ในการเดินทางที่น่าสนุกสนานนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกของภาษาอังกฤษ ผ่านกิจกรรมและเรื่องที่ง่ายและน่าสนุก ให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายงามและมีความสนุกสนาน。เราจะร่วมกันเดินทางในสายทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าทึ่งนี้!
สวนสาธารณะหลากหลาย
วันนี้เราไปสวนสาธารณะและพบอะไรที่น่าสนใจบ้าง! มีต้นไม้สีสันหลากหลาย, ลูกเล่นสำหรับเด็กๆ และหน้าจอประกาศสำหรับแจ้งข่าวสาร。
สัตว์น้ำและต้นไม้
ในบริเวณน้ำเราพบปลางรวมกันและหายนะ! และมีต้นไม้ที่ทอดเปลือกและให้น้ำดื่มสด。
หน้าจอประกาศ
หน้าจอประกาศนี้มีข่าวสารเกี่ยวกับงานประชุมและกิจกรรมในสวนสาธารณะ。มันมีใจกลางที่ทำให้เรารู้สึกมีความสำคัญมากขึ้นเลย!
ลูกเล่นและเด็กๆ
เด็กๆ คนหนึ่งกำลังเล่นลูกเล่นในสวนสาธารณะ และเด็กๆ คนอื่นกำลังสนิทสนามกันด้วยเล่นเกม。
สิ้นสุดของวัน
วันนี้เราเดินทางกลับบ้านตามแสงสุนทรพจน์ และรู้สึกยินดีที่ได้มีโอกาสเข้าไปสวนสาธารณะกับครอบครัวของเรา!
หาคำศัพท์ซ่อน
ให้หาคำศัพท์ซ่อนในเนื้อหาข้างต้น! คำที่เราพบคือ: สวนสาธารณะ, ต้นไม้, ปลา, หน้าจอประกาศ, ลูกเล่น, แสงสุนทรพจน์.
สัตว์น้ำ และ ต้นไม้
ในเช้าวันที่มีแดดอากาศแจ่มใส่ปรากฏกัน，เด็กๆ แสนกระตือร้นมาที่สวนสัตว์และได้เจอกับหมีที่มีทAccessException ที่กำลังลงรอยเกลียวกับกาแฟเมื่อเด็กๆ แสดงความดีดประจมไปที่มัน พวกเขากล่าวด้วยภาษาอังกฤษว่า: “observe the lovely panda! It’s ingesting bamboo.”
จากนั้น พวกเขาก็เดินไปที่สถานที่จัดเก็บปลาสวยงามและมองเห็นปลาสีสันทองประกอบกันวางลงในน้ำเป็นแบบ. เด็กๆ ตะลึงกับการเห็นนั้นและบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “The fish are so colorful! they’re swimming within the water.”
หลังจากนั้น พวกเขาก็มาถึงพื้นที่ป่าฝนที่ร้อนชาน และเห็นสัตว์แก้วยาวหางขึ้นต้นห่างไกล. เด็กๆ แสดงความกระตือร้นและลอกท่าทางของสัตว์แก้วยาวหาง พวกเขากล่าวด้วยภาษาอังกฤษว่า: “look, the lengthy-tailed macaque is leaping on the tree! It’s so humorous!”
ในสวนสัตว์ยังมีสัตว์อื่นที่น่าสนใจเช่น วาฬแก้ว งูแดง และวาฬขาว ซึ่งเด็กๆ ได้เรียนรู้ชื่อและคุณสมบัติของมันภายใต้ความนำของครู.
ในระหว่างการเยี่ยมชม ครูยังนำเด็กๆ มาเล่นเกมส์ประสานงานเช่น แสดงภาพสัตว์ให้เด็กๆ หมายเหตุชื่อสัตว์ หรือนำเสียงสัตว์มาสร้างให้เด็กๆ หมายเหตุสัตว์ที่เป็นอย่างไร. เกมส์เหล่านี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษแต่ยังทำให้พวกเขารักสัตว์มากขึ้นด้วยเช่นกัน。
หลังจากการเยี่ยมชมสิ้นสุดลง เด็กๆ ยังรู้สึกไม่พอพอและแสดงความต้องการที่จะปกป้องสัตว์นี้เพื่อให้มันกำบังเติบโตในสภาพแวดล้อมธรรมชาติ.
ผ่านการเยี่ยมชมสวนสัตว์ครั้งนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้เรียนภาษาอังกฤษและรู้เรื่องสัตว์ แต่ยังได้รู้ว่าจะปกป้องและการรักสัตว์ ซึ่งจะมีผลสำคัญต่อการเติบโตของพวกเขาในอนาคต.
หน้าจอประกาศ
ในเช้าวันที่มีแดดออกเรืองอย่างสวยงาม，เด็กๆ กำลังเล่นตลกตล่วงในสวนสาธารณะ。ในสวนมีหน้าจอไฟฟ้าใหญ่ๆ แสดงข้อมูลหลากหลาย และวันนี้หน้าจอได้แสดงข่าวที่มีความมากะเปราะบัน: “มาเล่นเกมส์เกมลับด้วย แต่ยังระวังว่าคุณจะสามารถที่จะหน้าตาหรือเสียงของสัตว์ได้!”
เริ่มเกมส์:
- หน้าจอแสดง: ภาพหนึ่งของปลาเล็กที่หน้าตาน่ารัก ข้างด้านมีข้อความ “Fish”。
- เด็กๆ คาดเดา: หล่อหวังกล่าวว่า “ปลานี้จะตัวเรียกเสียง ‘หวัง หวัง’”three. หน้าจอแสดง: หน้าจอปรากฎเสียง “หวัง หวัง” และเด็กๆ ตะลึงด้วยความยินดีตลกตล่วง
เกมส์ต่อไป:
- หน้าจอแสดง: ภาพหนึ่งของหนูนกที่มีความงามงดงาย ข้างด้านมีข้อความ “hen”。
- เด็กๆ คาดเดา: ลิลี่กล่าวว่า “นกนี้จะตัวเรียกเสียง ‘เชย เชย’”three. หน้าจอแสดง: หน้าจอปรากฎเสียง “เชย เชย” และเด็กๆ มีความยินดีมากขึ้น
เกมส์จบลง:
- หน้าจอแสดง: ภาพหนึ่งของสุนัขเล็กที่น่ารัก ข้างด้านมีข้อความ “dog”。
- เด็กๆ คาดเดา: ลิภากล่าวว่า “สุนัขนี้จะตัวเรียกเสียง ‘ววว’”three. หน้าจอแสดง: หน้าจอปรากฎเสียง “ววว” และเด็กๆ ตะลึงและแสดงความยินดีมากขึ้น
เด็กๆ สำเร็จในการที่จะคาดเดาเสียงของสัตว์ทั้งหมดได้ พวกเขารู้สึกมาก่อนที่จะได้รับเกียรติสูงสุดสำหรับความสำเร็จนี้ การเล่นเกมนี้ไม่เพียงแต่ช่วยพวกเขาเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังช่วยพวกเขาฝึกฟังและเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนานเช่นนี้ นอกจากนี้ แล้วยังช่วยพวกเขาพัฒนาสมองความตื่นเต้นและความคิดสร้างสรรค์ของตนเองด้วย
ลูกเล่นและเด็กๆ
1. ลูกเล่นนักกอล์ฟ:– “มีลูกเล่นนักกอล์ฟนี้ที่เราหลอดลูกออกมาเล็กๆ จากส่วนที่เรายังไม่เคยได้เล่นก่อน!”- “ว่าจะหลอดลูกไปที่ที่ห่างไกลที่สุด หรือไปที่สถานที่ที่เรารู้จัก?”
2. ลูกเล่นลูกเต้า:– “มีลูกเต้าสีทองนี้! คุณจะใช้มันเล่นเกมอะไร? หรือจะทิ้งลูกเต้าไว้ที่ที่ทำให้คนยินดีที่สุด?”- “หลังจากที่เราทิ้งลูกเต้าไว้ที่หลังรถยนต์ ทุกคนต่างรู้สึกกับความยินดี!”
3. ลูกเล่นมาโม:– “มีลูกเล่นมาโมสีแดงนี้! คุณชอบมาโมมากมากหรือไม่?”- “มาโมสีแดงนี้ทำให้เราทุกคนรู้สึกมีความยินดีและแสดงความหลงเหลือ!”
four. ลูกเล่นสลาก:– “มีลูกเล่นสลากนี้! คุณจะใช้มันเล่นเกมอะไร?”- “เมื่อเราเล่นเกมสลาก ทุกคนต่างรู้สึกกับความตื่นเต้นและความสนุก!”
five. ลูกเล่นหลากหลาย:– “มีหลากหลายลูกเล่นนี้! คุณชอบลูกเล่นไหนที่สุด?”- “เมื่อเรามีหลากหลายลูกเล่นเล็กๆ ทุกคนมีโอกาสเล่นและสนุกมากมาย!”
สิ้นสุดของวัน
ดอกแก้วสง่าเรียกกลับบ้านด้วยเสียงสวยงาม พร้อมกับติดตามด้วยรอยยิ้มและสรีรภาพที่สวยงาม ขณะที่พ่อแม่กำลังเตรียมเครื่องดื่มชาติดกับผักผลิตเนื้อเยื่อที่มีกลิ่นหอมที่น่าน่าหลงใจในห้องครัว
“มาแล้ว มารดาเจ้าหญิง!” บรรดาเด็กๆ ร้องกลับบ้านด้วยความยินดี
“ยินดีตอนกลับครับ ลูกๆ! วันนี้คุณเล่นอย่างสนุกไหม?” มารดาตะโกนกลับกับรอยยิ้ม
“เป็นที่ดีเลย! เราเห็นหน้าสัตว์เล็กๆ มากมาย และเล่นเกมหลายเกมด้วย” บรรดาเด็กๆ ตอบกลับด้วยความยินดี
“แล้วคุณได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่บ้างไหม?” มารดาที่น่าสนใจตั้งคำถาม
“มีแล้ว มารดา! เราเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์และสี” บรรดาเด็กๆ บอกที่มีความเป็นมืออาชีพ
“ดีมากที่คุณได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ วันนี้เราจะได้เล่นเกมเพื่อใช้คำศัพท์นั้น” มารดาขอนำเสนอ
บรรดาเด็กๆ ยินดีตอนรับ และตั้งตัวรอด้านโต๊ะ พร้อมที่จะเริ่มเล่นเกมเรียนเพื่อตนเอง มารดานำหนังสือรายละเอียดภาพวาดมา ซึ่งมีภาพวาดของสัตว์และสีที่หลากหลาย
“ตอนนี้ฉันจะพูดชื่อสัตว์ คุณต้องเห็นว่ามันเป็นสีอะไร” มารดาเริ่มเกม
“สัตว์เป็น ‘cat’ ล่ะ แล้วสีอะไร?” บรรดาเด็กๆ ถามกลับ
“สีเป็น ‘blue’!” หนึ่งในบรรดาเด็กๆ ตอบรีบ
“ตอบตรงแล้ว! ฉันจะพูดชื่อสี คุณต้องเห็นว่ามันเป็นสัตว์อะไร” มารดากล่าวต่อ
“สีเป็น ‘inexperienced’ ล่ะ แล้วสัตว์อะไร?” บรรดาเด็กๆ ล้นเศร้าล้นเล็กน้อย
“สัตว์เป็น ‘snake’!” หนึ่งในบรรดาเด็กๆ กล่าวดังดาย
แล้วบรรดาเด็กๆ ก็เรียนรู้คำศัพท์ใหม่และเพิ่มความเข้าใจต่อสัตว์และสีผ่านทางเกม ขณะที่เครื่องดื่มดิบแล้ว บรรดาเด็กๆ ก็กินดิบดิบอย่างน่าน่าหลงใจ เพราะพวกเขารู้ว่า ข้าวของนั้นเป็นรางวัลที่ได้รับจากการเรียนรู้ของพวกเขา
เมื่อคืนมืดลงมา บรรดาเด็กๆ ล้างฝีมือและฝีปาก กลับไปนอนบนเตียง รอยทรงคำใจกับการเรียนรู้และความสุขของวันนี้ มารดาก็ปิดไฟอ่อนๆ และเล่าเรื่องของสัตว์ที่มีกำลังใจให้เด็กๆ จนเข้าหลับด้วยความรู้สึกสุขสงบ และในวันต่อมา พวกเขาก็จะรับมือกับการเรียนรู้และการประสบการณ์ใหม่อีกครั้ง
