เรียนภาษาอังกฤษด้วยการเล่นเกม แนะนำวิธีการเรียนศัพท์อังกฤษสนุกสนาน

ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตัดสินใจเข้าสู่โลกภาษาอังกฤษโดยการนำเข้าบทเรียนและเกมส์ที่มีปฏิสัมพันธ์ โดยให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน。เราจะร่วมกันเดินทางในทางนี้ และเปิดประตูการเรียนภาษาสำหรับเด็กๆของเราด้วย。

ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว

1. แสดงภาพ：ก่อนหน้านี้ แสดงภาพที่มีองค์ประกอบธรรมชาติ เช่น ป่าไม้ ทะเลสาบ ภูเขา หรือ หญ้าสาบ

2. ช่วยตามหา：บอกให้เด็กๆ ตามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ โดยอธิบายให้เขาตามหาคำศัพท์ที่คุณกล่าวออกมา

three. เด็กๆ ตามหา：ให้เด็กๆ ตรวจสอบภาพอย่างละเอียดเพื่อตามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ พวกเขาสามารถใช้นิ้วหรือตะบองที่เขียนบนภาพเพื่อทำการท่องหา

1. ยืนยันคำศัพท์：เมื่อเด็กๆ พบคำศัพท์ที่พวกเขาเชื่อว่าเป็นตัวที่ถูกต้อง ให้พวกเขาพูดคำศัพท์ดังกล่าวออกมา และยืนยันว่าคำศัพท์นั้นถูกต้องหรือไม่

five. ทำการติดตามคำศัพท์：หากคำศัพท์ถูกต้อง ให้ทำการติดตามคำศัพท์ด้วยการวาดขวางหรือลายเครื่องมือ

1. เล่นต่อไป：แสดงภาพต่อไปและเริ่มต้นกระบวนการจากจุด 3 ถึง five จนกว่าจะตรวจสอบภาพทั้งหมดเสร็จ

2. สรุป：ในที่สุด กลับมาปรึกษาคำศัพท์ที่ถูกต้องและอธิบายถึงความสัมพันธ์ของคำศัพท์กับธรรมชาติ

เพื่อนฉัน ดังนี้คือตัวอย่างภาพและคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่

• ภาพที่ 1: ป่าไม้

• คำศัพท์ซ่อนอยู่: ต้นไม้, ใบ, หนู, หมี

• ภาพที่ 2: ทะเลสาบ

• คำศัพท์ซ่อนอยู่: น้ำ, ปลา, หงู, หวาน

• ภาพที่ 3: ภูเขา

• คำศัพท์ซ่อนอยู่: ภูเขา, กะบาบ, หิมะ, แม่น้ำ

• ภาพที่ 4: หญ้าสาบ

• คำศัพท์ซ่อนอยู่: หญ้า, แกะ, แมงกรวง, แรด

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังเพิ่มความสำคัญในการเพิ่มความสามารถในการตรวจสอบและสนใจด้วยเช่นกัน

ใช้ติดตามภาพเพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์ในกรณีที่จำเป็น

1. แสดงภาพ：เริ่มจากการแสดงภาพแก่เด็กๆ ที่มีคำศัพท์ภาษาอังกฤษซ่อนอยู่ในภาพ เช่น อาจเลือกภาพสวนที่มีต้นไม้ ดอกไม้ แม่น้ำและสัตว์เลี้ยงดู เป็นต้น

2. หารือภาพ：นำเด็กๆ มาดูภาพและหารือสิ่งที่พวกเขาเห็นได้ ตัวอย่างเช่น: “เราเห็นอะไรในภาพนี้? คุณพบต้นไม้ได้ไหม?”

three. ชี้คำศัพท์：ใช้นิ้วหรือยางในภาพเพื่อชี้คำศัพท์ และพูดคำศัพท์ที่มี ตัวอย่างเช่น: “ดู! นี่คือต้นไม้ มันเขียนว่า ‘tree’.”

four. สนใจให้ค้นหา：ให้ความสนใจให้เด็กๆ ค้นหาคำศัพท์อื่นในภาพ เมื่อเด็กๆ พบคำศัพท์ ให้การชื่นชม และพูดคำศัพท์และเสียงพูดของมันอีกครั้ง

1. กฎของเกม：อธิบายกฎของเกมแก่เด็กๆ อย่างเช่น: “เมื่อคุณพบคำศัพท์ วาดวงโค้งมันและพูดมันออกเสียง”

2. การค้นหาทั้งกลุ่ม：แบ่งเด็กๆเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มจะรับผิดชอบค้นหาคำศัพท์ประเภทเฉพาะของภาพ เช่น สัตว์ ดอกไม้ หรือสถานที่

3. การแข่งขันเวลา：ตั้งเวลานับเวลา และดูกลุ่มที่จะพบและพูดคำศัพท์ทั้งหมดได้เร็วที่สุด

eight. รางวัล：หลังจากที่เกมเสร็จ ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ เช่น ตาปิดหรือของขวัญเล็กๆ เพื่อเพิ่มความสนใจในเกม

nine. การฝึกฝน：หลังจากเกมเสร็จ นำเด็กๆ มาฝึกฝนคำศัพท์ที่พบทั้งหมด ให้พวกเขาทราบว่าจะพูดและจะเขียนได้อย่างถูกต้อง

1. กิจกรรมขยาย：ให้ความสนใจให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ที่พบมาทำประโยคหรือใช้ในการอธิบายสถานที่ในภาพ

ผ่านกิจกรรมเกมแบบนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาพลังการสังเกตและความทันทีของพวกเขาด้วย

โปรดตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อให้ไม่มีจีนแบบย่อ และจัดให้คำศัพท์ที่หาขึ้นแล้วออกเสียงเพื่อยืนยันความถูกต้อง

1. แสดงภาพ：เริ่มด้วยแสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่จำนวนหนึ่ง ตัวอย่างเช่น ภาพที่แสดงถึงสวนสนุก ซึ่งอาจมีดอกไม้ ต้นไม้ สัตว์เล็กและผู้คน

2. ชี้คำศัพท์：เด็กๆต้องดูภาพอย่างละเอียดและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ เมื่อเด็กๆหาพบคำศัพท์ พวกเขาสามารถชี้ที่ที่ซึ่งคำศัพท์อยู่

3. ยืนยันคำศัพท์：เมื่อเด็กๆหาพบคำศัพท์ พวกเขาต้องออกเสียงอ่านคำศัพท์เพื่อยืนยันความถูกต้อง เด็กๆหรือคนอื่น ๆ จะยืนยันว่าคำศัพท์นั้นแน่นอนแล้วอยู่ในภาพหรือไม่

4. ทำการท่องคำศัพท์：เพื่อช่วยเด็กๆจดจำคำศัพท์ที่พบ สามารถทำการท่องคำศัพท์บนภาพด้วยเปลือกสี

5. ทำการซ้ำ：ทำการซ้ำกระบวนการนี้จนกว่าทุกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่จะถูกหาพบ

6. รางวัล：สำหรับเด็กๆที่หาพบคำศัพท์ สามารถมอบรางวัลเล็กๆหรือเสียงวางใจเพื่อให้เด็กๆมีแรงเชิงหวังในการเข้ามาเล่นและเพื่อพยายาม

7. ฝึกฝน：หลังจากที่เล่นเกมเสร็จ สามารถนำเด็กๆมาฝึกฝนคำศัพท์เหล่านั้น และพยายามใช้คำศัพท์เหล่านั้นในประโยคง่าย

ตัวอย่างเช่น หากภาพมีแมวขนแก้ว เด็กๆอาจหาพบคำศัพท์ “cat” พวกเขาจะชี้ที่แมวและออกเสียงว่า “cat!” หลังยืนยันว่าถูกต้องแล้ว สามารถท่องคำศัพท์บนที่แมวได้

ด้วยวิธีนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มสมรรถนะในการสังเกตการณ์และทักษะภาษาของตนเองด้วย