ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เป็นทางสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อที่น่าสนุก จากการประพาสคำพูดเรียบง่ายในชีวิตประจำวัน จนถึงเรื่องราวสาธรรมชาติและบันเทิงสนุก ผ่านการประสานงานและเกมส์ พวกเราจะเรียนรู้คำศัพท์และบทเพลิงใหม่ และเพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษของเด็กๆ ขอให้เราเดินทางไปที่ระยะทางนี้ที่น่าสนุก!
คำนวณกราฟค้นหาคำศัพท์
เช้าวันที่มีแดดออกและมีแสงแดงอย่างเต็มที่ แมวโค้งตัวเองที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือมนุษย์ด้วยความสะดวก. มันเริ่มต้นการเรียนของมันด้วยหลักสูตรภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน.
ห้องเรียนภาษาอังกฤษของแมวโค้ง1. การเรียนรู้คำศัพท์:- แมวโค้งเห็นตัวกะงอกเล็ก มันบอกว่า “hi there, bird!”- หลังจากนั้นมันเห็นหางใบ มันบอกว่า “precise morning, butterfly!”- หลังจากนั้นมันเห็นดอกไม้หนึ่ง มันบอกว่า “What a beautiful flower!”
- การฝึกประโยค:
- แมวโค้งถาม “What’s this?”
- ฉันตอบว่า “that is a cat.”
- มันถามอีกครั้ง “What’s that?”
- ฉันตอบว่า “that could be a dog.”
three. การแสดงบทบาท:- ฉันเล่นบทเป็นพนักงานร้าน แมวโค้งเล่นบทเป็นลูกค้า.- ฉันบอกว่า “am i able to help you?”- แมวโค้งตอบว่า “sure, I would like a ball, please.”
four. เวลาเล่นเกม:- มนุษย์และแมวโค้งเล่นเกมหาคำศัพท์. ฉันให้คำอธิบายเกี่ยวกับกิจกรรมประจำวันของแมวโค้ง อย่างเช่น “play,” “sleep,” “eat,” และ “clean.”- แมวโค้งต้องหาภาพที่ตอบคำอธิบายนั้น.
- การฝึกและเรียนรู้:
- ฉันถามแมวโค้งว่า “What do cats like to do?”
- แมวโค้งตอบว่า “they like to play and sleep.”
- ฉันถามต่อ “What do cats consume?”
- แมวโค้งตอบว่า “They eat fish and milk.”
ด้วยบทเรียนนี้ แมวโค้งไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการพูดด้วยภาษาอังกฤษอย่างเรียบร้อยด้วย. มันมีความดีใจมาก เพราะมันรู้ดีว่าทั้งหมดนี้จะช่วยมันในการสื่อสารกับมนุษย์ในการเดินทางของมันในอนาคต.
คำศัพท์เจอกันต่อกัน
ในบ่ายที่ชัดเจนเจ็ดปรากฏ มิ่มและเพื่อนๆของเขาตัดสินใจที่จะไปเล่นในสวนสาธารณะที่ใกล้ที่สุด。สวนสาธารณะมีพืชพรรณและสัตว์ที่หลากหลายทั้งหลาย ทำให้มีชีวิตและความเร็ว
มิ่มชมตัวกล้วงที่กระโดดรวมเมื่อตัวนั้นบนกิ่งไม้ มิ่มชื่นชมและบอกว่า “ดูเหมือนนั่นเป็นหงส์! คุณสามารถบอกให้ฉันว่านั่นเป็นหงส์ของชนิดใดได้ไหม?”
หวายหญิงได้คิดแล้วกล่าวว่า “ดูเหมือนนั่นคือsparrow. Sparrow, sparrow, นี่คือคำที่ฉันคิดขึ้น”
มิ่มสั่งสั่งยอมรับ แล้วทั้งสองก็ก้าวไปด้วยกันในสวนสาธารณะต่อไป。พวกเขาเห็นแกะหนึ่งตัวที่กำลังกินหญ้าอย่างสันติบันทึกบนหญ้า มิ่มสงสัยว่า “มันคือสัตว์อะไร?”
