ในการเดินทางเรียนภาษาที่เป็นบรรยากาศแห่งความบันเทิง พวกเราจะนำเด็กๆเข้าสู่โลกที่มีสัตว์และน่าประมงตลอดไป。ผ่านการบรรยายเรื่องที่มีการปฏิกิริยาเป็นส่วนหลัก เด็กๆจะได้เรียนรู้ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับสัตว์ และพัฒนาภาษาอังกฤษของตนในระหว่างเกมส์。ให้เริ่มเดินทางนี้ที่น่าประทับใจของเรากันเอง!
หัวข้อ: การหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เด็ก 1: สวัสดีครับ/ค่ะ จะช่วยค้นหาสิ่งใดไปได้ไหม?
เด็ก 2: ใช่ กรุณาช่วยครับ! ฉันกำลังหารถสีแดง
เด็ก 1: แน่นอน ฉันจะนำคุณไปชมรถ ตรงนี้เป็นรถสีแดง คุณอยากของมันไหม?
เด็ก 2: ใช่ นั่นเป็นตัวที่ฉันเห็น! ราคาเท่าไหร่?
เด็ก 1: ราคาเป็น five บาท คุณมีเงิน 5 บาทไหม?
เด็ก 2: ใช่ ฉันมีเงิน 5 บาท คุณสามารถจ่ายเด็ดขาดได้ไหม?
เด็ก 1: แน่นอน! นี่คือรถของคุณแล้ว. ตลอดการเล่นด้วย!
เด็ก 2: ขอบคุณครับ/ค่ะ! ฉันรักรถของฉันที่ฉันได้ใหม่!
เด็ก 1: ไม่มีอะไรเลย ขอบคุณครับ/ค่ะ! ชมด้วยเครื่องเล่นของคุณที่ได้ใหม่!
เด็ก 1: มีอะไรที่คุณต้องการหรือไม่?
เด็ก 2: ไม่ ขอบคุณครับ/ค่ะ ฉันมีเรียบร้อยแล้ว
เด็ก 1: ดีเลย! ถ้าคุณต้องการอะไรอื่น แค่บอกได้ทันที
เด็ก 2: ขอบคุณครับ/ค่ะ อีกครั้ง
เด็ก 1: ไม่มีอะไร ขอบคุณครับ/ค่ะ ขอให้มีวันที่ดี!
นำเสนอเกม
- รายละเอียดเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม:
- วางแผนเกม: ใช้ภาพสิ่งแวดล้อมที่มีต้นไม้, สัตว์, ยานบิน, และสิ่งกีดขวาง เพื่อที่เด็กๆจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ภายใต้พวกมัน และระบุคำดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ。
- ตัวอย่างภาพและคำศัพท์: ภาพต้นไม้ที่มีคำศัพท์ ‘tree’, ภาพหน้าอากาศยานที่มีคำศัพท์ ‘aircraft’, และภาพสัตว์ที่มีคำศัพท์ ‘cat’ หรือ ‘dog’ ให้เด็กๆจับคู่พวกมันกับภาพตามที่เห็น。
- วิธีเล่นเกม: แบ่งเกมออกเป็นช่วงเวลาเล็กๆ แต่ละครั้งเพื่อที่เด็กๆจะไม่เร็วเราและสนุกกับการเล่นได้ดีขึ้น และให้เด็กๆทายคำศัพท์และภาพตามลำดับที่เขาต้องการ。
- ผลลัพธ์และการเข้าใจ: หลังจากที่เด็กๆเล่นเกมนี้แล้ว พวกเขาจะมีความเข้าใจคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมมากขึ้น และสามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารู้จักได้ดีที่สุด!
