ในโลกของเด็กๆ การเรียนภาษาอังกฤษไม่ใช่แค่ความรู้ทางหนังสือชัดเจนเท่านั้น แต่เป็นการเดินทางปฏิบัติการที่ได้แก่ดนตรีและดนตรีเรียบร้อยต่างๆ บทความนี้จะนำคุณสู่โลกการเรียนของเด็กๆ และสำรวจว่ามีวิธีอะไรที่จะทำให้การเรียนภาษาอังกฤษมีความมีความสนุกสนานด้วยการเล่นเกมส์ บทเรื่อง และกิจกรรมเชิงปฏิสัมพันธ์ ให้เด็กๆ ได้รับภาษานี้ด้วยความสนุกสนานในตอนเล่นงานเล่นมากกว่านี้。
เริ่มต้นกับภาพและคำศัพท์
เด็ก: เฮ้ย, มีน้ำในทะเลน่!ครู: นี่คือน้ำทะเลแน่ โดยที่นี่มีหลายสัตว์น้ำที่น่าสนใจอยู่ คนอื่นที่อยากจะรู้จักกันคืออะไร?เด็ก: ชาะ!ครู: นี่คือชาะ หรือวาฬอย่างไร?เด็ก: วาฬ!ครู: ใช่น่ะ! วาฬเป็นสัตว์น้ำที่ใหญ่และสวยงาม มันกินอะไรเป็นหลัก?เด็ก: ปลา!ครู: นี่ใช่นะ วาฬกินปลาหลากหลาย และมันยังรักกินหมึกและกุ้งด้วยน่ะ
เด็ก: แล้วมันมีปากใหญ่มากไหม?ครู: ใช่นะ ปากของวาฬมีขนาดใหญ่มากที่สุดในสัตว์น้ำทุกชนิด มันใช้ปากของตนเองเพื่อจับปลาและสัตว์น้ำอื่นๆ ที่อยู่ในน้ำ
เด็ก: แล้วมันไหวได้เร็วมากไหม?ครู: ใช่นะ วาฬยังเร็วมากด้วย มันสามารถวิ่งด้วยความเร็วที่สูงที่สุดในน้ำ มันยังสามารถวิ่งด้วยความเร็ว 35 กิโลเมตรต่อชั่วโมงนี้ด้วย
เด็ก: น่าอิจฉากว่า!ครู: ใช่นะ เราต้องการรู้มากที่สุดเกี่ยวกับวาฬและสัตว์น้ำอื่นๆ ในทะเล มีที่อื่นที่เราอยากจะรู้จัก?เด็ก: ใช่นะ! มีอะไรอื่น?ครู: มีเช่นเดียวกัน มีปลาที่รู้จักกันว่าปลาดาว มันมีสีที่งดงามและมีขนาดเล็กเล็ก
เด็ก: แล้วมันมีเกล็ดไม่?ครู: ใช่นะ ปลาดาวมีเกล็ดที่เป็นสีสวยงามเป็นอย่างยิ่ง มันมีสีเหลือง แดง และชมพู มันยังมีตัวที่มีเกล็ดที่เปลี่ยนสีตามฤดูกาลด้วย
เด็ก: น่าอิจฉากว่านั่น!ครู: ใช่นะ มันมีสิ่งน่าสนใจมากที่สุดในทะเล มีที่อื่นที่เราอยากจะพูดถึง?เด็ก:
หาคำศัพท์ซ่อน
- ภาพป่า: ภาพแห่งป่าที่มีต้นไม้สีเขียวเปรอบและหญ้าขวางตา
- คำศัพท์ซ่อน: ฝาก, ต้นไม้, หญ้า, สัตว์, ธรรมชาติthree. หนังสือและตะกร้า: ภาพแห่งหนังสือและตะกร้าที่อยู่ในห้องเรียน
- คำศัพท์ซ่อน: หนังสือ, ตะกร้า, เรียน, เรียก, ความรู้
- ภาพสวน: ภาพแห่งสวนที่มีดอกไม้และต้นไม้
- คำศัพท์ซ่อน: ดอกไม้, ต้นไม้, สี, หลากหลาย, รส
- ภาพตลาด: ภาพแห่งตลาดที่มีผู้คนซื้อขาย
- คำศัพท์ซ่อน: ตลาด, ขาย, ซื้อ, ผู้คน, อาหาร
- ภาพทะเล: ภาพแห่งทะเลที่มีเรือและสัตว์น้ำ
- คำศัพท์ซ่อน: ทะเล, เรือ, น้ำ, สัตว์, ปลา
- ภาพเมือง: ภาพแห่งเมืองที่มีตึกสูงและรถ
- คำศัพท์ซ่อน: เมือง, ตึก, รถ, ประชาชน, แสง
เด็กจะได้ทำงานค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพและจับคู่กับคำศัพท์ที่ให้ไว้เพื่อยืนยันความเข้าใจของเขา/เธอเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมต่างๆ ในภาษาอังกฤษ。
ต่อไปนี้คือการแปลเป็นภาษาไทย:ปรับปรุงด้วยการประพันธ์
1. พบคำศัพท์ซ่อนในภาพ– ภาพแสดงหญิงสาวที่อยู่ในห้องนอน ซึ่งมีหนังสือ, ตั้งแต่, และตะกร้าในภาพ- คำศัพท์ที่ซ่อน: “mattress”, “book”, “cup”, “basket”
2. ประพันธ์ประโยค– ให้เด็กประพันธ์ประโยคที่ใช้คำศัพท์ที่พบ- ตัวอย่าง: “The girl is studying a ebook on the mattress.”
