ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหลากหลายหัวข้อและกิจกรรม ช่วยเด็กๆ ในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน จากคำทั่วไปในชีวิตประจำวันไปจนถึงเรื่องราวและเกมส์ที่มีความสนุก พวกเรามุ่งมั่นที่จะปลุกปั่นความสนใจของเด็กๆ ต่อภาษาอังกฤษ และช่วยพวกเขาที่จะสร้างฐานภาษาที่แข็งแกร่ง ให้เราเริ่มต้นการเดินทางนี้ที่น่าตื่นเต้นนี้แล้ว!
ภาพแรก
ในเช้าวันที่มีแสงแดดแจกแจง แมวเลี้ยงตัวเอง มิมิ ก็เริ่มต้นการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความตื่นเต้นอย่างสูงสุด เพราะเธอพบว่า หัวข้อเรียนนี้มีความเกี่ยวข้องกับเพื่อนๆของเธอ ซึ่งคือ สัตว์ต่างๆ มิมิเก็บหนังสือภาพเรียนที่มีภาพหน้าปกเป็นหนูที่หน้าตาอ่อนนวล เธอเรียกหน้าแรกของหนังสือและพบภาพเขาวัวสีเขียวข้างข้างเขียนว่า “inexperienced grass”
“inexperienced grass สัตว์สีเขียว” มิมิเรียกดังเสียงออกมากับความยินดีเชิงของเธอ แล้วเธอยังพบหนูตะกร้าข้างข้างเขียนว่า “Squirrel” มิมิได้เรียนรู้คำศัพท์สัตว์แรกของเธอ
หน้าต่อไป มิมิพบแมวที่น่ารักข้างข้างเขียนว่า “Cat” ซึ่งเป็นชื่อของมิมิเอง แล้วเธอยังพบรักษาของ “bird”
มิมิเรียนรู้ภาพและศัพท์เหล่านั้นอย่างต่อเนื่อง มิมิพบว่าชื่อสัตว์ทั้งหมดน่าสนใจมาก และมีความเกี่ยวข้องกับชีวิตของเธอ
ในส่วนหลังของหนังสือ มิมิได้พบสัตว์เพื่อนมากมาย มิมิพบหมอนขาวข้างข้างเขียนว่า “Snake” มิมิอ่านออกมาด้วยความระมัดระวัง เพราะเธอรู้ว่าหมอนอาจทำให้ผู้คนหวาดกลัว แต่หมอนในภาพดูเป็นสัตว์ที่มีความเป็นมิตร
มิมิยังคงเรียนต่อ มิมิพบหมีข้างข้างเขียนว่า “undergo” และยังพบสุนัขข้างข้างเขียนว่า “dog”
เรียนต่อไป มิมิพบว่าในแต่ละชื่อสัตว์ที่เขียนอยู่ด้วยภาพที่แสดงสภาพแวดล้อมที่เธออาศัยอยู่ ตัวอย่างเช่น รักษาด้านข้างเป็นท้องฟ้าสีน้ำเงินและเมฆ หมีด้านข้างเป็นป่า และสุนัขด้านข้างเป็นถนน
การเรียนภาษาอังกฤษของมิมิทำให้เธอได้รู้จักคำศัพท์สัตว์ใหม่ๆมาก และเริ่มสามารถบรรยายสัตว์ของเธอและโลกที่เธออาศัยด้วยภาษาอังกฤษ
ในหน้าสุดท้ายของการเรียน มิมิพบสัตว์ที่เธอไม่เคยเห็นมาก่อน ซึ่งคือ ปลาวาฬขนาดใหญ่ข้างข้างเขียนว่า “Whale” มิมิตะยังตาใหญ่มากมาย เพราะเธอตกตะลึงว่าโลกนี้มีความรู้ที่ยังไม่ได้ถูกค้นพบ
มิมิกุ้มหนังสือในอก และใจในตัวเธอได้เต็มไปด้วยความหวางที่จะไปตามหาความรู้ของโลกที่ยังไม่ได้ถูกค้นพบ มิมิรู้ว่าหากเธอเรียนต่อไปทุกวัน ในอนาคตเธอจะสามารถสื่อสารกับทุกชีวิตในโลกได้
ตั้งแต่นั้นมา มิมิรักษาการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความยินดี มิมิมองทุกคำศัพท์สัตว์ใหม่เป็นเพื่อนใหม่ และใช้มือเล็กๆและความสนใจของเธอเพื่อสำรวจโลกที่มีความสะอาดและมีความงามมากมาย
ภาพที่ 2
ภาพ: ภาพแสดงมหาสมุทร, สัตว์น้ำ, และเรือ
คำศัพท์ซ่อน: ปลา, เรือ, ทะเล, หอม, ปลาวาฬ
- ปลา – น้ำปลา
- “ชมปลาในทะเลไหน พวกเขาว่ายน้ำเร็วมาก!”