หวายหญิงตอบว่า “นั่นคือแกะ. Sheep, sheep, นี่คือคำที่ฉันคิดขึ้น”
พวกเขาก็ยืนยันต่อไป ไปถึงที่แม่น้ำเล็กหนึ่งที่มีปลาสีต่าง ๆ ลากตัวในน้ำ มิ่มตะลึงว่า “เรียกว่าว่านั่นเป็นปลา”
หวายหญิงยิ้มและบอกว่า “นั่นคือปลาทอง. Goldfish, goldfish, นี่คือคำที่ฉันคิดขึ้น”
ผ่านการเดินทางที่สวนสาธารณะ มิ่มและเพื่อนๆของเขาไม่เฉยชอบการเล่นเพียงแค่นั้น แต่ยังได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษหลายคำด้วย
บนทางกลับบ้าน มิ่มรู้สึกว่า “วันนี้เป็นบ่ายที่ดีมาก พวกเราไม่เฉยชอบการเล่นเพียงแค่นั้น แต่ยังได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่มากมาย”
หวายหญิงยิ้มและยอมรับว่า “ใช่แล้ว ตอนต่อไปเราก็ต้องไปสวนสาธารณะด้วยกันอีกครั้ง เพื่อเรียนรู้ภาษาอังกฤษต่อไป”
ผ่านการเล่นเกมเช่นนี้ เด็กๆไม่เฉยชอบการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่ง่ายและสนุก และยังได้เพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษด้วยสภาพแวดล้อมที่ดีเช่นนั้นด้วย
ปลาเล็กแห่งการเดินทาง
เช้าวันที่มีแสงแดดที่มีความงาม ปลายน้ำขวางขึ้นมาจากน้ำทะเลสาบเพื่อเริ่มต้นวันของเขา。เขาได้เดินทางตามคลองและเห็นหลายสิ่งที่งดงามอยู่ในทางเดินของเขา。
- ปลายน้ำเห็นพื้นหอบสีเขียวที่มีดอกไม้สีสันตามหลายระดับ。
- หลังจากนั้น เขามาถึงป่ากว้างๆ และได้ยินเสียงร้องของหงส์แก้ว。three. ปลายน้ำเดินต่อไปได้พบพื้นที่ข้าวสีทองที่ลมเหลืองสลับกันเร็ว ๆ ๆfour. ไม่นานหลังจากนั้น ปลายน้ำมาถึงทะเลสาบที่งดงาม ที่มีดอกหน้าทะเลสาบสีสันตามหลายหน้าต่างๆ ลอยอยู่บนน้ำ
ปลายน้ำได้มีโอกาสเล่นน้ำอย่างอิสระในน้ำ และสนุกสนานกับทัศนวาลที่งดงามเหล่านั้น จนมีเสียงเสียงเรียกดังออกมา ซึ่งเป็นเสียงเตือนของหงส์ที่อยู่บนต้นไม้ บอกให้สัตว์อื่นว่ามีนักล่ามา
- ปลายน้ำจึงหลบเข้าไปในพื้นหญ้าน้ำขวาง และสงัยดูสภาพแวดล้อม
- เขาเห็นนักล่าหากอยู่บนป่าหาหมายเล็ก ๆ ในหลวงใจของเขาเรียกให้นักล่าไม่จะหาจับเขา
- หลังจากช่วงที่รุนแรง นักล่าจึงกลับไป ปลายน้ำจึงหายใจยิ่งใจดีและกลับมาเดินทางต่อ
ปลายน้ำเดินต่อไปไปถึงทะเลสาบที่งดงาม น้ำกระแสรินลงมาจากหลังเขาที่สูง ทำเสียงดังเย็น1. ปลายน้ำเดินลงไปที่ด้านล่างของหลุมน้ำ และเห็นปลายน้ำอื่นๆ กำลังเล่นเลียนกัน2. ยังเห็นหน้าจักที่กำลังเดินไปอย่างเร็วเรื่อย3. ปลายน้ำและหน้าจักกลายเป็นเพื่อนกัน และร่วมกันบอกเล่าเรื่องน่าสนุกที่เขาเจอในทางเดินของเขา
เมื่อสงามล่มจากท้องฟ้า ปลายน้ำกลับบ้านโดยสำเร็จและจบวันที่เป็นการเดินทางของเขาไปด้วยความสุข เพราะเขาได้เห็นทัศนวาลที่งดงามมากมาย และได้พบเพื่อนใหม่เรื่องนี้บอกเราว่าปลายน้ำได้เจอหลายสิ่งและหลายรายการในการเดินทางของเขา เขาได้เรียนรู้ที่จะดูและคิดซึ่ง และเรียนรู้ที่จะเอาตัวตนเองมาต่อสู้กับความท้าทาย ขอให้เราเตือนเสียงสนับสนุนเรื่องของปลายน้ำนี้!
