ในบทความนี้ เราจะตรวจสอบวิธีการที่จะช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษผ่านเกมส์และกิจกรรมประชาสัมพันธ์ที่ง่ายและมีสนุกสนาน ด้วยการรวมอาการและเรื่องที่มีความน่าสนุก เรามุ่งให้การเรียนเป็นสิ่งที่มีความสนุกและมีประสิทธิภาพ โดยให้เด็กๆได้รับความรู้ทางภาษาอังกฤษโดยอย่างธรรมดาในการเล่นเกมส์
เตรียมวัตถุดิบ**：เลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ เช่น สัตว์ พืช และสายฝน และประกอบด้วยภาพที่เกี่ยวข้อง
- รวบรวมรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ ซึ่งรวมถึงสัตว์ (เช่น cat, dog, fish) พืช (เช่น tree, flower, grass) และปรากฏการณ์ธรรมชาติ (เช่น solar, moon, rain) และอื่น ๆ
- จัดหาภาพที่เหมาะสมกับคำศัพท์ทุกคำ ให้ภาพชัดแจงและสอดคล้องกับเนื้อหาของคำศัพท์
- จัดทำแก้วเกมส์ที่มีคำศัพท์และภาพที่เหมาะสมติดบนแก้ว
- จัดทำแผงเกมส์ค้นคว้าภาพที่มีช่องว่างหลายแห่งเพื่อใส่แก้วเกมส์five. จัดหารางวัลเล็กๆ หรือคะแนนเพื่อให้เด็กๆ มีการเข้าร่วมเกมส์
ในระหว่างเล่นเกม เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์และภาพที่ตรงกับคำนำทางบนแผงเกมส์ ตัวอย่างเช่น ถ้าคำนำทางบนแผงเกมส์คือ “locate the animal” เด็กๆ จะต้องหาแก้วที่มีคำศัพท์ “cat” และภาพที่ตรงกับคำศัพท์นั้น ทุกครั้งที่หาฝากคำศัพท์และภาพที่ตรงกัน เด็กๆ จะได้รับคะแนนหรือรางวัลเล็กๆ หนึ่ง เกมส์นี้สามารถเล่นด้วยตัวเอง หรือเล่นร่วมกันเพื่อเพิ่มความสนุกและความเข้าใจกันของเด็กๆ กันและกัน
เลยตรวจสอบที่แปลเพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินในเนื้อหา
-
ระหว่างการเตรียมพร้อม：เลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น สัตว์ พืช สภาพอากาศ และเตรียมภาพถ่ายที่เกี่ยวข้องเหล่านั้น และเขียนคำศัพท์และภาพถ่ายบนการ์ดต่าง ๆ 。
-
การเริ่มเกม：
- นำการ์ดทั้งหมดมาวางด้านหลังตรงต้นโต๊ะ ทำเป็น “ผนังศัพท์” ทั้งหมด。
- ผู้เล่นแต่ละคนเลือกการ์ดหนึ่งและแสดงให้ผู้เล่นคนอื่นเห็น และออกเสียงอ่านคำศัพท์。
- ผู้เล่นคนอื่นต้องหาแบบภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่ได้ทันที และแสดงภาพถ่ายมาและแสดงให้เห็น。
- ถ้าหาแบบภาพที่ตรงกับคำศัพท์ ผู้เล่นนั้นได้คะแนน และนำการ์ดกลับเข้าไปใน “ผนังศัพท์” อีกครั้ง。
