เรากำลังจะสร้างแบบฝึกหัดการหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม โดยใช้วิธีที่เหมาะสมต่อเด็กๆ ที่อายุต่ำๆ และเพื่อให้เขาเรียนรู้อย่างสนุกสนานด้วยการเล่นเกม โดยมีขอบขอบเรื่องเล่าและกิจกรรมต่างๆ ที่ช่วยให้เด็กๆ รู้จักคำศัพท์และทรงจำได้ดียังขึ้น นี่เป็นวิธีที่เรียกว่า “เกมการหาคำศัพท์ซ่อน” ซึ่งเป็นทางเลือกที่น่าสนุกและมีประโยชน์ในการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กๆ อยู่ด้วย
แสดงภาพและคำศัพท์แก่เด็ก
- ภาพ 1: ภาพของสวนสาธารณะ ซึ่งมีต้นไม้, ต้นไม้ไม้, และหญ้า
- คำศัพท์: garden, tree, grass
- ภาพ 2: ภาพของสวนสัตว์ ซึ่งมีแกะ, แกะ, และหมู
- คำศัพท์: zoo, sheep, pig
- ภาพ 3: ภาพของหาดวันนึง ซึ่งมีทะเล, หาด, และเรือ
- คำศัพท์: beach, sea, boat
หน้าที่ 1: การหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์– แสดงภาพของต้นไม้แก่เด็ก และบอกว่า “อะไรคือต้นไม้?”- เด็กจะตอบว่า “Tree!”- แสดงภาพของแกะแก่เด็ก และบอกว่า “อะไรคือแกะ?”- เด็กจะตอบว่า “Sheep!”- แสดงภาพของทะเลแก่เด็ก และบอกว่า “อะไรคือทะเล?”- เด็กจะตอบว่า “Sea!”
หน้าที่ 2: การตอบปัญหา– ปัญหา 1: “ที่ไหนเป็นสถานที่ที่มีต้นไม้และหญ้า?”- เด็กจะตอบว่า “Garden!”- ปัญหา 2: “ที่ไหนเป็นสถานที่ที่มีแกะและหมู?”- เด็กจะตอบว่า “Zoo!”- ปัญหา 3: “ที่ไหนเป็นสถานที่ที่มีทะเลและหาด?”- เด็กจะตอบว่า “Beach!”
หน้าที่ 3: การเล่นเกมจับคู่– แสดงภาพและคำศัพท์แก่เด็ก- เด็กจะหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์และจับคู่กัน- ตัวอย่าง:- ภาพต้นไม้และคำศัพท์ “tree”- ภาพแกะและคำศัพท์ “sheep”- ภาพทะเลและคำศัพท์ “sea”
หน้าที่ 4: การประเมินผล– ให้เด็กนำภาพและคำศัพท์ที่หาได้มาแสดง- ยอมรับและประเมินผล- ตัวอย่าง:- “I found the word ‘tree’ and it matches the picture of the tree.”- “I found the word ‘sheep’ and it matches the picture of the sheep.”
หน้าที่ 5: การตอบคำถาม– ขอคำถามจากเด็กเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์- ตัวอย่าง:- “What is the word for a place with trees and grass?”-
ให้เด็กหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์
เมื่อเราหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ ให้เด็กดูภาพและคำศัพท์ด้วยกัน แล้วให้เขาหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์นั้น
- ภาพ 1: ภาพของต้นไม้
- คำศัพท์: tree
- ให้เด็กหาภาพต้นไม้ และจับคู่กับคำศัพท์ “tree”
- ภาพ 2: ภาพของแกะ
- คำศัพท์: sheep
- ให้เด็กหาภาพแกะ และจับคู่กับคำศัพท์ “sheep”
- ภาพ 3: ภาพของหมู
- คำศัพท์: pig
- ให้เด็กหาภาพหมู และจับคู่กับคำศัพท์ “pig”
- ภาพ 4: ภาพของทะเล
- คำศัพท์: sea
- ให้เด็กหาภาพทะเล และจับคู่กับคำศัพท์ “sea”
- ภาพ 5: ภาพของหาด
- คำศัพท์: beach
- ให้เด็กหาภาพหาด และจับคู่กับคำศัพท์ “beach”
- ภาพ 6: ภาพของเรือ
- คำศัพท์: boat
- ให้เด็กหาภาพเรือ และจับคู่กับคำศัพท์ “boat”
- ภาพ 7: ภาพของสวนสาธารณะ
- คำศัพท์: park
- ให้เด็กหาภาพสวนสาธารณะ และจับคู่กับคำศัพท์ “park”
- ภาพ 8: ภาพของสวนสัตว์
- คำศัพท์: zoo
- ให้เด็กหาภาพสวนสัตว์ และจับคู่กับคำศัพท์ “zoo”
- ภาพ 9: ภาพของหอสวน
- คำศัพท์: museum
- ให้เด็กหาภาพหอสวน และจับคู่กับคำศัพท์ “museum”
- ภาพ 10: ภาพของโรงฝึก
- คำศัพท์: gym
- ให้เด็กหาภาพโรงฝึก และจับคู่กับคำศัพท์ “gym”
นี่จะช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและพัฒนาทักษะการจับคู่และการประเมินผลทางสังคมอีกด้วย!
