เรียนภาษาอังกฤษลำดับที่ 1: การเรียนภาษาอังกฤษด้วยเกมและภาพสิ่งแวดล้อม

เรียนภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่สำคัญสำหรับเด็ก ไม่เพียงแค่เพื่อการเรียนรู้และการสื่อสาร แต่ยังเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาทักษะและความสนใจในโลกแห่งนี้ ดังนั้น การสร้างเกมเรียนภาษาอังกฤษที่สนุกสนานและมีประโยชน์ต่อเด็กเป็นสิ่งที่วิญญาณะมากที่สุด

วาดหรือจัดภาพส่วนต่างๆ ของสิ่งแวดล้อมที่เด็กรู้จัก เช่น ต้นไม้, ดอกไม้, สัตว์, น้ำ, หลอด, และอื่น ๆ ให้มีช่องว่างในแต่ละภาพ แล้วทำเป็นเอกสารสำหรับเกม

เริ่มต้นด้วยการวาดหรือจัดภาพส่วนต่างๆ ของสิ่งแวดล้อมที่เด็กรู้จักอย่างเช่น ต้นไม้, ดอกไม้, สัตว์, น้ำ, หลอด, และอื่น ๆ ให้มีช่องว่างในแต่ละภาพเพื่อเตรียมตัวสำหรับเกมต่อไป。บางภาพอาจเป็นภาพของสวนสาธารณะที่มีต้นไม้และดอกไม้กำลังบานดอกสวยงาม บางภาพอาจเป็นภาพของแม่น้ำที่ลากลายผ่านป่าหรือภายในปลาวาน และบางภาพอาจเป็นภาพของสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าหรือดินแดนที่อุดมสมบูรณ์ด้วยธรรมชาติ。

หลังจากเสร็จภาพทั้งหมด จัดเตรียมเอกสารสำหรับเกมด้วยการตัดภาพออกมาและเอามาเก็บไว้ในสมุดหรือแผงเกมส์ที่เหมาะสม。เมื่อเสร็จงานนี้แล้ว คุณสามารถเริ่มเกมต่อไปตามกระบวนการดังนี้:

1. แต่งตัวสัตว์น้ำ: ใช้ภาพสัตว์น้ำที่มีลักษณะที่เด่นชัดเพื่อที่เด็กจะสามารถจับตาเห็นง่าย อาจใช้ภาพของปลา, กุ้ง, หรือสัตว์น้ำอื่น ๆ ที่เด็กรู้จัก

2. จัดภาพในลำดับ: จัดภาพสัตว์น้ำให้เป็นลำดับที่เหมาะสม เช่น จากภาพของปลาที่เล็กที่สุดไปจนถึงปลาที่ใหญ่ที่สุด หรือจากสัตว์ที่เรียบง่ายที่สุดไปจนถึงสัตว์ที่ซับซ้อนที่สุด

3. หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสัตว์น้ำ คุณสามารถใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำ อาทิ fish, turtle, dolphin, shark, และอื่น ๆ

4. ติดตั้งคำศัพท์ในลำดับ: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่หามาได้บนกระดานหรือบนกระดา

ติดตั้งคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษในรูปแบบเล่มคำศัพท์ที่มีหลอดส่วนบน

หลอดคำศัพท์:

1. Tree (ต้นไม้)

• ภาพ: ต้นไม้
• คำศัพท์: tree

1. Flower (ดอกไม้)

• ภาพ: ดอกไม้
• คำศัพท์: flower

1. Fish (ปลา)

• ภาพ: ปลา
• คำศัพท์: fish

1. Water (น้ำ)

• ภาพ: น้ำ
• คำศัพท์: water

1. Bridge (สะพาน)

• ภาพ: สะพาน
• คำศัพท์: bridge

1. Mountain (ภูเขา)

• ภาพ: ภูเขา
• คำศัพท์: mountain

1. Sun (ดวงแสง)

• ภาพ: ดวงแสง
• คำศัพท์: sun

1. Moon (ดวงจันทร์)

• ภาพ: ดวงจันทร์
• คำศัพท์: moon

1. Sky (ท้องฟ้า)

• ภาพ: ท้องฟ้า
• คำศัพท์: sky

1. House (บ้าน)

• ภาพ: บ้าน
• คำศัพท์: house

วิธีการใช้:

