มนุษย์ที่อยู่บนโลกนี้มีหลายๆ อย่างที่ทำให้มันเป็นที่แปลกปลอดกว่าวงศ์อื่น ๆ บนโลก ซึ่งเป็นสิ่งที่มีความสำคัญอย่างยิ่ง ๆ ในการอธิบายเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมของมนุษย์ และเป็นเหตุผลของการค้นคว้าความรู้และการวิจัยที่ทำให้มนุษย์สามารถเพิ่มเติมความรู้เกี่ยวกับโลกที่เราอาศัยอยู่ และทำให้มนุษย์สามารถปรับตัวต่อสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา จากการเดินทางที่ยาวนานของมนุษย์ที่เรียกว่าการค้นคว้าโลก ไปจนถึงการสร้างเทคโนโลยีและวิทยาศาสตร์ที่ทำให้มนุษย์สามารถสื่อสาร รวมถึงการค้นคว้าและเก็บรวบรวมวิธีที่ทำให้มนุษย์สามารถประชาสัมพันธ์กันได้ทั่วโลก โดยใช้สื่อสารทางทางอินทรีย์และทางเทคโนโลยี ทั้งหมดนี้สร้างสรรค์สภาพที่ทำให้มนุษย์เหมือนกันกัน และมีความสามารถในการประกอบงานกันเพื่อการเรียนรู้และการค้นคว้าความรู้ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงที่ยิ่งใหญ่ของมนุษย์ที่อาศัยอยู่บนโลกนี้ โดยการเพิ่มเติมความรู้และความสามารถในการประกอบงานกันที่มีความสำคัญอย่างยิ่ง ๆ ในการพัฒนาวัฒนธรรมและสังคมของมนุษย์ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงที่ยิ่งใหญ่ของมนุษย์ที่อาศัยอยู่บนโลกนี้ และทำให้มนุษย์สามารถปรับตัวต่อสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา โดยใช้สื่อ
ฝายแรก
เกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กชอบ
- ภาพของแมงป่องและคำศัพท์ “bee”
- “What do you see? A bee!”
- “Yes! A bee is flying around the garden.”
- ภาพของหมึกและคำศัพท์ “octopus”
- “Look! There’s an octopus in the sea.”
- “An octopus is a creature with many arms.”
- ภาพของหมูหรือแกะและคำศัพท์ “pig”
- “This is a pig in the farm.”
- “Pig is a farm animal that likes to wallow in mud.”
- ภาพของปลาและคำศัพท์ “fish”
- “What’s swimming in the pond? A fish!”
- “Fish are creatures that live in water.”
- ภาพของหนูและคำศัพท์ “mouse”
- “Look at the mouse in the field.”
- “A mouse is a small, furry animal that is often found in the countryside.”
- ภาพของหนูหรือแกะและคำศัพท์ “sheep”
- “These are sheep grazing in the field.”
- “Sheep are farm animals that are often seen in the countryside.”
- ภาพของหนูและคำศัพท์ “rabbit”
- “What’s hopping in the field? A rabbit!”
- “A rabbit is a small, fluffy animal that is often found in the countryside.”
- ภาพของหมูหรือแกะและคำศัพท์ “cow”
- “This is a cow in the farm.”
- “Cow is a farm animal that gives milk.”
- ภาพของปลาและคำศัพท์ “shark”
- “What’s swimming in the ocean? A shark!”
- “A shark is a large fish that lives in the ocean.”
- ภาพของแมงป่องและคำศัพท์ “bee”
- “What do you see? A bee!”
- “Yes! A bee is flying around the garden.”
ทางไปหน้าหนังสือ
เริ่มต้นด้วยสัตว์บก:
-
รถยนต์ (Car): รถยนต์เป็นวิถีการเดินทางที่ทันทีและให้ความสะดวกสบายสำหรับครอบครัวและเด็กๆ รถมีหลายรูปแบบ เช่น รถยนต์ยนต์เล็ก, รถยนต์ใหญ่ และ รถราง โดยแต่ละประเภทมีความสามารถและความง่ายต่อการใช้งานต่าง ๆ
-
ม้า (Horse): ม้าเป็นสัตว์ที่มีความสามารถในการขับรถที่เรียกว่าม้ารถ ม้ามีลักษณะที่เรียกว่า “ขาง” ที่ช่วยในการเข้าข้างและรัดในแรงของม้า
-
แกะ (Sheep): แกะเป็นสัตว์เลี้ยงที่มีขาสองเท้า หลังที่มีหอกและมีหูเล็ก แกะเป็นสัตว์ที่เพาะเลี้ยงเป็นอาหารและเพื่อผลิตเนื้อและอาหารเสริม
-
แกะ (Goat): แกะเป็นสัตว์ที่มีขาสองเท้า หลังที่มีหอกและมีหูเล็ก แกะเป็นสัตว์ที่เพาะเลี้ยงเป็นอาหารและเพื่อผลิตเนื้อและอาหารเสริม
-
แกะ (Goat): แกะเป็นสัตว์ที่มีขาสองเท้า หลังที่มีหอกและมีหูเล็ก แกะเป็นสัตว์ที่เพาะเลี้ยงเป็นอาหารและเพื่อผลิตเนื้อและอาหารเสริม
-
แกะ (Goat): แกะเป็นสัตว์ที่มีขาสองเท้า หลังที่มีหอกและมีหูเล็ก แกะเป็นสัตว์ที่เพาะเลี้ยงเป็นอาหารและเพื่อผลิตเนื้อและอาหารเสริม
-
แกะ (Goat): แกะเป็นสัตว์ที่มีขาสองเท้า หลังที่มีหอกและมีหูเล็ก แกะเป็นสัตว์ที่เพาะเลี้ยงเป็นอาหารและเพื่อผลิตเนื้อและอาหารเสริม
-
แกะ (Goat): แกะเป็นสัตว์ท
หน้าหนังสือ
เมื่อฉันเดินผ่านหน้าหนังสือแล้ว ฉันรู้ดีว่ามันเป็นที่ที่มีหนังสือมากมายอยู่นะครับเจ้าอาจารย์! มีหนังสือที่มีตัวอักษรและภาพ มีหนังสือที่มีเรื่องราว และมีหนังสือที่มีเรื่องราวที่ฉันรักมากครับเจ้าอาจารย์!
ฉันชอบหนังสือที่มีภาพและตัวอักษรครับเจ้าอาจารย์ มันทำให้ฉันสามารถเลือกและอ่านได้ง่ายมากครับเจ้าอาจารย์! หนังสือที่มีเรื่องราวเป็นสิ่งที่ทำให้ฉันไม่เหน็ยนะครับเจ้าอาจารย์ ฉันอยากอ่านหนังสือที่มีเรื่องราวเลยครับเจ้าอาจารย์!
เมื่อฉันเดินไปภายในหน้าหนังสือ ฉันเห็นหนังสือที่มีหลายสี มีหนังสือที่มีภาพของสัตว์ มีหนังสือที่มีภาพของประเทศต่างๆ ฉันรู้ดีว่ามันเป็นที่ที่มีหนังสือทั้งหมดนะครับเจ้าอาจารย์!
ฉันอยากเลือกหนังสือที่มีภาพของสัตว์ครับเจ้าอาจารย์ ฉันชอบสัตว์มากครับเจ้าอาจารย์! หนังสือที่มีภาพของสัตว์จะทำให้ฉันเหนือสนุกและเรียนรู้ด้วยทันทีครับเจ้าอาจารย์!
เมื่อฉันเลือกหนังสือที่ฉันชอบ ฉันจะนำมันกลับบ้านไปอ่าน ฉันจะอ่านเรื่องราวที่ฉันชอบมาก และฉันจะเรียนรู้เรื่องราวที่สนุกมากครับเจ้าอาจารย์! ขอบคุณเจ้าอาจารย์ที่พาฉันไปหน้าหนังสือ ฉันรู้ดีว่ามันจะเป็นการเรียนรู้ที่น่าสนุกสำหรับฉัน!
ตลาดหนังสือ
ฉันเดินเข้าไปที่ตลาดหนังสือ แล้วตะวันออกขึ้นแล้ว แสงแดดท่วมเต็มที่ มันสวยมาก! ฉันเห็นหนังสือหลากหลายมากมาย มีหนังสือเล็กๆ และหนังสือใหญ่ๆ ทั้งหลาย ฉันรู้สึกว่ามันเป็นสถานที่ที่ดีที่จะเรียนรู้และเลือกหนังสือ
ฉันเดินไปที่ตู้หนังสือแรก มีหนังสือสีเทาและหนังสือสีขาวอยู่ด้านนอก ฉันคิดว่ามันคงมีหนังสือดีอยู่ด้วยนะครับ ฉันเลือกหนังสือสีขาวที่มีภาพตัวอักษรเล็กๆ ฉันเรียกมันว่า “The ABC Book” แล้วเอามันมา
ฉันเดินไปที่ตู้หนังสือต่อไป มีหนังสือสีแดงและหนังสือสีเขียวอยู่ด้านนอก ฉันคิดว่ามันคงมีหนังสือเรื่องน่าสนุกอยู่ด้วยนะครับ ฉันเลือกหนังสือสีเขียวที่มีภาพตายและเรื่องเล่าเกี่ยวกับเสือ ฉันเรียกมันว่า “The Tiger Book” แล้วเอามันมา
ฉันเดินไปที่ตู้หนังสือสุดท้าย มีหนังสือสีแหลมและหนังสือสีส้มอยู่ด้านนอก ฉันคิดว่ามันคงมีหนังสือเรื่องน่าสนุกอยู่ด้วยนะครับ ฉันเลือกหนังสือสีส้มที่มีภาพดอกไม้และเรื่องเล่าเกี่ยวกับดอกไม้ ฉันเรียกมันว่า “The Flower Book” แล้วเอามันมา
ฉันเดินกลับมาที่ตู้หนังสือที่ฉันเริ่มต้น ฉันเห็นหนังสือที่ฉันเลือกไว้แล้ว ฉันรู้สึกว่ามันเป็นสิ่งที่ดีที่จะมีให้เรียนรู้และเลือกหนังสือ ฉันกลับเดินออกจากตลาดหนังสือด้วยความยินดีและความดุจเลือกหนังสือนี้แล้วครับ!
ซื้อหนังสือ
ตลาดหนังสือ
ฉันกำลังมุ่งหน้าต่อตลาดหนังสือ! หน้าตลาดหนังสือนี้เป็นที่ที่มีหนังสือทั้งหลาย หนังสือที่เรียบร้อย หนังสือที่ฝากหน้า และหนังสือที่มีภาพ! ฉันชอบหนังสือที่มีภาพเพราะมันช่วยฉันซึมทางและเรียนรู้ง่ายขึ้นนะครับ!
หน้าหนังสือแรก
ฉันพบหนังสือแรกที่มีภาพของแมว! แมวนี้กำลังอยู่บนเก้าอี้! ฉันชอบแมวที่อยู่บนเก้าอี้นี้เพราะมันดูสง่าสลับนะครับ!
หน้าหนังสือที่สอง
แล้วก็มาถึงหนังสือที่สอง! ฉันพบหนังสือที่มีภาพของหมา! หมานี้กำลังเล่นกับลูกเต้น! ฉันชอบหมาที่เล่นกับลูกเต้นเพราะมันดูแสนน่ายนะนะครับ!
หน้าหนังสือที่สาม
ฉันพบหนังสือที่สาม! ฉันพบหนังสือที่มีภาพของไปรษณีย์! ไปรษณีย์นี้กำลังขับรถยนต์! ฉันชอบไปรษณีย์ที่ขับรถยนต์เพราะมันดูเร็วมากเลยครับ!
หน้าหนังสือที่สี่
แล้วก็มาถึงหนังสือที่สี่! ฉันพบหนังสือที่มีภาพของดอกไม้! ดอกไม้นี้กำลังบาน! ฉันชอบดอกไม้ที่บานเพราะมันดูดูดงามนะครับ!
หน้าหนังสือที่ห้า
ฉันพบหนังสือที่ห้า! ฉันพบหนังสือที่มีภาพของปลา! ปลานี้กำลังลองลอง! ฉันชอบปลาที่ลองลองเพราะมันดูดูดงามเลยครับ!
หน้าหนังสือที่หก
แล้วก็มาถึงหนังสือที่หก! ฉันพบหนังสือที่มีภาพของนก! นกนี้กำลังอยู่บนต้น! ฉันชอบนกที่อยู่บนต้นเพราะมันดูสง่าสลับนะครับ!
หน้าหนังสือที่เจ็ด
ฉันพบหนังสือที่เจ็ด! ฉันพบหนังสือที่มีภาพของหนุ
กลับบ้าน
เมื่อเด็กเรียนจบแล้ว หรือหลังจากการเล่นเกมส์หลากหลาย มันเริ่มต้องการกลับบ้านโดยความตั้งใจสงสัยและยิ่งกว่านั้น ด้วยความหวานใจด้วยเรื่องราวที่มีมากมายที่ได้ทราบไปที่สวนสนุกหรือโรงเรียนนั้น หลายครั้งมันจะบอกว่า “ฉันรู้ดีแล้ว! ฉันจะกลับบ้านแล้ว!” หรือ “ฉันรู้ดีว่าฉันจะไปหามาแล้ว!” นั่นเป็นสัญญาณที่บอกว่าเรากำลังเดินทางกลับบ้านแล้ว
เมื่อมาถึงบ้าน หลายครั้งเด็กจะมองเห็นหลังบ้านที่เปิดโดยสวยงาม และหน้าต่างเปิดโดยเปิดให้เห็นสวาทย์ที่อาหารใจ มันจะตะโกนว่า “ขอบคุณที่พาฉันไปที่สวนสนุก! ฉันรู้ดีว่าบ้านนี้ดีเลย!” หรือ “ฉันชอบบ้านนี้มาก!” นั่นเป็นการแสดงออกถึงความสุขสำหรับที่สำนัก
เมื่อเด็กเข้าบ้าน มันจะมองเห็นบิดามาดาที่ยืนอยู่ข้างประตูบ้าน บิดามาดาจะบอกว่า “ขอบคุณที่กลับมาสำหรับเรา! ฉันรู้ดีว่ามันเป็นเวลาที่ดีที่จะร่วมกันอยู่ด้วยกันอีกครั้ง” หรือ “ฉันชอบที่มีคุณมากับเราอีกครั้ง!” นั่นเป็นการแสดงออกถึงความรักและความหวังของบิดามาดาต่อเด็ก
เมื่อเด็กเข้าบ้านแล้ว มันจะมองเห็นโต๊ะอาหารที่มีอาหารที่สวยงามและหวาน มันจะตะโกนว่า “อาหารดีเลย! ฉันชอบมันมาก!” หรือ “ขอบคุณที่เตรียมอาหารสำหรับฉัน!” นั่นเป็นการแสดงออกถึงความชอบเอ็นทางอาหาร
หลังจากการกินอาหาร มันจะมีช่วงที่เด็กจะมองเห็นบิดามาดาที่กำลังกำมะหนังเพื่อทำงาน มันจะบอกว่า “ฉันร
สิ้นสุด
บทสนทนาเกี่ยวกับการซื้อของในร้านขายหนังสือในภาษาอังกฤษ
หน้า 1: ฝายแรก
หลาย (Child): ฉันอยากไปหน้าหนังสือแล้วนะครับเจ้าอาจารย์!
เจ้าอาจารย์ (Teacher): น่ารักเลย! มันเป็นเวลาที่ดีที่จะเดินทางไปหน้าหนังสือแล้วครับหลาย。
หลาย (Child): ให้ฉันไปหน้าหนังสือกับเจ้าอาจารย์ได้ไหม?
เจ้าอาจารย์ (Teacher): ยืนยันแล้วครับ! มันจะเป็นการเรียนรู้น่าสนุกอีกด้วยนะครับหลาย。
หน้า 2: ทางไปหน้าหนังสือ
หลาย (Child): ฉันรู้ดีเลย! ทางไปหน้าหนังสือคือทางที่มีหนังสืออยู่นะครับเจ้าอาจารย์!
เจ้าอาจารย์ (Teacher): น่าเชื่อถือเลยครับหลาย! ฉันรู้ดีว่าฉันสามารถพาฉันไปได้แน่นอนนะครับ。
หน้า 3: หน้าหนังสือ
หลาย (Child): หน้าหนังสือนี้มีหนังสือทั้งหลาย! ฉันชอบหนังสือที่มีตัวอักษรและภาพนะครับเจ้าอาจารย์!
เจ้าอาจารย์ (Teacher): น่ารักเลย! มันเป็นสิ่งที่ดีที่จะรักหนังสือและเรียนรู้ด้วยหนังสือนะครับหลาย。
หน้า 4: ตลาดหนังสือ
หลาย (Child): มีหนังสือเล็กๆ นี้น่าสนุก! ฉันอยากซื้อหนังสือเล็กๆ นี้ไปนะครับเจ้าอาจารย์!
เจ้าอาจารย์ (Teacher): น่ารักเลย! ฉันเชื่อว่ามันจะเป็นหนังสือที่ดีสำหรับเรียนรู้และเล่นด้วยนะครับหลาย。
หน้า 5: ซื้อหนังสือ
หลาย (Child): ฉันซื้อหนังสือเล็กๆ นี้ไปแล้วครับเจ้าอาจารย์! ฉันจะนำมันไปอ่านในบ้านนะครับ!
เจ้าอาจารย์ (Teacher): น่าพอใจเลยครับหลาย! มันจะเป็นการเรียนรู้ที่น่าสนุกสำหรับฉันอีกด้วยนะคร