ขอเส็ด็ดสำนักงานกลางสำหรับการตรวจสอบเนื่องจากมีความเร่งด่วนในการตรวจสอบ กรุณาดูแลให้เรียบร้อยก่อนที่จะส่งมอบต่อไป ขอบคุณครับ
เช้าวันเปิดใสสว่างเจ้าหมาเมมี่ตั้งใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษ และเธอเกาะตัวอยู่ที่หน้าต่างดูสวนในบริเวณนอก ในใจเธอมีความอึ่งอาจาร์และความหวัง มีมิมี่รู้ดีว่าวันนี้เธอจะมีประโยคของประสบการณ์พิเศษที่จะเรียนวิธีการเอาสิ่งแวดล้อมรอบตัวมาออกเป็นภาษาอังกฤษ
มิมี่เรียนคำสำรวจสีต่าง ๆ ที่เธอเห็นมัญญายาวแดง ดอกไม้เขียว ท้องฟ้าสีฟ้า และแดดทองคำ มิมี่กล่าวคำเหล่านั้นด้วยภาษาอังกฤษตามลำดับ: “crimson rose, inexperienced leaves, blue sky, golden solar.”
ต่อมา มิมี่เริ่มเรียนชื่อสัตว์ ในขณะที่เธอเห็นร่างหงส์ร้องเพลงบนกิ่งไม้ หนูสุนัขกระโดดบนหญ้า และบาทิงบินบนดอกไม้ต่าง ๆ มิมี่บอกชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ: “fowl, rabbit, butterfly.”
เมื่อเวลาผ่านไป ภาษาอังกฤษของมิมี่ได้พัฒนาขึ้นมาอย่างมาก มิมี่ก็ได้พยายามบอกว่าเธอรู้สึกอย่างไรด้วยภาษาอังกฤษ ในขณะที่เธอเล่นในสวนเธอบอก: “i’m gambling in the lawn. it’s miles a laugh!”
ทันทีที่มิมี่ได้ยินเสียงลมเพาะผ่านกิ่งไม้ เธอก็ที่น่าสนใจว่า “what is that sound?” และเธอรู้ว่านี่เป็นโอกาสที่จะเรียนภาษาอังกฤษดีขึ้น ดังนั้นเธอก็เริ่มที่จะบอกเสียงด้วยภาษาอังกฤษ: “The wind is blowing thru the leaves. It sounds like ‘graceful, graceful’.”
จากนั้น มีสุนัขหนึ่งวิ่งเข้ามา มันขว้างหูเลี้ยงตามเธอมิมิ ดูเหมือนกับว่ามันกำลังบอกว่า “good day, Mimi!” มิมี่ตอบกลับด้วยความยินดี: “whats up, canine! i’m learning English.”
เที่ยวเรียนภาษาอังกฤษของมิมี่ที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและการประหลาดใจ มิมี่ไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้เรียนวิธีการแสดงความคิดและการรู้สึกของเธอด้วยภาษาอังกฤษด้วย ทุกครั้งที่มิมี่เรียนคำศัพท์หรือคำว่าใหม่ ก็จะยกตัวขึ้นเพื่อแสดงให้ครอบครัวเห็น
ผ่านกระบวนการเรียนภาษาอังกฤษเช่นนี้ มิมี่ไม่เพียงแค่ปรับปรุงภาษาอังกฤษของเธอ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าการเรียนภาษาอังกฤษไม่เพียงแค่ความสามารถ แต่เป็นวิธีหนึ่งที่เธอสามารถสำรวจโลกได้ด้วย
เล่นเกมทดสอบคำศัพท์
ในบ่ายที่มีแดดออกแสงระเบิด กลุ่มเด็กหลายคนรวมตัวกันในสวนสาธารณะเพื่อเริ่มต้นการทดสอบคำศัพท์ภาษาอังกฤษครั้งใหม่。ครูนำภาพวาดที่มีผลไม้หลากหลายมาแสดงและเริ่มถามตัวเด็กๆว่า：
ครู：“เด็กๆ คุณจะบอกฉันว่ามีผลไม้ใดบนภาพนี้?”
เด็กคนหนึ่งขึ้นมาตอบว่า：“มีแอปเปิ้ล มันหมาย และออเรนจ์。”
ครูเห็นด้วยและกล่าวว่า：“ดีมาก! ตอนนี้ ลองทำอะไรที่ลำบากขึ้นเล็กน้อย คุณจะบอกฉันสีของผลไม้ทุกชิ้นได้ไหม?”
เด็กๆ จึงมองภาพอย่างละเอียดและตอบว่า：
“แอปเปิ้ลเป็นสีแดง。”
“มันหมายเป็นสีเหลือง。”
“ออเรนจ์เป็นสีออเรนจ์。”
ครูกล่าวต่อว่า：“เมื่อเราอยากกินแอปเปิ้ล เราจะทำอะไร?”
เด็กคนหนึ่งตอบว่า：“เราตกแตงมันแล้วกินมัน。”
ครูยิ้มและกล่าวว่า：“แน่นอนแล้ว! ตอนนี้ ลองเข้าไปในสายสัตว์ คุณจะเรียกชื่อสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าได้ไหม?”
