ในสภาพการเรียนรู้เชิงปฏิกรรมนี้ เราจะนำเด็กๆ สู่ทางการเดินการค้นคว้าคำศัพท์อังกฤษที่น่าสนุกสนาน ด้วยการร่วมสนทนาที่มีความน่าสนุกและกิจกรรมที่มีความมีชีวิตประจำวัน เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มระดับความสามารถในภาษาอังกฤษของตนเองได้ในบรรยากาศที่ง่ายและมีความสุข ให้เริ่มต้นได้เลย!
การสำรวจสภาพแวดล้อมของเรา
วันที่มีแดดออกและมีความงาม หมิ่นเฉลิมกับเพื่อนๆ ตัดสินใจจะไปสนุกที่สวนสาธารณะ เนื่องจากในสวนมีต้นไม้ที่มีร่มทับและบานเพลิงที่มีมากมาย และน้ำเหมือนจากหลอดน้ำลายลาย ได้เต็มไปด้วยเสียงดีดดันและเสียงแซงแซ้ง
หมิ่นเฉลิมและเพื่อนๆ ของเขาเดินตามแม่น้ำและพูดคุยกันขณะที่เห็นหนูนักบินกระโดดต้นไม้และมีหมากแมงเหลืองหลายตัวหล่อล่อนเหนือกลุ่มดอกที่มีมากมาย หมิ่นเฉลิมเสียงว่า “คุณรู้ชื่อของประมาณดังกล่าวไหม?”
เฮวโมย์ยื่นมือหน้าต้นไม้และชี้หนูนักบินว่า “นี่คือหนูนักบิน ภาษาอังกฤษว่า ‘hen’”
กำจรชี้หมากแมงเหลืองว่า “นี่คือหมากแมงเหลือง ภาษาอังกฤษว่า ‘butterfly’”
หมิ่นเฉลิมยืนยันว่า “แน่นอนแล้ว ข้าพเจ้ายังได้ยินเสียงหนูนักบินเสียงนั้นเช่นกัน”
พวกเขาก็ยังคงเดินไป และมาถึงพื้นที่หญ้าบึงกว้างขวาง ด้วยเด็กๆ หลายคนที่กำลังเล่นบอลเทนนิสด้วยกัน หมิ่นเฉลิมตะโกนว่า “เราเข้ามาเล่นด้วยนะ”
เด็กๆ ตอบรับด้วยความยินดีและพวกเขาก็เล่นด้วยกัน โดยเสียงดีดดันและเสียงแซงแซ้งสวยงามก็กระจายออกมาทั่วสวนสาธารณะ
เมื่อเวลาเฝ้าตะกอนตามแล้ว ดวงอาทิตย์ก็ลดลงและท้องฟ้ามีสีที่งดงามแห่งชาติ หมิ่นเฉลิมและเพื่อนๆ ของเขาลาออกจากสวนอย่างไม่ยินดี
หมิ่นเฉลิมกล่าวว่า “การที่เรามาสวนวันนี้เป็นสวยงามมาก ข้าพเจ้าได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษมากมายและยังได้พบเพื่อนใหม่ด้วย”
กลับบ้านหลังจากนั้น หมิ่นเฉลิมและเพื่อนๆ ของเขาก็รวมกันกันเพื่อนวิจารณ์ที่วันนี้ พวกเขาพบว่าการเรียนภาษาอังกฤษผ่านเกมส์และกิจกรรมมันมีความสนุกมากเหลือเช่นกัน
พวกเขาก็ยังจะหนึ่งในหนึ่งตัดสินใจว่าจะกลับไปสวนในวันต่อมาเพื่อที่จะทำการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขาต่อไป
ค้นหาศัพท์ที่ซ่อนไว้
เด็กๆ กำลังเดินทางเริ่มต้นในโลกทะเลที่มีความมีน่าสนุกสนาน พวกเขาถือใบแบบที่มีรูปสัตว์น้ำที่น่ารักเช่น ดาวทะเล หมอมป่าทะเล และหายนมทะเล จุดประสงค์ของเกมคือหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่บนใบแบบนี้
เมื่อเกมเริ่มขึ้น ครูหรือพ่อแม่จะแสดงใบแบบหนึ่งที่มีคำศัพท์หลายคำ เด็กๆ ต้องสนใจตรวจสอบรูปภาพบนใบแบบและบอกคำศัพท์ที่ตรงกับรูปสัตว์น้ำ ตัวอย่างเช่น ถ้าใบแบบมีดาวทะเล เด็กๆ จะต้องบอกว่า “starfish” ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ หาและบอกคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะสามารถทำคะแนนได้หนึ่งคะแนนบนบอร์ดเกม
เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน มีกฎเกมต่างๆ ที่สามารถนำเสนอได้:- เด็กๆ สามารถเป็นกลุ่มและแข่งขันกันในการหาคำศัพท์ที่มากที่สุด- ถ้าเด็กๆ หาไม่ได้ เด็กๆ ต่อไปจะมีโอกาสที่จะพยายาม- ในแต่ละครั้งที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง เด็กๆ จะได้รับตะกร้าสัตว์ทะเลเล็กๆ และในที่สุดใครที่ได้ตะกร้าสัตว์ทะเลมากที่สุดก็จะเป็นผู้ชนะ
หลังจากที่เกมจบลง ครูหรือพ่อแม่จะนำเด็กๆ กลับไปฝึกฝนคำศัพท์เหล่านั้นเพื่อให้เด็กๆ ทราบจริงว่าพวกเขาเข้าใจคำศัพท์เหล่านั้นได้แล้ว เกมนี้ไม่เพียงแค่กระตุ้นความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของพวกเขาด้วยสภาพแวดล้อมที่สบายใจและมีความสนุกสนานด้วยเช่นกัน
：
- ไม้ (Tree)
- ดอกไม้ (Flower)
- หญ้า (Grass)
- ท้องฟ้า (Sky)
- อาทิตย์ (solar)
- ดวงจันทร์ (Moon)-ดวงดาว (famous person)
- ก้อนเมฆ (Cloud)
- แม่น้ำ (River)
- ทะเลสาบ (Lake)
- ภูเขา (Mountain)
- ป่า (wooded area)
- สวน (garden)
- สวนสาธารณะ (Park)
- ชายหาด (seashore)
- บ้าน (house)
- ตึก (building)
- รถยนต์ (car)
- จักรยาน (Bicycle)
- สัตว์ (Animal)
- ร่างเรือ (fowl)
- ปลา (Fish)
- สัตว์ประหลาด (Insect)
- ใบ (Leaf)
- ก่างไม้ (Tree trunk)
- กิ่งไม้ (department)
- รίζ (Root)
- น้ำ (Water)
- อากาศ (Air)
- ดิน (Soil)
- หิน (Rock)
- ทราย (Sand)
- หิมะ (Snow)
- น้ำแข็ง (Ice)
- ไฟ (hearth)
- รถดับเพลิง (fire truck)
- รถพยาบาล (Ambulance)
- บ้านไม้ (Treehouse)
- สวนเล่น (Playground)
- ตลับ (Bench)
- สะพาน (Bridge)
- น้ำตก (Waterfall)
- อุโมงค์ (Cave)
- ทะเลทราย (wilderness)
- ป่ามลัน (Jungle)
- ทะเล (Ocean)
- ทะเลสาบ (Sea)
- แหลม (Island)
- ภูเขาไฟ (Volcano)
- ฝนหิมะ (Glacier)
- ไฟป่า (woodland hearth)
- น้ำท่วม (Flood)
- แผ่นดินไหว (Earthquake)
- ทอร์โนโด (twister)
- ทอร์นาโด (typhoon)
- ฝนตกหนัก (blizzard)
- ฝนตก (Rainstorm)
- แสงแดด (Sunshine)
- ที่มืด (colour)
- เย็น (Cool)
- ร้อน (heat)
- ร้อน (warm)
- เย็น (cold)
เล่นเกมส์แบบหาซ้ำ: วิธีการหาซ้ำอย่างไร
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษโดยหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในเกมนี้ ตามต่อไปนี้เป็นวิธีการเล่นเกม
-
ขั้นตอนเตรียมเตรียม：เลือกหัวข้อหนึ่ง เช่น “สัตว์”, “ผลไม้” หรือ “วัตถุคมนตร์”. จัดหาภาพที่แสดงคำศัพท์แต่ละคำสำหรับหัวข้อทุกหัวข้อ
