ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยสนุกสนาน พวกเราจะนำเด็กๆไปตลอดโลกภาษาอังกฤษด้วยกิจกรรมและเรื่องสาวกว่าน่าสนุกสนาน โดยให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายและมีความสุขสำหรับพวกเขาเอง。 พร้อมกันนี้เราจะเดินทางร่วมกันในเรื่องนี้ เปิดประตูการเรียนภาษาสำหรับเด็กๆของเราเข้าไปมากขึ้นด้วย!
ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในตารางเกม
เกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: ต้นไม้
- คำศัพท์: tree
- ภาพ: แผ่นดิน
- คำศัพท์: earth
- ภาพ: ทะเล
- คำศัพท์: sea
- ภาพ: ภูเขา
- คำศัพท์: mountain
- ภาพ: แจ้ง
- คำศัพท์: solar
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: ฝน
- คำศัพท์: rain
- ภาพ: ลม
- คำศัพท์: wind
- ภาพ: ควัน
- คำศัพท์: smoke
- ภาพ: แสงไฟ
- คำศัพท์: light
- ภาพ: น้ำตก
- คำศัพท์: waterfall
three. ภาพและคำศัพท์:– ภาพ: ฝนตก- คำศัพท์: snow- ภาพ: แผ่นทอง- คำศัพท์: gold- ภาพ: หิน- คำศัพท์: stone- ภาพ: น้ำ- คำศัพท์: water- ภาพ: อากาศ- คำศัพท์: air
four. ภาพและคำศัพท์:– ภาพ: ดิน- คำศัพท์: soil- ภาพ: ต้นไม้และดอกไม้- คำศัพท์: flowers- ภาพ: สัตว์- คำศัพท์: animals- ภาพ: ป่า- คำศัพท์: forest- ภาพ: ทะเลสาบ- คำศัพท์: lake
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: ทะเลทราย
- คำศัพท์: wilderness
- ภาพ: ภูเขาไฟ
- คำศัพท์: volcano
- ภาพ: แหล่งน้ำ
- คำศัพท์: spring
- ภาพ: ทะเลสง่า
- คำศัพท์: ocean
- ภาพ: ภูเขาสูง
- คำศัพท์: hill
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: แผ่นดินขาดน้ำ
- คำศัพท์: drought
- ภาพ: ลมที่แรง
- คำศัพท์: hurricane
- ภาพ: ฝนที่หนัก
- คำศัพท์: heavy rain
- ภาพ: แสงเทศและดวงจันทร์
- คำศัพท์: moonlight
เมื่อเด็กหาคำศัพท์ได้ ให้เขา/เธอเขียนคำศัพท์ดังกล่าวบนกระดาษ
เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์ที่ถูกต้อง ให้นำพาพวกเขาเขียนคำศัพท์นั้นบนกระดาษ เช่น:
- เมื่อเด็กๆ หาพบ “tree” (ต้นไม้) เขาหรือเธอจึงจะเขียน “tree” บนกระดาษ
- หากเด็กๆ หาพบ “sea” (ทะเล) ให้เขียน “sea” บนกระดาษ
- สำหรับ “mountain” (ภูเขา) เด็กๆ จะเขียน “mountain” บนกระดาษ
ด้วยการปฏิบัติเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการเขียนของพวกเขาด้วย ในแต่ละครั้งที่หาพบคำศัพท์ คุณสามารถสนับสนุนให้เด็กๆ อ่านคำศัพท์ดังกล่าวด้วยเสียงเพื่อให้น่าจะแน่ใจว่าพวกเขาเข้าใจความหมายของคำศัพท์อย่างถูกต้อง วิธีการเรียนรู้ที่มีการเข้ามาสู่การสนทนานี้สามารถช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ในบรรยากาศที่สบายและสนุกสนาน และยังเพิ่มความจำและสมบัติภาษาของพวกเขาด้วยด้วยเช่นกัน。
ตรวจสอบและเรียกคำศัพท์ที่หาได้ให้เด็กฟังหรืออ่านอีกครั้งเพื่อความเข้าใจดีขึ้น
-
ยืนยันคำภาษาที่พบ：ให้เด็กเขียนคำภาษาที่พบขึ้นบนกระดาษ ซึ่งทำให้พวกเขาเขียนคำภาษาดังกล่าวเอง เพื่อทำให้จดจำได้ดีขึ้น
-
อ่านและซ้ำ：ให้เด็กอ่านคำภาษาที่เขียนขึ้นและสนับสนุนให้พวกเขาซ้ำอ่านหลายครั้ง เพื่อเพิ่มความรู้สึกต่อการพูดและจดจำ
-
การหารือและชี้แจง：สำหรับคำภาษาที่หาขึ้นแต่ละคำ อธิบายความหมายของคำภาษาเช่น “tree” หมายถึงต้นไม้，“earth” หมายถึงโลก，“sea” หมายถึงทะเล การหารือนี้ช่วยให้เด็กเข้าใจความหมายของคำภาษาในประโยค
-
การสร้างแนวคิดทางทางภาพ：สนับสนุนให้เด็กวาดภาพที่เกี่ยวข้องกับคำภาษาบนกระดาษ เช่น วาดต้นไม้ โลก หรือทะเล เพื่อช่วยให้พวกเขาจดจำผ่านทางภาพ
-
การเล่นเกมการฝึกฝน：ใช้คำภาษาที่หาขึ้นใส่ใน“ถังคำภาษา”และให้เด็กเล่นเกม เช่น “เกมจดจำ” หรือ “การแข่งขันติดตั้ง” เพื่อฝึกฝนคำภาษา
-
งานบ้าน：จัดสรรงานบ้านให้เด็กฝึกคำภาษาที่หาขึ้นในช่วงวันต่อมา อาทิ ทำประโยคด้วยคำภาษาหรือทำแบบทดสอบในการเติมคำภาษา
ผ่านกระบวนการเหล่านี้ เด็กเองจะไม่เพียงได้เรียนคำภาษาใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะภาษาและความจดจำของพวกเขาด้วย
