ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆสู่โลกการเรียนภาษาอังกฤษผ่านแนวทางของเรื่องราวที่มีความบันเทิงและเกมส์ที่สนุกสนาน ด้วยการเข้าร่วมในกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่แค่จะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษได้ง่ายๆ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดและการพูดภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่น่าสนุกสนานด้วยเช่นกัน นอกจากนี้ จงเริ่มต้นการเดินทางที่น่าสนุกและมีความรู้ชาติมากขึ้นในด้านการเรียนภาษาอังกฤษด้วยกันเสียทีนะ!
ดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้
กลางเช้าที่มีแดดอาทิตย์รอยแรงเจ็บง่าย แมว Tom ตื่นขึ้นและพบว่าตนตัวตั้งอยู่ในโลกที่ยังไม่ทราบนิรันดร์มากมายเรียกว่าสวนประวัติศาสตร์。เขาตัดสินใจที่จะเริ่มเดินทางสำหรับการประสบการณ์ประหลาดใจในครั้งนี้ และสำรวจสวนประวัติศาสตร์นี้ที่แปลกไปกว่านี้。
Tom ผ่านผ่านหญ้าที่มีต้นไม้ที่เขาเข้าใจว่ามีหน้าที่มากมาย และเห็นหนูนักเรียนร้องเพลงดนตรีสวยงามบนต้นไม้ของเขา และบอกว่า “สวัสดีครับ หนูนักเรียน! คุณรู้ว่านี่เป็นเช้าหรือไม่?”
หนูนักเรียนตอบว่า “เมื่อเป็นเช้า อาทิตย์จะขึ้นทางตะวันออก และท้องฟ้าจะมีแสงสว่างขึ้น และฉันจะได้ยินเสียงร้องเพลงของหนูนักเรียนที่เป็นสัญญาณของเช้า”
Tom ยังคงเดินเท้าต่อไป จนมาถึงหญ้ากว้างขวางหนึ่งส่วน และเห็นหาญบินด้วยกายที่มีตัวด้วยดวงกลมที่มีรสทายาท และบอกว่า “หาญ คุณตื่นขึ้นในเช้าหรือไม่?”
หาญยิ้มและตอบว่า “ใช่แล้ว เมื่อเป็นเช้า ดอกไม้จะบานขึ้นและมีสีสวยงาม และมีหมายเลขหลายของธรรมชาติที่บอกเราว่าวันใหม่ได้เริ่มขึ้น”
Tom ยังคงสำรวจต่อไป จนมาถึงหน้นขนาดเล็กหนึ่ง ซึ่งมีท้องฟ้าและเมฆที่เหมือนกันตรงกันข้ามกัน และเห็นหนูนักประมงว่างอากาศในน้ำ และบอกว่า “หนูนักประมง คุณรู้ว่านี่เป็นวันที่อากาศแห่งไหนหรือไม่?”
หนูนักประมงตอบด้วยความเห็นเดียวกันว่า “เมื่อเป็นเช้า ท้องฟ้าจะสว่างและเราจะได้มากำลังลากและหาอาหารอย่างอิสระ และเราจะเห็นว่าทะเลสาบไม่มีเมฆ นี้เป็นสัญญาณของวันที่อากาศแห่ง”
Tom ทราบเรื่องนี้และรู้สึกทันทีที่น่าสนใจ และตัดสินใจที่จะเดินทางต่อไปเพื่อสำรวจเอกสารอื่นของสวนประวัติศาสตร์
ในช่วงวันนั้น Tom ได้พบกับสัตว์มากมาย และทุกตัวบอกเขาเกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับเวลาและอากาศ
เมื่อกลับบ้าน Tom มีความดีใจที่เขาเดินทางไปประสบประหลาดใจนี้ และตอบโต้ต่อครอบครัวด้วยเรื่องราวประสบประหลาดใจของเขา ครอบครัวของเขารู้สึกเป็นชัยชนะสำหรับการเติบโตของเขา และรู้สึกดีเกี่ยวกับความรู้ที่เขาได้รับ
ผ่านการประสบประหลาดใจนี้ Tom ไม่เพียงแค่ได้รับความสุข แต่ยังได้รับความรู้ที่ทรงจำอีกด้วย มันเปิดใจให้เขาเห็นว่าทุกสิ่งที่มีในชีวิตเป็นความรู้ และหากเราเจาะจงค้นหาเราจะได้รับความรู้มากมาย
ขึ้นปลายและเขียนคำศัพท์ที่พบลงในใบที่ลงคำศัพท์ที่ให้มาก่อน
ในขณะที่ทำการติดตากรองการ์ดภาพคำศัพท์ เด็กๆ ต้องสนใจภาพและหาภาพศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ต่อไปนี้คือบทความแนะนำและขั้นตอน:
-
แสดงภาพ: ตอนแรก แสดงภาพแก่เด็กๆ ที่มีสภาพแวดล้อมหลากหลาย เช่น ป่าถิ่นบ้าน, ทะเล, เมือง, สวนสาธารณะ และครับ
-
นำเสนอให้สังเกต: ถามเด็กๆ ว่าพวกเขาเห็นอะไรในภาพ และนำเสนอให้พวกเขาสังเกตสิ่งของและรายละเอียดที่ต่างๆ
three. รับรู้ภาพศัพท์: สำหรับแต่ละสภาพแวดล้อม ให้เด็กๆ พยายามบอกภาพศัพท์ที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น ในป่าถิ่นบ้าน อาจมีคำศัพท์เช่น ต้นไม้, นก, หนู, หนูสัตว์, แกะ และ ใบ
four. ติดตากรองการ์ดภาพ: จัดการการ์ดภาพขนาดใหญ่เพื่อให้เด็กๆ สามารถเห็นและเขียนได้ชัดเจน และให้เด็กๆ เขียนภาพศัพท์บนการ์ดภาพ
five. ตรวจสอบและเรียบเรียง: ให้เด็กๆ ตรวจสอบและเรียบเรียงการ์ดภาพภาพศัพท์กับสิ่งของในภาพ ตัวอย่างเช่น หาคำศัพท์ “tree” และตรวจสอบว่ามันตรงกับต้นไม้ในภาพ
-
ฝึกฝนและเรียนรู้: ให้เด็กๆ ฝึกฝนและเรียนรู้การตรวจสอบการ์ดภาพภาพศัพท์และภาพ และมีกำหนดเวลาให้เด็กๆ ทำงานภายในเวลาที่กำหนด
-
กิจกรรมขยาย: ให้เด็กๆ สร้างการ์ดภาพภาพศัพท์ของตัวเอง และใช้มันเล่าเรื่องหรือแสดงการแสดงบทบาท
eight. ประเมินความเข้าใจ: ประเมินความเข้าใจของเด็กๆ ถึงภาพศัพท์และสิ่งของในภาพโดยถามคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา
ต่อไปนี้คือตัวอย่างของภาพศัพท์ที่อาจปรากฏในการ์ดภาพภาพศัพท์หัวข้อสภาพแวดล้อม:
- ป่า: ต้นไม้, นก, หนู, หนูสัตว์, แกะ, ใบ
- ทะเล: ปลา, ปลารุ้ง, ปลาวาฬ, ปลาดอลโลญ, ปู, ทะเล
- เมือง: ตึก, รถยนต์, ถนน, รถบัส, จราจร, หลอดไฟ
- สวนสาธารณะ: แบนค์, ดอกไม้, ต้นไม้, นก, หมอกโก้, รถเล่น
ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้ภาพศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจและการแสดงความสามารถในการใช้ภาษาเพื่ออธิบายสภาพแวดล้อมต่างๆ ด้วย
แต่ละภาพมีคำศัพท์ที่ต้องหา และเมื่อหาครบทุกคำศัพท์ จะได้คะแนนเพิ่มขึ้นอีกครั้ง
ในเกมนี้ แต่ละภาพถูกซ่อนเรียกให้มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของมัน。เด็กๆต้องพยายามสังเกตภาพอย่างละเอียด เพื่อหาและเขียนคำศัพท์เหล่านั้นด้วยตัวเอง ตอนที่เด็กๆหาคำศัพท์ทั้งหมดและเขียนถูกต้องลงในตารางที่ให้ พวกเขาก็จะได้คะแนนเพิ่มเติม
เช่นในภาพ “ภาพหากาฬ” เด็กๆต้องหาและเขียน “เจ้าสุนัข” ในภาพ “ภาพสวน” หา “ต้นไม้” ในภาพ “ภาพชานเมือง” หา “ทางเท้า” ในภาพ “ภาพป่า” หา “หญ้า” และในภาพ “ภาพทะเล” หา “ฝูงปลา”
จากการหาคำศัพท์แต่ละคำ เด็กๆจะได้คะแนน 1 คะแนน หากเด็กๆสามารถหาคำศัพท์ทั้งหมดในทุกภาพแล้ว พวกเขาก็จะได้คะแนนเพิ่มเติมเพื่อรางวัล
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการสังเกตและความจำของเด็กๆด้วย
