติด้วย ข้าวเมล็ดหนูเด็กตระหนักว่า การเรียนภาษาอังกฤษไม่เพียงแค่ทำให้เขาได้รู้โลกแต่ยังช่วยให้เขาพบความมานะสนุกสนานมากมายในชีวิตประจำวันของเขาด้วย
อ่านแบบฝึกหัดการอ่าน
ในเช้าวันที่มีแสงแดดระลอกโลก เมาะมิมี่ แมวเลี้ยงของคุณ กำลังเล่นตลอดหลังบางในสวน. เธอเห็นหนูน้อยหนึ่งที่มีขนสีสันที่หลากหลายและงดงามมาก. มิมี่ต้องการสื่อสารกับหนูน้อย แต่เธอไม่รู้ว่าพูดภาษานก. ดังนั้น มิมี่ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษ เพื่อที่เธอจะสามารถเป็นเพื่อนกับหนูน้อยนี้ได้ด้วย。
มิมี่เริ่มเรียนคำภาษาอังกฤษจากที่ง่าย อย่างเช่น “cat” (แมว), “bird” (นก), “colourful” (สีสันที่หลากหลาย). เธอเรียนด้วยการชมภาพและจับคำเข้าใจง่าย และเร็วๆ ก็สามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่อเอาเสียงเอาเปรียบด้วยตนเองเองแล้ว。
วันหนึ่ง มิมี่เจอหนูน้อยในสวน. หนูน้อยบินมาข้างหน้าเธอ พูดด้วยภาษาอังกฤษว่า: “hiya,！How is your English going?” มิมี่ตอบด้วยความยินดีว่า: “howdy, chook! i have discovered a whole lot of phrases already, are we able to play an English game together?” หนูน้อยเห็นด้วยและบอกว่า: “Of course. permit’s play a word chain recreation!” มิมี่และหนูน้อยเริ่มแข่งขันโดยลองใช้คำภาษาอังกฤษต่อกัน จาก “cat” จนถึง “fowl”, “colorful”, และเล่นตลอดไป
มิมี่ได้เรียนคำภาษาอังกฤษใหม่ในการเล่นเกม อย่างเช่น “tree” (ต้นไม้), “flower” (ดอกไม้), “glad” (สุขโชค). หนูน้อยเพิ่มความงามและความดีให้แก่แต่ละคำด้วยเสียงร้องของเธอ. มิมี่รู้สึกดีมากเพราะเธอไม่เฉพาะที่เรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เพื่อนมากด้วย
ผ่านเกมเล่นภาษาอังกฤษนี้ มิมี่ไม่เฉพาะที่เรียนคำภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้น แต่ยังเรียนวิธีการแสดงออกอารมณ์ของตนเองด้วยภาษาอังกฤษด้วย. เธอและหนูน้อยกลายเป็นเพื่อนที่ดีที่สุด และใช้ภาษาอังกฤษเพื่อสื่อสารกันทุกวันในสวน พึ่งช่วงเวลาที่ดีดีของตนเอง.
เกมการทาย
ครับครับ! วันนี้เราจะมีเกมสนุกสำหรับเด็กๆ คือเกมทายสิ่งของจากเสียงภาษาอังกฤษนะครับ! อย่างไรเรื่องนี้ทำนั้น? จะมีภาพที่แสดงสิ่งของต่างๆ และเราจะให้คำที่เกี่ยวข้องกับสิ่งนั้น ให้เด็กๆ หาภาพที่เข้าตากับคำนั้นครับ!
เริ่มจากภาพหนึ่งที่แสดงหมายเลข “1” และเราจะบอกคำที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่มีหมายเลข 1 ครับ. มีคนทำงานหาภาพที่เข้าตากับคำ “a cat” หรือ “a canine” หรือ “a hen” กันไหม? จากนั้นเราจะเพิ่มภาพหนึ่งต่อเด็กๆ ที่เลือกไปตามคำที่เราบอกครับ.