-
ขั้นตอนเริ่มเกม：จัดให้ภาพทั้งหมดอยู่ในบริเวณหนึ่ง และให้ภาพเหล่านั้นผสมผสานกัน
three. หาคำศัพท์：ให้เด็กๆ ปิดตาแล้ว แล้วเลือกภาพหนึ่งไปเดี่ยวๆ หลังจากที่เด็กๆ ปิดตาออก พวกเขาต้องคาดคะเนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น
four. ยืนยันคำตอบ：ให้เด็กๆ พูดคำศัพท์ที่พวกเขาคิดว่าถูกต้อง ถ้าพวกเขาตอบถูกต้อง ก็เอาภาพนั้นเอามาแต่งตัวที่คำศัพท์ที่เหมาะ
-
ทำการต่อไป：วิธีการเล่นนี้จะต่อเนื่องไปจนกว่าทุกภาพจะถูกตรวจสอบและเหมาะ
-
จบเกม：เมื่อทุกคำศัพท์ถูกหาพบแล้ว เกมจะจบลง และสามารถมอบรางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าปุ้มหรือเครื่องขนมเพื่อสนับสนุนการเข้าร่วมของพวกเขา
-
รีวิวและควบคุม：ให้เด็กๆ รีวิวคำศัพท์ที่พวกเขาหาพบเพื่อเพิ่มความรู้ที่จริงจัง
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ รู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจดจำของพวกเขาด้วย ผ่านการสนทนาและการเล่นเล็กน้อย เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน
ช่วงการประชุมที่มีการร่วมมือและแบ่งปัน
- การจำแนกกลุ่ม：เด็กๆ จะถูกแบ่งเป็นกลุ่มตามที่ครูนำทางกำหนดสมาชิกในแต่ละกลุ่ม。
- การแจกจ่ายวัตถุดิบ：แต่ละกลุ่มจะได้รับภาพวาดที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้และบัตรคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง 1 ใบ。
- การหาคำศัพท์：เด็กๆ จะเริ่มตรวจสอบภาพวาดเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพวาด。
- การตรวจสอบคำศัพท์：หลังจากหาคำศัพท์ ครูหรือสมาชิกในกลุ่มจะติดบัตรคำศัพท์ที่ตรงกันกับภาพวาดในบริเวณที่เหมาะสม。five. การแชร์คำศัพท์：หลังจากที่กลุ่มหาคำศัพท์และติดบัตรคำศัพท์เสร็จ สมาชิกในกลุ่มจะเปลี่ยนกันบอกเกี่ยวกับคำศัพท์ที่หาและบัตรคำศัพท์ที่ตรงกันกับภาพวาดของตน。
- การตรวจสอบคำตอบ：ครูจะตรวจสอบคำตอบของแต่ละกลุ่มเพื่อยืนยันว่าคำศัพท์ถูกตรงกันกับบัตรคำศัพท์ที่ตรงกันกันกับภาพวาด。
- รางวัล：สำหรับกลุ่มที่หาคำศัพท์ถูก จะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าเปลือกไม้หรือของเล็กๆ มาแก่เด็กๆ เพื่อเป็นการสนับสนุนให้เด็กๆ จะเข้ามาเล่นต่อไปอีกด้วยความสนใจ。
ผ่านการทำงานร่วมกันเช่นนี้ เด็กๆ จะไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำศัพท์แต่ยังได้เข้าสู่โอกาสเล่นกีฬาทีมและพัฒนาความสามารถในการแสดงตัวด้วยเช่นกัน。การแชร์และตรวจสอบคำตอบจะช่วยให้เด็กๆ ยืนยันความทรงจำและเพิ่มความสามารถในการเรียนรู้ด้วยทางที่ดีขึ้นด้วยเช่นกัน。