- เรือ – เรือ
- “เรือใหญ่กำลังเดินทางตามทะเล. คุณเห็นธงหรือไม่?”
three. ทะเล – ทะเล- “มหาสมุทรเป็นสิ่งที่ใหญ่และสีน้ำเสียง. มันเป็นสถานที่ที่ปลาที่อยู่อาศัยยอดเยี่ยม”
four. หอม – หอม- “หอมที่มีสีสันที่แตกต่างกันช่วยปลาในการสร้างบ้านของพวกเขา”
five. ปลาวาฬ – ปลาวาฬ- “ปลาวาฬเป็นสัตว์ใหญ่ที่สุดในทะเล. มันใหญ่เกินไปจนไม่อาจอยู่แค่ไหน”
กิจกรรม:– ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ซ่อนในภาพ- อธิบายความหมายของคำศัพท์ซ่อน- ออกคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ซ่อนและให้เด็กตอบคำถาม- ให้เด็กวาดภาพของสิ่งที่พวกเขาเห็นในภาพ
ภาพที่ 3
ภาพที่ 3: หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ภาพ: ภาพแสดงสิ่งแวดล้อมที่มีหญ้าที่เต็มตั้ง, ต้นไม้, และสัตว์เลี้ยง
คำศัพท์ซ่อน: grass, tree, animal, farm, puppy
เนื้อหา:
“เราตกอยู่ในภาพที่น่ารักนี้ที่มีหญ้าที่เต็มตั้ง, ต้นไม้, และสัตว์เลี้ยง! จะคุณพยายามหาคำศัพท์ซ่อนในภาษาอังกฤษจากภาพนี้? อย่าละหลี่ยดละลายเอย!”
กระบวนการ:
- การดูภาพ: ให้เด็กดูภาพโดยที่ครูหรือผู้สอนอธิบายบางส่วนของภาพเพื่อช่วยเหลือการหาคำศัพท์.
- การหาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ. ครูหรือผู้สอนอาจช่วยติดตามและชี้นำถึงคำศัพท์ที่เด็กหาไม่ได้.
- การตัดสิน: หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่หาได้และตัดสินถึงความถูกต้องของคำศัพท์ที่ซ่อน.
- การแสดงผล: ให้เด็กแสดงผลลัพธ์ของตนและชื่นชมการทำงานของเขา/เธอ.
หมายเหตุ: การหาคำศัพท์ซ่อนนี้ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและภาษาอังกฤษในสภาพที่สนุกสนานและน่าจับตามอง!
ภาพที่ 4
ภาพที่ four แสดงภาพของเมืองมหาศาลที่มีชาวเมืองมายาวยาและร้านขายของเล่นที่มีสิ่งเล่นแตกต่าง ๆ ตัวต่าง ๆ อยู่ติดกันเป็นแนบเป็นเนิน ดูเหมือนว่าเป็นโลกของเด็กเล็กๆ ที่สนุกสนาน และมีคนขายของเล่นสวยงามที่มีท่าทางอย่างเจริญเจ้าเจริญร้าย มีเสียงเสียงสัมฤทธ์และตอบคำถามเมื่อเด็กเข้ามาซื้อของ ภาพดูเหมือนว่าเป็นโลกที่ทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับเด็กทั้งหมดอยู่ด้วยกัน
- มีตึกสูงหลายหลังที่มีหน้าต่างที่มีสีสันเป็นหลากหลาย และหลังคาที่มีรูปสรีนสวยงาม
- ร้านขายของเล่นมีหลายชั้น โดยชั้นแรกเป็นระเบียงของสิ่งเล่นขนาดเล็กๆ ที่เด็กชอบ
- มีลูกเล่นสวยงามที่กำลังกองเกลือง และเล่นแบบต่าง ๆ ที่เด็กสามารถเลือกได้
- มีคนขายของเล่นที่มีเสียงที่น่ารัก และมีท่าทางที่น่ารัก เมื่อเด็กบอกว่าต้องการอะไร คนขายของเล่นจะช่วยชี้แนะและให้ความช่วยเหลืออย่างอ่อนโยน
- ภาพดูเหมือนว่าเป็นโลกที่ทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับเด็กทั้งหมดอยู่ด้วยกัน และมีเสียงเสียงสัมฤทธ์ที่ทำให้ภาพดูเหมือนว่าเป็นโลกที่สนุกสนานและมีความหลากหลาย
สรุปและการตัดสิน
“แล้วคุณทำได้ดีมาก! จากการเล่นเกมต่างๆ นี้ คุณได้เรียนรู้คำศัพท์และความหมายของพวกมันในภาษาอังกฤษมากมาย และยังมีความสนุกด้วยเช่นกัน! การตัดสินของเราคือคุณได้รับรางวัลนี้! อย่าละหลี่ยดละลายเพราะยังมีโอกาสเล่นเกมอื่นอีกครั้ง!”
รางวัล: รางวัลเล็กๆ หรือเครื่องเล่นเล็กๆ ที่เหมาะสมกับวัยเด็ก
หมายเหตุ: การเล่นเกมนี้ช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนานและเพื่อเพิ่มความเข้าใจต่อคำศัพท์และความหมายของพวกมันในสิ่งแวดล้อมต่างๆ
การตั้งคะแนนและรางวัล
เมื่อเด็กเสร็จสิ้นการเล่นเกมหรือทำหน้าที่ที่มีกำหนดไว้แล้ว เราจะจัดสรรคะแนนและมอบรางวัลเพื่อเสริมความยินยอมและความสนใจของเด็กในการเรียนรู้ การจัดสรรคะแนนและรางวัลจะเป็นอย่างต่อไปนี้:
- จัดสรรคะแนน:
- คะแนนจะถูกจัดสรรตามจำนวนคำศัพท์ที่เด็กสามารถหาซ่อนได้ในเกมหาคำศัพท์ซ่อน หรือจำนวนคำศัพท์ที่เด็กจับคู่ต้องการในเกมจับคู่ภาษาอังกฤษกับภาพ
- การทำงานที่ดีจะได้รับคะแนนสูงเพิ่มเติม
- รางวัล:
- รางวัลสามารถเป็นของเล่นเล็กๆ หรือฉลากสำหรับเด็กที่ทำได้ดีที่สุดในการแข่งขัน หรือเป็นการยอมรับเพื่อการทำงานที่ดีของเด็กในการเรียนการที่มีกำหนดไว้
- รางวัลจะช่วยเป็นแรงสร้างใจและสร้างความหวังในการเรียนรู้ของเด็ก
- การประกาศผล:
- หลังจากที่เด็กเสร็จสิ้นการเล่นเกมหรือทำงานเรียนการที่มีกำหนดไว้ เราจะประกาศผลและมอบรางวัลให้กับเด็กที่ทำได้ดีที่สุด หรือทั้งหมดตามกำหนดไว้
- การประกาศผลนี้จะช่วยสร้างสรรค์ความสนใจและความยอมรับในเด็กต่อการเรียนรู้ของตนเอง
four. การปฏิบัติการต่อไป:- หลังจากการประกาศผลและมอบรางวัล เราจะมีโอกาสที่จะปรึกษาและให้ความเห็นเกี่ยวกับการเล่นเกมหรือทำงานเรียนการของเด็ก โดยช่วยเหลือและให้คำแนะนำเพื่อให้เด็กมีความเข้าใจและสามารถทำงานได้ดีขึ้นในครั้งต่อไป
