ในเกมเล่นภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน เด็กๆ จะตามหาสัตว์เลี้ยงที่น่ารักเพื่อเดินทางผ่านโลกที่มีความหลากหลายอย่าง ผ่านการสนทนากัน เด็กๆ จะเรียนรู้วิธีการหาคำศัพท์ซ่อนไว้ และได้รับรางวัลที่ดีในตอนที่พวกเขาหาพบคำศัพท์ดังกล่าว เราจะร่วมกันเดินทางในทางการเรียนภาษาที่น่าตื่นเต้นนี้กันเดินทางไปด้วยกันเสียบ้าง!
เปิดตัว: นำเสนอวัตถุประสงค์ของเกมและความสนุกสนานของมัน
เช้าวันที่มีแดดอาบอุ่น หมิ่นและเพื่อนๆของเขาตัดสินใจที่จะไปสนุกที่สวนสาธารณะ พวกเขามีความหวังและความสนใจที่สูง และเดินทางไปสนุกสนานนี้ด้วยความยินดีที่สุด
หมิ่นกล่าวว่า: “เรื่องที่น่าเศร้าอย่างว่าวันนี้อากาศดีมาก พวกเราสามารถไปเล่นน้ำที่ทะเลสาบ หรือเล่นราตรีบนหญ้าด้วย”
เฮ้ว ที่รุ่นพี่สนุกกับการเล่นบอลเทนนิสบนหญ้า ตอบกลับว่า: “น่าจริงน่ะ เราสามารถเล่นกีฬาบอลเทนนิสด้วย และเราจะแข่งกันเล่นที่ใครเล่นดีที่สุด”
ขณะนั้น กงกับเสนอว่า: “เราจะเล่นเกมหาสายด้วยกันได้ ให้เห็นใครซ่อนอย่างดีที่สุด และใครหาอย่างรวดเร็วที่สุด”
จึงเริ่มต้นทำงานแยกกัน หมิ่นซ่อนตัวไปหลังต้นไม้ใหญ่ หญิ่วซ่อนตัวไปหลังทุ่งเขาเล็ก และกงซ่อนตัวไปภายในต้นไม้ไม้ที่เกาะกัน
ในขณะที่เด็กๆอื่นกำลังหาพวกเขา พวกเขาก็แลกเปลี่ยนคำถาม-ตอบด้วยภาษาอังกฤษ ว่า “in which are you?” (คุณอยู่ที่ไหน?) และ “i found you!” (ฉันหาแล้ว)
หลังจากหากันกว่านี้ หญิ่วก็หาได้หมิ่น หมิ่นยิ้มและกล่าวว่า: “อ่อนๆ นี่ก็เป็นที่นี้ ฉันเกือบไม่หาเจอกัน”
หญิ่วยิ้มตอบกลับว่า: “ไม่ว่านี้ พวกเรายังเล่นได้อีกครั้ง”
และเช่นนั้น พวกเขาก็สนุกสนานในสวนสาธารณะด้วยกัน ไม่เพียงแต่ได้ขยายความสำเร็จและฝึกฝนภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เพิ่มความมีกันและเพื่อนด้วยกันด้วยด้วย
เกมส์กฎ: รายละเอียดวิธีการเล่นเกม
-
ขั้นตอนเตรียม：เลือกกลุ่มภาพที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเรื่องที่กำหนดไว้ ตองเช่นอาหาร สัตว์ ยานยนต์ และแบบภาพทุกภาพต้องมีคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องนอกเหนือจากภาพ。
-
ขั้นตอนเริ่มเกม：เบราห์ภาพและบัตรคำศัพท์ที่มีในหมวดหมู่ทั้งหมด และแจกให้แต่ละคนในกลุ่มเล็กน้อย。
three. ขั้นตอนเล่นเกม：- ผู้เล่นต้องใช้ภาพที่มีในมือของตนเองเพื่อบอกคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น。- ผู้เล่นอื่นต้องหาบัตรคำศัพท์ที่เหมาะสมกับภาพและทำการตรวจสอบเหมาะสมกัน。- ผู้ที่ทำการตรวจสอบประสบสำเร็จจะได้คะแนนหนึ่งแต้ม。
- ขั้นตอนจบเวลา：ในช่วงเวลาที่กำหนดไว้ ผู้ที่มีคะแนนสูงที่สุดจะเป็นผู้ชนะ。
five. ขั้นตอนเล่นเกมต่อไป：สามารถเล่นเกมต่อไปด้วยภาพและคำศัพท์ที่ต่างกันในการเพิ่มความน่าสนุกและความท้าทายของเกม。
- รูปแบบเกมที่เปลี่ยนแปลง：
- สามารถเพิ่มความยากด้วยการเรียกร้องให้ผู้เล่นบอกคำศัพท์และใช้คำบอกเล่าเต็มวลีเพื่อบอกเกี่ยวกับภาพนั้น。
- สามารถตั้งเวลาเวลาเพื่อดูให้ผู้ที่หาคู่ที่มากที่สุดในช่วงเวลาที่กำหนดไว้เท่าไหร่。
- ระบบรางวัล：ตามคะแนนที่ได้ สามารถมอบรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าตั้งแต่ทางตะกร้าหรือขนมเล็กๆ เพื่อประกอบกับการเล่นเกมของผู้เล่นเพื่อให้มีการสนุกสนานและให้ผลงานที่ดีขึ้นมากขึ้น
หาคำศัพท์จากภาพ: แสดงวิธีการหาคำศัพท์ซ่อนเร้นในภาพ
-
เตรียมภาพ：เลือกชุดภาพที่มีหัวข้อหลากหลาย เช่น สัตว์, อาหาร, ยานยนต์, ธรรมชาติ และเหล่านั้น ๆ โดยแนะนำให้แต่ละภาพมีคำตัวเล็กหลายคำซึ่งตรงกับองค์ประกอบของภาพนั้น
-
การ์ดคำศัพท์：ทำหรือพิมพ์การ์ดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของภาพ คำศัพท์แต่ละคำควรตรงกับองค์ประกอบของภาพ
-
เริ่มเกม：เอาภาพและการ์ดคำศัพท์แบ่งปันที่โต๊ะหรือพื้นดิน
four. หาคำศัพท์：เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ตามข้อบ่งชี้ในภาพ เช่น ลักษณะของสัตว์ สีของอาหาร หรือรูปร่างของยานยนต์
-
ยืนยันคำตอบ：หลังจากหาคำศัพท์ เด็กๆ ต้องจัดการ์ดคำศัพท์ให้กลับหลังอยู่ข้างภาพ แล้วเล่นกันตามลำดับเพื่อยืนยันว่าคำตอบที่หาขึ้นมีความถูกต้องหรือไม่
-
ระบบรางวัล：ในแต่ละครั้งที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง เด็กๆ จะได้รับรางวัล เช่น ตัวตะกร้า ขนมหวาน หรือเวลาเพิ่มเติมในการเล่นเกม
-
ช่วงเวลาเชิงปฏิสัมพันธ์：เพื่อเพิ่มความสนุกสนานในเกม สามารถให้เด็กๆ บรรยายคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษ หรือใช้คำศัพท์เพื่อตั้งเรื่องที่สั้นๆ
eight. จบเกม：เมื่อทุกคำศัพท์ถูกหาออกมาแล้ว เกมจะจบลง สามารถนับจำนวนคำศัพท์ที่เด็กๆ หาขึ้น หรือประเมินความยากง่ายของคำศัพท์ที่หาขึ้นเพื่อแบ่งระดับ
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสำนึกตรวจสอบและการแสดงความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษด้วย
แสดงตัวอย่างเพื่อให้เด็กเข้ามาหาตัวอย่างด้วยตนเอง
-
แสดงภาพ：สุดท้ายก่อนหน้านี้，แสดงภาพที่มีสัตว์ประมงและภาพที่น้ำลึกอยู่หลายชนิด เช่น สัตว์ปลาทะเล、สาหร่ายน้ำแข็ง、หอมและระฆางทะเล อย่างเช่นนี้。
-
นำเข้าคำศัพท์：หยิบภาพออกมาแสดงแล้ว พูดชื่อแต่ละอย่างในภาษาอังกฤษ เช่น “this is a fish,” “this is a seahorse,” “that is a coral.”
