ในทางการเรียนภาษาที่น่าสนุกสนานนี้ พวกเราจะร่วมกันเดินทางผ่านโลกที่มีความงามมากมาย ผ่านการสนทนาง่ายๆ และเกมส์สนุกสนาน เด็กๆจะสามารถจับตามือภาษาอังกฤษพื้นฐานได้ง่ายๆ เราจะร่วมกันเดินทางในการสำรวจที่น่าตื่นเต้นนี้ เพื่อเปิดบทความที่ใหม่ในการเรียนภาษา!
เรื่องเล่า: สวนสัตว์เมืองนิวยอร์ก
เมื่อเริ่มต้นของรายวาละนี้ ในป่าที่มีของเวทมางค์ มีหนุ้มนกสีขาวตัวเดียวที่ชื่อว่า Wiley และ Wiley รักการเดินทางและมีประสบการณ์ประหลาดใจมากมาย ในเช้าวันแดงดวงอาทิตย์ และ Wiley ตัดสินใจที่จะเดินทางไปที่สวนสาธารณะ
ขณะที่ Wiley บินเหนือเมือง ตัวเขาเห็นดวงอาทิตย์ขึ้นและท้องฟ้าจากสีน้ำเงินดำเปลี่ยนเป็นสีส้มและแสงสว่าง Wiley ลงจากต้นไม้และมองลงไปที่สวนด้านล่าง เขาจะดูเห็นเด็กๆเล่นเกมหลอกหลอน สุนัขวิ่งและต้นไม้โหวนกันในลม
Wiley ตัดสินใจที่จะลงจากต้นไม้และเข้าร่วมกับเกมส์สนุก Wiley บินตามหลังต้นไม้และลายาบ “โอโฟ้ม!” เด็กๆยิ้มและมองหา Wiley Wiley บินไปตามไม้สวิงและลายาบ “โอโฟ้ม!“อีกครั้ง เด็กๆหาได้และตามตาม Wiley รอบสวนสวน
ขณะที่เขาเล่นตามกัน Wiley ได้พบกับสุนัขนายที่มีชื่อว่า Max ที่ยกหางและร้อง “วุฟ!” Wiley ตอบ “สวัสดีครับ! ผมคือ Wiley นกสีขาว อย่างไรที่คุณอยู่ที่นี่?”
Max รายงานว่าเขากำลังเล่นเกมแอบขึ้นกับเจ้าของของเขา Wiley ดู Max วิ่งกลับข้างหลังเจาะลูกเตะขึ้นมา Wiley ตัดสินใจที่จะเข้าร่วมและเริ่มบินลูกเตะกลับมาข้างหลัง Max
หลังจากเล่นกันโดยนาน Wiley รู้สึกหิวอยู่ และเขาเห็นรถขายอาหารด้านหน้า Wiley ขอความช่วยเหลือจาก Max ว่า “คุณสามารถช่วยผมหารถขายอาหารได้ไหม?”
Max นำ Wiley ไปที่รถขายอาหารและชี้บอกว่ามีป้ายเขียน “ขนมหิมะ” Wiley ตื่นตระหนกและสั่งส๊อปขนมหิมะช็อกโกและรับประทานเรื่อยๆ ในขณะที่เขามองโลกแห่งสวนและยิ้ม
ขณะที่ดวงอาทิตย์กำลังตกดิน และ Wiley รู้ว่าเป็นเวลาที่ต้องกลับบ้าน Wiley ได้วางข้อความปาลางคุณ Max และเด็กๆก่อนที่จะบินกลับที่บ้านของเขา ผ่านเมืองและกลับสู่ป่าบ้านของเขา มีความยินดีและหนักและเน่าเนราะหลังจากประสบการณ์ที่สนุก
เมื่อเช้าต่อมา Wiley ตื่นขึ้นและไม่พอที่จะแบ่งประสบการณ์กับเพื่อนๆของเขา Wiley บอกเรื่องการเดินทางของเขาไปที่สวนสาธารณะ เกมส์ที่เขาเล่น และเพื่อนๆใหม่ที่เขาได้พบ
เพื่อนๆของ Wiley ตะลึงกับประสบการณ์ของเขาและตัดสินใจที่จะเดินทางไปที่สวนสาธารณะด้วย Wiley ยังคงแจกแจงความสุขและประสบการณ์ในป่าที่มีของเวทมางค์
ภาพและคำศัพท์