1. แสดงภาพ: แสดงภาพของสิ่งแวดล้อมแต่ละอย่างแก่เด็ก
2. พูดคำศัพท์: พูดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่แสดงออกเป็นภาษาอังกฤษ
3. ใช้หลอดคำศัพท์: ให้เด็กใช้หลอดคำศัพท์ที่มีหลอดส่วนบนเพื่อทำความสมบูรณ์ภาพ
4. ฝึกฟัง: ฝึกเด็กให้ฟังคำศัพท์และจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
5. ฝึกเขียน: ฝึกเด็กให้เขียนคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ

ประโยชน์:

• ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
• พัฒนาทักษะการฟังและการเขียน
• ช่วยเด็กจับคำศัพท์และทำความสมบูรณ์ภาพ

ทางด้านเตือน:

• ให้เด็กมีความระมัดระวังในการ

เรียกเด็กมาหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ โดยที่เด็กจะต้องเอาใบและหลอดของคำศัพท์นั้นออกมาและทำความสมบูรณ์ในภาพ

เมื่อเราจัดภาพส่วนต่างๆ ของสิ่งแวดล้อมที่เด็กรู้จัก เช่น ต้นไม้, ดอกไม้, สัตว์, น้ำ, หลอด, และอื่น ๆ ให้มีช่องว่างในแต่ละภาพ ก็เราสามารถทำเป็นเอกสารสำหรับเกม “Hunt for Hidden Words: The Environment Edition” ได้ตามดังนี้:

1. วาดภาพส่วนต่างๆ:

• วาดภาพต้นไม้, ดอกไม้, สัตว์, น้ำ, หลอด, และอื่น ๆ ที่เด็กรู้จัก ให้มีช่องว่างในแต่ละภาพเพื่อใช้ในการซ่อนคำศัพท์
• ให้ภาพมีลักษณะที่ดูสนุกสนานและเหมาะกับวัยทางด้านสีสัน

1. ติดตั้งคำศัพท์:

• ใช้กระดาษหรือแผ่นเหล็กที่มีหลอดส่วนบนเพื่อติดตั้งคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม หลอดส่วนล่างจะมีภาพที่เป็นตัวแทนของคำศัพท์นั้น
• ตัวอย่าง: ภาพของต้นไม้ ติดตั้งคำศัพท์ “tree”

1. หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่:

• เรียกเด็กมาหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ โดยที่เด็กจะต้องเอาใบและหลอดของคำศัพท์นั้นออกมา
• ให้เด็กใช้ลูกศรหรือหลอดเพื่อทายภาพที่มีช่องว่าง
• เมื่อเด็กหาคำศัพท์ออกมา ให้เขา/เธอใส่หลอดของคำศัพท์ที่ติดตั้งลงในภาพ

1. ทำความสมบูรณ์ในภาพ:

• ให้เด็กจัดการคำศัพท์ให้สมบูรณ์ในภาพ โดยที่เขา/เธอจะต้องใส่หลอดของคำศัพท์ลงในช่องว่างที่เหมาะสม
• สามารถให้คะแนนและรางวัลเมื่อเด็กทำความสมบูรณ์ภาพเรียบร้อย

1. แบบฝึกหัดการ:

• ให้เด็กลองทำการหาคำศัพท์แบบเดียวกันเป็นหล

หลอดคำศัพท์:** หลอดส่วนบนจะมีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม และหลอดส่วนล่างจะมีภาพที่เป็นตัวแทนของคำศัพท์นั้น