เด็กๆ จึงบอกชื่อสัตว์ต่างๆ ว่า：
“มีหมี แรด และแกะ。”
ครูต่อว่า：“เสียงที่หมายจะแสดงของแรดคืออะไร?”
เด็กคนหนึ่งตอบเร็วว่า：“แรดจะแสดงเสียงหวีด。”
ครูยิ้มและกล่าวว่า：“ถูกต้องแล้ว! ตอนนี้ ดูเห็นว่าคุณสามารถใช้คำศัพท์เหล่านี้ในประโยคได้ได้ไหม? ใครจะเริ่มก่อน?”
เด็กคนหนึ่งขึ้นมาและเริ่มทำประโยคด้วยคำศัพท์ที่เรียนมาใหม่ว่า：
“I saw a undergo in the wooded area.”
ครูชื่นชมว่า：“ทำได้ดีมาก! ตอนนี้มาถึงคราวของคุณทุกคน。”
ในช่วงเวลานั้น เด็กๆ จึงเปลี่ยนกันทำประโยค ครูยังคงให้คำชื่นชมและแก้ไขเสียงและกราญาภาษาของเด็กๆ
เมื่อเด็กๆ รู้สึกเหนื่อยลง ครูก็นำภาพวาดที่มีภาพทางฤดูกาลหลากหลายมาให้เด็กๆเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับฤดูกาลว่า：
ครู：“มองภาพนี้ไหม. นี่คือฤดูใบไม้ร่วง. คุณเห็นอะไร?”
เด็กๆ จึงบอกเห็นว่า：
“มีใบไม้ตกจากต้นไม้。”
“เด็กๆ กำลังเล่นในสวนสาธารณะ。”
ครูสรุปว่า：“คุณทำได้ดีมากวันนี้! จงจดจำว่า การฝึกซ้อมทำให้สมบูรณ์ จงเรียนเรียบร้อยและสนุกกับภาษาอังกฤษ!”
เด็กๆ จึงกลับบ้านด้วยความรู้และความสุขที่มาก จากการทดสอบคำศัพท์ภาษาอังกฤษครั้งนี้。
เรื่องต่อเรื่อง
มี่ในช่วงเช้าที่มีแดดออกเป็นทางเท้า ตัวมีอายุเล็กมีชื่อว่ามิมิ ตัวเลี้ยงใจในใจที่จะไปเดินทางการประมงในสวนสาธารณะ。มิมิรีบวนไปตามทางทางเท้าและตลอดทางนั้นมีการเผชิญกับวัตถุที่น่าสนใจมากมาย。
เรื่องราวของมิมิ
มิมิเห็นนกหนึ่งตั้งอยู่บนกิ่งไม้และร้องเพลง มิมิทำให้ตัวตื่นตระหนกว่า “what is that bird singing?” (นกนั้นร้องเพลงอะไรนี้?)
นกตอบว่า “i’m a sparrow. I sing to awaken the sun.” (ผมเป็นนกสปาเรีย ผมร้องเพลงเพื่อตื่นให้ดวงอาทิตย์ขึ้น)
มิมิก้าวต่อการเดินทางของตน และมาถึงบริเวณที่เป็นหมอกไม้สีสัน ดอกไม้สีสันสลับและสวยงามในแสงแดด มิมิกลัวว่า “those vegetation are so stunning! What are they referred to as?” (ดอกไม้นี้มีความงามมากเช่นนี้! พวกมันเรียกว่าอะไร?)
ท่ายายผู้สูงวัยข้างบ้านตะวันออกยิ้มและบอกว่า “these are roses. they arrive in many colors like crimson, yellow, and pink.” (นี้คือดอกมะลิกา พวกมันมีสีหลากหลายเช่นสีแดง สีเหลือง และสีชมพู)
มิมิทันทีที่ได้ยินก็ตกตะลึงว่า “I need to have a rose lawn of my personal!” (ผมอยากมีสวนดอกมะลิกาของตัวเองด้วย)
และในตอนนั้น มิมิเห็นเด็กชายหนึ่งที่เดินบนทะเลสาบและแจกอาหารให้แก่หงส์เป็นกลุ่ม เด็กชายได้เอาเครื่องแจกของแบ่งและหยอยหย่อยระลอกลงไปในทะเลสาบ หงส์เข้ามากันมากกินอาหาร
มิมิไม่อาจระมัดระวังได้และถามว่า “What are you doing?” (คุณกำลังทำอะไรนี้?)
เด็กชายตอบว่า “i am feeding the ducks. they are so pleasant and like to devour.” (ผมกำลังแจกอาหารให้แก่หงส์เป็นกลุ่ม พวกมันมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีความมีควา
