เรียนภาษาอังกฤษด้วยการหาคำศัพท์ซ่อนในภาพ ต้นไม้เป็นหลักฐาน!

ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ

ก่อนหน้านี้เป็นเช้าวันที่มีแสงแดดอย่างเปลี่ยนแปลง หนูเลี้ยงหล่อๆ จอมตะวันออกมาที่ป่าและเห็นหนูนกองามหนึ่งยืนอยู่บนกิ่งของต้นไม้ใหญ่และร้องเพลงอย่างแสนดี. หนูเลี้ยงหล่อๆ ออกคำถามว่า “นก วันนี้คุณอยากกินอะไรน่ะ?”

นกตอบว่า “ฉันอยากกินผลไม้เลย อย่างเช่นแอปเปิ้ลและมันอาบ.”

หนูเลี้ยงหล่อๆ คิดแล้วจึงแสดงมาต้นไม้ในป่าว่า “ที่นี่มีผลไม้มากมาย มันเราจะไปหาดูกันเอย.”

พวกเขาก็ได้กันหากันเดินทางร่วมกันในป่า หนูเลี้ยงหล่อๆ พบบริเวณต้นไม้แอปเปิ้ล นกองามก็ว่า “เราหาอย่างสนุกสนาน มีแอปเปิ้ลมากมายนี้!”

หนูเลี้ยงหล่อๆ และนกองามก็ขึ้นต้นไม้และเอาแอปเปิ้ลลงมา. หลังจากนั้นพวกเขาก็หาได้ต้นไม้มันอาบ นกองามก็กล่าว “มันอาบ ฉันชอบมันมากที่สุด!”

พวกเขาก็กินผลไม้และพูดคุยกันในขณะที่กิน. นกองามถาม “หนูเลี้ยงหล่อๆ วันนี้คุณอยากเล่นเกมกับฉันไหม?”

หนูเลี้ยงหล่อๆ ตอบว่า “ใช่ เกมอะไรน่ะ?”

นกองามยิ้มและกล่าว “เราเล่นเกมหาคำเกี่ยวกับป่าได้ว่า. ฉันจะบอกคำเกี่ยวกับป่า คุณจะหาคำนั้นในป่าและบอกฉันเสียงสีของมัน.”

หนูเลี้ยงหล่อๆ ยอมตาม. นกองามบอกคำแรกว่า “tree (ต้นไม้)”, หนูเลี้ยงหล่อๆ หาพบต้นไม้ที่สีเขียว.

นกองามบอกคำต่อไปว่า “banana (มันอาบ)”, หนูเลี้ยงหล่อๆ หาพบมันอาบที่สีเหลือง.

เกมยังคงต่อไป นกองามบอกคำต่อไปว่า “apple (แอปเปิ้ล)”, หนูเลี้ยงหล่อๆ หาพบแอปเปิ้ลที่สีแดง.

นกองามบอกคำต่อไปว่า “grass (หญ้า)”, หนูเลี้ยงหล่อๆ หาพบหญ้าที่สีเขียว.

หนูเลี้ยงหล่อๆ กล่าวว่า “นก คำที่คุณบอกมันมันเรียบร้อยมาก!”

นกองามยิ้มและตอบว่า “แล้วนี้เราเล่นอีกครั้ง ครั้งนี้คุณบอกคำ ฉันจะหา”

หนูเลี้ยงหล่อๆ คิดแล้วบอกว่า “blue (สีน้ำเงิน)”, นกองามหาพบท้องฟ้าที่สีน้ำเงินในป่า.

หลังจากเกมส์จบลง นกองามบอกว่า “หนูเลี้ยงหล่อๆ คุณเก่งมาก วันนี้เราเล่นสนุกมาก!”

หนูเลี้ยงหล่อๆ ยิ้มและกล่าว “น่าจริงๆ นอกจากนี้ยังมีความยินดีกับการเล่นกับฉัน นก”

จากนั้นตั้งแต่นั้นหนูเลี้ยงหล่อๆ และนกองามก็กลายเป็นเพื่อนๆ ที่แยกไม่ได้ พวกเขามักจะเล่นกันร่วมกันในป่าและตรวจสอบอุปกรณ์ทางธรรมชาติของป่า.

ช่วยเด็กอย่างง่ายและใช้คำศัพท์ที่พวกเขาจะหาได้ง่าย

มีการนำเสนอในการเล่นเกมส์ ฉันทำงานอย่างเงียบๆ ในการนำเด็กๆ มาหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสำหรับเด็กๆ

“มองได้ว่าฉันพบต้นไม้!” หนึ่งในเด็กตะลึงตะลึงและบอก

“เรียบร้อยมาก! นี่คือต้นไม้ คุณรู้ว่าเป็นสีอะไร?” ฉันถาม

“สีเขียว!” เขาตอบ

ฉันยังคงนำเด็กๆมาหาคำศัพท์เพิ่มเติม เช่น หญ้า, แมว, และแกะ และแต่จะทำให้เด็กๆกลับคำศัพท์ที่พวกเขาหาพบเพื่อให้เด็กๆจดับจำคำศัพท์

“คุณจะพูด ‘แมว’ ได้ไหม?” ฉันถาม

“แมว! แมว!” เด็กๆเรียกด้วยเสียง

ระหว่างเกมส์เล่น เด็กๆไม่เพียงแค่หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะบอกใช่ภาษาอังกฤษด้วย

“ขอให้พวกเราหาสุนัข!” เด็กอีกคนร้อง

“ยอดเยี่ยม! แล้วสุนัขบอกอะไร?” ฉันยังคงนำเด็กๆ

“สุนัขบอก ‘วุฟ-วุฟ!’” เด็กๆตอบ

ด้วยวิธีนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะบอกใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบอกเสียงของสัตว์ต่างๆด้วย และวิธีการเรียนรู้ที่เป็นเกมส์สนุกนี้ทำให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน

ให้เด็กจำและฝึกการเขียนคำศัพท์ที่ซ่อน