วางแผนเกม
-
เตรียมวัตถุดิบ：รวบรวมชุดภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติเช่น ป่ารดไทร แม่น้ำ ภูเขา และเมือง รวมทั้งบัตรคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง อย่างเช่น “forest” 、“river” 、“mountain” และ “city” อีกด้วย。
-
ออกแบบแผงเกม：ทำแผงเกมที่มีช่องต่าง ๆ หลายช่อง ในแผงเกมมีตำแหน่งที่แสดงสภาพแวดล้อมต่าง ๆ และใส่ภาพเข้าไปเป็นตัวแทน。
three. กฎของเกม:- ผู้เล่นแต่ละคนเล่นลำดับโดยเลือกภาพจากช่องในแผงเกม。- ผู้เล่นต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่เลือกของพวกเขา。- ถ้าหาฝ่ายตรง ผู้เล่นสามารถครองบัตรคำศัพท์และเล่นต่อไป。- ถ้าหาผิด ผู้เล่นต้องนำบัตรคำศัพท์กลับไปที่ตำแหน่งเดิมและเปลี่ยนลูกเล่นให้กับผู้เล่นต่อไป。
- รอบประชาสัมพันธ์：เพื่อเพิ่มความสนุกสนานในเกม อาจจะตั้งข้อกำหนดเช่น:
- เมื่อผู้เล่นหาฝ่ายตรง อาจให้ผู้เล่นคนอื่นเล่นเกมหมายคำที่บัตรคำศัพท์บนเฉพาะอย่างยิ่งอย่างไร。
- ถ้าคนเล่นหมายคำตรง คนเล่นหมายคำสามารถครองบัตรคำศัพท์และเล่นต่อไป。
- ถ้าคนเล่นหมายคำผิด ผู้เล่นต้องนำบัตรคำศัพท์กลับไปที่ตำแหน่งเดิมและเปลี่ยนลูกเล่นให้กับผู้เล่นต่อไป。
five. จบเกม：เมื่อบัตรคำศัพท์ทั้งหมดถูกหาแล้ว เกมจบลง ผู้เล่นที่มีบัตรคำศัพท์มากที่สุดหรือผู้เล่นที่หาแล้วทุกบัตรคำศัพท์ก่อนทุกคนเป็นผู้ชนะ。
- กิจกรรมขยาย：เพื่อทำให้เกมมีความท้าทายมากขึ้น อาจจะตั้งเวลากำหนดก่อนเริ่มเกม หรือเพิ่มระดับความยากในขณะที่ผู้เล่นถอดภาพ หากภาพมีคำศัพท์หลายคำ ผู้เล่นจะต้องหาคำศัพท์ทั้งหมดในทันทีเท่านั้น。
ผ่านการออกแบบเกมดังกล่าว เด็กๆ จะสามารถเรียนศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมเองแบบสบายๆ และยังสามารถฝึกตัวในการสังเกตุซึ่งและความจำด้วยทันทีด้วย。
3: ตัวอย่างภาพและคำศัพท์
ในฟาร์มที่มีสวยงาม มีสวนที่กว้างใหญ่และมีเสื้อผ้าต่าง ๆ ในพื้นดินเขา หมูเลี้ยงกำลังเล่นบนสวน หนูกำลังบินเหนือท้องฟ้า และวัวกำลังร่วงอย่างอิ่งอิ่งกินหญ้า เด็กๆ นั่งรอบครอบกับครูเพื่อเรียนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับเพื่อนเจ้าของฟาร์มนี้。
ภาพ 1: หมูเลี้ยง– “มองเห็นหมูเลี้ยง!มันกำลังเล่นลูกเตะ.”- “หมูเลี้ยงชอบที่จะหลุดหลีบในโคลนดิน.”
ภาพ 2: หนู– “ดูหนูบินบนท้องฟ้า!”- “หนูเรียกเสียงเพลงที่งามมาก.”
ภาพ three: วัว– “มองวัวเลี้ยง!มันกำลังร่วงอย่างอิ่งอิ่งกินหญ้า.”- “วัวเป็นสัตว์ที่อ่อนโยน และมีความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อน.”
เด็กๆ มองภาพ ครูนำเด็กๆ ไปบอกคำภาษาอังกฤษของสัตว์ฟาร์มแต่ละตัว และอธิบายคุณสมบัติของมัน หลังจากนั้นครูจะเอาแผงบัตรออกมา บนแผงบัตรมีภาพหมูเลี้ยง และข้อความ “pig” ครูถามเด็กๆ ว่า “มันมีอะไรนี้? มันคือหมูเลี้ยงนัก! คุณจะบอก ‘pig’ ได้ไหม?”
เด็กๆ จับมือตอบตาม ครูเล่นกลับมาเล่นและกำลังใจเด็กๆ ให้บอกคำตาม หลังจากนั้นครูจะเอาแผงบัตรออกมาอีกแผง บนแผงบัตรมีภาพหนู และข้อความ “fowl” ครูถามอีกครั้ง “มันมีอะไรนี้? มันคือหนูนัก! คุณจะบอก ‘chicken’ ได้ไหม?”
เด็กๆ ตอบตามอีกครั้ง ครูก็นำเด็กๆ ไปเรียนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์ฟาร์มเพิ่มเติม เช่น “cow”, “hen”, “goat”, “sheep” และอื่น ๆ
ผ่านกิจกรรมเล่นเกมชนิดนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนคำภาษาอังกฤษของสัตว์ฟาร์ม แต่ยังฝึกกล้าวคำอีกด้วย ครูยังให้คำนำเสนอให้เด็กๆ ทำประโยคด้วยคำภาษานี้ เช่น “The bird is laying an egg.” หรือ “The sheep is sound asleep.”
วิธีการเรียนภาษาผ่านภาพและกิจกรรมเล่นเกมนี้ไม่เพียงแค่ทำให้เด็กๆ มีความสนุกสนาน แต่ยังช่วยให้เด็กๆ จำคำและประโยคได้ดีด้วยทางที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นกว่านี้
วิธีเล่นเกม
เราจะเริ่มเกมนี้ด้วยภาพสัตว์น้ำที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ภายใต้พวกมัน เด็กๆจะต้องพยายามหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำและระบุคำดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น:
- ภาพปลาที่มีคำศัพท์ “fish” ภาพสัตว์น้ำที่มีคำศัพท์ “turtle” และภาพปลาวาฬที่มีคำศัพท์ “dolphin” หรือ “whale” ให้เด็กๆจับคู่พวกมันกับภาพตามที่เห็น!
เราจะแบ่งเกมออกเป็นหลายช่วงเวลาเล็กๆ เพื่อที่เด็กๆจะไม่เร็วเราและสนุกกับการเล่นได้ดีขึ้น และให้เด็กๆได้ทายคำศัพท์และภาพตามลำดับที่เขาต้องการ!
เป็นที่สำคัญต้องตรวจสอบความแปลให้เหมาะสมและไม่มีภาษาจีนย่อในข้อความที่แปลข้างต้น
-
ผ่านการเล่นเกมความรู้ความจำของคำศัพท์ สามารถเห็นว่าเด็กๆ ได้มีผลการเรียนรู้แล้ว ด้านต่อไปนี้เป็นบันทึกและการสรีระเกี่ยวกับขั้นตอนการเรียนรู้ของพวกเขา
-
การรับรู้และจำคำศัพท์：ผ่านการเล่นเกม เด็กๆ สามารถรับรู้และจำคำศัพท์ที่เกี่ยวกับอาหารได้รวดเร็ว อย่างเช่น “apple”、”banana”、”orange” และอื่น ๆ ซึ่งมาจากการเชื่อมโยงโดยตรงระหว่างตาและคำศัพท์ รวมทั้งรูปแบบการเล่นเกมที่ซ้ำแซ้ง
-
ความสามารถในการใช้ภาษา：ในการเล่นเกม เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังได้รู้ว่าจะใช้คำศัพท์เหล่านั้นเข้าสู่ประโยคง่าย อย่างเช่น “i love apple” หรือ “I need banana”
three. การเรียนรู้ทางประชาสัมพันธ์：การออกแบบของเกมส์สนับสนุนการประชาสัมพันธ์ระหว่างเด็กๆ ที่กำลังเรียนรู้ พวกเขาของวิ่งวางปัญหาและตอบคำถามกัน เป็นการเรียนรู้ที่สนุกสนาน
four. ความสนใจในการเรียน：ด้วยวิธีเกมส์นี้ ความสนใจของเด็กๆ ทางการเรียนภาษาอังกฤษได้รับการขึ้นที่สูงขึ้น พวกเขามุ่งมั่นที่จะเข้าร่วมกิจกรรมเรียนภาษาอังกฤษอย่างเต็มที่
- ผลการเรียน：หลังจากเล่นเกมในช่วงที่ผ่านมา ดูเหมือนว่าเด็กๆ ได้มีการปรับปรุงในเรื่องจำนวนคำศัพท์ ความสามารถในการใช้ภาษา และความสนใจในการเรียน
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ รู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพวกเขาเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาและความสนใจในการเรียน ในวิธีนี้เด็กๆ สามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนานมากขึ้น
