ในบทความนี้ เราจะพูดถึงวิธีการสอนเด็กๆ ภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่มีความมานะและน่าสนุก โดยเฉพาะทั้งความสามารถในการสื่อสารขั้นพื้นฐานภายใต้หัวข้อและสถานการณ์ต่าง ๆ ด้วยการร่วมกับเรื่องสาวและเกมส์ และกิจกรรมสนทนา จะช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน ขับเคลื่อนความสนใจของพวกเขาที่สำหรับภาษา และจัดทำฐานที่แข็งแกร่งสำหรับการเรียนการสอนของพวกเขาในอนาคต
สำนวนเปิดเผย: การตกลงทุกวันของโลกแห่งนี้
บริเวณพื้นที่สวนที่มีแสงแดดระลึกซับซ้อนในช่วงบ่ายนี้ มิ่มและเพื่อนๆของเขาตัดสินใจที่จะไปเดินทางเที่ยวป่าสวนใกล้ๆ ซึ่งมีต้นไม้เขียวเปลือย ดอกไม้บานบาน โดยเด็กๆก็หล่อหลอยและยิ้มยิ้ม ได้รับความสนใจอย่างมาก
“ดูว่ามีสัตว์นี้!” มิ่มชี้สัตว์หนึ่งบนต้นไม้บอก
“นี่คือหงอนไก้นี้!” มิ่มตอบ
เด็กๆก็เริ่มสังเกตสิ่งแวดล้อมรอบๆ พวกเขาพบกับพื้นที่ดอกไม้งามที่มีสีแดง สีเหลือง สีม่วง ที่มีสีที่เป็นที่น่ารักมาก
“นี่คือดอกไม้อะไรนี้?” มิ่มบอก
“นี่คือดอกไม้เขียวขาว” มิ่มชี้ดอกไม้แดงหนึ่งบอก
“แล้วนี้คือดอกไม้อะไรนี้?” มิ่มชี้ดอกไม้เหลืองหนึ่ง
“นี่คือดอกไม้ดอกแก้ว” มิ่มตอบต่อ
เด็กๆก็ชมดอกไม้และเรียนรู้เกี่ยวกับสีและชื่อของดอกไม้ของพวกเขา พวกเขายังเห็นเหมี่ยงหนึ่งบินระหว่างดอกไม้ มิ่มก็จับโอกาสบอกด้วยภาษาอังกฤษ “ดูว่ามีเหมี่ยง! มันงามมาก!”
“ใช่น่ะ หวานเหมี่ยงเป็นที่งามมาก” มิ่มชี้ว่า
ตอนนี้พวกเขาได้ยินเสียงร้องของนกที่มีเสียงร้องที่เด่นชัด มิ่มก็ขึ้นมามอง “ฟังว่านี้คือนกใดที่ร้องนี้?”