three. จับคู่คำศัพท์กับภาพ– ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เป็นตัวแทน- ตัวอย่าง: “book” จับคู่กับภาพหนังสือ
4. บอกเล่าและแสดงความรู้– ให้เด็กบอกเล่าภาพที่เขา/เธอเห็นและบอกเล่าคำศัพท์ที่พบ- ให้เด็กแสดงความรู้เกี่ยวกับห้องนอนและสิ่งของที่มีในภาพ
5. กิจกรรมเสริม– วาดภาพ: ให้เด็กวาดภาพที่เกี่ยวข้องกับห้องนอนและสิ่งของที่พบ- ประพันธ์เรื่อง: ให้เด็กประพันธ์เรื่องที่เกี่ยวข้องกับห้องนอน
6. ประเมินผล– ให้เด็กประเมินผลการทำงานของตนเองและขอความช่วยเหลือถ้าจำเป็น- ให้ครูประเมินความรู้และการใช้ภาษาของเด็ก
ด้วยวิธีนี้ เด็กจะสามารถเรียนรู้คำศัพท์ในภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมโดยมีสนุกสนานและมีการประยุกยุติส์มากขึ้น!
การแข่งขันจับคู่
- เริ่มต้น:
- แสดงภาพของสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ป่า, ทะเล, ภูเขา และเมือง
- ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น:
- ภาพป่ากับคำศัพท์ “ป่า”
- ภาพทะเลกับคำศัพท์ “ทะเล”
- แชร์คำศัพท์:
- ให้เด็กแชร์คำศัพท์ที่พวกเขาจับคู่ได้
- ช่วยเด็กเข้าใจคำศัพท์ด้วยการบอกเรื่องราวที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น:
- “ในป่า มีต้นไม้ รั้วแก้ว และสัตว์”
three. ปรับปรุงด้วยการประพันธ์:- ให้เด็กประพันธ์ประโยคที่ใช้คำศัพท์ที่พวกเขาจับคู่ได้- ตัวอย่าง:- “ฉันเห็นหมาป่าในป่า”- “เราสามารถว่ายน้ำในทะเล”
- การแข่งขัน:
- แบ่งเด็กเป็นสองทีม
- ให้ทีมแต่ละทีมมีภาพของสิ่งแวดล้อมต่างๆ
- ให้ทีมที่รู้ความหมายของภาพและคำศัพท์จับคู่ให้เร็วที่สุด
- ทีมที่จับคู่ทั้งหมดได้รางวัลหรือเสริมคะแนน
- ประเมินผล:
- ให้เด็กติดตามคำศัพท์และภาพที่พวกเขาจับคู่ได้
- ประเมินผลการทำงานของเด็กและขอความช่วยเหลือถ้าจำเป็น
- กิจกรรมเสริม:
- ให้เด็กวาดภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่พวกเขาจับคู่ได้
- ให้เด็กประพันธ์เรื่องที่เกี่ยวข้องกับภาพหรือคำศัพท์ที่พวกเขาเห็น
ด้วยวิธีนี้ เด็กจะสามารถเรียนรู้คำศัพท์ในภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมโดยมีสนุกสนานและมีการประยุกยุติส์มากขึ้น!
บอกเล่าและแสดงความรู้
- บอกเล่าประโยค:
- ให้เด็กบอกเล่าประโยคที่เขา/เธอเห็นในภาพหรือบรรยายที่ได้รับมาก่อนหน้านี้ ตัวอย่างเช่น: “ฉันเห็นแมวเล่นลูกบอล.”
