ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อที่น่าสนุก จากสัตว์จนถึงฤดูกาล จากสีถึงยานพาหนะ โดยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน。ผ่านการเล่นเกมส์ปฏิสัมพันธ์ รายงานเรื่องที่มีตำนาน และกิจกรรมปฏิบัติการ เด็กๆจะจับตามองความรู้ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน และยืนยันที่ทำงานด้วยการเล่นเกมส์ต่างๆ โปรดเริ่มการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้กับกันตลอด!
การสำรวจโลกที่อยู่รอบตัวเรา
อาทิตย์เช้าที่มีแดดนวลใส่ใส่ จิ๊วและมิ่งเทศที่อุทยาน ซึ่งมีต้นไม้ยอดทองและดอกไม้บานอย่างหนาแน่น เด็กๆก็รีบวิ่งบนหญ้าตากแดดสวยงาม
เมื่อหนึ่งเหตุนะ เจย์ และมิ่ง เดินทางไปที่อุทยานใกล้ๆ ที่พวกเขาตั้งใจที่จะเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนไว้กับกัน ขณะที่มองเห็นนกหนึ่งตั้งอยู่บนกิ่งไม้และแสดงความตื่นเต้นแสดงตัวว่า “ทำไมเรามองเห็นนกนี้เลย!มันเป็นสิ่งที่สวยงามมาก!” มิ่งก็ตอบกับความตื่นเต้นเด็ดขาดที่ติดตามไปด้วย
พวกเขาเอาแผงตะกร้าที่มีรูปสัตว์และไม้ของแผงมา จิ๊วและมิ่งเล่นกันโดยเลือกแผงตามลำดับ แล้วพูดชื่อสัตว์หรือไม้ที่บนแผง อย่างเช่น “cat” “canine” “tree” “flower” และอื่น ๆ
ระหว่างเล่นเกม จิ๊วและมิ่งไม่แค่เรียนรู้คำศัพท์นี้ แต่ยังรู้จักวิธีที่จะบอกคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษด้วย เช่นเมื่อมองเห็นแมว พวกเขาจะบอกว่า “that is a cat. It has a fluffy tail and sharp eyes.”
เมื่อเล่นเกมไปกว่านี้ จิ๊วและมิ่งก็รู้จักคำศัพท์มากขึ้นเรื่อยมา แล้วพวกเขายังพยายามที่จะใช้คำศัพท์นี้เพื่อสร้างประโยคที่ง่าย อย่างเช่น “The cat is sitting on the tree.” หรือ “The dog is barking.”
ในช่วงสุดท้ายของเกม พวกเขายังมีการแข่งขันคำศัพท์เล็กๆ เพื่อดูใครที่จะหาคำศัพท์เร็วที่สุด เกมนี้ไม่แค่ช่วยพวกเขาเรียนรู้ภาษาอังกฤษในสภาพความสุข แต่ยังเพิ่มความระมัดระวังและความจำของพวกเขาด้วย
ผ่านการเดินทางที่อุทยานนี้ จิ๊วและมิ่งไม่แค่สนุกสนานกับพื้นที่และธรรมชาติ แต่ยังเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนานและอยู่ตามทฤษฎี “เรียนรวมในเล่น และเล่นรวมในเรียน” ตลอดไป
ต้องการหาคำซ้ำที่ซ่อนอยู่: สัตว์และสภาพแวดล้อม
เมื่อเช้าแช่งแสงและท้องแดดและระเบิดแสงแรงในวันนี้ ลูกชายเต็มไปด้วยความรุ้งเร้น Tom ตัดสินใจจะไปตะเบียนที่สวนใกล้บ้านเพื่อการเดินทางเสริมสวนทัศน์。เขาเอาหนังสือวาดรูปสัตว์และสิ่งแวดล้อมไปด้วยตัวเอง และจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ด้วย。ในสวนมีเสียงร้องของนกและกลิ่นหอมของดอกไม้ และเด็กๆเล่นตลอดตลอดหมอกหมอก ทุกอย่างดูว่ามีชีวิตและเป็นสิ่งที่สดใส
Tom ได้เห็นนกหนึ่งตั้งอยู่บนกิ่งไม้และร้องเพลงอย่างดีที่สุด แล้วเขาเร็วๆแล้วเอาหนังสือออกมา หาคำศัพท์ “hen” และจำมันไว้ในใจตัวเองต่อไปเขาเห็นหาญบินร่อนรอยตัวเลี้ยงด้วยดอกไม้ แล้วคำศัพท์ “butterfly” ในหนังสือของเขาทำให้เขาอยู่เป็นอย่างดีเช่นกัน และเขาจึงเข้าใจกันทันทีและจำเข้าใจได้