- ถ้าหาแบบภาพที่ไม่ตรงกับคำศัพท์ ให้กลับไปที่ตำแหน่งเดิม และเปลี่ยนลูกเล่นไปยังผู้เล่นคนต่อไป。
three. ระหว่างการเล่นเกม：- เกมส์ดำเนินต่อไป จนกว่าทุกการ์ดศัพท์จะถูกตรวจคำศัพท์ให้ถูกต้อง หรือตามมีกำหนดเวลาหรือจำนวนการตรวจคำศัพท์ที่กำหนดไว้เสร็จ。
four. การจบเกม：- นับคะแนนของผู้เล่นทุกคน ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดเป็นผู้ชนะ。- สามารถเล่นเกมหลายครั้ง และเพิ่มความยากของเกมเรื่อยๆ ด้วยการเพิ่มจำนวนคำศัพท์หรือจำกัดเวลา。
- ช่วงการสนทนา：
- ระหว่างการเล่นเกม สามารถเพิ่มช่วงการสนทนาเข้ามา อย่างเช่น：
- ถามคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์หรือภาพถ่าย เพื่อให้เด็กๆ ได้คิดและแสดงออก。
- สร้างเรื่องที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์และภาพถ่าย โดยการเชื่อมโยงคำศัพท์และภาพถ่ายกัน และเพิ่มความน่าสนใจให้กับเกมส์。
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังสามารถพัฒนาพฤติกรรมสังเกตการณ์ ความเร็วในการตอบสนอง และทักษะการแสดงออกด้วยภาษาอังกฤษด้วย。
ขอโทษที่ไม่สามารถแปลด้วยตัวเอง แต่นี่คือการแปลของคำตัวเดียว “” ในภาษาไทย:”เสนอคำเปิดตัว”
-
****：เลือกคำภาษาที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ เช่น สัตว์ พืช และปรากฏการณ์ธรรมชาติ และทำการสร้างการ์ดภาพที่มีคำภาษาตรงไปด้วย ให้แน่ใจว่าแต่ละการ์ดภาพมีคำภาษาเหมือนกัน
-
เริ่มเกม：
- จัดการ์ดภาพทั้งหมดให้สลับกันเป็นแถวหรือด้านขวาง
- ครูหรือพ่อแม่แสดงการ์ดภาพหนึ่งและถาม “อะไรนี้?” บุตรชายหรือลูกสาวต้องหาและอ่านคำภาษาที่ตรงกันทันที
- ตัวอย่าง เมื่อแสดงภาพแมว บุตรชายหรือลูกสาวต้องหาและพูดว่า “tiger”
three. ช่วงการกระทำและสนทนา：- เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน ให้ลูกๆ ลองต่อกันโดยลูกๆ ที่หาคำภาษาที่ตรงกันทันทีจะได้รับรางวัลเล็ก ๆ อย่างเช่น ตะกร้าสะดวกหรือหวาน- สามารถตั้งเวลากำหนดเวลาและดูให้สามารถหาคู่ที่มากที่สุดในเวลาที่กำหนดได้
four. กิจกรรมขยาย：- ครูสามารถถามคำถาม เช่น “What do animals devour?” บุตรชายหรือลูกสาวต้องหาสัตว์ที่มีอาหารที่ตรงกันที่สุด- หรือให้ลูกๆ อธิบายภาพที่มีในการ์ดภาพ อย่างเช่น “What do you notice in the woodland?”
- จบเกม：
- เมื่อการ์ดภาพทั้งหมดหาคู่ที่ตรงกันแล้ว เกมจะจบลง
- ครูสามารถประกาศสรุปสิ่งที่เรียนรู้ในวันนี้ และให้กำลังใจในการใช้คำภาษาเหล่านั้นในชีวิตประจำวันต่อไป
ผ่านเกมนี้ ลูกๆ จะไม่เฉพาะได้เรียนรู้คำภาษาที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองด้วยเช่นกัน
ขอขอบคุณที่เรียกร้องให้มีการแปล ภาษาไทยของ “Word Display” คือ:”การแสดงคำศัพท์”
ในระหว่างการเล่นเกมส์ เด็กๆ จะมีโอกาสเข้าร่วมกิจกรรมปฏิสัมพันธ์หลายชิ้นเพื่อเพิ่มความรู้และความเข้าใจของพวกเขาต่อคำศัพท์อังกฤษ ตามรายละเอียดดังนี้:
-
การแสดงภาพ：แสดงภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์บนกระดานสอนหรือโปรเจคเตอร์ เช่น สัตว์ อาหาร ยานยนต์ และความ
-
การอ่านคำศัพท์：ครูหรือพ่อแม่เลือกภาพหนึ่งและอ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าวเสียงดัง
-
การตอบสนองของเด็กๆ：เด็กๆต้องหาและแสดงภาพที่ตอบคำศัพท์ที่ได้ยินเร็วที่สุด
four. ระบบรางวัล：ในทุกครั้งที่เด็กๆตอบคำศัพท์และภาพที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็ก ๆ อย่างเช่น ตะกร้าสติ๊ก สิ่งเล็ก ๆ หรือคะแนน
five. รอบเกมส์：ต่อเนื่องด้วยการแสดงภาพและคำศัพท์ใหม่เพื่อให้เด็กๆฝึกฝนและบำรุงความรู้
- จบเกมส์：ในทันทีที่เกมส์จบลง ครูหรือพ่อแม่สามารถรวบรวมคำศัพท์ที่เด็กๆได้ใช้ในเกมส์และให้คำเชียร์แก่เด็กๆ
ผ่านการเล่นเกมส์แบบนี้ เด็กๆ จะไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความเร็วและความสะเทือนใจของพวกเขาด้วย
ขอให้ตรวจสอบให้แน่ใจว่า ความเนื้อหาที่แปลเป็นภาษาไทยไม่มีจดหมายภาษาจีนในด้วยขอให้ใส่คำศัพท์หาภาษา
-
，“fish”。ครูแสดงภาพที่มีปลา และกล่าวว่า “fish”
-
ต้องหาคำศัพท์ “fish” ในภาพ และวางลวดหน้าที่คำศัพท์นั้น。ลูกเรียนต้องหาคำศัพท์ “fish” ในภาพ และวาดลวดหน้าที่คำศัพท์นั้น
three. หากลูกเรียนหาแล้วคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาสามารถอ่านเสียงออกมา และได้รับรางวัล อย่างเช่นตะกร้าประกาศเชิดหรือของขวัญเล็กๆถ้าลูกเรียนหาแล้วคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาสามารถอ่านเสียงออกมา และได้รับรางวัล อย่างเช่นตะกร้าประกาศเชิดหรือของขวัญเล็กๆ
- ครูยังแสดงภาพอื่นๆ และกล่าวคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง เช่น “turtle” และ “dolphin”ครูยังแสดงภาพอื่นๆ และกล่าวคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง เช่น “turtle” และ “dolphin”
five. ลูกเรียนทำการหาและวาดหน้าที่คำศัพท์ตามที่ครูกล่าวลูกเรียนทำการหาและวาดหน้าที่คำศัพท์ตามที่ครูกล่าว
-
เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน อาจจะตั้งเวลาเปิดกันเพื่อดูทีมใดที่หาคำศัพท์มากที่สุดเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน อาจจะตั้งเวลาเปิดกันเพื่อดูทีมใดที่หาคำศัพท์มากที่สุด
-
ในตอนที่เกมส์จบลง ครูสามารถสรุปคำศัพท์ที่ลูกเรียนเรียนรู้ในวันนี้ และให้การสนับสนุนให้พวกเขาเรียนต่อที่บ้านในตอนที่เกมส์จบลง ครูสามารถสรุปคำศัพท์ที่ลูกเรียนเรียนรู้ในวันนี้ และให้การสนับสนุนให้พวกเขาเรียนต่อที่บ้าน