“นี่คือนกแกะ” มิ่มตอบ
“เสียงร้องของแกะนี้มีความเด่นชัดมาก” มิ่มบอก
เด็กๆก็ได้พิษเวลาที่น่าสนุกในป่าสวน พวกเขาไม่เพียงแค่ชมภาพสวยงามของธรรมชาติ แต่ยังเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และดอกไม้มากมายด้วย ผ่านการเดินทางประมวลของครั้งนี้ พวกเขาไม่เพียงแค่เพิ่มความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังพัฒนาความสามารถในภาษาอังกฤษของตนเองด้วย
หาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
เนื่องจากเป็นเกมส์ที่เด็กๆต้องหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพ และใช้ภาพที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวันเช่น สัตว์, ผลไม้, ยานยนต์, วัตถุใช้ประจำบ้าน เป็นต้น ในแต่ละภาพมีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับหัวข้อเรียบง่ายๆ
เช่นเดียวกับในภาพที่วาดภาพป่า เด็กๆจะต้องหาคำศัพท์ “tree” (ต้นไม้), “bird” (รั้ว), และ “deer” (แกะ) ในภาพนั้น หรือในภาพที่แสดงความเป็นภายในห้องครัว อาจจะมีคำศัพท์เช่น “pot” (ตะกร้า), “fork” (ขวาน), และ “spoon” (ขวาน)
กฎของเกมส์ดังนี้:
- ในตอนที่เริ่มเกมส์ เด็กๆสามารถเลือกภาพหนึ่งเพื่อเริ่มหาคำศัพท์
- ครูหรือพ่อแม่จะให้คำศัพท์หนึ่ง และเด็กๆจะต้องหาคำศัพท์นั้นในภาพ
- เมื่อหาคำศัพท์ได้ เด็กๆต้องอ่านคำศัพท์ออกมาและยืนยันว่ามันถูกต้องหรือไม่four. ตอนหาคำศัพท์ที่ถูกต้องแล้ว เด็กๆจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน
- ตอนเกมส์จบลง เด็กๆที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัล
เกมส์นี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการสังเกตและความสำคัญของเด็กๆ พร้อมทั้งช่วยเด็กๆเรียนรู้ในบรรยากาศที่สบายๆและเจริญกำลังเรียนรู้ที่ดีขึ้น
：ค้นหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ
-
ขั้นตอนเตรียมความเตรียมพร้อม：เลือกชุดภาพที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเช่นอาหาร、สัตว์、ยานพาหนะ และพิมพ์มันขึ้นมา。
-
ขั้นตอนเริ่มเกม：เรียกให้เด็กๆ นั่งลงมาขณะที่ภาพต่างๆ ถูกเรียงขึ้นบนโต๊ะ。
three. แสดงคำศัพท์：แสดงให้เห็นใบคำศัพท์หนึ่ง ตัวอย่างเช่น “apple”。
four. หาภาพที่ตรงกับคำศัพท์：เด็กๆ ต้องหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ “apple” ในบรรดาภาพต่างๆ ที่มีอยู่。
five. ยืนยันคำตอบ：หาภาพได้แล้ว ให้เด็กๆ ยืนยันว่าเป็นคำตอบที่ถูกต้องหรือไม่。
-
จบขั้นตอนแล้วเริ่มขั้นตอนต่อไป：ต่อไปแสดงคำศัพท์ใหม่ และทำตามขั้นตอนหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์อีกครั้ง。
-
การแข่งขันเวลา：สามารถตั้งเวลานับเวลาขึ้น โดยให้เด็กๆ หาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ในระยะเวลาที่กำหนดมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้。
-
ระบบรางวัล：สำหรับเด็กๆ ที่หาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ อย่างเช่นตาโปรตี้หรือของเล่นเล็กๆ 。
-
จบเกม：เมื่อแสดงคำศัพท์ทั้งหมดเสร็จแล้ว ให้เกมจบลง。
-
ฝึกฝนและเรียนรู้：หลังจากที่เกมจบลง ให้นำเด็กๆ กลับมาฝึกฝนและเรียนรู้คำศัพท์ทั้งหมดเพื่อเรียบร้อยการเรียนรู้ของพวกเขาเสมอ。
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจดจำของพวกเขาด้วยเช่นกัน。
ต้องการหาสัตว์ในป่า
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเข้าสู่ป่าที่มีสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน่าตื่นเต้นทั้งหลาย พวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่ได้รับ ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างบางตัว:
- ภาพ: หนูเล็กหนึ่งกำลังกระโดดในหญ้าคำศัพท์: rabbit
- ภาพ: นกหนึ่งกำลังร้องเพลงบนต้นไม้คำศัพท์: birdthree. ภาพ: สุนัขหนึ่งกำลังเล่นบนแม่น้ำคำศัพท์: canine
เด็กๆ จะต้องทำตามขั้นตอนดังนี้เพื่อเล่นเกม:
- ตรวจสอบ: ตรวจสอบภาพให้ละเอียดอ่อน โดยเฉพาะสัตว์และรายละเอียดที่ปรากฏในภาพ
- หาคำศัพท์: หาคำศัพท์ที่ตรงกับสัตว์ในภาพ จากลิสต์คำศัพท์
- ตรวจสอบความตรง: จับคำศัพท์ที่หาได้กับภาพ
ด้วยเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ และยังเพิ่มความสำคัญในการสังเกตและความรู้คำศัพท์ของพวกเขาด้วย ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ สำเร็จในการตรวจสอบภาพและคำศัพท์ พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าปุ่มหรือสิ่งเล็กๆ ที่เลี้ยง โดยมีจุดประสงค์เพื่อให้เด็กๆ ดูแลเกมเพิ่มเติม
เป้าหมายของเกม: เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสภาพแวดล้อม
ในเกมนี้ มุ่งหมายของเราคือช่วยเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติโดยการสังเกตภาพและจับคู่คำศัพท์ตามภาพที่เห็น เพื่อที่จะเพิ่มความรู้และความเข้าใจต่อคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ
เช่น ในเกมนี้ อาจมีขั้นตอนต่อไปนี้:
-
แสดงภาพ: แสดงภาพที่เป็นรัศมีป่า ซึ่งอาจมีต้นไม้ รังนก ห้วยน้ำ และอื่น ๆ
-
แสดงคำศัพท์: แสดงคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งที่มีในภาพด้านล่างหรือด้านข้าง อย่างเช่น “tree” “fowl” “circulation” และอื่น ๆ
three. จับคู่คำศัพท์กับภาพ: นำเด็กๆมาจับคู่คำศัพท์กับสิ่งที่มีในภาพ ตัวอย่างเช่น จับตามองในภาพนก แล้วถามเด็กๆว่า “what’s this?” และนำเขาไปหาคำศัพท์ “bird”
- ฝึกซ้อมซ้ำ: ฝึกซ้อมตามขั้นตอนดังกล่าว ด้วยภาพและคำศัพท์ที่ต่างกัน เพื่อให้เด็กๆฝึกซ้อมในเกม
five. ระบบรางวัล: เมื่อเด็กๆสำเร็จในการจับคู่คำศัพท์ทั้งหมด ให้รางวัลเล็กๆแก่เขา เช่น ตะกร้าตัดหน้า หรือของขวัญเล็กๆเพื่อเพิ่มความกระตือรือร้นในการเรียน
ด้วยเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังจะพัฒนาพลังการสังเกตภาพและพลังการใช้ภาษาด้วยเช่นกัน
เริ่มหาคำภาษาที่ตรงกับภาพ
- แสดงภาพ：เริ่มจากการแสดงภาพบนหน้าจอที่มีสัตว์หรือวัตถุต่างๆ เช่น ป่าธรรมชาติ สวนสนุก หรือฉากบ้านเรือน。
