เรียนภาษาอังกฤษด้วยเกม นั่นทางไหนที่สมบูรณ์แบบและน่าสนุก!

ในบทความนี้ เราจะเข้าพิจารณาว่าเป็นทางไหนที่จะใช้เกมส์และเรื่องที่มีการตอบโต้เพื่อให้เด็กเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายๆและน่าตลกตลกเลย นั่นได้แก่การเล่นเกมความรู้รายชื่อคำศัพท์ การบรรยายเรื่องที่มีการตอบโต้ และการสนทนาประจำวันที่ง่ายๆ เพื่อช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษภายใต้สภาพแวดล้อมที่เป็นบันเทิง ร่วมกันเดินทางที่น่าสนุกในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยเราเสียบ้าง!

สนทนาเริ่มต้น

หลายๆ วันที่เรามีการแชทกับสัตว์เลี้ยง– “สวัสดีครับ/ค่ะ คุณชอบที่จะชatted กับสัตว์หรือไหม?”- “ใช่นะ ฉันชอบ! สัตว์ไหนที่เราสามารถชatted กับกัน?”- “จะเช่นกันกับหน้าแมวหรือไม่? คุณอยากพูดสวัสดีกับมันไหม?”- “สวัสดี หน้าแมว! มันดูเป็นหน้าแมวอ่อนน้อยนั่น”

ตัวอย่างเกมทายคำภาษาอังกฤษ– “ฉันจะแสดงภาพของปลาให้คุณเห็น. คุณค่ะ/คุณชาย สามารถคาดเดาคำภาษาที่ตรงกับมันได้?”- “มันดูเหมือนปลา! ฉันคิดว่าคำภาษาคือ ‘fish’.”- “ใช่นะ ตรงแล้ว! ‘fish’ คือคำภาษานั้น”

เรียนรู้วันที่และเวลา– “วันนี้คือวันจันทร์ และเป็นช่วงเช้า. มีเวลาเท่าไหร่แล้ว?”- “มีเวลา 9 โมงเช้า. ตอนเริ่มวัน!”- “วันพรุ่งนี้จะเป็นวันใด?”- “วันพรุ่งนี้จะเป็นวันอังคาร. มีเวลาเท่าไหร่แล้ว?”- “จะมีเวลา 10 โมงเช้า. ตอนกินเช้า!”

บทกวีเกี่ยวกับสี– “ท้องฟ้าเป็นสีน้ำเงิน หญ้าเป็นสีเขียว- ดอกไม้เป็นสีแดง ใบไม้เป็นสีเหลือง- ดวงอาทิตย์กำลังราดแดง กลุ่มเมฆเป็นสีขาว- ทุกสิ่งรอบตัวเราเป็นสิ่งที่เปิดประทับใจ”

แบบฝึกหัดการเขียนตัวอักษร– “ลองเขียนตัวอักษร ‘A’ ได้ไหม? มันดูเหมือนสามเหลี่ยม”- “ลองเขียนตัวอักษร ‘B’ ได้ไหม? มันดูเหมือนหมี”- “ดีมาก! คุณกำลังเรียนรู้ที่จะเขียนอักษรอัลฟาบีต”

เรื่องเล่าสั้น– “หน้าแมวขาวหนึ่งบินไปที่สวน.มันกำลังหาอาหาร”- “มันเห็นเมล็ดหมึกบนพื้นและพูด ‘อิ่ม อิ่ม’”- “หน้าแมวจับเมล็ดหมึกและบินหนีไปด้วยความดีใจ”

เนื้อหาเรียนรู้การสื่อสาร– “ชื่อของคุณคืออะไร?”- “ชื่อของฉันคือ Tom”- “เป็นครับ/เป็นค่ะ Tom รู้จักกันดีแล้ว คุณมีอายุเท่าไหร่?”- “ฉันมีอายุ 5 ปี”- “สัตว์ที่คุณชื่นชอบคืออะไร?”- “สัตว์ที่ฉันชื่นชอบคือแมว”

เกมการจับคู่คำศัพท์กับภาพอาหาร– “ฉันจะแสดงภาพของขนมปังให้คุณเห็น. คำภาษาไหนที่ตรงกับมัน?”- “มันคือขนมปัง! คำภาษาคือ ‘sandwich’”- “ทำยอดเยี่ยม! คุณกำลังเรียนรู้เกี่ยวกับคำศัพท์อาหาร”

บทสนทนาซื้อของในร้านของเด็ก– “คุณอยากซื้ออะไร?”- “ฉันอยากซื้อรถเกม”- “รถเกมมีราคา 5 บาท. คุณมีเงินพอไหม?”- “ใช่นะ ฉันมี 10 บาท. ฉันอยากซื้อรถเกมได้ไหม?”- “ใช่แล้ว! นี่คือรถเกมของคุณ”

เนื้อหาเรียนรู้เครื่องใช้ไฟฟ้า– “นี่คือไฟฟ้าประกวด.มันสามารถเปิดและปิดได้”- “นี่คือโทสเตอร์.มันสามารถทอดขนมปังได้”- “นี่คือไมโครเวฟ.มันสามารถเรียกเคลือดอาหารได้เร็ว”