เราจะติดตามการทายของเด็กๆ ด้วยคำว่า “are you able to guess what it is?” และให้เวลาเพียงพอให้เด็กๆ ที่เลือกที่จะตอบกลับมาก่อนที่จะเปิดเผยภาพที่เข้าตากับคำนั้นครับ. นี่จะเป็นเกมที่ช่วยเด็กๆเรียนรู้ภาษาอังกฤษและภาพที่เกี่ยวข้องด้วยกันอย่างสนุกสนานนะครับ!
เช็คผลงานแปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนแบบเรียบง่ายในผลงานแปลของคุณ
ในการเดินทางเรียนรู้ครั้งนี้ เราได้สนุกสนานและมีการเข้ามาสู่ความเข้าใจผ่านกิจกรรมที่มีความสนุกและเรื่องราวที่มีประโยชน์ ซึ่งเราได้เรียนเกี่ยวกับฤดูกาล สัตว์ ยานพาหนะ ทักษะประจำวันและหลายๆ หัวข้อที่น่าสนุกอื่น ๆ ในครั้งนี้ จะขอให้เรารวมเรียงและเรียบร้อยความทราบของเรา และแข็งกำลังความรู้ของเรา
เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของฤดูกาลและกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง เช่น ในฤดูใบไม้ผลิ ดอกไม้บานขึ้นมา ในฤดูร้อน ลองไปเล่นบนทะเลสาบ ในฤดูใบไม้ร่วง ฤดูที่เราเก็บผลผลิ และในฤดูหนาว มีการสร้างหุ่นหน้าหิมะ พร้อมทั้งเรียนวิธีการเอาเวลาด้วยภาษาอังกฤษ
ในหัวข้อสัตว์ เราได้รู้จักสัตว์ที่อาศัยอยู่บนพื้นดินและในทะเล พวกเราได้เรียนรู้ชื่อของสัตว์ เสียงของพวกเขา และแม้แต่ระบบการกินของพวกเขาด้วย ผ่านเรื่องราวและเกมส์ เด็กๆ ไม่เพียงเพิ่มคำศัพท์ของพวกเขาแต่ยังพัฒนาความสามารถในการฟังความเข้าใจด้วยภาษาอังกฤษด้วย
เรายังได้เรียนวิธีการบอกเล่าภายในสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบตัวเราด้วยภาษาอังกฤษ เช่น สวนสาธารณะ โรงเรียน บ้านและถนน ผ่านภาพและเรื่องราว เด็กๆ ได้เรียนวิธีการบอกเล่าที่สถานที่เหล่านั้น และได้ทำการฝึกการพูดต่อกันขั้นพื้นฐาน
ยานพาหนะเป็นหัวข้อที่เด็กๆ ชื่นชอบมาก พวกเราได้เรียนวิธีการบอกเล่ายานพาหนะที่แตกต่างกัน เช่น รถยนต์ รถไฟ เครื่องบิน และเรือ ผ่านการแสดงบทและเกมส์ เด็กๆ ได้เรียนวิธีการพูดเกี่ยวกับการเดินทางและวิธีการยานพาหนะ
ในหัวข้อทักษะประจำวันและการดูแลตัวเอง พวกเราได้เรียนวิธีการพูดเกี่ยวกับสุขภาพส่วนบุคคล เช่น น้ำปลายและการล้างมือ และการบอกเล่าวัตถุและเครื่องมือในบ้าน
ผ่านการอ่านเรื่องราวและภาพ พวกเราได้เรียนวิธีการอ่านด้วยภาษาอังกฤษที่เรียบง่าย การฝึกนี้ไม่เพียงช่วยเพิ่มความสามารถในการอ่านของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความสนใจที่มีต่อภาษาอังกฤษด้วย
ผ่านกิจกรรมเรียนรู้ที่มีประโยชน์มากมายนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังสนุกกับขั้นตอนการเรียนรู้ด้วย ผ่านการสนทนาและเกมส์ พวกเราได้ทำให้ความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษเข้าใจและกลายเป็นส่วนหนึ่งของลักษณะภาษาของพวกเขาเอง ขอให้เรารู้สึกเป็นเกียรติต่อความสำเร็จนี้ และหวังว่าเด็กๆ จะยังคงมีการเพิ่มเติมทางการเรียนรู้ในอนาคต!