- แสดงความรู้:
- ให้เด็กแสดงความรู้ทางภาษาด้วยการบอกเล่าภาพที่เขา/เธอเห็น หรือบอกเล่าประโยคที่เขา/เธอเลือกไว้ ตัวอย่างเช่น: “แมวกำลังเล่นในสวน.”
- ประพันธ์ประโยค:
- ให้เด็กประพันธ์ประโยคที่ใช้คำศัพท์ที่พบ ตัวอย่างเช่น: “แมวใหญ่และหนา.”
four. แสดงความรู้ทางการดูแล:- ให้เด็กแสดงความรู้เกี่ยวกับการดูแลสัตว์ ตัวอย่างเช่น: “เราต้องดูแลแมว.”
five. กิจกรรมเสริม:- ให้เด็กวาดภาพของภาพที่เขา/เธอเห็นหรือประพันธ์เรื่องที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น ตัวอย่างเช่น: “แมวไปสวนและเล่นกับสัตว์อื่นๆ.”
ตามและประเมิน
-
****:
–
-
****:
–
–
-
****:
–
–
-
****:
–
five. ****:
–
。
กิจกรรมเสริม
- สวนสนุกตั้งแบบชิ้นประกอบสิ่งแวดล้อม:
- จัดเตรียมภาพต่าง ๆ ที่แสดงภาพสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ เช่น ป่าและทะเล และเมือง-ตัดภาพเหล่านั้นเป็นชิ้นเล็ก ๆ และให้เด็กเก็บเอาใส่กันเพื่อตั้งแบบภาพเต็ม
- ผ่านการเล่นเกมชิ้นประกอบ เด็กทุกคนจะได้เรียนรู้และจำชื่อและคุณสมบัติของสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ
- เกมหลักครบวง:
- จัดเตรียมภาพต่าง ๆ ของวัตถุต่าง ๆ เช่น สัตว์ ประมง และยานยนต์
- จัดเก็บภาพเหล่านั้นไว้ในตารางและให้เด็กเรียกชื่อวัตถุตามคุณสมบัติของมันเพื่อจัดแบบ
- ผ่านการเล่นเกมหลักครบวง เด็กจะได้เรียนรู้วิธีการจัดแบบวัตถุและวิธีการจัดแบบชิ้น
three. เกมสำหรับสร้างภาพสิ่งแวดล้อม:- จัดเตรียมพื้นที่เล็กที่แสดงภาพสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ เช่น ป่าและทะเล- ให้เด็กเล่นเป็นบทบาทเป็นสัตว์ พืช หรือวัตถุต่าง ๆ- ผ่านการเล่นเกมสำหรับสร้างภาพสิ่งแวดล้อม เด็กจะได้ปฏิบัติตนเองในภาพสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ และรู้จักความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมและชีวภาพ
four. เกมต่อเรื่องสิ่งแวดล้อม:- จัดเตรียมเรื่องที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ เช่น สัตว์ในป่าและชีวภาพทะเล- ให้เด็กเล่นต่อเรื่องโดยเรียกเรื่องทุกครั้งต้องมีสิ่งแวดล้อม- ผ่านการเล่นเกมต่อเรื่องสิ่งแวดล้อม เด็กจะได้พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และรู้จักความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
five. บันทึกผลงานสังเกตการณ์สิ่งแวดล้อม:- ให้เด็กบันทึกสังเกตการณ์ที่เขาเห็นในธรรมชาติ เช่น การเติบโตของพืช และพฤติกรรมของสัตว์- ให้เด็กบันทึกด้วยภาษาอังกฤษขณะบันทึกสังเกตการณ์ของพวกเขา- ผ่านการบันทึกผลงานสังเกตการณ์สิ่งแวดล้อม เด็กจะได้พัฒนาความสามารถในการสังเกตการณ์และการบันทึก และเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษ
- บทบาทสำหรับสิ่งแวดล้อม:
- จัดบทบาทต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เช่น ผู้รักษาป่าและพนักงานรับเช็คทะเล
- ให้เด็กเลือกบทบาทและเล่นตามบทบาทของมัน
- ผ่านการเล่นบทบาทสำหรับสิ่งแวดล้อม เด็กจะได้รู้ความสำคัญของการปกป้องสิ่งแวดล้อม และเรียนรู้วิธีที่จะปกป้องสิ่งแวดล้อม
เกมเหล่านี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังสร้างความสนใจในพวกเขาด้วย และเพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษด้วย ผ่านการสนทนาและส่งเสริมการเข้าใจทางเรียนรู้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน จึงทำให้เด็กเรียนรู้และเติบโตในทางที่ดีที่สุด