แบบฝึกหัดการอ่านภาษาอังกฤษ– “ฉันจะแสดงภาพของต้นไม้ให้คุณเห็น. คำภาษาไหนที่ตรงกับมัน?”- “มันคือต้นไม้! คำภาษาคือ ‘tree’”- “ทำยอดเยี่ยม! คุณกำลังเรียนรู้ที่จะอ่านภาษาอังกฤษ”

เรื่องเล่าเกี่ยวกับน้องแมว– “หน้าแมวของฉันต้องการเรียนภาษาอังกฤษ.มันชมรายการโทรทัศน์”- “มันฟังเพลงอังกฤษ.มันกำลังเรียนรู้เร็ว”- “หนึ่งวัน มันจะสามารถพูดภาษาอังกฤษกับเพื่อนของมันได้”

เกมการแข่งขันตอบคำถามเกี่ยวกับสัตว์– “สัตว์ไหนที่พูด ‘meow’?”- “แมวที่พูด ‘meow’”- “สัตว์ไหนที่พูด ‘moo’?”- “วัวที่พูด ‘moo’”

เนื้อหาเรียนรู้ทะเลและสัตว์น้ำ– “ทะเลมีขนาดใหญ่และสีน้ำเงินมาก- มีสัตว์มากมายที่อาศัยอยู่ในทะเล”

แรกคำศัพท์

ภาพ: ภาพของต้นไม้

ครู/พี่: “good day, โรงเรียน! คุณเห็นภาพนี้ไหม? นี่คือต้นไม้ คุณจะบอกฉันว่าสีของใบไม้คืออะไร?”เด็ก: “ใบไม้เป็นสีเขียว.”ครู/พี่: “ถูกต้องนัก! สีเขียวเป็นสีที่งดงามมาก. ตอนนี้ฉันจะพูดคำเดียว คุณจะต้องเห็นอะไรที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของเรา. คำที่ฉันพูดคือ ‘ต้นไม้.’ คุณสามารถคิดขึ้นอะไรที่เติบโตในสิ่งแวดล้อมไหม?”เด็ก: “ดอกไม้!”ครู/พี่: “ใช่แล้ว! ‘ดอกไม้’ คือคำตอบที่ดี. และตอนนี้เป็นคราวคุณที่จะบอกคำ.”

ศัพท์ที่สอง

• ฝายเป็นหนึ่งในสัตว์น้ำที่น่ารักและมีลักษณะเฉพาะที่เด็กเล็กๆ จะชื่นชอบมาก
• ฝายมีขนสีขาวเหลืองและมีหน้าตาที่เปิดกว้างกว่านัก
• ฝายโดยทั่วไปจะอาหารด้วยปลาและตัวเองก็เป็นสัตว์ที่นิสัยอ่อนโยน

คำศัพท์ที่สาม: ปลา– ปลาเป็นสัตว์น้ำที่พบได้ทั่วโลกและมีหลายๆ ชนิดที่มีลักษณะที่เฉพาะตัว- ปลามีขนสีสดสวยและมีขาตัวที่เรียกว่าปากกาเพื่อจับหาอาหาร- ปลาบางชนิดอาหารด้วยสัตว์น้ำอื่นๆ และบางชนิดก็อาหารด้วยสมุนไพรและต้นไม้ที่อยู่ใต้น้ำ

คำศัพท์ที่สาม

คำศัพท์ที่สามคือ “แม่น้ำ” หรือ แม่น้ำ。 แม่น้ำเป็นทางน้ำที่แบ่งแยกประเทศ และเป็นทางขนส่งสำคัญสำหรับประชาชนและสินค้า นอกจากนี้ แม่น้ำยังเป็นที่อาศัยของหลายๆ สัตว์น้ำ เช่นปลา หมอก และเป็นแหล่งอาหารสำหรับหลายๆ ประเภทของสัตว์ป่าบนฝั่งของเขา แม่น้ำมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อสังคมและภูมิอากาศของโลก ดังนั้น มันเป็นสิ่งที่ควรได้รับการดูแลและปกป้องอย่างดีที่สุด

ข้อความที่สี่

ฝากกันในหญ้าที่เขียวมะกะก๋นนี้ หนูเล็กที่น่ารักแห่งนี้สุ่มตัวมาเล่นเกมหางซ่อนตัว ซึ่งมีชื่อว่า Bunny นั้นรักการเล่นเกมหางซ่อนตัวบนหญ้ามากเลย วันนี้ เขาตัดสินใจที่จะเล่นเกมนี้กับเพื่อนๆของเขาด้วย

“สวัสดีครับค่ะ วันนี้เราจะเล่นเกมหางซ่อนตัวได้ไหมครับ!” Bunny ร้องเสียงยอดเพลิร่วง