ทำปัญหาที่ได้จากคำศัพท์ที่หาได้
เมื่อเด็กหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ สามารถทำปัญหาที่ได้จากคำศัพท์ที่หาได้ ตามที่ดังนี้:
- ปัญหา 1:
- ภาพ: ภาพของต้นไม้
- คำศัพท์: tree
- ปัญหา: “What is the color of a tree?”
- ตอบ: “The color of a tree can be green, brown, or even red depending on the season.”
- ปัญหา 2:
- ภาพ: ภาพของแกะ
- คำศัพท์: sheep
- ปัญหา: “What sound does a sheep make?”
- ตอบ: “A sheep says ‘Baa’.”
- ปัญหา 3:
- ภาพ: ภาพของทะเล
- คำศัพท์: sea
- ปัญหา: “What do we do at the beach?”
- ตอบ: “At the beach, we can swim, play in the sand, and collect seashells.”
- ปัญหา 4:
- ภาพ: ภาพของหมู
- คำศัพท์: pig
- ปัญหา: “What is a pig’s favorite food?”
- ตอบ: “Pigs like to eat corn, apples, and carrots.”
- ปัญหา 5:
- ภาพ: ภาพของหญ้า
- คำศัพท์: grass
- ปัญหา: “Where do we find grass?”
- ตอบ: “We find grass in a field, in a garden, or even in our own backyard.”
- ปัญหา 6:
- ภาพ: ภาพของหมอก
- คำศัพท์: fog
- ปัญหา: “What weather can we find with fog?”
- ตอบ: “Fog is a type of weather where the air is very moist and you can’t see very far.”
- ปัญหา 7:
- ภาพ: ภาพของดอกไม้
- คำศัพท์: flower
- ปัญหา: “What is the most beautiful part of a flower?”
- ตอบ: “The most beautiful part of a flower is the petals, which come in many colors and patterns.”
- ปัญหา 8:
- ภาพ: ภาพของหลังบ้าน
- คำศัพท์: house
- ปัญหา: “What do we do in our house?”
- ตอบ: “In our house, we can play, eat, sleep, and learn.”
ผ่านการทำปัญหาเหล่านี้ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและมีโอกาสประยุกต์ภาษาอังกฤษในทางการสื่อสารและการตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมใต้ภาพต่างๆ นี้。
ประเมินผลและแสดงความยินยอม
ในขณะที่เด็กกำลังเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม，สามารถประเมินผลและแสดงความยินยอมด้วยวิธีต่อไปนี้：
- เผยแพร่ภาพและคำศัพท์:
- แสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ในภาพแก่เด็กและให้เด็กดูและหาคำศัพท์ที่ตรงกัน
- ตัวอย่าง: ภาพของสวนสาธารณะที่มีต้นไม้และหญ้า
- จับคู่ภาพกับคำศัพท์:
- ให้เด็กจับคู่ภาพที่มีคำศัพท์ตรงกัน
- ตัวอย่าง: ภาพของต้นไม้จับคู่กับคำศัพท์ “tree”
- ภาพของหญ้าจับคู่กับคำศัพท์ “grass”
- ทำปัญหาที่ได้จากคำศัพท์:
- สร้างปัญหาเล็กๆ ที่เด็กต้องใช้คำศัพท์ที่หาได้เพื่อตอบ
- ตัวอย่าง: “What do we call a place with trees and grass?” – “We call it a garden.”
- “What do we see in the garden?” – “We see trees and grass.”
- ประเมินผลและแสดงความยินยอม:
- ให้เด็กนำภาพและคำศัพท์ที่หาได้มาแสดงและประเมินผล
- ตัวอย่าง: “I found the word ‘tree’ and it matches the picture of the tree.”
- “I found the word ‘grass’ and it matches the picture of the grass.”
- การเล่นเกม:
- ให้เด็กเล่นเกมจับคู่ภาพกับคำศัพท์ และทำปัญหาที่ได้จากคำศัพท์ที่หาได้
- ตัวอย่างการเล่นเกม:
- หาภาพของต้นไม้และจับคู่กับคำศัพท์ “tree”
- หาภาพของหญ้าและจับคู่กับคำศัพท์ “grass”
- หาภาพของทะเลและจับคู่กับคำศัพท์ “sea”
- การประเมินผลสุดท้าย:
- ให้เด็กแสดงภาพและคำศัพท์ที่หาได้แก่ครอบครัวหรือเพื่อน
- ให้ครอบครัวหรือเพื่อนชื่นชมและให้ความยินยอม
นี่จะช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพ
