ในการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆเดินทางผ่านบริบทที่มีความน่าตื่นเต้นและความค้นคว้าที่ไม่สิ้นสุดของชีวิต。ผ่านทางเกมส์สนุกสนานและเรื่องที่มีบทที่ชัดเจน เด็กๆจะเรียนรู้และแข็งกำลังศัพท์ภาษาอังกฤษ และช่วยก่อให้เกิดความหลงกับความรู้ใหม่ พร้อมๆกับการสำรวจโลกที่น่าตื่นเต้นของภาษาอังกฤษ และเริ่มต้นการเดินทางเรียนการเรียนที่น่าสนุก ร่วมกันนำเด็กๆไปสำรวจโลกที่น่าตื่นเต้นของภาษาอังกฤษด้วย!
สนุกสนานกับการต้องการค้นคว้าประเทศรอบๆ
ในเช้าวันที่มีแดดออกแสงมาก หนูเจ้ารันด้วยความยินดีในป่า. มันกระโดดข้ามแม่น้ำ และผ่านพื้นที่กันแก้วที่เขียวอย่างหนาแน่น. จริงๆ หนูเจ้าพบกับสวนงานที่งดงาม. สวนนี้มีดอกไม้สีสันแตกต่างกัน มีสีแดง สีเหลือง สีฟ้า สีม่วง และสีม่วงส้ม ที่งดงามมากที่สุด.
หนูเจ้าตัวเล็กกว่าบอกว่า: “ว่าดอกไม้เหล่านี้ทำไมมีสีนี้มากมายนัก?” ตอนนั้น แมวที่มีฉลากสมองเดินผ่านไป มันยิ้มและตอบว่า: “มันเพราะธรรมชาติที่มอบให้เราโลกที่มีสีสันแตกต่างกัน. แต่ละสีมีเรื่องของตนเอง.”
หนูเจ้ามีความสนใจมากขึ้น มันบอกว่า: “แล้วเราสามารถเรียนรู้สีด้วยภาษาอังกฤษได้ไหม?” แมวที่มีฉลากสมองยืนยันว่า: “ใช่แล้ว! จะมาเรียนกับกันเลย!”
จึงมีแมวที่มีฉลากสมองเริ่มสอนหนูเจ้าภาษาอังกฤษของคำที่เกี่ยวกับสี. หนูเจ้าฟังอย่างดีและจดจำทุกคำศัพท์.
ดอกไม้สีแดง เรียกว่า “pink”;ดอกไม้สีเหลือง เรียกว่า “yellow”;ดอกไม้สีฟ้า เรียกว่า “blue”;ดอกไม้สีม่วงส้ม เรียกว่า “purple”;ดอกไม้สีขาว เรียกว่า “white”.
หนูเจ้าได้เรียนรู้สีเหล่านี้และตื่นเต้นบอกว่า: “เรื่องนี้เหมือนจะดีมาก! ฉันสามารถบอกเพื่อนๆของฉันได้เลย!” หนูเจ้าจึงเริ่มสอนคำสีนี้ให้แก่สัตว์เล็กๆในสวนงาน.
หนูสักอี้ที่ฟังแล้ว ขอบคุณว่า: “แล้วสีเขียวเรียกอะไร?” หนูเจ้าตอบว่า: “สีเขียวเรียกว่า ‘green’ มันแสดงถึงชีวิตและความหวัง.”
หนูเจ้ายังสอนสัตว์เล็กๆว่าจะเอาภาษาอังกฤษมาอธิบายสีของดอกไม้ เช่น: “This flower is pink.” (ดอกไม้นี้สีแดง.) “those flora are green and yellow.” (ดอกไม้เหล่านี้สีเขียวและสีเหลือง.)
ด้วยการเรียนรู้สีนี้ สัตว์เล็กๆไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจต่อธรรมชาติด้วย. ดอกไม้ในสวนงานดูเหมือนจะชวนให้พวกเขาเข้ามาเล่น และเสียงร้องเสียงปลิกปลิวมีมากมายที่กระจายตัวในสวนงาน.
หาศัพท์ที่ซ่อนอยู่
ในเกมนี้ เด็กๆ ต้องค้นหาศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ด้วยการสังเกตภาพต่างๆ วัตถุและภาพที่มีในหน้าต่างหนึ่งใหญ่ และใช้แผงการ์ที่มีศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้อง
ขั้นตอนเกม:
- แสดงภาพ: แสดงภาพใหญ่ให้เด็กๆ ดูและจำวัตถุและภาพที่มีในภาพ
- แผงการ์ศัพท์: มิ้นหลังศัพท์อังกฤษที่มีในแผงการ์และเอามันมากันด้วยเด็กๆthree. ค้นหาคู่: ให้เด็กๆ ลองเปิดแผงการ์ศัพท์แต่ละแผงหาศัพท์ที่ตรงกับวัตถุในภาพ
- ระบบรางวัล: ทุกครั้งที่เด็กๆ หาศัพท์ที่ตรงกัน ให้รางวัลเช่นตะกร้าตั้งแฝงหรือของเลี้ยงเล็กๆfive. คำนวณเวลา: กำหนดเวลาเพื่อที่เด็กๆ จะพยายามหาศัพท์ที่ตรงกันในช่วงเวลาที่กำหนดไว้เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน
แบบเกมแปลงแปลง:
- เพิ่มความยาก: สำหรับเด็กๆ ที่เข้าใจกฎของเกมแล้ว สามารถเพิ่มความยากด้วยการใช้ศัพท์ที่ยากกว่าหรือภาพที่มีวัตถุมากขึ้น
- การแข่งขันกลุ่ม: แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่ม และดูกลุ่มที่หาศัพท์ที่ตรงกันได้เร็วที่สุด
- การแสดงบทบาท: ให้เด็กๆ แสดงบทบาทต่างๆ เช่น ผู้นำท่องเที่ยวหรือสายลับ เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและการเชื่อมโยง
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนรู้ศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตและจำภาพด้วย
ภาษาไทย: ตัวอย่างของคำวา�ยในธรรมชาติที่พบบ่อยครั้ง
- **** – ต้นไม้
- **** – ดอกไม้
- **** – ราชสีเทศfour. **** – ปลาfive. **** – หิน
- **** – น้ำ
- **** – ท้องฟ้าeight. **** – กลุ่มก้อนเมฆ
- **** – ภูเขา
- **** – ป่าหนาแน่น
เห็นจากคำศัพท์เหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับโลกแห่งรอบตัวของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ และอธิบายมันด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “I see a tree.” (ฉันเห็นต้นไม้。) หรือ “look at the vegetation inside the garden.” (มองดอกไม้ในสวน。) ด้วยการฝึกสอนเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังสามารถเพิ่มความสามารถในการแสดงที่ภาษาด้วยเช่นกัน。
เล่นเกมแบบหาและตรงตัว: วิธีการหาและตรงตัว
ในเกมนี้ เด็กๆต้องตรวจสอบและจับคู่ที่เพื่อเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษ เกมแบ่งเป็นขั้นตอนหลายขั้น
-
แสดงภาพ ตอนแรกจะแสดงภาพบนหน้าจอ เช่น ปลาทราย ดาวเคราะห์ หรือ ปูสัมฤทธิ์
-
เล่นเสียง เด็กๆต้องคลิกที่ปุ่มบนหน้าจอตามสัตว์ที่มีบนภาพ เพื่อเล่นเสียงของสัตว์นั้น
-
จับคู่คำศัพท์ หลังจากนั้นจะแสดงคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพ เช่น “fish” เด็กๆต้องคลิกภาพที่ถูกต้องเพื่อทำให้ตรงกับคำศัพท์
four. ยืนยันและเสียงตอบสนอง ถ้าจับคู่คำศัพท์ที่ถูกต้อง ระบบจะให้การตอบสนองบวก อาทิ พักหวนเสียงที่แสนมีกลิ่นหรือแสดงภาพหรือตัวละครยิ้ม
-
ปฎิบัติการซ้ำและฝึกซ้ำ เด็กๆสามารถทำภาพเหล่านี้ซ้ำได้จนกว่าพวกเขาจะสามารถจับคู่คำศัพท์ทั้งหมดได้
-
บันทึกการดำเนินการ เกมจะบันทึกจำนวนครั้งที่เด็กๆจับคู่คำศัพท์และความถูกต้อง เพื่อประมวลผลความคืบหน้าของการเรียนรู้ของพวกเขา
อาทิการ์ด้านงานถูกจัดทำให้ง่ายและเหมาะสม ช่วยให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่เป็นบันเทิง และสร้างความจำในทันทีด้วยการเชื่อมโยงระหว่างเสียงและภาพ
ช่วงการสนทนาที่มีการปฏิบัติทางปฏิบัติภาพจริงของเด็กๆ
ในเกมส์นี้ เด็กๆ จะเข้าร่วมในโซนต่าง ๆ ของปฏิสัมพันธ์ที่มีเป้าหมายที่จะช่วยเด็กๆ ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านการปฏิบัติงานที่แท้จริงของพวกเขา
เด็กๆ จะเห็นแผงการ์ตีภาพของสัตว์ต่าง ๆ ที่แต่ละการ์ตีภาพมีรายละเอียดภาษาอังกฤษบนด้านข้าง เช่น การ์ตีภาพหนึ่งอาจมีแมวบนด้านหนึ่งและข้อความ “this is a cat.” เด็กๆ ต้องหาคำภาษาอังกฤษที่ตรงกับภาพและรายละเอียด ตัวอย่างเช่น ถ้ามีภาพปลา เด็กๆ จะต้องหาคำ “fish” ซึ่งกระบวนการนี้ไม่เพียงแค่ทดสอบการแยกแยะภาพแต่ยังต้องการให้เด็กๆ อ่านและเข้าใจคำภาษา
เพื่อเพิ่มความสนุกและความสัมพันธ์ เกมส์ยังมีช่วง “เรียกดูเสียงสัตว์” ในช่วงนี้เด็กๆ จะได้ฟังเสียงสัตว์และต้องเลือกภาพของสัตว์ที่ถูกต้องจากชุดภาพ ตัวอย่างเช่น เด็กๆ จะฟังเสียงการตะวานของหมา และต้องเลือกภาพหมาจากภาพของแมว หมา และไก่
เกมส์ยังมีช่วงแปลงคำภาษาเรียบๆ ในช่วงนี้เด็กๆ จะถูกเรียกร้องให้ตั้งคำภาษาด้วยการใช้การ์ตีภาพที่มีตัวอักษร ตัวอย่างเช่น ใช้การ์ตีภาพตัวอักษรเพื่อตั้งคำ “cat” หรือ “canine” ช่วงนี้ช่วยเด็กๆ ในการฝึกการเขียนและลำดับตัวอักษร
หลังจากการแข่งขันแต่ละช่วง เด็กๆ จะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าเซ็ลฟีหรือรางวัลเล็กๆ มากมายเพื่อสนับสนุนความหลงล้านของการเรียนรู้ ผ่านช่วงโซนต่าง ๆ ดังกล่าว เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำภาษาใหม่ แต่ยังจะปรับปรุงทั้งการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนของภาษาอังกฤษของพวกเขา
ระบบรางวัล: มอบเงินรางวัลเพื่อสร้างแรงกระตุ้นในการเล่นเกม
-
ระบบรางวัลคะแนน：เมื่อเด็กๆประสบความสำเร็จในการค้นหาและตรวจสอบคำศัพท์ที่ตรงกัน พวกเขาจะได้รับคะแนนที่นับแต่นั้นขึ้นมา คะแนนเหล่านั้นสามารถใช้เป็นสินค้าเลือกเลย เช่น ตะกร้าสไตรโปร์ต์ ปากกาสี หรือ ของเล่นเล็กๆ。
-
ระบบรางวัลเกียรติยศ：เมื่อเด็กๆประสบความสำเร็จในการทำงานที่เจาะจงในเกม อย่างเช่น ทำการตรวจสอบคำศัพท์จำนวนหนึ่ง พวกเขาจะได้รับเกียรติยศใหม่ ซึ่งจะแสดงด้วยตัวละครในแง่ของรูปภาพที่แสดงในแนวทางของเกม เพื่อเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกม。
three. ระบบระดับตัวละคร：เมื่อเด็กๆมีการแสดงที่ดีในเกม ตัวละครของพวกเขาจะเรียกเรียมขึ้นเรื่อยๆ ตัวละครที่เรียกเรียมขึ้นจะมีรูปร่างใหม่ ลักษณะเฉพาะหรือทักษะพิเศษ ซึ่งเป็นแรงบัลดาลใจให้กับเด็กๆสนุกกับเกมมากขึ้น。
- รางวัลเรื่องเล่าขาน：เมื่อเด็กๆทำการตรวจสอบคำศัพท์ในลำดับที่ต่อเนื่อง พวกเขาจะได้รับรางวัลเรื่องเล่าขานที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของเกม ซึ่งไม่เพียงแต่จะควบคุมคำศัพท์ที่เรียน แต่ยังให้ความสนุกด้วยด้วยเช่นกัน。
five. ระบบการสนทนาครอบครัว：เด็กๆสามารถเล่นเกมกับพ่อแม่ในบ้านด้วย โดยการทำงานร่วมกันเช่น อ่านหนังสือร่วมกันหรือเจาะจงการอธิบายคำศัพท์จากเกม ซึ่งมีผลให้มีการสนทนาทางครอบครัวมากขึ้น。
- ลิสต์แบ่งชุมนุม：เกมมีการตั้งระบบลิสต์แบ่งชุมนุม ที่เด็กๆสามารถเห็นตำแหน่งและคะแนนของตัวเอง ซึ่งสามารถกระตุ้นความต่อแข่งขันให้กับเด็กๆและสร้างแรงบัลดาลใจให้พวกเขาเพื่อให้ก้าวหน้ายิ่งขึ้นเรื่อยๆ。
ผ่านระบบรางวัลที่หลากหลายนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะได้เรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รับการยอมรับและความสนุกสนาน ซึ่งทำให้พวกเขามีความกระตือรือร้นที่จะเข้าสู่กระบวนการเรียนการสอนมากขึ้น。