- ภาพ 1: สัตว์น้ำ
- คำศัพท์: ปลา, หมอระ, ดัลเฟน, ปลาปีน, หมึก
- ภาพ 2: ทะเล
- คำศัพท์: มหาสมุทร, ทะเล, ปะการทะเล, ชายฝั่งทะเล, เรือ
- ภาพ three: สิ่งมีชีวิตใต้น้ำ
- คำศัพท์: มดนมทะเล, หญ้าทะเล, ดาวทะเล, หอยหลาง, กุ้ง
four. ภาพ 4: รายการนักท่องเที่ยว- คำศัพท์: นักเจ็บน้ำ, นักเดินป่าน้ำ, ชาวประมง, นักวิทยาศาสตร์, นักท่องเที่ยว
- ภาพ five: ระยะทางทะเล
- คำศัพท์: กาลทะเล, ชายฝั่ง, ท่าเรือ, ชายหาด, หลวงทะเล
กิจกรรมหาคำศัพท์– ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพแต่ละแฟรม- ให้เด็กๆ อธิบายความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาหา
การตอบคำถาม– “What do you spot within the ocean?”- “อะไรคุณเห็นในทะเล?”- “what is the name of the animal that looks like a star?”- “ชื่อสัตว์ที่ดูคล้ายดาวไหน?”- “Why do people go diving within the sea?”- “ทำไมคนจึงเดินทางเข้าน้ำทะเลเพื่อเจ็บน้ำ?”
การเล่นเกม– “I see a ‘f-i-s-h’ within the water. What other animal can swim within the ocean?”- “ฉันเห็น ‘f-i-s-h’ ในน้ำ สัตว์อื่นไหนที่สามารถว่ายน้ำในทะเล?”- “I hear the sound of waves. what is this?”- “ฉันได้ยินเสียงของคลื่น นี้คืออะไร?”- “What do you want to put on when you pass swimming within the sea?”- “อะไรคุณต้องใส่เมื่อไปว่ายน้ำในทะเล?”
กิจกรรมหาคำศัพท์
- ภาพสวนสัตว์:
- ให้เด็กๆ มองภาพของสวนสัตว์ที่มีสัตว์แตกต่างกัน เช่น แรน, แรงวัง, และช้าง.
- ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ที่มองเห็นในภาพ.
- ภาพต้นไม้และดอกไม้:
- ภาพที่แสดงต้นไม้และดอกไม้ต่างๆ ที่มีสีและรูปที่ต่างกัน.
- ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมที่มองเห็นในภาพ.
three. ภาพอุปกรณ์เล่น:- ภาพที่แสดงอุปกรณ์เล่นเช่น สวิง, สลาย, และแผงเล่น.- ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอุปกรณ์เล่นที่มองเห็นในภาพ.
- การตอบคำถาม:
- หลังจากเด็กๆ หาคำศัพท์เสร็จ ตอบคำถามเพื่อทรวจสอบความเข้าใจ:
- “what’s the biggest animal within the woodland?”
- “What coloration is the flower?”
- “What are you able to do at the swing?”
five. การเล่นเกม:- สร้างเกมที่ให้เด็กๆ ทายคำศัพท์จากภาพที่มีคำศัพท์ซ่อน:- “I see a ‘b-e-a-r’ inside the forest. what is another animal you can discover there?”- “I listen a ’s-l-i-d-e’ sound. what’s it?”