หลังจากเดินไปเล็กน้อย Tom ได้มาถึงชายหลอดน้ำที่สะอาดเห็นได้ชัดเจน หนึ่งส่วนของไก่บินว่ายน้ำในน้ำ แล้ว Tom ใช้คำศัพท์ “duck” และ “lake” จากหนังสือเขียนภาพและจำใจทันทีทันใจ แล้วเขายังเดินต่อไปและหายหนึ่งตุ่งตัวเลี้ยงซ่อนตัวในกิ่งไม้ แล้วคำศัพท์ “rabbit” ที่หนังสือของเขาทำให้เขาหายตัวเองได้
ในสวน Tom ยังได้พบสัตว์อื่นๆอีกมากมาย เช่น กิ้งก่า นกหูกันและแมงคา แล้วเขาใช้คำศัพท์จากหนังสือเขียนรูปและเล่าเรื่องเกี่ยวกับลักษณะของสัตว์ พฤติกรรม และสิ่งแวดล้อมของพวกเขา แต่ว่าทุกครั้งที่เขาพบสัตว์ใหม่เขาก็จะชมดูละเอียดโดยคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษ ไม่เพียงแต่จะเรียนรูปศัพท์ใหม่แต่ยังแข็งกำลังการพูดภาษาด้วย
ในมุมหนึ่งของสวน Tom ได้พบป่าไม้ที่สูงและหนา แสงแดดสามารถเข้าสู่พื้นดินผ่านกิ่งไม้และทำให้เกิดลายแสงเหมือนหลอด แล้ว Tom ใช้คำศัพท์ “tree” และ “forest” จากหนังสือเขียนภาพ และรู้สึกถึงอิทธิพลที่เหนือความคิดของธรรมชาติ
เมื่อมาถึงทางออกของสวน Tom ก็เลิกหมองลงมาและรู้สึกว่ามีความตั้งใจที่จะรู้สึกทางดวงใจ ในวันนี้เดินทางของเขานั้นทำให้เขาได้รับผลประโยชน์มากมาย ไม่เพียงแต่จะเรียนรูปศัพท์ใหม่แต่ยังรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสัตว์และสิ่งแวดล้อม
ตลอดทางกลับบ้าน Tom รู้สึกทะลุใจและกล่าวเรื่องที่เขาพบให้กับครอบครัว ของเขาบอกว่าเขาได้เรียนรู้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษเขียนภาพสัตว์และสิ่งแวดล้อม และสัญญาว่าจะมีความสนใจมากยิ่งกว่าเดิมในสิ่งแวดล้อมที่เราอยู่รอบตัว และจะเป็นผู้รักสัตว์และเป็นนักสิ่งแวดล้อมที่เล็กที่ยิ่งกว่านี้
เลย์ ตรวจสอบเนื้อหาที่แปลให้มั่นใจว่าจะไม่มีจีนแบบเรียบง่าย
ในเกมส์สนุกสนานและมีประสานงามที่เหมาะสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี ที่พวกเขาสามารถเรียนภาษาอังกฤษผ่านการตรวจสอบคำศัพท์และภาพต่างๆ นี้มีประโยชน์มาก เพราะมันไม่เพียงช่วยให้เด็กเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสร้างความสนใจในพวกเขาด้วย
เมื่อเกมเริ่มขึ้น หน้าจอจะแสดงภาพสัตว์เล็ก ๆ แบบน่ารัก เช่น ปลาที่หล่องน้ำ และใต้ภาพจะมีคำศัพท์เลือกเลืองหลายคำ เช่น “fish”、”turtle” และ “shark” เด็กต้องเลือกคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ
หลังจากนั้น ภาพต่อไปจะแสดงเตาสามัญ เด็กจะต้องเลือกคำศัพท์ที่ตรงกับเตา คำศัพท์ที่เลือกเช่น “swim”、”dive” และ “surf” ออกมาจากหลายคำ การออกแบบการเล่นที่เชื่อมโยงกันนี้ทำให้เด็กสามารถเรียนรู้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน
เพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกม หลังจากที่เด็กทำการตรวจสอบและตรงกันข้ามคำศัพท์เรียบร้อย หน้าจอจะแสดงแอนิเมชันรางวัลเรียบง่าย อย่างเช่น นัทเสียงดนตรีที่น่ายินดีหรือดาวที่กะเทาะอย่างเล็ก ๆ การตอบสนองทันทีนี้ทำให้เด็กมีความรู้สึกยินดีและมีความสนุก
เกมยังมีช่วงท้าทายต่างๆ อีก เช่น ทำงานตามเวลาที่กำหนดและพยายามตรวจสอบคำศัพท์ที่ถูกต้องเพิ่มขึ้นเพื่อได้คะแนนสูงขึ้น ช่วงท้าทายนี้ไม่เพียงช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้ของเด็ก แต่ยังฝึกสมองให้มีความรีบด่วนด้วย
เกมยังมีตัวเลือกความยากงานต่างๆ เพื่อให้เด็กเลือกความยากงานที่เหมาะสมกับการเรียนรู้ของตนเอง เช่น ผู้เริ่มต้นสามารถเลือกคำศัพท์ที่ง่าย ในขณะที่ผู้ที่มีประสบการณ์มากกว่าสามารถพยายามตรวจสอบคำศัพท์ที่ซับซ้อนขึ้น
ในที่สุด เด็กสามารถตรวจสอบคะแนนและสถิติการตรวจสอบของตนเอง ในการทำนี้เด็กสามารถเห็นการเรียนรู้ของตนเองและรู้สึกยินดีที่มีความก้าวหน้า นี้เป็นวิธีที่ยึดยอดในการให้ความเข้มงวดและให้ความเชื่อมั่นในการยืดเยื้อที่เรียนรู้
ผ่านการเล่นเกมส์ที่มีประสานงามนี้ เด็กไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังพัฒนาทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษและสมองในการสังเกตสิ่งต่างๆ ทั้งหมด ขั้นตอนการเรียนรู้ของเด็กจะมีความสนุกสนานและทำให้พวกเขาเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้โดยธรรมชาติทางการเล่นเกม
ปฏิบัติหน้าที่: การฝึกฝนและแข็งกำลังศัพท์
นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
ในช่วงปฏิบัติการปฏิบัติภาพนี้ เราจะใช้กิจกรรมที่มีความสนุกสนานเพื่อช่วยเด็กๆ ที่จะฝึกและเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เขาเรียนรู้ได้ ต่อไปนี้คือตัวอย่างกิจกรรมเด็กๆ:
-
เกมส์ต่อคำศัพท์：เด็กๆ ต้องต่อคำศัพท์ตามหลังจากคำศัพท์ที่ได้รับมาก่อน ซึ่งช่วยฝึกการเขียนและจำคำศัพท์
-
การจับคู่ภาพและคำศัพท์：แสดงภาพรวมและเด็กๆ ต้องหาบัตรคำศัพท์ที่ตรงกับภาพนั้น กิจกรรมนี้ช่วยให้เด็กๆ เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำศัพท์และภาพ
-
การแสดงบทบาท：เด็กๆ จะแบ่งเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มจะรับบทบาทที่ต่างกัน เช่น ลูกค้าและพนักงานร้าน และทำการเจรจาด้วยกันในสภาพแวดล้อมร้านค้าที่ตลอด
-
การเขียนบทเรื่อง：ให้เด็กๆ ต่อเรื่องของที่ได้รับมาก่อนด้วยใช้คำศัพท์และโทษที่เขาเรียนรู้
five. การจำคำศัพท์ด้วยการใช้แผงการจำ：ทำแผงการจำที่มีภาพและคำศัพท์ ให้เด็กๆ จำคำศัพท์ด้วยภาพ
-
เพลงและดนตรี：ร้องเพลงภาษาอังกฤษหรือร้องรำ เพื่อฝึกคำศัพท์ ซึ่งช่วยให้เด็กๆ จำได้ดีในบรรยากาศที่สนุกสนาน
-
การเลือกประเด็นเกี่ยวกับกลุ่ม：ให้เด็กๆ หารักษากลุ่มเพื่อหารายงานเกี่ยวกับสัตว์ที่ชอบหรืออาหารที่ชอบ และแสดงความคิดเห็นด้วยภาษาอังกฤษ
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะฝึกและครอบคลุมคำศัพท์ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วย และสนุกกับกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง
