ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อที่น่าสนุก รวมทั้งสัตว์, , ยานพาหนะ, อาหาร และอื่นๆ โดยการเล่นเรื่องราวที่มีปฏิสัมพันธ์, และกิจกรรม เด็กๆจะอยู่ในโลกภาษาอังกฤษและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ พัฒนาทักษะภาษาของตนเอง ร่วมกันเปิดเผยรอบทางที่น่าประทับใจนี้ของการเรียนภาษาอังกฤษ!
การสำรวจความงามของธรรมชาติ
วันที่มีแสงแดดยิ่งใหญ่และอากาศแจ่มใจ หมิ่ม และเพื่อนๆของเขาตัดสินใจจะไปสนุกที่สวนใกล้บ้านพวกเขา。พวกเขาร้องเสียงดังและขี่จักรยานข้ามทางเดินทางหลากหลายที่นั่นไปถึงประตูสวน。
ในสวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานบาน เด็กๆทันทีก็ถูกทัศนียะแสนงามดังกล่าวดึงดูดใจมาก. หมิ่มชี้ที่ทะเลสวนในสวนว่า “ดูไหนนี้! มีเป็ดมากมาย!” และเพื่อนๆของเขาก็รีบวิ่งเข้าไป ข้างขวางเป็ด และบอกเกี่ยวกับการกระทำของเป็ดด้วยภาษาอังกฤษ。
จากนั้น ลมที่มีน้ำหนักน้อยลมเข้ามา ต้นไม้เสียงหยุดหย่อง. หมิ่มสงสัยว่า “คุณรู้ว่าเสียงนี้มาจากอะไรหรือ?” เพื่อนๆของเขาก็คาดเดาเสียงที่มาจากต้นไม้ หรือเสียงลม. หมิ่มยิ้มและบอกพวกเขาว่า “นี่คือต้นไม้ที่ร้องเพลง และลมเป็นคู่มือดนตรีของพวกมัน.”
พวกเขาก็เดินต่อเพื่อค้นหาสิ่งที่น่าสนใจในสวน และพบพื้นหญ้าที่มีหมากบินเข้ามาลอยเล่น. หมิ่มบอกเกี่ยวกับสีและต้นไม้ของหมากด้วยภาษาอังกฤษ และเพื่อนๆของเขาฟังอย่างสนุกสนาน.
เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว แสงแดดกำลังจะตก. หมิ่มและเพื่อนๆของเขาใช้ช่วงเวลาที่สวนอย่างมีความสุข พวกเขาไม่เฉพาะได้รับความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังได้พูดภาษาอังกฤษกันด้วย และเพิ่มความมั่นใจในเพื่อนๆของตน.
หาเงินฝากซ่อนเร้น
เมื่อวันอาทิตย์แจ่มใสในช่วงบ่าย เด็กๆ ถูกเชิญเข้าร่วมเกมหาของทรัพย์ธรรมดาที่มีเป้าหมายที่คือหาสัตว์ที่ซ่อนอยู่ในสวน. มุ่งหมายของเกมคือหาสัตว์ที่ซ่อนอยู่ในสวนและบรรยายสัตว์ดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ。
เด็กๆ ถูกแบ่งเป็นกลุ่มๆ แต่ละกลุ่มมีแผนที่และกระเป๋าเป้เล็กหนึ่ง. บนแผนที่มีรูปของสัตว์บางตัว และในกระเป๋าเป้มีภาพและการ์ดภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสัตว์เหล่านั้น。
เมื่อเกมเริ่มขึ้น เด็กๆ จะเริ่มหาสัตว์ตามคำแนะนำบนแผนที่ พวกเขาต้องสนใจตรวจสอบอย่างละเอียดเพื่อหาสัตว์ที่ตรงกับรูปที่มีบนแผนที่. เมื่อพบสัตว์ พวกเขาจะต้องบรรยายสัตว์ดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ เช่น: “ฉันพบแรง!มันมีหน้าผางและหูใหญ่.”
เมื่อเด็กๆ พบและบรรยายสัตว์เรียบร้อยแล้ว พวกเขาจะได้การ์ดภาษาอังกฤษที่มีชื่อสัตว์และคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้อง. เด็กๆ จะต้องติดการ์ดบนแผนที่ในตำแหน่งที่เหมาะสมกัน。
เร็วๆ นั้นเด็กๆ ก็หาและบรรยายสัตว์ทั้งหมดที่ซ่อนอยู่ และบรรยายสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษอย่างสำเร็จ. ในที่สุด พวกเขายังสามารถติดการ์ดเป็นคำภาษาอังกฤษ “treasure” ใหญ่ในแผนที่ด้วย。
เกมนี้ไม่เพียงแค่ให้เด็กๆ เล่นเล่นนอกที่แสงแจ่มใส แต่ยังช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และเพิ่มความสามารถในการสังเกตและการแสดงความเห็นของพวกเขาด้วย.