- เลือกคำ：ใต้ภาพนั้นจะมีรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบในภาพนั้น。three. คลิกตัวเลือก：เด็กๆ ต้องคลิกองค์ประกอบที่ตนเกรงว่าเหมาะสมกับคำในภาพ อย่างเช่น หนูหลางหรือต้นไม้。four. ยืนยันคำตอบ：คำที่เด็กๆ เลือกจะแสดงขึ้นในภาพทั้งหมด และระบบจะยืนยันว่าคำตอบที่เลือกตั้งไปถูกต้องหรือไม่。
- กลุ่มรางวัล：ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ ตอบคำถูกต้อง พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น คะแนนหรือรางวัลเล็กๆ เพื่อเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกมนี้。
- เล่นเกมซ้ำ：เกมจะวนไปวนมาแสดงภาพและคำศัพท์ต่างๆ เพื่อให้เด็กๆ มีโอกาสฝึกฝนและขจัดจัดความรู้ศัพท์ของตนเองได้ดีขึ้น。
- สิ้นสุดเกม：เมื่อเด็กๆ ตอบคำได้จำนวนที่กำหนดขึ้นแล้ว เกมจะสิ้นสุดลง และเด็กๆ จะสามารถตรวจสอบคะแนนและงานที่เสร็จแล้วของตนเองได้。
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสำนึกดูแลงาน และเรทติ้งความเร็วการตอบโต้ รวมทั้งสนุกกับการหาและตั้งคำที่เหมาะสมกันเช่นกัน。
โปรดเข้าร่วมการตอบคำถามนี้: รับเชิญเด็กเข้ามาหากับเรา
ในช่วงการสนทนานี้ เราเชิญเด็กๆ มาเข้าร่วมเกมหาคำซ่อนที่มีความสนุกสนาน。เมื่อเริ่มเกม เด็กๆ จะเห็นภาพที่แสดงสภาพแวดล้อมเฉพาะเจาะจง เช่น ป่าหรือตลาดหรือสวนสัตว์ ซึ่งมีคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมนั้นซ่อนอยู่ด้วย。
เด็กๆ ต้องสนใจตรวจสอบภาพอย่างละเอียดและเลือกคำภาษาที่มีในบัตรคำภาษาที่ให้ ซึ่งต้องเป็นคำที่ตรงกับภาพ เช่น หากภาพมีหนูนั้นเด็กๆ จะต้องหาคำ “fowl” ในบัตรคำภาษา。
เมื่อเด็กๆ หาคำที่ถูกและตรวจสอบควบคู่กับภาพ พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าสตาและของเล่นที่เล็กๆ โดยเรียกเรียนคำที่หามาด้วยเสียงเพื่อเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษและเพิ่มความมั่นใจของตนเอง。
ในขณะที่หาคำ สามารถออกแบบความท้าทายเล็กๆ อย่างเช่น หาคำให้ได้มากที่สุดในเวลาที่กำหนด หรือได้รางวัลเพิ่มเติมหลังจากหาคำให้ได้จำนวนที่กำหนด วิธีการเรียนการสอนที่เป็นเกมส์นี้สามารถกระตุ้นความสนใจของเด็กๆ และทำให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน
เรายังสามารถเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกมโดยใส่คำชี้แจงหรือเรียลโมงที่ชัดเจน ทำให้เด็กๆ สามารถคาดคะเนคำที่ถูก ตัวอย่างเช่น หากภาพมีแมวนั้นเราอาจให้คำชี้แจงว่า “มันเป็นสัตว์ที่วายวางเสียงมาว” การสนทนานี้ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกมแต่ยังช่วยให้เด็กๆ จำคำภาษาและความหมายของมันได้ดีขึ้น
ระบบรางวัล: ทำงานเสร็จแล้วได้รับรางวัลเล็กอย่าง
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเข้าร่วมกับเกมส์กระทู้ซ้ำภาพที่มีการหาคำศัพท์ซ่อนเร้น。ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ หาฝากเจอคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่มีอยู่ พวกเขาก็จะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าตัดสติก สิ่งเลอะละสัตว์หรือของกินเล็กๆ เพื่อให้เด็กๆ มีการเข้าร่วมอย่างแข็งขันและสนุกสนานกับขั้นตอนการเรียนรู้ของตนเอง。