หลอดคำศัพท์:– หลอดส่วนบนจะมีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม โดยตัวอย่างเช่น:- Tree- Flower- Water- River- Bird- Fish- Cloud- Sun- Moon- Mountain- House- หลอดส่วนล่างจะมีภาพที่เป็นตัวแทนของคำศัพท์นั้น โดยตัวอย่างเช่น:- ภาพต้นไม้ สำหรับคำศัพท์ “Tree”- ภาพดอกไม้ สำหรับคำศัพท์ “Flower”- ภาพน้ำ สำหรับคำศัพท์ “Water”- ภาพแม่น้ำ สำหรับคำศัพท์ “River”- ภาพรันเต้ สำหรับคำศัพท์ “Bird”- ภาพปลา สำหรับคำศัพท์ “Fish”- ภาพกลุ่มก้อนเมฆ สำหรับคำศัพท์ “Cloud”- ภาพดวงอาทิตย์ สำหรับคำศัพท์ “Sun”- ภาพดวงจันทร์ สำหรับคำศัพท์ “Moon”- ภาพภูเขา สำหรับคำศัพท์ “Mountain”- ภาพบ้าน สำหรับคำศัพท์ “House”

วิธีเล่น:1. เรียกเด็กมาต่อภาพส่วนต่างๆ ของสิ่งแวดล้อมที่มีช่องว่างในแต่ละภาพ2. เด็กจะเรียกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ และใช้หลอดเอาคำศัพท์ออกมา3. เด็กจะต้องทำความสมบูรณ์ในภาพโดยติดตั้งคำศัพท์ที่ถูกที่แต่ละภาพ4. หลังจากที่เด็กทำความสมบูรณ์ภาพทั้งหมด จะมีการตรวจสอบและประเมินความสำเร็จของเด็ก

ประโยชน์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมโดยสนุกสนาน- พัฒนาทักษะการจับคำศัพท์และการจัดการกับภาพ- ช่วยเด็กประสบประสงค์ทางการเรียนรู้และสร้างความเข้มแข็งในความรู้ทางภาษาอังกฤษ

กติกาและนโยบาย:– ให้เด็กเล

หาคำศัพท์:** เด็กจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ และใช้หลอดเอาคำศัพท์ออกมา

เด็กจะถูกโอนไปหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ โดยใช้หลอดเอาคำศัพท์ออกมาและทำความสมบูรณ์ในภาพ ตัวอย่างเช่น：

1. ภาพต้นไม้:

• ภาพมีต้นไม้ที่มีหลอดส่วนบนขึ้นเป็น “tree”
• เด็กจะหาคำศัพท์ “tree” และใช้หลอดของคำศัพท์นี้ออกมาแล้วทำความสมบูรณ์ในภาพ

1. ภาพน้ำ:

• ภาพมีลำน้ำที่มีหลอดส่วนบนขึ้นเป็น “water”
• เด็กจะหาคำศัพท์ “water” และใช้หลอดของคำศัพท์นี้ออกมาแล้วทำความสมบูรณ์ในภาพ

1. ภาพสัตว์:

• ภาพมีสัตว์ที่มีหลอดส่วนบนขึ้นเป็น “animal”
• เด็กจะหาคำศัพท์ “animal” และใช้หลอดของคำศัพท์นี้ออกมาแล้วทำความสมบูรณ์ในภาพ

1. ภาพสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ:

• ภาพมีหลายสิ่งแวดล้อมที่มีหลอดส่วนบน อาทิ: “cloud”, “rock”, “sun”, “star”, และอื่น ๆ
• เด็กจะหาคำศัพท์ตามลำดับ และใช้หลอดของคำศัพท์นี้ออกมาแล้วทำความสมบูรณ์ในภาพ

การหาคำศัพท์นี้ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ในภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม และสร้างความสนใจในการเรียนเรื่องภาษาอังกฤษโดยสนุกสนานและมีประโยชน์ทางการเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของเกมนี้

แต้มสูงสุด:** ความสำเร็จของเกมนั้นจะมีกติกาเพื่อชัยชนะ เช่น หาคำศัพท์ทั้งหมดในเวลาที่กำหนด หรือหาคำศัพท์ทั้งหมดและทำความสมบูรณ์ภาพ

