ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อที่น่าสนุก จากสัตว์สะเทินน้ำสะเทือนแขน ถึงยานพาหนะ จากฤดูกาล ถึงกิจกรรมประจำวันสำหรับเด็กๆ ผ่านทางเกมส์ประสานงานและเรื่องที่มีภาพสดชาด เด็กๆ จะอยู่ในโลกภาษาอังกฤษและเรียนภาษาอย่างง่ายๆ และสนุกสนาน ให้เราเริ่มการเดินทางนี้ที่น่าตื่นเต้นกันเอย!
สำรวจความเกาะงามของเขตสวน
หัวข้อเรื่อง: อดีตของแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
เช้าวันใสสว่างหนึ่ง แมวโมมี่ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษ เพราะมันได้ยินว่าการเรียนภาษาอังกฤษจะช่วยให้มันสามารถเข้าใจภาษาของมนุษย์ได้ดียิ่งขึ้น โมมี่มุ่งหมายหลักของมันคือการเรียนที่จะเอาชีวิตประจำวันของมันเข้ามาในภาษาอังกฤษ
หน้าแรก: การเรียนคำแปลภาษาประจำวัน
โมมี่ยืนอยู่ในห้องโถงและมองเห็นหนังสือภาษาอังกฤษที่มีรูปของโต๊ะกายวัตร หนังสือกล่าวว่า “this is a table. it is for consuming.”
โมมี่กระโดดขึ้นโต๊ะกายวัตรและพยายามนำเสนอเสียงตามหนังสือ “that is a table. it is for eating.” โมมี่ซ้ำและซ้ำจนมันสามารถพูดได้ตลอดเวลาได้
หน้าที่สอง: การเรียนชื่ออาหาร
หลังจากนั้น โมมี่ประสบกับความท้าทายใหม่คือการเรียนชื่ออาหารภาษาอังกฤษ หน้าที่หนังสือมีรูปของแอปเปิ้ล มันหมอกและนาราจา
“An apple is a purple fruit. A banana is yellow. An orange is orange,” โมมี่นำเสนอตามคำที่หนังสือกล่าว “i like apples. they are red.”
หน้าที่สาม: การเรียนสี
โมมี่มุ่งหมายหลักของมันคือการเรียนสีผ่านทางเกมส์ มันเปิดหนังสือสีสันที่มีวัตถุที่มีสีต่าง ๆ
“red, blue, green. these are the colours of the rainbow,” โมมี่อ่านขณะที่มันเลื่อนหนังสือ “that is crimson. this is blue. this is green.”
หน้าที่สี่: การเรียนคำวิภาคคำวน
โมมี่ต้องการติดต่อกับเพื่อนของมัน ดังนั้นมันเริ่มเรียนคำวิภาคคำวนที่เรียกว่า “properly morning. hey. goodbye.”
โมมี่จำลองการพูดตามคำที่หนังสือกล่าว “precise morning. hi there. goodbye.” มันยังพยายามพูดกับของเล่นในห้องโถง
หน้าที่ห้า: การเรียนคำกริยา
โมมี่เรียนที่จะเอาชีวิตประจำวันของมันเข้ามาในภาษาอังกฤษด้วยการเรียนคำกริยา หน้าที่หนังสือมีรูปของแมวที่เล่นตลอดเวลา
“The cat is gambling. The cat is jumping. The cat is walking,” โมมี่จำลองการเคลื่อนไหวตามรูปและบอกคำกริยา “The cat is gambling. The cat is leaping. The cat is running.”
ด้วยการฝึกซ้อมเหล่านี้ โมมี่ไม่เพียงแค่ได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้เรียนทางที่จะบอกเรื่องโลกที่โมมี่มีรายเรียนด้วยภาษาอังกฤษด้วย มันรู้สึกยิิงยอดเกินไป เพราะมันทราบว่าตอนนี้มันสามารถติดต่อกับมนุษย์ได้ด้วยภาษาอังกฤษแล้ว
เจอสัตว์เพื่อนของเรา: รู้จักสัตว์ชนิดต่าง ๆ
แน่นวันดึงระเบิดและมีชาติอากาศที่อุดมสมบูรณ์ เด็กๆ ได้มาที่สวนสัตว์ที่มีชีวิตอ่อนอ่อน พวกเขารู้สึกยินดีและเต็มไปด้วยความฮือฮา ตามพนักงานนำทางเดินทางไปยังพิกัดตัวอย่างของสัตว์
เมื่อมาถึงห้องม้าโลก ม้าโลกที่มีลูกเลี้ยงอย่างมีลักษณะเฉพาะน่ายินดี และทำให้เด็กๆ รอยแบบด้วยความยินดี พนักงานนำทางบอกชื่อและพฤติกรรมของม้าโลกด้วยภาษาอังกฤษ และเด็กๆ ฟังอย่างจริงจัง โดยตอบกลับด้วยการเห็มดวงตา
ตามหลัง พวกเขาได้มาถึงห้องช้าง ท้องน้ำหางใหญ่ของช้างดึงความสนใจของเด็กๆมาก พนักงานนำทางบอกว่าช้างเป็นสัตว์ที่ใหญ่ที่สุดบนบนผิวโลกและพวกมันมีลักษณะสมองอ่อน เด็กๆ จับโอกาสขึ้นมือแสดงความตั้งใจที่จะรู้มากกว่าเกี่ยวกับช้าง