เช่น ถ้าเด็กๆ หาฝากเจอคำศัพท์ “tree” ในภาพหมวกป่า พวกเขาก็จะได้รับตะกร้าตัดสติกเล็กๆ หรือถ้าพวกเขาหาฝากเจอคำศัพท์ “fish” ในภาพหมวกทะเล พวกเขาก็จะได้รับสิ่งเลอะละสัตว์เล็กๆ รางวัลนี้ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความสนใจในการเรียนรู้ของเด็กๆ แต่ยังช่วยให้เด็กๆ จดจำและเรียนรู้คำศัพท์ได้ดียิ่งขึ้นด้วย。
เกมยังสามารถตั้งความท้าทายเพิ่มเติม เช่น หาคำศัพท์เป็นจำนวนที่กำหนดในเวลากัดกุมหรือหาคำศัพท์ที่มีเรื่องที่เกี่ยวข้อง หลังจากที่เด็กๆ ทำการเต็มทุกความท้าทายนี้ พวกเขาก็จะได้รับรางวัลมากยิ่งขึ้น การออกแบบนี้ไม่เพียงแต่จะให้ความรู้สึกที่มีประสิทธิภาพแก่เด็กๆ ในการเล่นเกม แต่ยังช่วยพัฒนาความคิดแข่งขันในใจเด็กๆ ด้วย。
ผ่านรูปแบบการเรียนรู้ที่มีการเล่นเกมที่สนุกสนาน เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังพัฒนาสมองเก็บจดจำและสมองสังเกตการณ์ของพวกเขาด้วย ขณะที่รูปแบบการเรียนรู้ที่มีสนุกสนานและมีประสิทธิภาพนี้ทำให้เด็กๆ สามารถเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่สบายๆ และสนุกสนาน ทำให้การเรียนรู้เป็นสิ่งที่มีความสนุกและมีประสิทธิภาพมากขึ้น
：
หลังจากเกมส์จบลง บรรดาเด็กๆ สามารถขยายการเรียนรู้ศัพท์ของตนเองด้วยกิจกรรมต่อไปนี้:
-
การทำการ์ดศัพท์：สนับสนุนให้เด็กๆ ทำการ์ดศัพท์ด้วยการเขียนคำศัพท์บนด้านหน้าและแสดงภาพหรือประโยคที่เกี่ยวข้องบนด้านหลัง ซึ่งทำให้สามารถฝึกฝนศัพท์ได้ง่ายในบ้านหรือโรงเรียนตลอดเวลา。
-
การเขียนเรื่องราว：ใช้ศัพท์ที่เด็กๆ ได้เรียนรู้ในเกมส์เพื่อทดสอบการเขียนเรื่องราวของตนเอง ตัวอย่างเช่น หากในเกมมีคำศัพท์ “river” (แม่น้ำ) เด็กๆ สามารถเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับเรือเดินทางบนแม่น้ำ
three. การแสดงบทบาท：ให้เด็กๆ แสดงบทบาทของตัวละครในเกมส์โดยใช้ศัพท์ที่เรียนรู้ ซึ่งช่วยให้พวกเขาเข้าใจและใช้ศัพท์ได้ดีขึ้น
- การเล่นเกมศัพท์：ให้เด็กๆ เล่นเกมศัพท์ด้วยการใช้ศัพท์ที่เรียนรู้ เช่น การเล่นเกมต่อเนื่องด้วยศัพท์ โดยที่คนหนึ่งบอก “apple” คนต่อไปต้องบอกศัพท์ที่เริ่มด้วย “e” อย่างเช่น “elephant”
five. การจัดแบ่งประเภทศัพท์：ให้เด็กๆ จัดแบ่งประเภทศัพท์ที่เรียนรู้ตามประเภท เช่น สัตว์ อาหาร สี ซึ่งช่วยให้พวกเขาสร้างความเชื่อมโยงระหว่างศัพท์ต่างๆ
-
การวาดภาพคำศัพท์：ให้เด็กๆ วาดภาพของศัพท์ที่เรียนรู้ และให้คนอื่นคาดเดาว่าศัพท์ดังกล่าวคืออะไร ซึ่งช่วยให้พวกเขามีความสัมพันธ์ทางการดูและความคิดสร้างสรรค์
-
การเล่นเกมศัพท์：ออกแบบเกมที่เกี่ยวข้องกับศัพท์ เช่น “Simon Says” หรือ “reminiscence” ให้เด็กๆ ฝึกศัพท์ในระหว่างเกม
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ควบคุมศัพท์ที่เรียนรู้ในเกม แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการแสดงเสียงและความคิดสร้างสรรค์ของตนเองด้วยด้วย