1. แต้มสูงสุด: ความสำเร็จของเกมนั้นจะมีกติกาเพื่อชัยชนะ เช่น หาคำศัพท์ทั้งหมดในเวลาที่กำหนด หรือหาคำศัพท์ทั้งหมดและทำความสมบูรณ์ภาพ โดยเด็กจะมีโอกาสที่จะแข่งขันกันเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพให้เร็วที่สุด หรือทำความสมบูรณ์ภาพทั้งหมดก่อนเวลาหมด นี่ไม่เพียงแค่เกมที่ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะการแข่งขันและการจัดการเวลาด้วยเช่นกัน โดยเด็กจะต้องคิดและปฏิบัติเร็วเพื่อได้คะแนนและชนะเลิศในเกมนี้ ทั้งนี้ การแข่งขันนี้ยังช่วยเด็กเรียนรู้ความสำคัญของการจัดการเวลาในชีวิตประจำวัน โดยทำให้เด็กเรียนรู้ว่าเวลาเป็นสิ่งที่ล้วงไปไม่มีทางกลับกลับมาได้ ดังนั้น การใช้เวลาอย่างเหมาะสมและประสานงามเป็นสิ่งที่สำคัญมาก ทั้งนี้ การแข่งขันยังช่วยเด็กเรียนรู้ว่าการหาคำศัพท์เป็นกระบวนการที่ต้องมีความสมบูรณ์และความระมัดระวังในแต่ละขั้นตอน ไม่ว่าจะเป็นการเรียนรู้คำศัพท์หรือการทำงานในทางอื่น ๆ ดังนั้น เกมนี้ไม่เพียงแค่เกมเล็กน้อยที่สนุกสนาน แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะทางการเรียนรู้และทางการแข่งขันของเด็กด้วยเช่นกัน

จำนวนคำศัพท์:** ตั้งตารางคำศัพท์ที่จะใช้ในเกม โดยเลือกคำศัพท์ที่เด็กรู้แล้วหรือกำลังเรียน

จำนวนคำศัพท์:– ให้เด็กแต่งตั้งรายการคำศัพท์ที่จะใช้ในเกม โดยเลือกคำศัพท์ที่เด็กรู้แล้วหรือกำลังเรียน ตัวอย่างเช่น: tree, flower, dog, cat, bird, fish, car, house, school, park, book, apple, banana, cake, ice cream, water, sand, sky, cloud, star, moon, sun, season, winter, spring, summer, autumn, friend, family, teacher, student, happy, sad, hungry, thirsty, tired, awake, sleep, run, jump, play, read, write, speak, listen, look, touch, smell, taste, think, feel, learn, understand, help, share, love, care, respect, honest, kind, strong, brave, smart, creative, responsible, careful, patient, polite, quiet, loud, fast, slow, big, small, tall, short, long, wide, narrow, heavy, light, hot, cold, wet, dry, full, empty, new, old, big, little, near, far, up, down, left, right, front, back, inside, outside, above, below, under, over, between, around, in, on, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far, near, far,

หลอดเลือก:** หลอดที่เลือกจะต้องมีลักษณะที่เหมาะกับความสามารถของเด็ก ไม่เป็นภาษาที่ยากเกินไป

หลอดเลือก:หลอดที่เลือกจะต้องมีลักษณะที่เหมาะกับความสามารถของเด็ก ไม่เป็นภาษาที่ยากเกินไป โดยต้องมีภาพที่ซับซ้อนแบบเด็ก ๆ อาจรู้จัก เช่น ต้นไม้, ดอกไม้, สัตว์, น้ำ, หลอด, และอื่น ๆ ซึ่งทำให้เด็กสามารถที่จะมีความสนใจในการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ได้ง่าย ๆ หลอดคำศัพท์จะมีลักษณะเป็นภาพตัวแทนของคำศัพท์ที่เด็กต้องหา โดยใช้ภาพที่ชัดเจนและเหมาะกับอายุเด็กเพื่อให้เด็กสามารถจับเห็นและจดจำได้ง่าย ๆ

หลอดคำศัพท์:หลอดคำศัพท์จะมีลักษณะเป็นภาพตัวแทนของคำศัพท์ที่เด็กต้องหา ซึ่งเป็นภาพที่เหมาะกับอายุเด็กและมีความสมบูรณ์ที่เหมาะสม ตัวอย่างเช่น，ภาพต้นไม้สำหรับคำศัพท์ “tree” หรือภาพสัตว์สำหรับคำศัพท์ “animal” โดยแต่ละภาพจะมีช่องว่างที่เด็กจะใช้หลอดเอาคำศัพท์ออกมา ซึ่งช่วยให้เด็กเรียนรู้คำศัพท์และการเขียนในรูปแบบที่ง่ายและสนุก หลอดคำศัพท์จะมีสีที่ต่างกันเพื่อเพิ่มความสมบูรณ์และช่วยเด็กในการจดจำ

ลักษณะที่เหมาะสม:หลอดที่เลือกจะต้องมีลักษณะที่เหมาะสมกับความสามารถของเด็ก ไม่เป็นภาษาที่ยากเกินไป เพื่อให้เด็กสามารถหาคำศัพท์ได้ง่ายและมีความสนใจในการเล่นเกม หลอดที่มีภาพที่ซับซ้อนและเป็นภาษาที่เล็กน้อยเป็นพิเศษ จะช่วยให้เด็กมีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ โดยไม่รู้สึกว่ากำ

ประกันตัวเลือก:** มีโอกาสให้เด็กเลือกคำศัพท์หรือภาพที่ไม่ต้องการหา โดยใช้ตัวเลือกพิเศษ

งเกมสร้าการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม นี้เป็นเกมที่ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมโดยสนุกสนาน โดยการซ่อนคำศัพท์ในภาพและให้เด็กหาคำศัพท์ด้วยตัวเอง

1. จัดเต็มภาพ: วาดหรือจัดภาพส่วนต่างๆ ของสิ่งแวดล้อมที่เด็กรู้จัก เช่น ต้นไม้, ดอกไม้, สัตว์, น้ำ, หลอด, และอื่น ๆ ให้มีช่องว่างในแต่ละภาพ
2. ติดตั้งคำศัพท์: ติดตั้งคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษ แล้วทำเป็นเอกสารสำหรับเกม
3. หลอดคำศัพท์: หลอดส่วนบนจะมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ และหลอดส่วนล่างจะมีภาพที่เป็นตัวแทนของคำศัพท์นั้น
4. หาคำศัพท์: เรียกเด็กมาหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ โดยที่เด็กจะต้องเอาใบและหลอดของคำศัพท์นั้นออกมาและทำความสมบูรณ์ในภาพ
5. แต้มสูงสุด: ความสำเร็จของเกมนั้นจะมีกติกาเพื่อชัยชนะ เช่น หาคำศัพท์ทั้งหมดในเวลาที่กำหนด หรือหาคำศัพท์ทั้งหมดและทำความสมบูรณ์ภาพ

กติกาเกม:– หลอดคำศัพท์: หลอดส่วนบนจะมีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม และหลอดส่วนล่างจะมีภาพที่เป็นตัวแทนของคำศัพท์นั้น- หาคำศัพท์: เด็กจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ โดยที่เด็กจะต้องเอาใบและหลอดของคำศัพท์นั้นออกมาและทำความสมบูรณ์ในภาพ- แต้มสูงสุด: หาคำศัพท

การเรียนรู้:** ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ในภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม

หลอดเลือก:หลอดที่เลือกจะต้องมีลักษณะที่เหมาะกับความสามารถของเด็ก ไม่เป็นภาษาที่ยากเกินไป และต้องมีภาพที่ชัดเจนและง่ายต่อตาย์แต่ยังคงมีความสำคัญในการเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม คำศัพท์ที่เลือกควรเป็นเรื่องที่เด็กมีความรู้แล้วหรือกำลังเรียนอยู่เพื่อที่จะเป็นการเรียนรู้ที่มีประโยชน์และสนุกสนาน ตัวอย่างเช่น:

• ภาพต้นไม้: tree, flower, leaf
• ภาพสัตว์: cat, dog, fish
• ภาพน้ำ: water, river, ocean
• ภาพอากาศ: sky, sun, cloud

หลอดภาพ:หลอดภาพจะมีภาพที่ตั้งแต่ภาพต้นไม้, ภาพสัตว์, ภาพน้ำ, ภาพอากาศ โดยแยกเป็นหลายภาพที่เด็กจะต้องหาคำศัพท์ที่เข้ากับภาพนั้น ภาพต้องมีความชัดเจนและง่ายต่อตาย์เพื่อที่เด็กจะสามารถเข้าใจและหาคำศัพท์ได้ง่าย ตัวอย่างเช่น:

• ภาพต้นไม้: ภาพต้นไม้สีเขียว
• ภาพสัตว์: ภาพหมาสีขาว
• ภาพน้ำ: ภาพเปลวน้ำ
• ภาพอากาศ: ภาพดวงอาทิตย์

หลอดคำศัพท์:หลอดคำศัพท์จะมีคำศัพท์ที่เข้ากับภาพที่เลือกไว้ ภาพภายนอกจะมีภาพที่เป็นตัวแทนของคำศัพท์นั้น หลอดคำศัพท์จะมีลักษณะที่ง่ายต่อตาย์เพื่อที่เด็กจะสามารถออกคำศัพท์ได้ง่ายๆ ตัวอย่างเช่น:

• ภาพต้นไม้: tree
• ภาพสัตว์: dog
• ภาพน้ำ: water
• ภาพอากาศ: sky

วิธีการเล่น:เด็กจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ แล้วใช้หลอดคำศัพท์ออกคำศัพท์นั้น

สนุกสนาน:** ให้เด็กมีความสนใจและการเล่นตลอดเวลา

1. สนุกสนาน: ให้เด็กมีความสนใจและการเล่นตลอดเวลา โดยใช้ภาพสัตว์น้ำต่างๆ ที่มีลักษณะและสีงามที่ต่างกัน ทำให้เด็กมีความสนใจและเข้าใจคำศัพท์ง่ายๆ มากขึ้น นอกจากนี้ ยังสามารถใช้เสียงเดี่ยวกับภาพเพื่อช่วยเด็กจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ได้ง่ายขึ้น ดังนั้น การเล่นนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะการสนใจและความสนานในการเรียนเช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี ที่ยังมีความสงสัยและอยากที่จะเรียนรู้เรื่องต่างๆ อีกด้วย

การประสบประสงค์:** ช่วยเด็กประสบประสงค์ทางการเรียนรู้และสร้างความเข้มแข็งในความรู้ทางภาษาอังกฤษ

การประสบประสงค์:– ช่วยเด็กประสบประสงค์ทางการเรียนรู้และสร้างความเข้มแข็งในความรู้ทางภาษาอังกฤษ- ให้เด็กมีโอกาสที่จะทดสอบความรู้ของตนโดยสนุกสนาน- ชด็กพ่วยเัฒนาทักษะการวิเคราะห์และการคิดสร้าง- ส่งเสริมความสนใจและความสนานในการเรียนภาษาอังกฤษ- ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์และประโยชน์ในภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม- ช่วยเด็กใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ปฏิบัติการประจำตระนัญกาลที่มีความเป็นจริง

ประโยชน์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ทางภาษาอังกฤษ- พัฒนาทักษะการสนใจและการเล่นตลอดเวลา- ช่วยเด็กจับคำศัพท์และจัดการกับภาพที่สมบูรณ์- ช่วยเด็กพัฒนาทักษะการเรียนรู้และการคิดสร้าง- ช่วยเด็กใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ปฏิบัติการประจำตระนัญกาล- ช่วยเด็กพัฒนาทักษะการวิเคราะห์และการคิดสร้าง

ทางด้านเตือน:– ตรวจสอบภาพที่ใช้ในเกมเพื่อปรากฏคำศัพท์ที่เหมาะสม- ให้คำแนะนำเด็กให้มีความระมัดระวังในการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่- ช่วยเด็กในการเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมต่อความสามารถของเด็ก- ให้เด็กเลือกคำศัพท์หรือภาพที่ไม่ต้องการหา โดยใช้ตัวเลือกพิเศษเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้เรียงตามความสามารถของตน- ให้คำแนะนำเด็กในการใช้ภาษาอังกฤษในการการแสดงออกและการสื่อสารที่เหมาะสม

**สรุ