ในโลกที่มีความทันทีและน่าประหลาดใจ เด็กๆจะมีความสนใจต่อทุกอย่างรอบตัวเสมอ พวกเขาหลงหลอกด้วยความต้องการที่จะสำรวจ เรียนรู้ และหาความรู้ใหม่ ด้วยส่วนประกอบนี้ เราจะนำเด็กๆเข้าสู่ระหว่างการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกและตอบแทน ที่พวกเขาจะได้เรียนรู้ด้วยการเล่นเกมและเติบโตด้วยการสำรวจ
ทดลองสำรวจสิ่งแวดล้อมของเรา
ในบ่ายที่มีแสงอาทิตย์สว่าง ชายหนุ่มโทมและน้องสาวของเขา ลิลลี่ ตัดสินใจจะไปสำรวจสวนสาธารณะที่ใกล้ๆบ้านพวกเขา。สวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานบาน เด็กๆทั้งสองตื่นเต้นรวมกันและสนุกสนานกับความงามของธรรมชาติ。
“มองไปนั้นเห็นชากนั่น!” โทมชี้ไปยังชากที่ต้นไม้บน บอกว่า “มันเป็นสีเขียว หลากหลายเหมือนใบไม้ในฤดูใบไม้ผลิ!”
พวกเขายังคงเดินเท้าไปตามทาง และตั้งต�บัดตาเห็นหน้ามีสัตว์เล็กๆหลายตัว พวกเขาเห็นเมล็ดหนุ่มสีแดงที่บินร่องรอยในกลุ่มดอกไม้ และมีหนูเลี้ยงที่กระโดดต้นไม้และหาอาหารตลอดเวลา。
“เราเลยเล่นเกมส์หนึ่งได้!” ลิลลี่เสนอว่า “ใครหาสัตว์ที่มีสีที่ต่างกันสามสีก่อนได้ ใครก็จะชนะ!”
โทมยอมตกลงเกิดขึ้นและพวกเขาเริ่มหาสัตว์ ขณะที่มีเสียงเสียงไหล่งและร่วมกันสนุกสนาน
“มองไปนั้นเห็นแมวดำนั้น นี่เป็นสีที่สอง!” โทมตะโกนยินดี “และสีที่สาม ฉันหาเจอหงส์สีเหลือง!”
พวกเขานับเจอสัตว์ที่หาได้ ในที่สุดโทมและลิลลี่ทั้งสองก็หาสัตว์ที่มีสีที่ต่างกันสามสีทุกตัว พวกเขาเอาไว้แตกกันและยิ้มกันมาก
“เราทั้งสองเป็นผู้ชนะ!” โทมบอก
การเดินทางที่สวนนี้ไม่เพียงแค่ทำให้พวกเขาเรียนรู้ว่ามีสีต่างกัน แต่ยังทำให้พวกเขารักธรรมชาติมากยิ่งขึ้นและเรียนรู้ว่าจะต้องปกป้องธรรมชาติด้วยเช่นกัน。
ซับซ้อนของความลับในธรรมชาติ
- ระยะการเตรียมพร้อม:
- จัดเตรียมภาพกราฟฟิกที่เผยแพร่ภายในธรรมชาติ อย่างเช่น ป่าหรือภูเขาหรือสวนงาน และให้ทั้งหมดเองด้วยองค์ประกอบเช่น ต้นไม้ สัตว์ และพืชโคก
- จัดรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติบนกระดาษตัวเดียว เช่น ต้นไม้ (tree) นก (chicken) ดอกไม้ (flower) แม่น้ำ (river) และภูเขา (mountain)
- กฎของเกม:
- แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม ๆ และให้ลูกเด็กในแต่ละกลุ่มมีภาพกราฟฟิกที่เผยแพร่ธรรมชาติ และกระดาษที่มีรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ
- ลูกเด็กต้องหาชิ้นงานที่ตรงกับคำศัพท์บนรายชื่อของพวกเขา
- เมื่อลูกเด็กหาฝันนั้น พวกเขาต้องพูดคำศัพท์และทำการทายนั้นบนภาพ
three. ช่วงการกระทำแลกเปลี่ยน:- เมื่อลูกเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด เรียกให้ลูกเด็กจัดงานเผยแพร่คำศัพท์ของพวกเขา และบอกคำศัพท์ที่ตรงกับชิ้นงานที่พวกเขาหา- จะมีการเชิญลูกเด็กในกลุ่มอื่นมาเข้าร่วมเล่นเล่นหวยที่จะคิดคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
four. การสิ้นสุดเกม:- เมื่อเกมส์สิ้นสุดลง ตรวจสอบจำนวนคำศัพท์ที่ลูกเด็กหา กลุ่มที่หาคำศัพท์มากที่สุดจะชนะ- อาจทำการรางวัลลูกเด็กด้วยของขวัญเล็กๆ และให้การสนับสนุนการเข้าร่วมของพวกเขา
five. กิจกรรมขยายเพิ่มเติม:- ให้ลูกเด็กเขียนเรื่องที่เกี่ยวกับธรรมชาติโดยใช้คำศัพท์ที่พวกเขาหาได้- จัดงานแชร์เรื่องที่เขียน และให้ลูกเด็กแสดงสร้างสรรค์ของพวกเขา
เกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยลูกเด็กเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ แต่ยังเพิ่มความสนใจและความสนใจในการสำรวจและเจอหาธรรมชาติด้วยด้วย
：เกี่ยวกับธรรมชาติ
- Tree (ต้นไม้): สมุนไพรใหญ่ที่มีกลมไม้, กิ่ง, และใบ.
- River (แม่น้ำ): ทางน้ำธรรมชาติใหญ่ที่ไหลลงในช่องทางบนพื้นผิวโลก.three. Mountain (เทือกเขา): ลานที่ยิ่งใหญ่ขึ้นเหนือพื้นที่รอบๆ.
- Ocean (มหาสมุทร): พื้นที่น้ำเกลือที่เผยแพร่บนส่วนใหญ่ของพื้นผิวโลก.
- forest (ป่า): พื้นที่กว้างใหญ่ที่เต็มไปด้วยต้นไม้และท้องถิ่น.
- Animal (สัตว์): ชีวิตที่กินวัตถุมัญญาะ ปกติจะมีระบบประสาทและอวัยวะตามนิยม.
- bird (สัตว์ปีก): สัตว์ครึ่งความร้อนที่เลี้ยงปลาที่มีเขาหน้าปากแบบเท้าที่มีเขา, ขาหลัง และผิวร่าง.eight. Fish (ปลา): สัตว์น้ำเย็นที่หายใจผ่านเขลุ และมีสุนัขหลัง.nine. Flower (ดอกไม้): โครงสร้างลูกผลของพืชดอก.
- sun (ดวงอาทิตย์): ดวงดาวที่ตั้งอยู่ที่กลางระบบสุริยะที่โลกวงจรรอบ.
กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนแบบเรียบง่ายในข้อความที่แปลPlease check the translated content to ensure there is no simplified Chinese in the translation.
ในเกมส์สนุกสนานที่มีประสานงามอยู่ที่นั่น เด็กๆ จะได้สำรวจลับลับของธรรมชาติโดยหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ บนดาบเกมมีรูปที่ต่างๆ มากมาย เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ สัตว์ และสภาพอากาศ ซึ่งใต้แต่ละรูปภาพมีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติซ่อนอยู่
เมื่อเกมเริ่มขึ้น เด็กๆ สามารถเลือกรูปที่ต้องการเริ่มหาคำศัพท์ พวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับคำนำของรูป เช่น ถ้ารูปเป็นต้นไม้ พวกเขาจะต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับต้นไม้ เช่น “tree”、”leaf” หรือ “department”
เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะสามารถทำเครื่องหมายคำศัพท์บนดาบเกมและได้คะแนน คะแนนสามารถได้รับด้วยวิธีต่างๆ อย่างเช่นจำนวนคำศัพท์ที่หาขึ้น ความเร็วที่หา หรือความยากของคำศัพท์ที่หา
เพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกม อาจจะตั้งตัวเวลาเพื่อให้เด็กๆหาคำศัพท์ในเวลาที่กำหนด หลังจากหาคำศัพท์ พวกเขาสามารถอ่านคำศัพท์ออกเสียง หรืออภิปรายกับเพื่อนร่วมเกมเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์และบทบาทของมันในธรรมชาติ
เกมยังอาจมีอย่างนั้นที่มีความท้าทาย เช่น ต้องหาคำศัพท์และจัดการให้คำศัพท์เข้ากันเป็นประโยค หรือจัดการให้คำศัพท์เข้าตามลำดับของอักษร
ในตอนท้ายของเกม อาจจะจัดงานการแข่งขันคำศัพท์เล็กน้อย เพื่อให้เด็กๆแสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นและอธิบายความหมายของมัน กิจกรรมนี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กๆเรียนรู้และจดจำคำศัพท์ใหม่ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการแสดงความหมายด้วยภาษาและความร่วมมือทีมกันด้วย