ผ่านวิธีนี้ ลูกเรียนไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจดจำด้วยผ่านวิธีนี้ ลูกเรียนไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจดจำด้วย
ระบบรางวัล
-
การสะสมคะแนน：เมื่อเด็กๆ จับคู่คำและภาพอย่างถูกต้อง พวกเขาจะได้คะแนนหนึ่งแต่ละครั้ง。บอร์ดคะแนนสามารถใช้เพื่อบันทึกคะแนนของเด็กๆ แต่ละคน。
-
รางวัลเล็ก：หากเด็กๆ ทำการจับคู่คำและภาพอย่างต่อเนื่องในช่วงเวลาที่สั้นๆ พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น โต๊ะแต้มหรือวัตถุเล็กๆ หนึ่งอย่าง。
three. รางวัลทีม：หากทีมเด็กๆ ร่วมกันทำการจับคู่คำและภาพ ทีมจะได้รับรางวัลทีมเด็กๆ อย่างเช่น ของขวัญเล็กๆ หรือการรับรางวัลเล็กๆ หนึ่งครั้ง。
four. รางวัลสุดท้าย：หลังจากการเล่นเกมส์จบลง เด็กๆ หรือทีมที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลพิเศษอย่างเช่น ถ้วยที่ทำด้วยมือหรือหนังสือการ์ตูนที่มีน่าสนุก。
-
ช่วงเวลาเชื่อมโยง：เราให้ความสนใจให้เด็กๆ แชร์คำภาษาอังกฤษที่พวกเขาได้เรียนรู้ และให้พวกเขาอธิบายภาพที่พวกเขาชื่นชอบด้วยภาษาอังกฤษ เพื่อเพิ่มความมั่นใจและพัฒนาทักษะการพูดออกเสียงของพวกเขา。
-
งานเรียนบ้าน：เพื่อแข็นความรู้และความสำเร็จที่เด็กๆ ได้รับ พวกเราจะให้งานเรียนบ้านเล็กๆ ให้เด็กๆ ทำในความช่วยเหลือของพ่อแม่โดยใช้คำภาษาอังกฤษที่พวกเขาได้เรียนรู้ที่วันนี้ เขียนประโยคหรือวาดภาพตาแบบเด็กๆ อย่างหนึ่ง。
ผ่านระบบรางวัลนี้ เด็กๆ ไม่เฉยเพียงแค่สนุกเกมส์ แต่ยังได้เรียนรู้และบังเก็จความรู้ความสำเร็จเพื่อภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนานและเพียงพอต่อเจ็บใจของพวกเขาด้วย。
ดำเนินเกมตอนนี้จะเสร็จลงแล้ว
- รางวัลเล็กๆ：เมื่อเด็กๆ หาและตรวจสอบคำและภาพที่ตรงกันได้ พวกเขาจะสามารถติดดาวเหลืองบนบัตรรางวัลของพวกเขาเพื่อสนับสนุนความสนใจและความพยายามของพวกเขา
- การทำรางวัลเล็กๆ โดยเฉพาะ：
- เมื่อเด็กๆ หาและตรวจสอบคำและภาพที่ตรงกัน พวกเขาจะได้ดาวเหลืองเป็นรางวัล
- โดยทุกครั้งที่หาและตรวจสอบครบ เด็กๆ สามารถเลือกติดปากกาที่พวกเขาชอบบนบัตรรางวัลของพวกเขา
- หากเด็กๆ หาและตรวจสอบครบทุกคำและภาพ พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ของเล่นหรือหนังสือรวมภาพ
- สรุปเกม：
- เมื่อทุกคำและภาพถูกหาแล้ว เราสามารถเชิญเด็กๆ มาแบ่งปันความได้รับของพวกเขา
- “ชมดาวเหลืองที่คุณได้รับมากมาย! คุณทำได้ที่ดีมาก!”
- “ตอนนี้ ขอให้เห็นรางวัลที่คุณได้รับจากความพยายามและการทำงานร่วมกันของคุณ!”
- จบเกม：
- “ขอบคุณทุกคน! คุณได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและมีความสนุกมาก!”
- “จงจดจำที่จะติดตามการสำรวจและปกป้องโลกงานใหญ่ของเรา!”
- “ตอนนี้ มันเป็นเวลาแล้วที่จะนำรางวัลของคุณบ้านและแสดงให้ครอบครัวดูว่าคุณได้เรียนรู้อะไรเมื่อวันนี้!”
ผ่านกระบวนการเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้ประสบการณ์ความสำคัญของการทำงานร่วมกันและความพยายามในทีมอีกด้วย。