-
ซ่อนคำศัพท์：เลือกคำศัพท์บางอย่างในภาพ แล้วปิดทับด้วยวัสดุที่ไม่โปร่ง หรือทาสีดำเพื่อที่ให้คำศัพท์นั้น “ซ่อน” ในภาพ
four. เด็กค้นหา：เชิญเด็กมาค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่นี้ ขณะที่เด็กหาและชี้คำศัพท์เมื่อเจอ ตัดทับซ้ำหรือเช็คว่าถูกต้อง
-
เล่นเกมบ่อยครั้ง：สามารถเล่นเกมนี้หลายครั้ง โดยซ่อนคำศัพท์ที่ต่างกันในแต่ละครั้ง เพื่อเพิ่มความสับสนและมากความสนุก
-
รางวัลและเลือกตั้ง：ให้รางวัลหรือการชื่นชมแก่เด็กที่หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ เพื่อเพิ่มความเข้าใจและความสนใจในการเข้าร่วมเกม
-
ประชุมปรึกษาในระหว่างเกม：ในระหว่างการค้นหา สามารถเพิ่มช่วงที่เรียกคำถามง่ายๆ เช่น “What does this fish devour?” หรือ “where do seahorses stay?” เพื่อที่จะควบคุมความทรงจำของคำศัพท์
-
สรุปและฝึกฝน：หลังจากเล่นเกมเสร็จ นำเด็กกลับมาจดจำคำศัพท์ที่หาแล้ว และฝึกใช้งาน
ผ่านแนวทางนี้ เด็กไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถดูแลดูเห็นและความทรงจำของตนเองในระหว่างเกม
ระบบรางวัล: รายละเอียดเกี่ยวกับรางวัลที่ได้รับหลังจากหาคำศัพท์เรียบร้อย
หลังจากหาคำศัพท์ซ่อนไว้เรียบร้อย บรรดาเด็กๆ จะได้รับรางวัลเล็กๆ ที่เพื่อให้พวกเขามีแรงใจต่อการเข้าร่วมเกมส์ต่อไปนี้ ต่อไปนี้คือบางตัวอย่างของรางวัลที่เป็นไปได้:
- รางวัลตัวติด：ในแต่ละครั้งที่หาคำศัพท์ได้ บรรดาเด็กๆ จะสามารถติดตัวติดขนาดเล็กหนึ่งขึ้นมา และสะสมไว้เพื่อได้รับของขวัญเล็กๆ
- การสะสมคะแนน：บรรดาเด็กๆ สามารถสะสมคะแนนได้โดยการหาคำศัพท์ และเมื่อคะแนนของพวกเขาขึ้นสู่ระดับที่เหมาะสม พวกเขาจะสามารถได้รับของขวัญเช่นเครื่องเล่นหรือหนังสือthree. การแสดงบทบาท：บรรดาเด็กๆ สามารถแสดงบทบาทของตัวละครในเรื่อง โดยการหาคำศัพท์เพื่อทำงานแบบบทบาท และสนุกกับการแสดงบทบาทfour. การเขียนเรื่องต่อ：หลังจากหาคำศัพท์เฉพาะกลุ่ม บรรดาเด็กๆ จะสามารถเขียนเรื่องต่อของเรื่องดังกล่าว แสดงความคิดและน่ารักด้วยความชื่นชมจากครูfive. การแข่งขันกลุ่ม：บรรดาเด็กๆ สามารถจัดตั้งกลุ่มแข่งขันกันโดยการหาคำศัพท์ร่วมกัน และกลุ่มที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดจะได้รับรางวัลเพิ่มเติม
รางวัลเหล่านี้ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความสนใจในการเข้าร่วมของเด็กๆ แต่ยังเป็นการกระตุ้นความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยบรรยากาศที่น่าสนุกสนานด้วยเช่นกัน。