หลังจากนั้น พวกเขาได้มาถึงห้องนก พวกเขาเห็นนกพญาวานที่มีสีสันสวยงาม นกนกบินหลังที่เลื่อนเท้าและนกกุ้งที่อ่อนโยน พนักงานนำทางบอกชื่อและลักษณะของนกด้วยภาษาอังกฤษ และเด็กๆ ฟังอย่างยาวยาวตามเพลิงของพนักงานนำทาง และเรียนเรื่องที่เป็นภาษาอังกฤษในการบอกเรื่องเกี่ยวกับนก
หลังจากห้องนก พวกเขาได้มาถึงห้องสัตว์น้ำ พวกเขาเห็นปลาต่างๆที่มีลักษณะแตกต่างกัน ปลาทรายที่น่ารัก ปลาริม้งที่เหลือกันและปลาอิเล็กทริกที่มีความลึกลับ พนักงานนำทางบอกชื่อและพฤติกรรมของปลาด้วยภาษาอังกฤษ และเด็กๆ ฟังด้วยความสนใจ
พวกเขาได้มาถึงห้องสัตว์ประหลาด พวกเขาเห็นหมอมม้า หมอม และหมอมมาม พนักงานนำทางเล่าล้านเรื่องเกี่ยวกับลักษณะของสัตว์ประหลาด และเตือนเด็กๆ ที่จะปกป้องพวกมัน
ในการเดินทางที่สวนสัตว์นี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะทราบมากกว่าเกี่ยวกับสัตว์ แต่ยังได้ขยายความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษด้วย พวกเขาใช้ภาษาอังกฤษกับพนักงานนำทางเพื่อถามคำถามต่างๆ และได้รับความรู้สึกความสนใจและความค้นหาวิจัยมากมาย การเดินทางที่สวนสัตว์นี้กลายเป็นความทรงจำที่ไม่จะเลือนของเด็กๆ
：เคลื่อนไหวกันด้วยเสียงสัตว์
ในช่วงเวลาที่น่าสนุกสนานและมีการสนทนากันอย่างสนุกสนานนี้ เด็กๆ จะมีโอกาสแบบภาพและนำเสนอเสียงร้องของสัตว์ต่างๆ จากซาอี้ไปจนถึงแกะสายลาย จากโลมาไปจนถึงโปโม เด็กๆ จะสามารถปิดตาและพยายามนำเสนอเสียงร้องของสัตว์ทุกตัวได้ เช่น ถ้าต่อหน้ามีซาอี้ พวกเราจะออกเสียง “roar! roar!” ถ้าเป็นแกะสายลาย ก็ออกเสียง “moo…moo…” เด็กๆ จะเล่นกันลูกเล่นตามลำดับเพื่อดูใครที่แบบภาพเสียงได้ใกล้เคียงที่สุด。
เราขึ้นมาแสดงภาพสัตว์ ให้เด็กๆ คาดเดาว่ามันเป็นสัตว์อะไร และให้พวกเขานำเสนอเสียงร้องของสัตว์นั้นด้วย การเล่นเกมนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ ได้รู้ชื่อสัตว์ แต่ยังทำให้พวกเขาเข้าใจลักษณะของสัตว์ด้วย
ในระหว่างนี้ เด็กๆ จะสนุกกับการแบบภาพเสียงและยังสามารถพัฒนาความสามารถในการพูดด้วย ผ่านทางการสนทนาที่มีส่วนร่วมเช่นนี้ เด็กๆ จะเข้ามามีส่วนร่วมในการเรียนการสู้อย่างมากยิ่งขึ้น ทำให้การเรียนการสู้นั้นมีความสนุกและมีประสิทธิภาพมากขึ้น
ปฏิบัติการปฏิบัติการแบบแฝง: จำลองสภาพแวดล้อมสวนสาธารณะ และแสดงบทบาท
-
การแบ่งบทบาท：เด็กๆ จะถูกแบ่งเป็นกลุ่มตามบทบาทต่างๆ ในอุทยาน เช่น กลุ่มหนึ่งเล่นบทเจ้าหน้าที่เยือน, กลุ่มหนึ่งเล่นบทพนักงานเกษตรกร, และกลุ่มอื่นเล่นบทสัตว์เล็กๆ อีกด้วย。
-
การสนทนาแบบภาษาอังกฤษ：เด็กๆ ต้องใช้ภาษาอังกฤษในการสนทนา เช่น ผู้เยือนสามารถถามเจ้าหน้าที่เกษตรกรถึงเส้นทางในอุทยาน และเจ้าหน้าที่เกษตรกรจะตอบด้วยภาษาอังกฤษด้วย。
-
การแสดงเสียงสัตว์：เด็กๆ ที่เล่นบทสัตว์ต้องแสดงเสียงเรียกของสัตว์ที่แท้จริง และเด็กๆ คนอื่นจะเห็นเสียงและเล่นแบบเก็บคำเดียวที่เป็นสัตว์ไหน。
-
การหาวัตถุซ่อนไว้：ในบริเวณอุทยานจะมีวัตถุเล็กๆ ที่ถูกซ่อนอยู่ เช่น แอบ,ลูกเตะ และเด็กๆ จะต้องเอามันออกมาด้วยการอธิบายภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสีที่เข้มข้น รูปร่างและขนาดของมัน。
-
การแก้ปัญหา：เด็กๆ อาจจะเผชิญกับปัญหาเล็กๆ เช่นเสีย่หายหรือหาอาหารไม่ได้ พวกเขาจะต้องใช้ภาษาอังกฤษเพื่อแสดงความต้องการของพวกเขาและเรียกร้องความช่วยเหลือ。
-
การสรุปและปรึกษา：หลังจากการปฏิบัติการ แต่ละกลุ่มจะแบ่งประสบการณ์ของพวกเขา และหารือถึงวัฒนาการที่พวกเขาได้รับมาจากการใช้ภาษาอังกฤษดังกล่าว。
ผ่านกิจกรรมเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์และการแสดงความเป็นมนุษย์ด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษและทักษะการช่วยเหลือสังคมด้วยเช่นกัน。
