ในบทความนี้ เราจะนำเอาบทเรียนที่มีส่วนสนุกส่วนสนานและประชาสัมพันธ์โดยตรงเพื่อช่วยเด็กแต่ละคนเรียนภาษาอังกฤษโดยง่ายๆจากการประการภาษาประจำวันไปจนถึงเกมส์สนุกและกระบวนการประชาสัมพันธ์ และจะให้เด็กๆมีโอกาสเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สะอาดสบายต้องการและสนุกสนาน พร้อมกันนี้ เราจะเดินทางข้างหน้าในจนดนท์การเรียนภาษาอังกฤษกับกันหน่อยก่อนเราเริ่มเดินทางทางการเรียนภาษาอังกฤษนี้แล้ว!
โปรดตรวจสอบภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพตามหน้าที่ที่เปิดและแสดงออกมา
เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ภาพสวนสัตว์
- ภาพแสดง: ภาพสวนที่มีต้นไม้, กล้วย, รังไก่, และหนุนนั่ง
- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, flower, chicken, bench, grass
- ภาพตลาด
- ภาพแสดง: ภาพตลาดที่มีผลไม้, ผัก, ของขายส่วนตัว, และชาวตลาด
- คำศัพท์ที่ซ่อน: fruit, vegetable, marketplace, vendor, apple
- ภาพป่า
- ภาพแสดง: ภาพป่าที่มีต้นไม้, นก, แมวป่า, และแหล่งน้ำ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: wooded area, tree, hen, cat, water
- ภาพชานเมือง
- ภาพแสดง: ภาพชานเมืองที่มีตึก, รถยนต์, ป้าย, และผู้คน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: house, vehicle, sign, humans, street
- ภาพทะเล
- ภาพแสดง: ภาพทะเลที่มีเรือ, หาด, กล้วย, และปลา
- คำศัพท์ที่ซ่อน: sea, boat, beach, coconut, fish
มาตรการเล่น:– ให้เด็กดูภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพตามหน้าที่ที่เปิดและแสดง- ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พบและบอกเล่าให้ครอบครัวหรือเพื่อนร่วมเล่น- ใช้เครื่องมือเขียนหรือลายเส้นเพื่อหยิบยกคำศัพท์ที่ซ่อน
จุดประสงค์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- พัฒนาความสำเร็จในการค้นหาและอ่าน- สร้างความสนใจในการเล่นและเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรมทางด้านภาพและคำศัพท์
ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พบและบอกเล่าให้ครอบครัวหรือเพื่อนร่วมเล่นให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พบและบอกเล่าเกี่ยวกับครอบครัวหรือเพื่อนร่วมเล่น
ลูกๆลงตามรูปภาพแล้วจะสนับสนุนให้พวกเขาอ่านด้วยเสียงและแชร์กับครอบครัวหรือเพื่อนของพวกเขา ต่อไปนี้คือตัวอย่างของการประมวลการที่ลูกๆจะอ่านและแชร์คำศัพท์ที่พวกเขาหาพบในรูปภาพ:
ลูกคนแรก: “แม่ ฉันหาพบคำศัพท์แล้ว! มองเห็นนี้คือ ‘tree’ น่ะ!”
แม่: “แรงยิ้มที่แม่! พวกเราเรียกคำศัพท์นี้ได้ว่า: tree, tree.”
ลูกคนที่สอง: “ฉันหาพบ ‘flower’ นะ!”
แม่: “เลยเลย! ‘flower’ พวกเราเรียกคำศัพท์นี้ได้ว่า: flower, flower.”
ลูกคนที่สาม: “แม่ ฉันหาพบ ‘bench’ นะ!”
แม่: “ดีเลย! ‘bench’ พวกเราเรียกคำศัพท์นี้ได้ว่า: bench, bench.”
ลูกคนแรก: “ฉันหาพบ ‘grass’ นะ!”
แม่: “‘grass’ คำศัพท์ที่งามอยู่แน่ อ่านคำศัพท์นี้ได้ว่า: grass, grass.”
ผ่านการสนทนาและการอ่านและแชร์คำศัพท์เช่นนี้ ลูกๆไม่เฉพาะที่ฝึกฝนทางด้านการอ่านเสียงแต่ยังเพิ่มเครื่องงานที่ช่วยเสริมการพูดออกเสียงของพวกเขาด้วย นอกจากนี้ กระบวนการแชร์และอ่านด้วยเสียงนี้ยังช่วยเสริมมิติของเพื่อนและความร่วมมือระหว่างลูกๆกันด้วย。
ใช้เครื่องมือเขียนหรือลายเส้นเพื่อหยิบยกคำศัพท์ที่ซ่อนใช้เครื่องมือเขียนหรือลายเส้นเพื่อติดตามคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ภาพสวน: ให้เด็กดูภาพสวนและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ เช่น “tree”, “flower”, “chook”, “bench”, “grass” และใช้เครื่องมือเขียนหรือลายเส้นที่พบคำศัพท์ดังกล่าว。
- ภาพตลาด: ให้เด็กดูภาพตลาดและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ เช่น “fruit”, “vegetable”, “marketplace”, “vendor”, “apple” และใช้เครื่องมือเขียนหรือลายเส้นที่พบคำศัพท์ดังกล่าว。
- ภาพป่า: ให้เด็กดูภาพป่าและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ เช่น “wooded area”, “tree”, “chicken”, “cat”, “water” และใช้เครื่องมือเขียนหรือลายเส้นที่พบคำศัพท์ดังกล่าว。
- ภาพชานเมือง: ให้เด็กดูภาพชานเมืองและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ เช่น “residence”, “car”, “signal”, “people”, “avenue” และใช้เครื่องมือเขียนหรือลายเส้นที่พบคำศัพท์ดังกล่าว。
- ภาพทะเล: ให้เด็กดูภาพทะเลและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ เช่น “sea”, “boat”, “seaside”, “coconut”, “fish” และใช้เครื่องมือเขียนหรือลายเส้นที่พบคำศัพท์ดังกล่าว。
ด้วยวิธีนี้ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและพัฒนาทักษะการค้นหาและอ่านคำศัพท์ทางภาษาอังกฤษอย่างสมบูรณ์แบบ