ประโยชน์– ช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม- พัฒนาความเข้าใจต่อสิ่งแวดล้อมและสัตว์- สร้างความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรมทางภาพและเล่น
เกี่ยวกับเนื้อหาด้านบน ให้แปลเป็นภาษาไทยดังนี้:”โปรดตรวจสอบคำตอบให้เหมาะสม ไม่ให้มีจดหมายภาษาจีนปัจจุบัน”
1. ภาพและคำศัพท์: สวนสัตว์เมืองนิวยอร์ก
-
ภาพ 1: หมู่สัตว์ป่า
-
คำศัพท์: หมาป่า, ช้าง, งูแก้ว, แรน, แมวใหญ่
-
ภาพ 2: ต้นไม้และดอกไม้
-
คำศัพท์: ต้นไม้, ดอกไม้, ใบไม้, หญ้า, ไม้ก้อน
-
ภาพ 3: อุปกรณ์เล่น
-
คำศัพท์: ห้องเล่น, สลไอด์, แชร์, รางหลอม, หลวงเล่น
2. กิจกรรมหาคำศัพท์: หาคำศัพท์ในภาพ
- ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพแต่ละแฟรม:
- ภาพ 1: หมู่สัตว์ป่า
- ภาพ 2: ต้นไม้และดอกไม้
- ภาพ 3: อุปกรณ์เล่น
3. การตอบคำถาม: ตรวจสอบความเข้าใจ
- ตอบคำถามเพื่อทรวจสอบความเข้าใจ:
- “ใครคือสัตว์ที่ใหญ่ที่สุดในป่า?”
- “เปาะวาสดอกไม้มีเทาะไหน?”
- “อะไรที่เราสามารถทำได้บนห้องเล่น?”
4. การเล่นเกม: ทายคำศัพท์จากภาพ
- สร้างเกมเล่นที่ให้เด็กๆ ทายคำศัพท์จากภาพที่มีคำศัพท์ซ่อน:
- “ฉันเห็น ‘หมาป่า’ ในป่า. สัตว์อื่นที่เราสามารถหาได้ในนั้นคือ?”
- “ฉันได้ยินเสียง ‘สลไอด์’. มันคืออะไร?”
5. การเล่นเกม: ทายสิ่งของจากเสียง
- ให้เด็กๆ ทายสิ่งของจากเสียงภาษาอังกฤษ:
- “มันคืออะไร? (เสียงของสัตว์หรืออุปกรณ์เล่น)”
- “คุณจะเกล็ดอะไร?”
เล่นเกม
1. แสดงภาพสัตว์น้ำต่างๆ แล้วให้เด็กๆ ทายคำศัพท์เริ่มด้วยการแสดงภาพสัตว์น้ำต่างๆ แล้วให้เด็กๆ ทายคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับพวกมัน:- ภาพหมอก: “สัตว์น้ำที่อาศัยในน้ำและมีหน้าทอดยาว”- ภาพปลา: “สัตว์น้ำที่เล่นน้ำและมีเกล็ด”- ภาพปลาปีก: “นกที่สามารถกระโดดลงน้ำได้”
2. การจับคู่คำศัพท์กับภาพอาหารให้เด็กๆ จับคู่คำศัพท์กับภาพอาหารที่สัตว์น้ำชอบ:- ภาพหมอก: “ปลา – ปลา”- ภาพปลา: “หมึก – หญ้าทะเล”- ภาพปลาปีก: “ปลาวาฬ – ปลา”
3. การทายภาพจากเสียงให้เด็กๆ ฟังเสียงที่สัตว์น้ำออกมาแล้วทายภาพที่เป็นสัตว์น้ำนั้น:- เสียงหมอก: “สัตว์น้ำที่ทำเสียงดัง และลึกลง”- เสียงปลา: “สัตว์น้ำที่ทำเสียงปลิวน้ำ”- เสียงปลาปีก: “สัตว์น้ำที่ทำเสียงหวาน”
four. การตอบคำถามให้เด็กๆ ตอบคำถามเพื่อทรวจสอบความเข้าใจ:- “ปลาวาฬกินอะไร?”- “หมึกกินอะไร?”- “ปลาวาฬกินอะไร?”
5. การเล่นเกมแข่งขันจัดงานเล่นเกมแข่งขันตอบคำถามเกี่ยวกับสัตว์น้ำ โดยให้เด็กๆ แข่งขันกันที่ให้คำตอบที่ถูกที่สุด:- “ปลาใหญ่ที่สุดในทะเลคืออะไร?”- “สัตว์ที่สามารถหายใจนานที่สุดคืออะไร?”
6. การประเมินผลให้เด็กๆ รวบรวมคะแนนตามจำนวนคำตอบที่ถูก และให้รางวัลสำหรับเด็กๆ ที่ได้คะแนนสูงสุด เช่น หนังสือเล่นหรือของเล่นที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำ.