“ดีมากน่ะ Bunny ฉันรักเกมหางซ่อนตัวมากที่สุด!” สุนัข canine ตอบกลับด้วยความยินดี

“ฉันรักด้วยเช่นกัน!” แมว Cat มาเข้ามาแล้ว

เริ่มเกมแล้ว Bunny ปิดตาแล้วนับจนสิบ จากนั้นเขาก็วิ่งหนีออกไปหาที่ซ่อนตัวเร็วๆ

canine วิ่งไปหาที่ต้นไม้หลายแห่งเพื่อหาร่องรอยของ Bunny

“อ่อยนะ ฉันหาอยู่แล้ว! Bunny อยู่ตรงนี้!” canine ร้องกลับมากะทันหัน

Cat หาหลังต้นไม้ใหญ่แล้ว หยุดเดินอย่างซับซ้อน

“ฉันหาอยู่แล้ว! Bunny อยู่ตรงนี้!” Cat กลับมากะทันหัน

Bunny ติดตัวจากฝายของหญ้าแล้ว ทุกคนมาอยู่รอบเขา

“ดีแล้ว Bunny คุณหาได้เราแล้ว!” ทุกคนมากะทันหันยินดี

“เกมนี้มีเกมมากมายมาก!” Bunny ยิ้มแล้วกล่าว

“ใช่นะ เราจะเล่นอีกครั้งด้วย!” dog และ Cat ยิ้มแล้วยอมตกลง

และก็ทั้ง Bunny และเพื่อนๆของเขาเล่นและสวมกันเพื่อบริสุทธิ์ที่หญ้าและเกมหางซ่อนตัวก็กลายเป็นความทรงจำที่ดีของพวกเขา

คำศัพท์ที่ห้า

ยังเดิมแห่งหนึ่ง มีหมาป่าเล็กที่ชื่อว่า ฝาย ฝายรักการเดินทางสำรวจบริเวณที่อาศัยของเขา ในเช้าวันอาทิตย์ที่อบอุ่นหนึ่ง ฝายตัดสินใจจะออกเดินทางเพื่อสำรวจอีกครั้ง ขณะที่เขาเดินผ่านสวนเขตแล้ว เขาได้พบกับสุนัขเล่นตลกชื่อว่า แม็กซ์ และพวกเขาก็กลายเป็นเพื่อนและตัดสินใจที่จะสำรวจร่วมกัน

พวกเขาเห็นกลุ่มหนูหลงที่กระโดดเหนือกัน ฝายและแม็กซ์ก็ตามหลังหนูเหล่านั้น หนูเหล่านั้นนำพวกเขาไปถึงหนูสัดที่กำลังรวบรวมฝานอยู่ หนูสัดบอกว่า “สวัสดีครับ คุณและคุณเพื่อน! ฉันชื่อ หนูนัฯ ฉันรักการรวบรวมฝานในป่า” ฝายและแม็กซ์ฟังอย่างสนใจและได้รับการเรียนรู้เกี่ยวกับป่าและสัตว์ที่อาศัยอยู่ในนั้น

ในขณะที่วันกำลังเล็งเอาไปแล้ว ฝายและแม็กซ์ได้พบสัตว์อื่นๆ แต่ละตัวที่มีเรื่องราวของตัวเองเองด้วย พวกเขาได้พบกับนักฝายสาวที่ฉลาดและร้องเพลงร่วมกับนกเพลิงที่ยิ้มยิ่งและแรดที่เป็นวาสดิ์ แต่ละสัตว์ก็เรียนให้ฝายและแม็กซ์รู้เกี่ยวกับโลกที่อยู่รอบๆ

ในที่สุด ขณะที่ดวงอาทิตย์กำลังตกออกมา เศร้าและดีใจ ฝายและแม็กซ์ก็กลับบ้าน พวกเขาสัญญากันที่จะออกเดินทางร่วมกันอีกครั้งในอนาคต และด้วยนัก มิตรภาพของพวกเขาก็ได้เติบโตขึ้น และพวกเขาก็ยังคงสำรวจอุทยานแห่งความทรงจำของบริเวณที่อาศัยของพวกเขาต่อไป

สิ้นสุดเกม

เมื่อเราจบเกมนี้แล้ว จะมีการประเมินผลเพื่อเห็นเด็กที่เรียนมากที่สุด และครูหรือพี่จะมอบรางวัลเล็กๆ ของพวกเขาเพื่อเสริมสร้างความยินยอมและความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ แล้วก็จะมีการสรุปเรื่องที่เราเล่าและคำศัพท์ที่เราใช้ ให้เด็กทราบว่าเขา/เธอทำได้ดีมากเลย และสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสนทนาต่อไปกันต่อไปด้วยนัก!

การประเมินผล

• ครู/พี่: “แล้วครับ! การเล่นเกมของเราจบลงแล้วนะเด็กๆ จริงๆ ครับ.”
• เด็ก: “เราได้เล่นเกมอย่างสนุกสำหรับ!”
• ครู/พี่: “แน่นอนว่าคุณทั้งหลายทำได้ดีมากเลยครับ.”
• เด็ก: “ยังมีเกมอื่นที่เราจะเล่นได้หรือไม่?”
• ครู/พี่: “ตามใจของคุณครับเลย! มีหลายเกมสนุกเรียบร้อยที่เราจะพิจารณาให้เล่นต่อไปอีกครั้ง。”