สายลับของเพื่อนสัตว์ของเรา
ในบ่ายแห่งความมีแสงและแสนร้อนๆ สัตว์เลี้ยงลูกขวางชุมนุมในป่า พวกเขามีเล่มลับพิเศษที่ตั้งอยู่ในแต่ละมุมของป่านี้ หนูสองขา หนูปีก และหนูพอมตกตกลงที่จะประกอบกันเพื่อเปิดเผยเล่มลับนี้ พวกเขาเชื่อว่าแค่ด้วยการร่วมมือและความรู้แล้วพวกเขาจะสามารถหาหลักฐานได้
หนูสองขารับผิดชอบในการหาหลักฐาน เขาพบรอยเขียนบนใบไม้หนึ่งว่า “ทรัพย์ครองอยู่ตามต้นมล็อก” หนูปีกที่ใช้ความสามารถในการบินของเขาไปตามหลักฐานตามยอดป่า เขาพบใบกระดาษลอยอยู่บนตอนไม้ที่ว่า “ตามต้นมล็อกมีที่นั่งแห่งหนูพอมตกตก”
หนูพอมตกตกดินขึ้นตอนที่ได้รับข่าวดังกล่าว เขารู้ว่าที่นั่งของหนูพอมตกตกอยู่ใกล้เคียงกับหลอดไม้นี้ พวกเขามาที่หลอดไม้ หนูพอมตกตกขึ้นไปภายใน และพบกับซองขนาดเล็กภายในซองมีแผนที่แสดงจุดสุดท้ายของทรัพย์ครอง
พวกเขาตามแผนที่ที่มีทิศทางนี้ มาถึงพื้นที่กว้างขวางหนึ่ง ที่นั้นพวกเขาเห็นหินใหญ่หนึ่ง หินดังกล่าวมีการแสดงข้อความว่า “ทรัพย์ครองอยู่ด้านล่างหินนี้”
พวกเขาทำงานระมัดระวังต่อหลังหินแล้วพบโพรงเล็กหนึ่ง ภายในโพรงมีสัตว์เล็กหนึ่ง มันก็คือที่ดูแลทรัพย์ครอง
สัตว์เล็กนี้ให้คำทำนายความลับของทรัพย์ครองว่า “ทรัพย์ครองไม่ได้เป็นทองคำหรือเงิน แต่คือบทบาทและความรู้ คุณที่ร่วมมือกันและหาแล้วเจอดังกล่าว นี่คือทรัพย์ครองที่มีค่ามากกว่าทองคำ”
สัตว์เล็กก็ปรากฏใจทันที พวกเขานำทรัพย์ครองกลับบ้านและแบ่งปันกับสัตว์อื่นในป่า ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมาพวกเขากลายเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดและมีชีวิตยังหลายเพียงด้วยความยินดีในป่านี้
เกมส์ปิดกระดาษ: คำศัพท์ในสิ่งแวดล้อม
ในเกมส์ปลอมแปลงที่น่าสนุกสนานนี้ เด็กๆ จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมผ่านการชิงที่มาของภาพต่างๆ ในขณะที่เกมส์เริ่มขึ้น ภาพที่ถูกแบ่งออกเป็นชิ้นส่วนหลายส่วนจะเพร่ออกบนโต๊ะ แต่ละชิ้นส่วนบนภาพจะมีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมหนึ่ง
เด็กๆ จะต้องหาบัตรคำศัพท์ที่ตรงกับคำนำทางของภาพ เช่น หาบัตรคำศัพท์ “ต้นไม้” จะต้องหาคำศัพท์ “เขียว” แล้วเริ่มชิงที่มาโดยวาง “ต้นไม้” และ “เขียว” กันเพื่อทำเป็นภาพที่สมบูรณ์
เมื่อเกมส์มุ่งหน้าไปข้างหน้า หน้าปลอมแปลงจะกลายเป็นสิ่งที่ซับซ้อนขึ้น อาทิภาพที่มีคำศัพท์หลายอย่าง เช่น “แม่น้ำ” และ “ปลา” เด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องและวางให้ตรงกันกับภาพเพื่อทำเป็นภาพที่สมบูรณ์
ในขณะที่เด็กๆ ลองชิงที่มา เกมส์นี้ไม่เพียงแค่ช่วยให้เด็กๆ ไร้สาระคำศัพท์ แต่ยังช่วยให้เขาตระหนักถึงความสัมพันธ์ระหว่างคำศัพท์กับสิ่งแวดล้อมรอบตัว เช่น ในขณะที่เด็กๆ จะชิงที่มาคำศัพท์ “ป่า” จะหาบัตรคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง เช่น “สัตว์” และ “ต้นไม้”
ในแต่ละรอบของเกมส์ จะมีคำศัพท์ใหม่และหน้าปลอมแปลงที่ซับซ้อนขึ้น ในขณะที่เด็กๆ สนุกกับเกมส์ชิงที่มา พวกเขาก็จะเรียนรู้คำศัพท์อัตโนมัติ แนวทางการเรียนรวมถึงการสนุกสนานนี้สามารถกระตุ้นความสนใจของเด็กๆ และทำให้พวกเขาเข้าร่วมในการเรียนภาษาอังกฤษอย่างเป็นธรรมชาติและกะท้ง
