ในบทความนี้ เราจะสำรวจหลายๆ หัวข้อที่เกี่ยวกับการเรียนรู้และการเติบโตของเด็กโดยผ่านการเล่าเรื่องที่มีประสานงามและกิจกรรมที่มีความน่าสนุก และช่วยให้เด็กขยายความรู้และทักษะภาษาอังกฤษของพวกเขาเป็นต้นของความรู้ทั่วไปและทักษะทางภาษา ร่วมกันเดินทางบนเส้นทางที่มีความสนุกสนานและเป็นการค้นหาที่สนุกสนานด้วยกันเหล่านั้น!
หลายหลังสวนที่มีฝัน
เรื่องเล่า: น้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
เด็กๆ พวกเรามีน้องแมวหนึ่งที่ชื่อว่ามิมี่ มิมี่เป็นแมวที่รักเรียนมาก และเธอตั้งใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อไปเยี่ยมญาติในประเทศต่างประเทศ!
วันหนึ่ง มิมี่ตั้งตัวเรียนภาษาอังกฤษด้วยตัวเอง มิมี่เรียนว่า “hi there” และ “goodbye” อย่างแน่นอน และเธอยังเรียนว่า “Meow” ซึ่งเป็นเสียงของมิมี่ด้วยเช่นกัน
หนึ่งวัน มิมี่ได้รับโอกาสไปเยี่ยมญาติที่ประเทศอังกฤษ มิมี่ตื่นเต้นมากเพราะเธอรู้ว่าเธอจะได้พบกับญาติที่มีภาษาเดียวกับเธอ
เมื่อมิมี่ถึงประเทศอังกฤษ ญาติของเธอตอนรับมาก และเริ่มเรียนภาษาอังกฤษด้วยมิมี่ ญาติของมิมี่เรียนว่า “Cat” และ “canine” อย่างแน่นอน
มิมี่และญาติของเธอกลับกันเล่นเกม “Simon Says” และมิมี่ก็ได้เรียนว่า “Simon says, ‘jump!’” และญาติของเธอจึงต้องกระโดด
วันหนึ่ง มิมี่และญาติของเธอไปเดินทางไปยังสวนสัตว์ มิมี่ได้พบกับแมวที่มีภาษาเดียวกับเธอ และเธอกลับกันมองเห็นกันและมองเห็นว่าเธอรักกันมาก
มิมี่ได้รับความยินดีมากจากญาติของเธอที่ประเทศอังกฤษ และเธอรู้ว่าเธอจะกลับมาเยี่ยมญาติอีกครั้งในอีกวันหนึ่ง
บทสนทนา: การเล่นเกมสวนสนุกในภาษาอังกฤษ
เด็ก 1: สวัสดีครับ/ค่ะ วันนี้เราจะเล่นเกมอะไร?
เด็ก 2: ให้เล่นเกม “Simon Says” ได้!
เด็ก 1: ใช่แล้ว ซิมอน บอกว่า “กระโดด!”
เด็ก 2: กระโดด!
เด็ก 1: ซิมอน บอกว่า “ปิดตา!”
เด็ก 2: (ปิดตา)
เด็ก 1: ซิมอน บอกว่า
ดอกไม้สีสัน
“วันนี้เราจะไปหน้าสวนที่มีฝัน! คุณชอบดอกไม้สีสันติธรรมดาหรือสัตว์น่ารัก? รอดูด้วยเด็กๆ พวกเราจะพบอะไรที่น่าประทับใจไหม?”
“เราพบดอกไม้สีสันที่มีสีเหนือ, สีเหลือง, สีแดง, และหลายสีอื่น ๆ ที่เป็นดาวในหน้าสวน! ว่าคุณชื่อดอกไม้สีนี้ว่าอะไร? คุณรู้สีของดอกไม้ คุณจะบอกให้เราดูด้วยนะว่า?”
“หลังจากที่เรามีบรรยากาศกับดอกไม้สีสัน นั่นเราพบสัตว์น่ารัก! มีหมู่แก้วเล็กๆ กำลังหาอาหาร และนกสีเหลืองที่มีเสียงร้องงามงาม! คุณชื่อสัตว์นี้ว่าอะไร? คุณรู้ว่าสัตว์นี้ชอบกินอะไร?”
“แล้วเด็กๆ พวกเราจะเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อน! นั่นคือการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพของหน้าสวน! คุณจะช่วยเราหาคำศัพท์เหล่านั้นได้ไหม? หากคุณหาแล้ว บอกให้เราดูด้วยนะว่า!”
“แล้วเด็กๆ พวกเราได้มีการเรียนรู้ทางภาษาและสิ่งแวดล้อมในหน้าสวนที่มีฝัน! อย่าลืมทบทวนคำศัพท์ที่เราพบ และอย่าลืมนับตัวเลขที่เราเล่น! จบแล้วเราจะไปเลิศงานด้วยเพลงและการเล่นตลอดวันนี้! จบแล้วพวกเราจะกลับบ้านแล้วนะ!”
สัตว์ที่น่ารัก
แรงน้ำตาของเด็กๆ สว่างขึ้นเมื่อพวกเขานั่งอยู่ในห้องเรียนและรอคอยวันอ่านอังกฤษของวันนี้ ครูยิ้มและพูด “accurate morning, everybody!” “วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับสีของสิ่งแวดล้อมของเรา. แสดงให้เรามองภาพนี้ และบอกเราสีที่คุณเห็น”
เด็กๆ กำลังไปที่ภาพที่มีดอกไม้หลากหลายตัว และพูดชื่อและสีของมันตามลำดับ
“ดอกมะลิขาว ดอกดายสีน้ำเงิน ดอกทุลิปสีเหลือง…” ลูกสาวหนึ่งกำลังพูดอย่างน่าตื่นเต้น
“ดอกไม้สีเขียว ดอกไม้สีม่วง…” ลูกเด็กอีกคนเสริมเข้ามา
ครูยิ้มและสนับสนุนพวกเขา “ดีมาก! ตอนนี้เราจะเล่นเกม. ฉันจะแสดงภาพของวัตถุและคุณต้องเล่นเกมคาดคะเนสีของมัน. พร้อมหรือไม่?”
เด็กๆ ตอบร่วมกัน “พร้อม!”
ครูถือภาพออกมา ซึ่งเป็นภาพของแมวหนึ่ง และเด็กๆ กำลังคาดคะเนสีของมัน
“แมว, สีของมันคืออะไร? ดำ? ขาว? ขาวเทา?” ครูถาม
เด็กชายหนึ่งขึ้นมาตอบ “มันเป็นสีขาวเทา!”
ครูยิ้มและสั่งตะวัน “ตรงนี้! จะพยายามอีกครั้ง”
ครูถือภาพออกมาอีกครั้ง ครั้งนี้เป็นภาพของหงส์ และเด็กๆ ก็เริ่มคาดคะเน
“หงส์, สีของมันคืออะไร? สีฟ้า? สีเหลือง? สีแก้ว?” ครูถาม
เด็กหญิงหนึ่งตอบ “มันเป็นสีฟ้า!”
ครูยิ้มและสั่งตะวัน “ตรงนี้! คุณเล่นเกมดีขึ้นแล้ว คุณจะกลับมาดีขึ้น”
ผ่านเกมง่ายๆ นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์สีมากขึ้น แต่ยังพัฒนาความสามารถในการพูดอังกฤษด้วย
“คุณสามารถบอกเราว่าดอกไม้ที่คุณชื่นชอบสีอะไรหรือ?” ครูถาม
เด็กชายหนึ่งตอบ “ดอกไม้ที่ฉันชื่นชอบคือดอกมะลิขาว. มันงามมาก”
ครูสนับสนุนว่า “ที่ดีมาก! คุณทำได้ดีวันนี้!”
ผ่านการเรียนการสอนที่มีการเล่นเกม เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้ความรู้ แต่ยังมีสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วย
ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้
ในเช้าวันที่มีแสงอาทิตย์ระเบิด พ่อของเจ้าหนูมีความยินดีนำเจ้าหนูไปเล่นในสวนสาธารณะ。เจ้าหนูมีโอกาสเห็นภาพวาดที่งดงามของดอกไม้สีสันสดใสที่ระเบิดในแสงแดด มีดอกหย่องแดงของดอกแก้ว ดอกทุ่งเหลือง ดอกบลูฟลอว์เวอร์ และดอกประชาชาติสีชมพู。เจ้าหนูมีความเต็มใจที่วิ่งวายอยู่ตามดอกไม้ ขณะที่เขาอยากเรียกเรื่องสีและรูปร่างของดอกไม้ด้วยภาษาอังกฤษ。
“ทำนองนี้ พ่อ! นี่คือดอกแก้วสีแดง และนี่คือดอกทุ่งเหลือง ดอกหย่องของดอกทางสาย ดอกบลูฟลอว์เวอร์เป็นสีฟ้า และดอกประชาชาติเป็นสีชมพู!”
พ่อของเจ้าหนูยิ้มและช่วยยอมรับด้วยการเอาใบการ์ดออกมา บนใบการ์ดมีรูปและภาพของสัตว์ต่างๆ บนเรื่องที่ของมันว่า “สามารถหาสัตว์ที่ตรงกับเสียงของมันได้ไหม?”
เจ้าหนูดูใบการ์ดโดยใจและชี้ไปที่หนุนหนึ่งของหงอนว่า “นี่คือหงอน มันกล่าว ‘เตี้ยตี้ตี้!’”
พ่อของเจ้าหนูเอาใบการ์ดออกมาอีกครั้ง บนใบการ์ดมีรูปและภาพของผลไม้ต่างๆ บนเรื่องที่ของมันว่า “สามารถตรวจสอบผลไม้ที่ตรงกับชื่อของมันได้ไหม?”
เจ้าหนูชี้ไปที่แอบเป๊อร์หนึ่งๆ ว่า “นี่คือแอบเป๊อร์! มันกล่าว ‘แอบเป๊อร์!’”
พ่อของเจ้าหนูเอาใบการ์ดออกมาอีกครั้ง บนใบการ์ดมีรูปและภาพของวัคยุลที่ต่างๆ บนเรื่องที่ของมันว่า “สามารถตรวจสอบวัคยุลที่ตรงกับชื่อของมันได้ไหม?”
เจ้าหนูชี้ไปที่รถยนต์หนึ่งคันว่า “นี่คือรถยนต์! มันกล่าว ‘วรรมมายวรรมมาย!’”
ด้วยทางนี้ เจ้าหนูไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำภาษาอังกฤษหลายคำ แต่ยังได้ขยายความสามารถดูและตอบโต้ของตนเองด้วยด้วย ในที่สุดพ่อของเจ้าหนูก็เอาใบการ์ดออกมา บนใบการ์ดมีรูปและภาพของฤดูกาลต่างๆ บนเรื่องที่ของมันว่า “สามารถตรวจสอบฤดูกาลที่ตรงกับสิ่งที่เราทำในฤดูกาลนั้นได้ไหม?”
เจ้าหนูคิดๆ แล้วตอบว่า “ในฤดูใบไม้ผลิ เราปลูกดอกไม้ ในฤดูร้อน เราว่ายน้ำ ในฤดูใบไม้ตก เราเก็บแอบเป๊อร์ และในฤดูหนาว เราทำหุ่นหน้าหิมะ”
พ่อของเจ้าหนูมีความยินดีมากที่รู้ว่าเจ้าหนูได้เรียนรู้คำภาษาอังกฤษหลายคำและสามารถบอกเรื่องราวของสิ่งแวดล้อมโดยภาษาอังกฤษได้แล้ว พวกเขาก็เล่นต่อในสวนสาธารณะและสนุกสนานกันตลอดเวลาที่อยู่ด้วยกันนั้น。
การตรวจสอบและแก้ไขงาน
ตอน 1: การทบทวนคำศัพท์
“เรากำลังเตรียมตัวสำหรับการทบทวนคำศัพท์! จะมีหลายคำที่เราเรียนไปแล้วนะ. คุณรู้ว่า ‘tree’ แปลว่าอะไร? และ ‘cat’ แปลว่าอะไร? บอกให้เราดูด้วยเด็กๆ!”
ตอน 2: การจับคู่ภาพ
“เราจะเล่นเกมการจับคู่ภาพ! มีภาพของสัตว์และสิ่งของต่างๆ นี้. คุณจะช่วยจับคู่ภาพที่เหมาะกันได้ไหม? หากคุณหาแล้ว บอกให้เราดูด้วยนะว่า!”
ตอน three: การปล้นเลข
“เราจะลองเล่นเกมการปล้นเลข! มีเลขต่างๆ นี้ที่มีภาพที่ของมันเปิดด้วย. คุณจะช่วยเรียงเลขตามลำดับที่ถูกด้ไหต้องไม? หากคุณทำแล้ว บอกให้เราดูด้วยเด็กๆ!”
ตอน four: การแข่งขันการเลือกคำศัพท์
“เราจะมีการแข่งขันการเลือกคำศัพท์! มีภาพของสัตว์และสิ่งของต่างๆ นี้. คุณจะช่วยเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้องที่สุดได้ไหม? หากคุณเลือกแล้ว บอกให้เราดูด้วยเด็กๆ!”
ตอน five: การเลิศงาน
“แล้วเด็กๆ พวกเราได้ทบทวนคำศัพท์และเล่นเกมต่างๆ มาแล้ว! อย่าลืมทบทวนคำศัพท์ที่เราเรียน และอย่าลืมเล่นเกมต่างๆ ที่เราเล่นด้วยเพื่อให้หลักฐานที่ดีขึ้น! จบแล้วเราจะกลับบ้านแล้วนะ!”
